CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Bài 1: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG DỌC THÀNH HAI, BA
HÀNG DỌC VÀ NGƯỢC LẠI. 
(tiết 1)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội hình từ
một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội hình
từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường  
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị:  Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm.

IV. Tiến trình dạy học
Lượng VĐ
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp

T.
gian
5–
7'

Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông,
gối,...   

2-3'

- Trò chơi “bịt mắt bắt
dê”
1618'

S.
lần

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động
GV

Gv nhận lớp,
thăm hỏi sức
khỏe học sinh
2x8N phổ biến nội
dung, yêu cầu
giờ học
 

- GV HD học
sinh khởi
động.

Đội hình nhận lớp 


                
 - HS khởi động theo
GV.
- HS Chơi trò chơi.

- GV hướng
dẫn chơi

II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.
- Biến đổi đội hình từ một
hàng dọc thành hai hàng
dọc và ngược lại.

Hoạt động HS

Cho HS quan
sát tranh
GV làm mẫu
động tác kết
hợp phân tích
2 lần  kĩ thuật động
tác.
Hô khẩu lệnh
và thực hiện
động tác mẫu

- Đội hình HS quan sát
tranh


                
HS quan sát GV làm
mẫu

HS tiếp tục quan sát

2 lần  Cho 1 tổ lên
thực hiện cách
chuyển đội
hình.
3 lần  GV cùng HS
nhận xét,
- Đội hình tập luyện
đánh giá
đồng loạt. 
3 lần tuyên dương

         
1 lần 
ĐH tập luyện theo tổ
            
             
- GV hô - HS
tập theo GV.

3-5'

2 lần
-Luyện tập
Tập đồng loạt
4- 5'
Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đôi
Thi đua giữa các tổ

- Trò chơi “rồng rắn lên
mây”.

- Gv quan sát,
sửa sai cho
HS.
- Y,c Tổ
trưởng cho
các bạn luyện
tập theo khu
vực.

          GV          
- Từng tổ  lên  thi đua trình diễn 

- Chơi theo đội hình
hàng dọc

                              
            

- Tiếp tục
quan sát, nhắc
nhở và sửa sai HS chạy kết hợp đi lại
cho HS
hít thở
- GV tổ chức
cho HS thi
đua giữa các
tổ.
- GV và HS
nhận xét đánh

- HS trả lời
- HS thực hiện thả lỏng
- ĐH kết thúc



giá tuyên
dương.

- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng: 
III.Kết thúc
-  Thả lỏng cơ toàn thân. 
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học. 
 Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
- Xuống lớp

- GV nêu tên
trò chơi,
hướng dẫn
cách chơi, tổ
chức chơi trò
chơi cho HS. 
- Nhận xét
tuyên dương
và sử phạt
người phạm
luật
- Cho HS
chạy XP cao
20m
- Yêu cầu HS
quan sát tranh
trong sách trả
lời câu hỏi?
- GV hướng
dẫn
- Nhận xét kết
quả, ý thức,
thái độ học
của hs.
- VN ôn lại
bài và chuẩn
bị bài sau. 



Bài 1: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG DỌC THÀNH HAI, BA
HÀNG DỌC VÀ NGƯỢC LẠI.
(tiết 2)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội hình từ
một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách thực hiện biến đổi đội hình từ một
hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường  
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị:  Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học

Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp

Lượng VĐ

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

T.
gian

Hoạt động
GV

5–
7'

Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hông, gối,...   
- Trò chơi “bịt mắt bắt dê”

II. Phần cơ bản:

S.
lần

Gv nhận lớp,
thăm hỏi sức
khỏe học sinh
2x8N phổ biến nội
dung, yêu cầu
giờ học
 

- GV HD học
sinh khởi
động.

2-3'

1618'

- Biến đổi đội hình từ một
hàng dọc thành ba hàng
dọc và ngược lại.

