Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm

GV: Nguyễn Thị Phương Ngân

TUẦN 19
Thứ hai ngày 20 tháng 01 năm 2025
Môn: HĐTN – SHDC - Tiết CT: 55
Chủ đề 5: EM QUÝ TRỌNG BẢN THÂN
Tên hoạt động: VỆ SINH AN TOÀN THỰC PHẨM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Biết được một số điều cơ bản về vệ sinh an toàn thực phẩm.
- Nâng cao ý thức trách nhiệm thực hiện các yêu cầu an toàn thực phẩm.
- Biết thực hiện các hành động nhằm đảm bảo an toàn khi sử dụng thực phẩm và tuyên truyền,
vận động mọi người thực hiện an toàn thực phẩm.
2. Năng lực:
- Rèn luyện kĩ năng thiết kế, tổ chức và đánh giá hoạt động.
- Rèn kĩ năng làm chủ cảm xúc khi biểu diễn trước đông người, kĩ năng lắng nghe tích cực để
cảm thụ những giọng hát và đánh giá.
3. Phẩm chất:
- Hình thành và phát triển phẩm chất nhân ái, yêu nước, trách nhiệm.
II. CHUẨN BỊ
- GV: Một số hình ảnh về an toàn thực phẩm; Bông hoa khen thưởng; Các câu hỏi về an toàn
thực phẩm; Phân công các tổ chuẩn bị trang phục và các tiết mục văn nghệ.
- HS: SHS; Chuẩn bị tích cực tập luyện các tiết mục
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 (15') Chào cờ
Hoạt động 2 (15-16') Vệ sinh an toàn thực phẩm
*Mục tiêu: Biết được một số điều cơ bản về vệ sinh an toàn thực phẩm; Nâng cao ý thức trách
nhiệm thực hiện các yêu cầu an toàn thực phẩm; Biết thực hiện các hành động nhằm đảm bảo
an toàn khi sử dụng thực phẩm và tuyên truyền, vận động mọi người thực hiện an toàn thực
phẩm.
*Phương pháp - phương tiện: Hướng dẫn, thể nghiệm – Hệ thống âm thanh
*Các bước tiến hành:
*Hoạt động 1: Tìm hiểu về an toàn thực phẩm.
- GV đưa cho HS xem một số hình ảnh mang tính - HS quan sát
giáo dục về an toàn thực phẩm .
- Nêu một số câu hỏi về an toàn thực phẩm.
- HS trả lời
+ Em hiểu thế nào là an toàn thực phẩm?
+ Sử dụng thực phẩm không an toàn gây hậu quả gì?
+ Làm thế nào để sử dụng thực phẩm an toàn?
- GV nhận xét, khen ngợi HS có ý kiến hay.
- HS lắng nghe
*Hoạt động 2: Thi tìm hiểu về vệ sinh an toàn thực
phẩm
Bước 1: GV mời các đội tham gia.
- HS lắng nghe.
Bước 2:GV phổ biến luật thi.
Bước 3: Tiến hành thi
- Một HS đọc câu hỏi, các đội phát biểu nhanh.
- HS trả lời theo ý kiến của mình
- GV làm giám khảo nhận xét tuyên dương.
- HS lắng nghe
Bước 4: Tham gia các tiết mục văn nghệ
- HS tham gia
- HS tham gia .
1

