TUẦN 12
KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ BÀI THỂ DỤC
( 1 tiết)
Thời gian thực hiện ngày 21/11/2023

I. Yêu cầu cần đạt
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự giác tích cực tập luyện và tham gia kiểm tra đánh giá tuyên
dương.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết thực hiện bài thể dục đúng phương hướng, biên độ và
đúng nhịp.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường

- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi, bảng các tiêu chí
và các yêu cầu cần đạt nội dung bài tập đã học.
CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ
HOÀN
THÀNH
TỐT

- Thực hiện tốt VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện
- Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên
- Thực hiện các động tác của bài thể dục đúng phương hướng và và biên
độ
- Tham gia tích cực các trò chơi vận động
- Hoàn thành tốt lượng vận động của bài tập
- Tích cực, trung thực trong tập luyện và hình thành thói quen tập luyện
TDTT

HOÀN
THÀNH

- Biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện
- Bước đầu biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên
- Thực hiện được các động tác của bài thể dục
- Có tham gia các trò chơi vận động nhưng chưa tích cực
- Hoàn thành lượng vận động của bài tập
- Tích cực trong tập luyện và bước đầu hình thành thói quen tập luyện
TDTT

CHƯA
HOÀN
THÀNH

- Chưa biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện
- Chưa biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên
- Chưa thực hiện được bài thể dục
- Hạn chế tham gia các trò chơi vận động
- Chưa hoàn thành lượng vận động của bài tập
- Ý thức và tinh thần tập luyện chưa cao

+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.

III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Quan sát, vấn đáp, nhận xét đánh giá cách thực hiện
các động tác của bài thể dục.
- Hình thức dạy học chính: Kiểm tra theo nhóm 3 đến 5 học sinh.
IV. Tiến trình dạy học

Nội dung

LV Đ
T. gian

S. lần

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV

Hoạt động HS

I. Phần mở đầu

Đội hình nhận lớp

5 – 7'

Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học
sinh phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học

Nhận lớp

- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo
cáo sĩ số, tình hình
lớp cho GV.

2x8N

Khởi động

- Gv HD học sinh
khởi động.

- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...

- GV hướng dẫn
chơi

- Trò chơi “ kết bạn”
II. Phần cơ bản:
- Ôn bài thể dục phát
triển chung đã học.

16-18'

2 lần

Tổ trưởng cho các
bạn luyện tập bài
thể dục theo khu
vực.

1 lần

Từng nhóm 3 đến
5 học sinh thực
hiện bài thể dục đã
học

- Kiểm tra đánh giá
bài thể dục PTC:

ĐH tập luyện theo
tổ

- Trò chơi “Mèo đuổi
chuột”.

- Yêu cầu HS nhận
xét bạn

III.Kết thúc

- GV nhận xét,
đánh giá bổ xung,
tuyên dương.

- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.

- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn
cách chơi.

Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
3-5'

- Cho HS chơi thử
và chơi chính thức.

- Xuống lớp

- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật

- GV hướng dẫn
4- 5'

- Nhận xét kết quả,
ý thức, thái độ học
của hs.
- VN ôn bài đã học
và chuẩn bị bài
sau.

GV

- HS nhận xét bạn
sau khi thực hiện
các động tác của
bài thể dục

HS thực hiện thả
lỏng
- ĐH kết thúc

IV. Điều chỉnh sau bài dạy.
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….

CHỦ ĐỀ 3: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
Bài 1: BÀI TẬP DI CHUYỂN THEO VẠCH KẺ THẲNG.
( tiết 1)
Thời gian thực hiện ngày 22/11/2023

I. Yêu cầu cần đạt

1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các bài tập đi theo vạch kẻ thẳng;
các bài tập phối hợp trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các bài tập đi theo vạch kẻ thẳng; các bài
tập phối hợp.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện. Thực hiện được các bài tập đi theo vạch kẻ thẳng; các bài tập phối hợp.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và
cá nhân.

IV. Tiến trình dạy học
Nội dung

Lượng VĐ
T. gian

I. Phần mở đầu

S. lần

2-3'

Hoạt động HS
Đội hình nhận lớp

2x8N

Khởi động

- Trò chơi “đứng ngồi
theo lệnh”

Hoạt động GV

5 – 7'

Nhận lớp

- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học
sinh phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học
- GV HD học sinh
khởi động.

- HS khởi động
theo GV.

- GV hướng dẫn
chơi

- HS Chơi trò chơi.

II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.
- Đi thường theo vạch
kẻ thẳng hai tay phối 16-18'
hợp tự nhiên.
- Đi thường theo vạch
kẻ thẳng hai tay dang
ngang.
-Luyện tập
Tập đồng loạt

- Cho HS quan sát
tranh
- GV làm mẫu
động tác kết hợp
phân tích kĩ thuật
động tác.
- Hô khẩu lệnh và
thực hiện động tác
mẫu

- Đội hình HS quan
sát tranh

Tập theo tổ nhóm

- Cho 2 HS lên
thực hiện lại động
tác.
1 lần

Tập theo cặp đôi

Tập cá nhân
4 lần

Thi đua giữa các tổ

- GV cùng HS
nhận xét, đánh giá
tuyên dương.

- GV thổi còi - HS
thực hiện động tác.

- HS quan sát GV
làm mẫu

- HS tiếp tục quan
sát

- Gv quan sát, sửa
sai cho HS.

- Trò chơi “nhảy đúng
nhảy nhanh”.

3 lần

- Bài tập PT thể lực:

3 lần
1 lần

- Vận dụng:

- Đội hình tập
luyện đồng loạt.

- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
cho HS
- Phân công tập
theo cặp đôi
GV Sửa sai

3-5'

- GV tổ chức cho
HS thi đua giữa
các tổ.

III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.

- GV và HS nhận
xét đánh giá tuyên
dương.

- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn
ở nhà

- Y,c Tổ trưởng
cho các bạn luyện
tập theo khu vực.

2 lần

- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn

---------------------

- Xuống lớp

4- 5'

cách chơi, tổ chức
chơi thở và chơi
ĐH tập luyện theo
chính thức cho HS.
tổ
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
- Cho HS bật tại
chỗ hai tay chống
hông 10 lần

GV

- Yêu cầu HS quan
sát tranh trả lời câu - HS vừa tập vừa
hỏi BT1 trong
giúp đỡ nhau sửa
sách.
động tác sai

- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả,
ý thức, thái độ học
của hs.
- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.

- Từng tổ lên thi
đua - trình diễn

- Chơi theo hướng
dẫn

HS thực hiện kết
hợp đi lại hít thở

- HS trả lời

- HS thực hiện thả
lỏng
- ĐH kết thúc

IV. Điều chỉnh sau bài dạy.
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….

Ký duyệt ngày 20 /11 / 2023.
Khối trưởng

Đặng Thị Thanh