Đội hình nhận lớp 


                
 - HS khởi động theo
GV.
- HS Chơi trò chơi.

- GV hướng
dẫn chơi
1 lần

- Kiến thức.
- Ôn biến đổi đội hình từ
một hàng dọc thành hai
hàng dọc và ngược lại. 

Hoạt động HS

HS thực hiện

GV hô khẩu
lệnh
Nhận xét,
đánh giá
Cho HS quan
sát tranh
GV làm mẫu
động tác kết
hợp phân tích
kĩ thuật động

- Đội hình HS quan
sát tranh


                
HS quan sát GV làm
mẫu

HS tiếp tục quan sát

2 lần  tác.
Hô khẩu lệnh
và thực hiện
động tác mẫu
Cho 1 tổ lên
2 lần  thực hiện cách
biến dổi đội
hình.

3-5'

GV cùng HS
3 lần  nhận xét, đánh
ĐH tập luyện theo tổ
giá tuyên
dương
            
3 lần
             
          GV          

1 lần 

2 lần

-Luyện tập
Tập đồng loạt
4- 5'
Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đôi
Thi đua giữa các tổ

- Trò chơi “rồng rắn lên
mây”.

- Đội hình tập luyện
đồng loạt. 



        

- GV hô - HS
tập theo GV.

- Từng tổ  lên  thi đua
- trình diễn 

- Gv quan sát,
sửa sai cho
HS.

- Chơi theo đội hình
hàng dọc

- Y,c Tổ
trưởng cho các                               
bạn luyện tập             
theo khu vực.
- Tiếp tục
quan sát, nhắc
nhở và sửa sai
cho HS

HS chạy kết hợp đi lại
hít thở
- HS trả lời

- GV tổ chức
cho HS thi đua
- HS thực hiện thả
giữa các tổ.
lỏng
- GV và HS

nhận xét đánh
giá tuyên
dương.

- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng: 
III.Kết thúc
-  Thả lỏng cơ toàn thân. 
- Nhận xét, đánh giá chung
của buổi học. 
 Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
- Xuống lớp

- GV nêu tên
trò chơi,
hướng dẫn
cách chơi, tổ
chức chơi trò
chơi cho HS. 
- Nhận xét
tuyên dương
và sử phạt
người phạm
luật
- Cho HS chạy
XP cao 20m
- Yêu cầu HS
quan sát tranh
trong sách trả
lời câu hỏi?
- GV hướng
dẫn
- Nhận xét kết
quả, ý thức,
thái độ học
của hs.
- VN ôn lại bài
và chuẩn bị
bài sau. 

- ĐH kết thúc




Bài 1: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG DỌC THÀNH HAI, BA
HÀNG DỌC VÀ NGƯỢC LẠI.
(tiết 3)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội hình từ
một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách thực hiện biến đổi đội hình từ một
hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường  
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học

Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp

Lượng VĐ

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

T.
gian

Hoạt động
GV

5–
7'

Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hông, gối,...   
- Trò chơi “bịt mắt bắt dê”

II. Phần cơ bản:

S.
lần

Gv nhận lớp,
thăm hỏi sức
khỏe học sinh
2x8N phổ biến nội
dung, yêu cầu
giờ học
 

- GV HD học
sinh khởi
động.

2-3'

1618'

- Ôn biến đổi đội hình từ
một hàng dọc thành ba
hàng dọc và ngược lại.
-Luyện tập
Tập đồng loạt

Tập theo tổ nhóm

Đội hình nhận lớp 


                
 - HS khởi động theo
GV.
- HS Chơi trò chơi.

- GV hướng
dẫn chơi
1 lần 
HS quan sát GV làm
mẫu


                

- Kiến thức.
- Ôn biến đổi đội hình từ
một hàng dọc thành hai
hàng dọc và ngược lại. 