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
GV: Nguyễn Thị Phương Ngân
- GV nhận xét tuyên dương.
- HS lắng nghe.
- GV nhận xét chung tuyên dương các đội.
- HS cỗ vũ tinh thần các bạn.
Bước 5 : Chia sẻ cảm xúc
- Mời HS chia sẻ trước lớp
- HS chia sẻ
- GV hỏi: Theo em vệ sinh an toàn thực phẩm mang - HS trả lời
lại lợi ích gì cho chúng ta?
- GV nhắc nhở HS luôn sử dụng vệ sinh an toàn - HS lắng nghe.
thực phẩm hàng ngày.để đảm bảo an toàn cho bản
thân và nhắc nhở người thân cùng thực hiện.
- GV nhận xét tuyên dương..
*Đánh giá (3-4')
- Yêu cầu HS chia sẻ những điều thu hoạch/ học - HS chia sẻ
được/ rút ra được bài học kinh nghiệm sau khi tham
gia các hoạt động
- Biểu dương các tổ, cá nhân chuẩn bị và thể hiện tốt - HS lắng nghe
vai trò, nhiệm vụ của mình và tích cực tham gia trả
lời câu hỏi, chia sẻ ý kiến.
- Đánh giá tinh thần, thái độ tham gia hoạt động của
học sinh.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
Môn: Tiếng Việt - Tiết CT: 217, 218
Bài 1: Tôi là học sinh lớp 1 (Tiết 1,2)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức – Kĩ năng:
- Phát triển kĩ năng đọc: thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một VB tự sự đơn giản, người viết
tự giới thiệu về mình; hiểu và trả lời đúng các câu hỏi về nhân vật; quan sát, nhận biết được
các chi tiết trong tranh về một số hoạt động quen thuộc (đá bóng, đọc sách, kéo co, múa) và
suy luận từ tranh được quan sát.
- Phát triển kĩ năng viết: thông qua hoạt động viết lại đúng câu trả lời cho câu hỏi trong VB
đọc; hoàn thiện câu dựa vào những từ ngữ cho sẵn và viết lại đúng câu đã hoàn thiện; nghe viết
một đoạn ngắn.
- Phát triển kĩ năng nói và nghe: thông qua hoạt động trao đổi về nội dung của VB và nội dung
được thể hiện trong tranh, về những gì các em thích và không thích cũng như những thay đổi
của các em từ khi đi học.
2. Năng lực:
- Phát triển khả năng nhận biết và bày tỏ tình cảm, cảm xúc của bản thân
3. Phẩm chất:
- Phát triển tình yêu đối với bạn bè, thầy cô và nhà trường.
*GDQCN: Giáo dục quyền được giáo dục, học tập để phát triển toàn diện và phát huy tốt
nhất tiềm năng của bản thân, quyền được tôn trọng đặc điểm và giá trị riêng của bản thân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SHS; Bộ chữ tập viết chữ hoa GV; Bài giảng Power Point
- HS: SHS; Vở tập viết; Đồ dùng học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
2

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm

GV: Nguyễn Thị Phương Ngân

TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Mở đầu (4-5')
*Mục tiêu: Củng cố bài cũ và tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước khi bước vào bài mới
*Cách tiến hành
- Khởi động:
+ GV cho HS vận động và hát theo nhạc
- HS vận động và hát theo nhạc
- Giới thiệu bài:
+ GV giới thiệu chủ điểm: Tôi và các bạn
- HS lắng nghe
+ GV yêu cầu HS nói về những điều các em thích
hoặc không thích từ khi đi học đến nay
+ GV dẫn vào bài: Tôi là học sinh lớp 1
+ GV ghi tên bài lên bảng
- HS nhắc lại tên bài
2. Hình thành kiến thức mới
*Mục tiêu: HS đọc đúng, rõ ràng các từ ngữ khó đọc và toàn bài; hiểu và trả lời đúng các câu
hỏi có liên quan đến nội dung bài; Viết lại đúng câu trả lời cho câu hỏi trong bài đọc.
*Cách tiến hành
Hoạt động 1: Đọc (27-28')
- GV đọc mẫu lần 1
- HS theo dõi, đọc thầm
- GV yêu cầu HS xác định số câu
- HS xác định số câu
- GV hướng dẫn HS luyện phát âm một số từ ngữ
- HS luyện phát âm một số từ ngữ khó
khó: hãnh diện, truyện tranh,...
- GV hướng dẫn HS đọc nối tiếp câu lần 1
- HS đọc nối tiếp câu lần 1
- GV hướng dẫn HS đọc câu dài:
- HS luyện đọc câu dài
+ Tôi tên là Nam,/ học sinh lớp 1A,/ Trường Tiểu học
Lê Quý Đôn.
- GV hướng dẫn HS đọc nối tiếp câu lần 2
- HS đọc nối tiếp câu lần 2
Thư giãn (1-2')
- GV yêu cầu HS xác định số đoạn
- HS xác định số đoạn
+Đoạn 1: từ đẩu đến hãnh diện lắm
+Đoạn 2: phần còn lại
- GV hướng dẫn HS đọc nối tiếp đoạn
- HS đọc nối tiếp đoạn
- GV giải thích nghĩa của một số từ ngữ trong bài:
- HS lắng nghe
đồng phục, hãnh diện, chững chạc
- GV hướng dẫn HS đọc đoạn theo nhóm
- HS đọc đoạn theo nhóm
- GV tổ chức thi đọc giữa các nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
- GV và HS nhận xét
- GV hướng dẫn HS đọc đồng thanh toàn bài
- HS đọc đồng thanh toàn bài
- GV đọc lại toàn bài
- HS lắng nghe
*Khắc sâu: Đọc đúng, rõ ràng bài tập đọc
- Gọi HS đọc lại bài
- HS đọc lại bài
- GV nhận xét chung giờ học
- HS lắng nghe, thực hiện.
- GV lưu ý HS chuẩn bị đồ dùng học tiết 2.
TIẾT 2
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Khởi động (2-3')
*Mục tiêu: Củng cố bài cũ và tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước khi bước vào bài mới
*Cách tiến hành
3

