KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT
Lớp:Nhỡ 3
Thời gian thực hiện 3 tuần: Từ ngày 02 tháng 03 đến 27 tháng 03 năm 2026
Mục tiêu GD

Nội dung GD

Hoạt động GD:
(Chơi, học, lao động, ăn, ngủ, vệ
sinh cá nhân)

1. Giáo dục phát triển thể chất
3. Trẻ nói tên được một số
- Các dạng chế biến đơn giản
món ăn hằng ngày và dạng chế của một số thực phẩm, món ăn
biến đơn giản
: rau có thể luộc, nấu canh; thịt
có thể rán, kho; gạo nấu cơm,
nấu cháo

5.Trẻ nhận biết sự liên quan
giữa ăn uống với bệnh tật.

11. Trẻ thực hiện đúng, đầy
đủ, nhịp nhàng các động tác
trong bài thể dục theo hiệu
lệnh

Đón, trả trẻ, trò chuyện
hằng ngày, giờ ăn, hoạt động
chiều:
- Trò chuyện với trẻ về một số
món ăn được chế biến hàng
ngày: kho, luộc, chiên, nấu
canh, hấp từ thịt các loài động
vật. số hành vi trong ăn, ngủ,
vệ sinh và biết nói với cô, ba
mẹ khi bị đau ốm để kịp thời
xử lý.
- Sự liên quan giữa ăn uống - HĐ giờ ăn: Giáo dục trẻ ăn
với bệnh tật (tiêu chảy, sâu chín uống sôi, không nên ăn
răng, suy dinh dưỡng, béo những loại thức ăn không đảm
phì).
bảo, ôi thiu….
- HĐ chơi: Trò chuyện, giáo
dục trẻ cách ăn uống đúng
cách để tránh các bệnh dịch tả
lợn, ngộ độc thực phẩm
+ Hô hấp: hít vào, thở ra.
+ Tay:
- Đưa 2 tay lên cao, ra phía
trước, sang 2 bên (kết hợp với
vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay).
+ Lưng, bụng, lườn:

* HĐ Thể dục buổi sáng và
bài tập phát triển chung:
- Hô hấp: Hít vào, thở ra
- Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra
phía trước, sang 2 bên
+ Lưng, bụng, lườn: Quay

- Quay sang trái, sang phải.
+ Chân:
- Ngồi xổm, đứng lên, bật tại
chỗ.
14.Giữ được thăng bằng cơ thể - Chạy chậm 60 – 80m
khi thực hiện vận động : đi,
- Đi trên ghế thể dục đầu đội
chạy, nhảy
túi cát
15. Trẻ biết dung sức mạnh để - Bật qua vật cản cao 10thực hiện vận động bật, nhảy. 15cm

sang trái, sang phải.
+ Chân: bật tại chỗ.

- HĐ học: Chạy chậm 60 –
80m
- HĐ Học: Đi trên ghế thể dục
đầu đội túi cát
- HĐ Học: Bật qua vật cản cao
10-15cm

2. Giáo dục phát triển nhận thức
43.Trẻ biết ý nghĩa ngày lễ hội

22. Trẻ nhận biết được một số
đặc điểm và lợi ích của con
vật, trẻ biết chăm sóc, bảo vệ
con vật

- Ngày 8-3 là ngày quốc tế
phụ nữ, ngày lễ dành cho bà,
mẹ, cô giáo và các bạn gái
- Ngày 29/3 là ngày giải
phóng thành phố đà nẵng
- Đặc điểm bên ngoài của con
vật sống trong nhà; sống trong
rừng, sống dưới nước, côn
trùng
- Cách chăm sóc, bảo vệ con
vật (Làm chuồng cho ở, cho
ăn, tắm rửa…),

23. Trẻ biết quan sát so sánh - So sánh sự giống nhau và
sự giống và khác nhau, phân khác nhau của 2 con vật (gà
loại theo 1-2 dấu hiệu.
với vịt, hổ và voi)

* HĐ học: KPKH:
- Trò chuyện về ngày 8/3
- Ngày giải phóng thành phố
* HĐ học: KPKH:
- Trò chuyện về con gà, con
vịt
- Trò chuyện về con hổ, con
voi
*TCHT: Bắt chước dáng đi
của con vật, Ai nhanh hơn,
đầu bếp nhí, đội nào tài hơn.
* Góc khám phá: - Chơi xếp
hình con cua, con voi. Chắp
ghép hình các con vật nuôi.
Sắp xếp quá trình sinh trưởng
và phát triển của loài bướm.
* Góc học tập: So sánh sự
giống và khác nhau của các
con vật

- Phân loại con vật theo 1 -2
dấu hiệu
35. Trẻ biết sử dụng các vật
liệu khác nhau để tạo thành
các hình học đơn giản

- Sử dụng các vật liệu khác
nhau để tạo ra các hình học
đơn giản

28.Trẻ biết sử dụng các số từ
1-5 để chỉ số lượng, số thứ tự
29.Trẻ biết gộp 2 nhóm đối
tượng có số lượng trong phạm
vi 5, đếm và nói kết quả