Hoạt động HS

GV làm mẫu
lại các động
HS tiếp tục quan sát
tác kết hợp
nhắc nhở, lưu
ý khi thực hiện
2 lần 
kĩ thuật động
tác.
Cho 1 tổ lên
3 lần  thực hiện cách
biến dổi đội
hình.
3 lần

GV cùng HS
nhận xét, đánh
giá tuyên

- Đội hình tập luyện
đồng loạt. 



        
ĐH tập luyện theo tổ

Tập theo cặp đôi

1 lần  dương

Thi đua giữa các tổ

- GV hô - HS
tập theo GV.

3-5'

2 lần

4- 5'

- Vận dụng: 
III.Kết thúc
-  Thả lỏng cơ toàn thân. 
- Nhận xét, đánh giá chung
của buổi học. 
 Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
- Xuống lớp

             
          GV          

- Gv quan sát,
- Từng tổ  lên  thi đua
sửa sai cho HS.
- trình diễn 

- Trò chơi “rồng rắn lên
mây”.

- Bài tập PT thể lực:

            

- Y,c Tổ
trưởng cho các
bạn luyện tập
theo khu vực.

- Chơi theo đội hình
hàng dọc

- Tiếp tục quan                               
sát, nhắc nhở
            
và sửa sai cho
HS
HS chạy kết hợp đi lại
- GV tổ chức
cho HS thi đua hít thở
giữa các tổ.
- HS trả lời
- GV và HS
nhận xét đánh - HS thực hiện thả
giá tuyên
lỏng
dương.
- ĐH kết thúc
- GV nêu tên

trò chơi, hướng

dẫn cách chơi,

tổ chức chơi
trò chơi cho
HS. 
- Nhận xét
tuyên dương
và sử phạt
người phạm
luật
- Cho HS chạy
XP cao 20m

- Yêu cầu HS
quan sát tranh
trong sách trả
lời câu hỏi?
- GV hướng
dẫn
- Nhận xét kết
quả, ý thức,
thái độ học của
hs.
- VN ôn lại bài
và chuẩn bị bài
sau. 

Bài 2: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ HÀNG DỌC THÀNH HÀNG NGANG,
VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI. 
(tiết 1)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách biến đổi từ đội hình hàng dọc
thành hàng ngang, vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách cách biến đổi từ đội hình hàng dọc
thành hàng ngang, vòng tròn và ngược lại
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường  
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị:  Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học

Lượng VĐ
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp

T.
gian
5–
7'

Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hông, gối,...   
- Trò chơi “nhảy ô tiếp
sức”

II. Phần cơ bản:

2-3'

1618'

S.
lần

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV

Gv nhận lớp,
thăm hỏi sức
khỏe học sinh
2x8N phổ biến nội
dung, yêu cầu
giờ học
 

- GV HD học
sinh khởi động.

Đội hình nhận lớp 


                
 - HS khởi động theo
GV.
- HS Chơi trò chơi.

- GV hướng dẫn 
chơi

                

- Kiến thức.
- Biến đổi từ đội hình hàng
dọc thành hàng ngang và
ngược lại.

Hoạt động HS

Cho HS quan
sát tranh

- Đội hình HS quan
sát tranh


                

HS quan sát GV làm
GV làm mẫu
mẫu
động tác kết
hợp phân tích kĩ
thuật động tác.
Hô khẩu lệnh
và thực hiện
động tác mẫu
Cho 1 nhóm
2 lần  3HS lên thực
hiện cách
chuyển đội
hình.

HS tiếp tục quan sát

3 lần  GV cùng HS
nhận xét, đánh
giá tuyên dương - Đội hình tập luyện
đồng loạt. 

3 lần 

1 lần 
   
ĐH tập luyện theo tổ
-Luyện tập
Tập đồng loạt

3-5'

2 lần

Tập theo tổ nhóm

Tập theo cặp đôi
Thi đua giữa các tổ

- Trò chơi “đoàn tàu”

- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng: 

4- 5'

- GV hô - HS
tập theo GV.

            

- Gv  quan sát,
sửa sai cho HS.