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
GV: Nguyễn Thị Phương Ngân
- GV cho HS vỗ tay và hát theo giai điệu bài hát
- HS hát và vận động theo nhạc
- GV nhận xét.
Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi (14-15')
- Gọi 1 HS đọc bài
- HS đọc bài
- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để tìm hiểu bài và trả - HS làm việc nhóm để tìm hiểu
lời các câu hỏi:
bài, trả lời các câu hỏi và trình bày
a. Bạn Nam học lớp mấy?
trước lớp
b. Hồi đầu năm, Nam học gì?
c. Bây giờ, Nam biết làm gì?
- GV cùng HS nhận xét, chốt lại nội dung bài.
- HS nhận xét
*GDQCN: Giáo dục quyền được giáo dục, học tập để
phát triển toàn diện và phát huy tốt nhất tiềm năng của
bản thân, quyền được tôn trọng đặc điểm và giá trị
riêng của bản thân.
Thư giãn ( 1-2')
Hoạt động 3: Viết vào vở câu trả lời cho câu hỏi a ở mục
3 (14-15')
- HS trả lời
- GV nhắc lại câu hỏi c:
+ Bạn Nam học lớp mấy?
- HS quan sát
- GV viết câu trả lời lên bảng để HS quan sát:
+ Nam học lớp 1.
- GV lưu ý HS viết hoa chữ cái đầu câu; đặt dấu chấm,
dấu phẩy đúng vị trí.
- HS tô chữ hoa vào vở
- GV hướng dẫn HS tô chữ hoa N (cỡ nhỡ và cỡ nhỏ)
- HS viết câu trả lời vào vở tập viết
- GV hướng dẫn HS viết câu trả lời vào vở
- GV kiểm tra và nhận xét
- Gọi HS đọc lại bài
- HS đọc lại bài
- GV hỏi: Bây giờ, Nam biết làm gì?
- HS trả lời
- GV nhận xét, khen ngợi và động viên HS
- HS lắng nghe, thực hiện.
- GV lưu ý HS chuẩn bị đồ dùng học tiết 3 và tiết 4.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
Môn: Toán - Tiết CT: 56
Bài 21: Số hai chữ số (Tiết 1)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức – kĩ năng
- Bước đầu nắm được cấu tạo số (theo hệ thập phân), từ đó biết đọc, viết, sắp xếp thứ tự, so
sánh các số có hai chứ số trong phạm vi 20
- Bước đầu thấy được sự” khái quát hóa” trong việc hình thành các số trong phạm vi 10 (tính
trực quan) đến các số trong phạm vi 20.
2. Năng lực
- Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển tư duy và suy luận, năng lực giao
tiếp toán học.
3. Phẩm chất
- Yêu thích và chăm chỉ học toán.
- Trung thực và có trách nhiệm trong học tập.
4

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
GV: Nguyễn Thị Phương Ngân
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SHS; Bài giảng Power Point
- HS: SHS; Bộ thực hành Toán HS; Vở toán; Đồ dùng học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Mở đầu (3-4')
*Mục tiêu: Củng cố bài cũ và tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước khi bước vào bài mới
*Cách tiến hành
- GV cho HS vận động theo nhạc
- HS vận động theo nhạc
- GV nhận xét và giới thiệu bài
- HS nhắc lại
2. Khám phá (8-10')
*Mục tiêu: Hình thành khái niệm 10 là 1 chục, từ đó thành lập các số tiếp theo
*Cách tiến hành
- GV giới thiệu 1 túi đựng 10 quả cà, hỏi: trong túi có bao - HS quan sát bức tranh và TLCH
nhiêu quả cà ?
- GV kết luận: 10 quả cà còn gọi là 1 chục quả cà
- Giới thiệu bảng các số từ 11-20
- HS nhắc lại
- GV hướng dẫn HS nhận biết cấu tạo, cách đọc, viết các
số từ 11-20
- GV yêu cầu HS viết bảng con các số từ 10-20
- HS viết bảng con
3. Thực hành – Luyện tập (14-15')
*Mục tiêu: Củng cố về các số đến 20
*Cách tiến hành
Bài 1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu
- HS nêu yêu cầu
- GV yêu cầu HS quan sát hình, nhận biết số lượng quả cà - HS quan sát tranh và thảo luận
rồi điền số thích hợp trong ô.
nhóm 2 tìm số đúng
- GV mời HS nêu trước lớp
- HS trả lời
- GV cùng HS nhận xét
Thư giãn ( 1-2')
Bài 2: Số?
- GV gọi HS nêu yêu cầu
- HS nêu yêu cầu
- GV yêu cầu HS quan sát hình, nhận biết số lượng đồ vật - HS làm bài cá nhân
rồi điền số thích hợp trong ô.
- GV mời HS nêu trước lớp
- HS nêu trước lớp
- GV cùng HS nhận xét
Bài 3: Số?
- GV gọi HS nêu yêu cầu
- HS nêu yêu cầu
- GV yêu cầu HS quan sát hình, nhận biết số còn thiếu rồi - HS làm bài theo nhóm 4
điền số thích hợp trong ô.
- GV mời HS nêu trước lớp
- HS nêu trước lớp
- GV cùng HS nhận xét
*Khắc sâu: HS nhận biết thứ tự các số từ 1-20
4. Vận dụng (3-4')
*Mục tiêu: Củng cố những kiến thức đã học để khắc sâu nội dung; Vận dụng kiến thức đã học
vào thực tiễn; Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học xong bài học
*Cách tiến hành
5