- Đếm đến 5, nhận biết chữ số
5
- Gộp 2 nhóm đối tượng trong
phạm vi 5 và đếm

- Phân nhóm các con vật theo
các dấu hiệu: Gia cầm - gia
súc, hung dữ - hiền lành.
HĐ học: LQVT:
- Sử dụng các vật liệu khác
nhau để tạo ra các hình học
đơn giản
* HĐ học: LQVT:
- Đếm đến 5, nhận biết chữ số
5
- Gộp 2 nhóm đối tượng và
đếm trong phạm vi 5

3. Giáo dục phát triển ngôn ngữ
45. Trẻ nghe hiểu nội dung
truyện kể, truyện đọc phù hơp
với độ tuổi về chủ đề: Những
con vật đáng yêu, ngày 8/3
biết chơi các trò chơi dân gian

- Nghe hiểu nội dung truyện
kể, truyện đọc phù hơp với độ
tuổi
- Biết chơi các trò chơi dân
gian

* Hoạt động học
- LQVH: Kể chuyện
+ Kể chuyện sáng tạo
+ Cá rô con lên bờ

47. Trẻ biết đọc thuộc thơ, - Đọc các bài thơ theo chủ đề.
đồng dao, ca dao, tục ngữ, hò,
vè.

* Hoạt động học
- LQVH: Đọc thơ:
+ Lời chúc 8/3 của bé
+ Ong và bướm
+Thành phố Đà Nẵng của bé

54. Trẻ biết chọn sách, bút phù - Xem và nghe đọc các loại
hợp, biết giữ gìn và bảo vệ
sách khác nhau.
sách.

* HĐ chơi, hoạt động ở các
góc:
- Góc sách: Trẻ xem sách,
tranh, tạp chí các con vật gần
gũi, con thú, các con vật sống
dưới nước, côn trùng.

4. Giáo dục phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội
56. Trẻ có kỹ năng chăm
sóc, bảo vệ cây và các con
vật quen thuộc.

Có kỹ năng thích chăm sóc
cây (Tưới cây, nhổ cỏ, lau lá
cây …), con vật thân thuộc
(Cho ăn, tắm rửa, làm
chuồng…).
- Bảo vệ, chăm sóc con vật
(cho ăn, chơi đùa, vuốt ve, âu
yếm..); cây cối (không hái
hoa, bẻ cành cây..)

* Hoạt động nhận thức:
- Trò chuyện với trẻ về một số
loài động vật có lợi và một số
loài động vật quý hiếm đang
có nguy cơ tuyệt chủng.
*Hoạt động chơi:
- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm
sóc các con vật nuôi.

58. Quan tâm đến di tích
lịch sử, cảnh đẹp, lễ hội của
quê hương, đất nước.

- Giáo dục lòng yêu quê
hương đất nước, tự hào là
người con của thành phố Đà
Nẵng

* Hoạt động đón trả trẻ, trò
chuyện hàng ngày:
- Trò chuyện với trẻ về ngày
giải phóng thành phố đà nẵng

5. Giáo dục phát triển thẩm mỹ
68. Trẻ biết vận động nhịp
nhàng theo nhịp điệu bài hát,
bản nhạc

- Vận động nhịp nhàng theo
giai điệu, nhịp điệu của các
bài hát, bản nhạc với các hình
thức (vỗ tay theo nhịp, tiết
tấu, múa).

*HĐ học:
- Dạy hát: “Gà trống, mèo con
và cún con”.
- VĐTTC: “Đố bạn”.
- Sinh hoạt văn nghệ cuối chủ
đề
* HĐ chiều:
- VĐMH: “Cá vàng bơi”.
- Trò chơi
+ Nghe âm thanh đoán nhạc
cụ.
+ Tiết tấu vui nhộn.

69. Trẻ biết phối hợp các
nguyên vật liệu tạo hình để
tạo ra sản phẩm

-Tự lựa chọn dụng cụ, nguyên
vật liệu, phối hợp các nguyên
vật liệu tạo hình, vật liệu
trong thiên nhiên để tạo ra

* HĐ chơi, hoạt động ở các
góc: góc nghệ thuật
- Sử dụng các nguyên vật liệu
để làm con thỏ, con bọ rùa,

sản phẩm tạo hình
70. Trẻ có khả năng phối hợp -Vẽ phối hợp các nét thẳng,
các nét vẽ tạo thành bức tranh xiên, ngang, con tròn tạo
có màu sắc và bố cục
thành bức tranh có màu sắc và
bố cục.
71. Trẻ có khả năng vẽ; nặn;
- Nhận xét sản phẩm tạo hình,
xếp hình; xé, cắt theo đường
về màu sắc, hình dáng, đường
thẳng, đường cong...và dán
nét.
thành sản phẩm có màu sắc và
bố cục.
72. Biết nói lên ý tưởng, nhận - Nói lên được ý tưởng tạo
xét và đặt tên cho tác phẩm tạo hình của mình.
hình
- Biết đặt tên cho sản phẩm.

con cá, con nhím…
* HĐ học: Tạo hình:
- Vẽ tô màu con mèo.
- Vẽ tô màu con bướm.
- Cắt dán con vật sống dưới
nước.
- Dán hoa tặng mẹ

* HĐ học, HĐG: Tạo hình:
- Trò chuyện với trẻ về ý
tưởng của trẻ và cách đặt tên
cho sản phẩm tạo hình.