          GV          

- Y,c Tổ trưởng
cho các bạn
luyện tập theo
khu vực.

             

- Từng tổ  lên  thi đua
- trình diễn 

- Tiếp tục quan - Chơi theo đội hình
sát, nhắc nhở và hàng dọc
sửa sai cho HS 
   
- GV tổ chức
cho HS thi đua
giữa các tổ.
HS bật cao kết hợp đi
- GV và HS
lại hít thở
nhận xét đánh
- HS trả lời
giá tuyên
dương.
- GV nêu tên
trò chơi, hướng - HS thực hiện thả
dẫn cách chơi,
lỏng
tổ chức chơi trò
- ĐH kết thúc
chơi cho HS. 

- Nhận xét

tuyên dương và

III.Kết thúc
-  Thả lỏng cơ toàn thân. 
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học. 
 Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
- Xuống lớp

sử phạt người
phạm luật
- Cho HS bật
cao tại chỗ hai
tay chống hông
20 lần
- Yêu cầu HS
quan sát tranh
trong sách trả
lời câu hỏi
BT1?
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết
quả, ý thức, thái
độ học của hs.
- VN ôn lại bài
và chuẩn bị bài
sau. 



Bài 2: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ HÀNG DỌC THÀNH HÀNG NGANG,
VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI. 
(tiết 2)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách biến đổi từ đội hình hàng dọc
thành hàng ngang, vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách cách biến đổi từ đội hình hàng dọc
thành hàng ngang, vòng tròn và ngược lại
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường  
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị:  Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học

Lượng VĐ
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp

T.
gian
5–
7'

Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hông, gối,...   
- Trò chơi “nhảy ô tiếp
sức”

II. Phần cơ bản:

S.
lần

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV

Gv nhận lớp,
thăm hỏi sức
khỏe học sinh
2x8N phổ biến nội
dung, yêu cầu
giờ học
 

- GV HD học
sinh khởi động.

2-3'

Hoạt động HS
Đội hình nhận lớp 


                
 - HS khởi động theo
GV.
- HS Chơi trò chơi.

- GV hướng dẫn 
chơi

                

1618'

- Kiến thức.
- Biến đổi từ đội hình
hàng dọc thành vòng
trònvà ngược lại.

Cho HS quan
sát tranh

- Đội hình HS quan
sát tranh


                

HS quan sát GV làm
GV làm mẫu
mẫu
động tác kết
hợp phân tích kĩ
thuật động tác.

2 lần 

Hô khẩu lệnh và HS tiếp tục quan sát
thực hiện động
tác mẫu
Cho 1 tổ lên
thực hiện cách
chuyển đội
hình.
GV cùng HS

3 lần  nhận xét, đánh
- Đội hình tập luyện
giá tuyên dương đồng loạt. 


   
1 lần 
- GV hô - HS
tập theo GV.
-Luyện tập

- Gv  quan sát,
sửa sai cho HS.

3-5'

Tập đồng loạt

2 lần
Tập theo tổ nhóm

Thi đua giữa các tổ

- Trò chơi “đoàn tàu”

- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng: 
III.Kết thúc

4- 5'

- Y,c Tổ trưởng
cho các bạn
luyện tập theo
khu vực.

ĐH tập luyện theo tổ
            
             
          GV          
- Từng tổ  lên  thi đua
- trình diễn 

- Tiếp tục quan
sát, nhắc nhở và - Chơi theo đội hình
sửa sai cho HS hàng dọc

- GV tổ chức
   
cho HS thi đua
giữa các tổ.
- GV và HS
nhận xét đánh
giá tuyên
dương.