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
GV: Nguyễn Thị Phương Ngân
- GV yêu cầu HS đọc các số từ 1-20, 20-1
- HS đọc các số
- GV nhận xét tiết học, khen thưởng, động viên, khích lệ - HS lắng nghe và thực hiện
học sinh.
- Chuẩn bị bài 21: Số hai chữ số (Tiết 2)
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
Thứ ba 21 tháng 01 năm 2025
Môn: Tiếng Việt - Tiết CT: 219, 220
Bài 1: Tôi là học sinh lớp 1 (Tiết 3,4)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức – Kĩ năng
- Phát triển kĩ năng đọc: thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một VB tự sự đơn giản, người viết
tự giới thiệu về mình; hiểu và trả lời đúng các câu hỏi về nhân vật; quan sát, nhận biết được
các chi tiết trong tranh về một số hoạt động quen thuộc (đá bóng, đọc sách, kéo co, múa) và
suy luận từ tranh được quan sát.
- Phát triển kĩ năng viết: thông qua hoạt động viết lại đúng câu trả lời cho câu hỏi trong VB
đọc; hoàn thiện câu dựa vào những từ ngữ cho sẵn và viết lại đúng câu đã hoàn thiện; nghe viết
một đoạn ngắn.
- Phát triển kĩ năng nói và nghe: thông qua hoạt động trao đổi về nội dung của VB và nội dung
được thể hiện trong tranh, về những gì các em thích và không thích cũng như những thay đổi
của các em từ khi đi học.
2. Năng lực:
- Phát triển khả năng nhận biết và bày tỏ tình cảm, cảm xúc của bản thân
3. Phẩm chất:
- Phát triển tình yêu đối với bạn bè, thầy cô và nhà trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SHS; Bộ chữ hoa GV; Bài giảng Power Point
- HS: SHS; Vở tập viết; Đồ dùng học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TIẾT 3
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Khởi động: (2-3')
*Mục tiêu: Củng cố bài cũ và tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước khi bước vào bài mới
*Cách tiến hành
- GV cho HS hát và vận động theo nhạc
- HS hát
- GV nhận xét tuyên dương
3. Thực hành - Luyện tập
*Mục tiêu: Hoàn thiện câu dựa vào những từ ngữ cho sẵn và viết lại cho đúng; nói câu chứa
nội dung được thể hiện trong tranh; mở rộng vốn từ, tăng khả năng nói câu; nghe viết một đoạn
văn ngắn; biết hoàn thiện từ ngữ theo yêu cầu, phân biệt các vần
*Cách tiến hành:
Hoạt động 4: Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu và viết
câu vào vở (14-15')
- HS đọc yêu cầu bài và các từ ngữ
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài và các từ ngữ trong
trong khung
khung: bổ ích, mới, hãnh diện
- HS làm việc nhóm để chọn từ ngữ phù
- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để chọn từ ngữ
hợp và hoàn thiện câu.
phù hợp và hoàn thiện câu.
6

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
GV: Nguyễn Thị Phương Ngân
- GV gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
luận:
+ Nam rất hãnh diện khi được cô giáo khen.
- GV hướng dẫn HS viết câu hoàn chỉnh vào vở.
- HS viết câu hoàn chỉnh vào vở.
- GV kiểm tra và nhận xét
Thư giãn (1-2')
Hoạt động 5: Quan sát tranh và dùng từ ngữ trong
khung để nói theo tranh (14-15')
- HS quan sát tranh, nói về nội dung
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh, nói về nội dung
của từng tranh
của từng tranh
- GV giới thiệu các từ ngữ: đá bóng, đọc sách, kéo
co, múa
- GV tổ chức cho HS kể lại chuyện theo tranh theo
- HS kể lại câu chuyện theo nhóm
từng nhóm dựa vào từ ngữ gợi ý
- Gọi đại diện các nhóm kể lại câu chuyện
- Đại diện các nhóm kể lại câu chuyện
- GV và HS nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe
- GV chốt lại nội dung câu chuyện.
- GV yêu cầu HS nhắc lại những nội dung đã học
- HS nhắc lại những nội dung đã học
- GV nhận xét, khuyến khích HS về nhà thực hành kĩ - HS lắng nghe, thực hiện.
năng giao tiếp, kể lại câu chuyện cho người thân
nghe
- GV lưu ý HS chuẩn bị đồ dùng học tiết 4
TIẾT 4
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Khởi động (2-3')
*Mục tiêu: Củng cố bài cũ và tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước khi bước vào bài mới
*Cách tiến hành
- GV cho HS vỗ tay và hát theo giai điệu bài hát
- HS hát và vận động theo nhạc
- GV nhận xét và tuyên dương
Hoạt động 6: Nghe viết (14-15')
- GV đưa nội dung viết: Nam đã đọc được truyện tranh. - HS đọc
Nam còn biết làm toán nữa.
- HS trả lời
- GV hỏi HS một số lưu ý về chính tả: Bài viết có mấy
câu? Những chữ nào được viết hoa? Vì sao? Chữ đầu
đoạn viết như thế nào? Kết thúc câu có dấu gì?
- HS luyện viết bảng con những từ
- GV hướng dẫn HS luyện viết bảng con những từ ngữ
ngữ dễ viết sai
dễ viết sai chính tả: truyện tranh, biết, nữa
- GV yêu cầu HS nêu tư thế ngồi đúng
- HS nêu tư thế ngồi đúng
- GV đọc từng câu cho HS viết, những câu dài cần đọc
theo từng cụm từ. GV cần đọc rõ ràng, chậm rãi, phù hợp - HS viết bài vào vở
với tốc độ viết của HS.
- HS tự soát lỗi bài của mình
- GV đọc lại một lần toàn đoạn văn và yêu cầu HS rà
soát lỗi
- HS đổi vở nhau để soát lỗi
- GV hướng dẫn HS đổi vở cho nhau để rà soát lỗi
- GV kiểm tra và nhận xét
Thư giãn ( 1-2')
Hoạt động 7: Chọn chữ phù hợp thay cho vào bông hoa
(4-5')
7

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài
- GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm 4 và làm bài

GV: Nguyễn Thị Phương Ngân
- HS đọc yêu cầu bài
- HS làm việc nhóm 4 để tìm
những vần phù hợp
- Đại diện 1 số nhóm chia sẻ trước
lớp

- GV gọi HS trình bày kết quả:
a) s hay x : học sinh, xinh đẹp, sách vở
b) tr hay ch: tranh ảnh, chữ cái , vui chơi
- GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng
- HS đọc kết quả đúng
Hoạt động 8: Chọn ý phù hợp để nói về bản thân em (45')
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài
- HS nêu yêu cầu bài
- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm đôi, quan sát tranh
- HS làm việc nhóm đôi, quan sát
và trao đổi trong nhóm theo nội dung tranh, có dùng các tranh và trao đổi trong nhóm
từ ngữ đã gợi ý
- GV gọi một vài HS trình bày trước lớp
- Đại diện các nhóm trình bày kết
- GV và HS nhận xét.
quả
4. Vận dụng (4-5')
*Mục tiêu: Củng cố những kiến thức đã học để khắc sâu nội dung; Vận dụng kiến thức đã học
vào thực tiễn; Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học xong bài học
*Cách tiến hành
- Khi học xong bài này em đã học được những gì? Em có - HS trả lời
thích không? Thích nhất phần nào?
- Nhận xét, khen ngợi, động viên HS.
- HS lắng nghe và thực hiện
- GV nhận xét, khen ngợi và động viên HS
- Dặn HS về nhà đọc lại bài. Xem trước bài: Đôi tai xấu
xí
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
Môn: Tiếng Việt - Tiết CT: Tiết 221
Bài: Ôn luyện: Tôi là học sinh lớp 1 (1 tiết)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức – Kĩ năng
- Đọc đúng, rõ ràng các từ ngữ khó đọc và toàn bài; hiểu và trả lời đúng các câu hỏi có liên
quan đến nội dung bài Tôi là học sinh lớp 1
- Nghe- viết đúng các từ khó viết và nội dung bài viết
2. Năng lực
- Phát triển năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo
3. Phẩm chất
- Yêu thích và chăm chỉ học tiếng việt.
- Trung thực và có trách nhiệm trong học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bảng phụ
- HS: SHS; Vở; Đồ dùng học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