HS bật cao kết hợp đi
lại hít thở
- HS trả lời

- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn
cách chơi, tổ
chức chơi trò
- HS thực hiện thả
chơi cho HS. 
lỏng
- Nhận xét
tuyên dương và - ĐH kết thúc
sử phạt người


phạm luật

- Tại chỗ chạy

-  Thả lỏng cơ toàn thân. 
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học. 
 Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
- Xuống lớp

lăng gót 30 lần ,
di chuyển 15m
- Yêu cầu HS
quan sát tranh
trong sách trả
lời câu hỏi
BT1?
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết
quả, ý thức, thái
độ học của hs.
- VN ôn lại bài
và chuẩn bị bài
sau. 

Bài 2: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ HÀNG DỌC THÀNH HÀNG NGANG,
VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI. 
(tiết 3)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách biến đổi từ đội hình hàng dọc
thành hàng ngang, vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách cách biến đổi từ đội hình hàng dọc
thành hàng ngang, vòng tròn và ngược lại
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường  
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị:  Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học

Lượng VĐ
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp

T.
gian
5–
7'

Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông,
gối,...   

S.
lần

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV

Gv nhận lớp,
thăm hỏi sức
khỏe học sinh
2x8N phổ biến nội
dung, yêu cầu
giờ học
 

- GV HD học
sinh khởi động.

2-3'

- Trò chơi “bịt mắt bắt dê”

Hoạt động HS
Đội hình nhận lớp 


                
 - HS khởi động theo
GV.
- HS Chơi trò chơi.

- GV hướng
dẫn chơi
1618'
II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.
- Ôn biến đổi từ đội hình
hàng dọc thành hàng
ngang và ngược lại
- Ôn biến đổi từ đội hình
hàng dọc thành vòng tròn
và ngược lại.
-Luyện tập
Tập đồng loạt

Tập theo tổ nhóm

1 lần 
HS quan sát GV làm
mẫu

GV làm mẫu

lại các động tác                 
kết hợp nhắc
HS tiếp tục quan sát
nhở, lưu ý khi
thực hiện kĩ
2 lần 
thuật động tác.
Cho 1 tổ lên
thực hiện cách
3 lần  biến dổi đội
hình.
GV cùng HS
nhận xét, đánh
giá tuyên
1 lần  dương

- Đội hình tập luyện
đồng loạt. 



        
ĐH tập luyện theo tổ

- GV hô - HS
tập theo GV.
Thi đua giữa các tổ

3-5'

2 lần

- Trò chơi “rồng rắn lên
mây”.
4- 5'

- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng: 
III.Kết thúc
-  Thả lỏng cơ toàn thân. 
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học. 
 Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
- Xuống lớp

- Gv quan sát,
sửa sai cho HS.

            
             
          GV          

- Từng tổ  lên  thi đua
- Y,c Tổ trưởng
- trình diễn 
cho các bạn
luyện tập theo
khu vực.
- Chơi theo đội hình
- Tiếp tục quan hàng dọc
sát, nhắc nhở

và sửa sai cho
                              
HS
            
- GV tổ chức
cho HS thi đua
giữa các tổ.
HS bật nhảy kết hợp
đi lại hít thở
- GV và HS
nhận xét đánh
- HS thực hiện
giá tuyên
dương.
- GV nêu tên
- HS thực hiện thả
trò chơi, hướng lỏng
dẫn cách chơi,
- ĐH kết thúc
tổ chức chơi trò

chơi cho HS. 

- Nhận xét

tuyên dương và
sử phạt người
phạm luật
- Tại chỗ bật
chụm chân 15
lần 
- Yêu cầu HS
thực hiện BT
trong sách

- GV hướng
dẫn
- Nhận xét kết
quả, ý thức,
thái độ học của
hs.
- VN ôn lại bài
và chuẩn bị bài
sau. 

Bài 2: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ HÀNG DỌC THÀNH HÀNG NGANG,
VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI. 
(tiết 4)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách biến đổi từ đội hình hàng dọc
thành hàng ngang, vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách cách biến đổi từ đội hình hàng dọc
thành hàng ngang, vòng tròn và ngược lại
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường  
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị:  Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Gi