8

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
GV: Nguyễn Thị Phương Ngân
1. Mở đầu (3-4')
*Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước khi bước vào bài mới
*Cách tiến hành
- GV cho HS hát và vận động theo nhạc
- HS hát và vận động theo nhạc
- GV nhận xét, tuyên dương
2. Luyện tập – Thực hành
*Mục tiêu: Đọc đúng, rõ ràng các từ ngữ khó đọc và toàn bài; hiểu và trả lời đúng các câu hỏi
có liên quan đến nội dung bài
*Cách tiến hành
Hoạt động 1: Luyện đọc (14-15')
- GV gọi HS đọc bài Tôi là học sinh lớp 1
- HS đọc bài
- GV theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS và rèn thêm
cho những HS đọc còn chậm.
- GV hỏi HS các câu hỏi về nội dung bài:
- HS trả lời câu hỏi
a. Bạn Nam học lớp mấy?
b. Hồi đầu năm, Nam học gì?
c. Bây giờ, Nam biết làm gì?
*Khắc sâu: Đọc đúng và hiểu nội dung bài
Thư giãn ( 1-2')
Hoạt động 2: Luyện viết (8-10')
- GV giới thiệu bài viết: Nam đã đọc được truyện
- HS quan sát
tranh. Nam còn biết làm toán nữa.
- GV hỏi HS một số lưu ý về chính tả: Bài viết có
- HS trả lời
mấy câu? Những chữ nào được viết hoa? Vì sao?
Chữ đầu đoạn viết như thế nào? Kết thúc câu có
dấu gì?
- GV yêu cầu HS tìm các từ khó viết và phân tích - HS tìm các từ khó viết và phân tích
các tiếng
các tiếng
- GV hướng dẫn HS viết bảng con các từ khó:
- HS viết bảng con
truyện tranh, biết, nữa
- GV yêu cầu HS nêu tư thế ngồi đúng
- HS nêu tư thế ngồi đúng
- GV đọc từng câu cho HS viết.
- HS luyện viết vở
- GV đọc lại cho HS rà soát lỗi
- GV yêu cầu HS đổi vở cho nhau để rà soát lỗi
- GV nhận xét và sửa bài của một số HS.
- Lắng nghe
*Khắc sâu: Nghe viết đúng bài chính tả
4. Vận dụng (3-4')
*Mục tiêu: Củng cố những kiến thức đã học để khắc sâu nội dung; Vận dụng kiến thức đã học
vào thực tiễn; Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học xong bài học
*Cách tiến hành
- GV gọi HS đọc lại bài Tôi là học sinh lớp 1
- HS đọc lại bài
- GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi và động
- HS lắng nghe
viên HS.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
Môn: Toán - Tiết CT: 56
9

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
GV: Nguyễn Thị Phương Ngân
Bài 21: Số hai chữ số (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức – kĩ năng
- Bước đầu nắm được cấu tạo số (theo hệ thập phân), từ đó biết đọc, viết, sắp xếp thứ tự, so
sánh các số có hai chứ số trong phạm vi 20
- Bước đầu thấy được sự” khái quát hóa” trong việc hình thành các số trong phạm vi 10 (tính
trực quan) đến các số trong phạm vi 20.
2. Năng lực
- Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển tư duy và suy luận, năng lực giao
tiếp toán học.
3. Phẩm chất
- Yêu thích và chăm chỉ học toán.
- Trung thực và có trách nhiệm trong học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SHS; Bài giảng Power Point
- HS: SHS; Bộ thực hành Toán HS; Vở toán; Đồ dùng học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Mở đầu (3-4')
*Mục tiêu: Củng cố bài cũ và tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước khi bước vào bài mới
*Cách tiến hành
- GV cho HS vận động theo nhạc
- HS vận động theo nhạc
- GV nhận xét và giới thiệu bài
- HS nhắc lại
2. Thực hành - Luyện tập (24-25')
*Mục tiêu: Ôn tập vận dụng về đọc, viết, sắp xếp các số đến 20
*Cách tiến hành
Bài 1: Số ?
- Gọi HS nêu yêu cầu
- HS nêu yêu cầu của bài
- GV hướng dẫn HS cách điền số còn thiếu vào ô - HS điền số còn thiếu vào ô trống
trống
- GV yêu cầu HS làm vở
- HS làm vở
- GV nhận xét và chốt câu trả lời đúng
Bài 2: Quan sát tranh rồi trả lời?
- GV gọi HS nêu yêu cầu
- HS nêu yêu cầu của bài
- GV hướng dẫn HS cách đếm các đồ vật trên bàn rồi
trả lời
- GV gọi HS trả lời
- HS trả lời
- GV nhận xét và chốt câu trả lời đúng
Thư giãn ( 1-2')
Bài 3: Trò chơi: Đường đến đảo giấu vàng
- GV nêu cách chơi và luật chơi
- HS lắng nghe
- GV hướng dẫn HS cách chơi, tổ chức cho HS chơi theo
- HS tham gia trò chơi
nhóm
- GV nhận xét, tuyên dương và tổng kết trò chơi
*Khắc sâu: HS nắm được cách đọc, viết, sắp xếp thứ tự
các số đến 20; Đếm số lượng đến 20
4. Vận dụng (3-4')
*Mục tiêu: Củng cố những kiến thức đã học để khắc sâu nội dung; Vận dụng kiến thức đã học
10

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
GV: Nguyễn Thị Phương Ngân
vào thực tiễn; Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học xong bài học
*Cách tiến hành
- GV yêu cầu HS đọc các số từ 1-20, 20-1
- HS đọc các số
- GV nhận xét tiết học, khen thưởng, động viên, khích lệ - HS lắng nghe và thực hiện
học sinh.
- Chuẩn bị bài 21: Số hai chữ số (Tiết 3)
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
Thứ tư ngày 22 tháng 01 năm 2025
Môn: Tiếng Việt - Tiết CT: 222, 223
Bài 2: Đôi tai xấu xí (Tiết 1, 2)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức – Kĩ năng:
- Phát triển kĩ năng đọc: thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một câu chuyện ngắn và đơn giản,
có dẫn trực tiếp lời nhân vật; đọc đúng các vẩn uây, oang, uyt và những tiếng, từ ngữ có các
vần này; hiểu và trả lời đúng các câu hỏi có liên quan đến VB; quan sát, nhận biết được các chi
tiết trong tranh và suy luận từ tranh được quan sát.
- Phát triển kĩ năng viết: thông qua hoạt động viết lại đúng câu trả lời cho câu hỏi trong VB
đọc; hoàn thiện câu dựa vào những từ ngữ cho sẵn và viết lại đúng câu đã hoàn thiện; nghe viết
một đoạn ngắn.
- Phát triển kỹ năng nói và nghe: thông qua hoạt động trao đổi về nội dung của VB và nội dung
được thể hiện trong tranh.
2. Năng lực:
- Tự tin vào chính mình; khả năng làm việc nhóm; khả năng nhận ra những vấn đề đơn giản và
đặt được câu hỏi.
3. Phẩm chất:
- Sự quan tâm, giúp đỡ bạn bè và hình thành tình yêu đối với bạn bè.
*GDQCN: Giáo dục quyền được giáo dục, học tập để phát triển toàn diện và phát huy tốt
nhất tiềm năng của bản thân, quyền được tôn trọng đặc điểm và giá trị riêng của bản thân.
*GDLTCM, ĐĐLS: Qua câu chuyện và trải nghiệm cảm xúc của thỏ, biết yêu quý bản thân và
học cách tôn trọng sự khác biệt của bạn bè, những người xung quanh
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SHS; Bộ chữ hoa GV; Bài giảng Power Point
- HS: SHS; Vở tập viết; Đồ dùng học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Mở đầu (4-5')
*Mục tiêu: Củng cố bài cũ và tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước khi bước vào bài mới
*Cách tiến hành
- GV cho HS hát và vận động theo nhạc
- HS hát
- GV nhận xét tuyên dương
2. Hình thành kiến thức mới
*Mục tiêu: HS đọc đúng, rõ ràng các từ ngữ khó đọc và toàn bài; hiểu và trả lời đúng các câu
hỏi có liên quan đến nội dung bài; Viết lại đúng câu trả lời cho câu hỏi trong bài đọc.
*Cách tiến hành
11

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
GV: Nguyễn Thị Phương Ngân
Hoạt động 1: Đọc (27-28')
- GV đọc mẫu toàn bài
- HS theo dõi, đọc thầm
- GV đưa từng vần mới: uây, oang, uyt
- HS quan sát
- GV đánh vần, đọc trơn và hướng dẫn HS đọc vần
- HS luyện đọc vần mới
mới
- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi và tìm tiếng
- HS làm việc nhóm đôi để tìm từ ngữ
trong bài có chứa vần mới: quên khuấy, hoảng sợ,
có tiếng chứa vần mới trong bài
suỵt
- GV hướng dẫn HS đọc tiếng có vần mới
- HS luyện đọc tiếng có vần mới
- GV yêu cầu HS xác định số câu
- HS xác định số câu
- GV hướng dẫn HS luyện phát âm một số từ ngữ
- HS luyện phát âm một số từ ngữ khó
khó: tấm tắc, thật tuyệt...
- GV hướng dẫn HS đọc nối tiếp câu lần 1
- HS đọc nối tiếp câu lần 1
- GV hướng dẫn HS đọc câu dài:
- HS luyện đọc câu dài
+ Một lần,/ thỏ và các bạn/ đi chơi xa,/ quên khuấy
đường về.
- GV hướng dẫn HS đọc nối tiếp câu lần 2
- HS đọc nối tiếp câu lần 2
Thư giãn (1-2')
- GV yêu cầu HS xác định số đoạn
- HS xác định số đoạn
+Đoạn 1: từ đầu đến rất đẹp
+Đoạn 2: từ Một lần đến thật tuyệt,
+Đoạn 3: phẩn còn lại
- HS đọc nối tiếp đoạn
- GV hướng dẫn HS đọc nối tiếp đoạn
- HS lắng nghe
- GV giải thích nghĩa của một số từ ngữ trong bài:
động viên, quên khuấy, suỵt, tấm tắc
- GV hướng dẫn HS đọc đoạn theo nhóm
- HS đọc đoạn theo nhóm
- GV tổ chức thi đọc giữa các nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
- GV và HS nhận xét
- GV hướng dẫn HS đọc đồng thanh toàn bài
- HS đọc đồng thanh toàn bài
- GV đọc lại toàn bài
- HS lắng nghe
*Khắc sâu: Đọc đúng, rõ ràng bài tập đọc
- Gọi HS đọc lại bài trong SHS
- HS đọc lại bài
- GV nhận xét chung giờ học
- HS lắng nghe, thực hiện.
- GV lưu ý HS chuẩn bị đồ dùng học tiết 2
TIẾT 2
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Khởi động (2-3')
*Mục tiêu: Củng cố bài cũ và tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước khi bước vào bài mới
*Cách tiến hành
- GV cho HS vỗ tay và hát theo giai điệu bài hát
- HS hát và vận động theo nhạc
- GV nhận xét.
Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi (14-15')
- Gọi 1 HS đọc bài
- HS đọc bài
- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để tìm hiểu bài và trả - HS làm việc nhóm để tìm hiểu
lời các câu hỏi:
bài, trả lời các câu hỏi và trình bày
a. Vì sao thỏ buồn?
trước lớp
- Thỏ bố động viên thỏ con thế nào?
b. Chuyện gì xảy ra trong lần thỏ và các bạn đi chơi xa?
12

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
GV: Nguyễn Thị Phương Ngân
c. Nhờ đâu mà cả nhóm tìm được đường về nhà?
- GV cùng HS nhận xét, chốt lại nội dung bài.
- HS nhận xét
*GDQCN: Giáo dục quyền được giáo dục, học tập để
phát triển toàn diện và phát huy tốt nhất tiềm năng của
bản thân, quyền được tôn trọng đặc điểm và giá trị
riêng của bản thân.
Thư giãn ( 1-2')
Hoạt động 3: Viết vào vở câu trả lời cho câu hỏi b ở mục
3 (14-15')
- HS trả lời
- GV nhắc lại câu hỏi b:
+ Nhờ đâu mà cả nhóm tìm được đường về nhà?
- HS quan sát
- GV viết câu trả lời lên bảng để HS quan sát:
+ Cả nhóm tìm được đường về nhà nhờ đôi tai thính của
thỏ.
- GV lưu ý HS viết hoa chữ cái đầu câu; đặt dấu chấm,
dấu phẩy đúng vị trí.
- HS tô chữ hoa vào vở
- GV hướng dẫn HS tô chữ hoa C (cỡ nhỡ và cỡ nhỏ)
- HS viết câu trả lời vào vở tập viết
- GV hướng dẫn HS viết câu trả lời vào vở
- GV kiểm tra và nhận xét
- GV hỏi: Em thích bạn nào? Vì sao?
- HS trả lời
- GV nhận xét, khen ngợi và động viên HS
- HS lắng nghe và thực hiện
- GV lưu ý HS chuẩn bị đồ dùng học tiết 3
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
Môn: HĐTNTCĐ - Tiết CT: 56
Chủ đề 5: Em quý trọng bản thân
Bài 13: Ăn uống hợp lí

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức – Kĩ năng:
- Nhận biết được việc ăn uống hợp lý và ăn uống có hại cho sức khỏe;
- Biết cách tự chăm sóc bản thân bằng việc rèn luyện thói quen ăn uống hợp lý và tránh việc ăn
uống có hại cho sức khỏe;
- Tự giác thực hiện việc ăn uống hợp lý khi ở nhà và ở bên ngoài.
2. Năng lực:
- Rèn kĩ năng điều chỉnh bản thân, hành động đáp ứng với sự thay đổi;
3. Phẩm chất:
- Trung thực; Có ý thức , trách nhiệm thực hiện các yêu cầu an toàn thực phẩm.
*GDĐP: Chủ đề 3: Cây trồng ở tỉnh Khánh Hòa
*GDLTCM, ĐĐLS: Thực hiện được một số việc tự chăm sóc bản thân phù hợp với lứa tuổi
II. CHUẨN BỊ
- GV: Các thẻ sử dụng cho HS nhận diện việc ăn uống hợp lý và ăn uống có hại cho sức khỏe;
Tranh ảnh một số loại thực phẩm và đồ uống. Tốt nhất là có một số loại thực phẩm tư...