KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN
Chủ đề: Giao thông
Chủ đề nhánh: Phương tiện giao thông đường bộ
Thời gian thực hiện : Từ ngày 22/12/2025- 26/12/2025
Giáo viên: Đặng Thị Diễm

Thời gian
/Hoạt động

Đón trẻ,
chơi, thể
dục sáng

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

- Đón trẻ tận tay cha mẹ trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình
sức khỏe của trẻ
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ về việc đi học chuyên cần, đến lớp có gì vui,
cho trẻ kể về những điều bé thích khi ở trường.
- Trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp.
* Thể dục buổi sáng bài: Em đi qua ngã tư đường phố
+ Hô hấp: Hít vào thở ra
+ Tay vai: Đưa tay ra phía trước sang ngang.
+ Bụng lườn: Quay người sang 2 bên.
+ Chân: Bật về các phía.
Cho trẻ tập theo lời bài hát.

- Trò
chuyện về
các loại
phương
tiện giao
thông.
Chơi ngoài - Chơi vận
động “ Kéo
trời
co”

Học

- Chơi tự
do: chơi
với đồ chơi
ngoài trời.
ÂN
Vận động
“Em đi qua
ngã tư

- Quan sát
trò chuyện
về sân chơi
giao thông.

- Quan sát - Vẽ các
trò chuyện loại PTGT.
về luật giao
thông
đường bộ
- Chơi vận
- Chơi vận - Chơi vận động
động “
động “ Cáo “Rồng rắn
Tung
và thỏ”
lên mây”
bóng”
- Hoạt động
- Hoạt động - Hoạt động tự do: Chơi
tự do: Nhặt tự do: Nhặt với đồ chơi
lá giúp cô
lá giúp cô
ngoài trời
LQCC
Làm quen
với nhóm
chữ cái

KPKH
LQVT
Trò chuyện Xác định vị
về xe đạp –
trí phía
xe máy
phải, phía

- Trò
chuyện về
thời tiết.
- Chơi vận
động Ô tô
và chim sẻ”
- Hoạt động
tự do: Giúp
cô làm sạch
môi trường
TD
Bật tách
chân và
khép chân

đường phố”

Chơi, hoạt
động ở các
góc

Ăn, ngủ

Chơi, hoạt
động theo
ý thích

p, q

trái của đối
qua 5 ô
tượng so
với bản
thân
* Góc chơi lắp ghép xây dựng: Xây dựng xí nghiệp ô tô;
- Chuẩn bị: Mô hình xí nghiệp ô tô
- Kỹ năng chơi: Biết chọn đúng vật liệu để xây, chọn góc chơi phù
hợp và phối hợp với bạn để xây
* Góc chơi phân vai: Đóng vai người tài xế
- Chuẩn bị: Trang phục đóng vai, người tài xế, xe;
- Kỹ năng chơi: Biết chọn vai chơi, thể hiện vai chơi, mạnh dạn, tự
tin cùng phới hợp thể hiện đúng các vai chơi
* Góc chơi nghệ thuật: Vẽ tô màu các loại phương tiện giao
thông, hoàn thiện bộ sưu tập về phương tiện giao thông .
- Chuẩn bị: Màu sáp, giấy, bút chì, nhạc bài hát theo chủ đề, dụng
cụ âm nhạc để trẻ hát, múa, vận động theo ý thích
- Kỹ năng chơi: Biết chọn bạn cùng thể hiện ý tưởng để tạo nên sản
phẩm, biết hợp tác, chia sẽ với nhóm chơi. Hát đúng lời, đúng
nhạc, múa vận động theo nhạc bài hát...
* Góc chơi thiên nhiên: Lau lá, tưới nước, chăm sóc cây
- Chuẩn bị: Dụng cụ chăm sóc cây
- Kỹ năng: Biết sử dụng các dụng cụ để phối hợp cùng bạn chăm
sóc góc thiên nhiên.
- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô kê bàn, ghế, sắp khăn và bình hoa
chuẩn bị ăn cơm;
- Cô cùng trẻ kê sạp, trải chiếu, chuẩn bị gối, chăn, màn;
- Cô nhắc trẻ rửa tay trước khi ăn và mời cô và bạn khi ăn;
- Khi ăn cô giới thiệu cho trẻ tên món ăn, nhắc trẻ ăn hết xuất và
không làm rơi vãi thức ăn
- Trẻ thực - Trẻ thực - Cho trẻ - Đọc thơ - Cho trẻ
hành
vở hành
vở cắt dán ô “Bé tập đi hát các bài
làm quen làm quen tô;
xe đạp”
hát trong
với toán
với chữ cái;
chủ đề
Cho
trẻ
- Tập cho - Tập các - Cho trẻ
Xem tập đội
trẻ nề nếp bài hát theo video
rèn thao tác
về hình.
vệ sinh.
nhịp
các các phương
rửa tay
bài
hát tiện
giao
trong chủ

đề
- Trẻ
chuẩn bị
ra về và
trả trẻ

thông

- Cô hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng cá nhân, chuẩn bị về;
- Cô trả trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình sức khỏe, học tập
của trẻ trong ngày.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 22 tháng 12 năm 2025

Hoạt động: Âm nhạc
Đề tài: Vận động “Em đi qua ngã tư đường phố”
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ hát vận động đúng từng động tac strong gia điệu bài hát em đi qua
ngã tư đường phố
- Phát triển vận động đúng nhịp điệu, biết thể hiện cảm xúc khi nghe bài hát
- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật giao thông
2. Chuẩn bị
a) Đồ dùng của cô
- Một số hình ảnh về bài hát
b) Đồ dùng của trẻ
- Đồ chơi âm nhạc
3. Tiến trình hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cho trẻ hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Cô và trẻ trò chuyện về nội dung bài hát
b) Hoạt động 2
Dạy vận động
- Cô vận động lần 1 trẻ quan sát
- Cô vận động lần 2, phân tích từng động tác
- Cho trẻ luyện tập theo các hình thức khác nhau
+ Cả lớp, tổ, nhóm
+ Cá nhân trẻ
Nghe hát
- Cô giới thiệu và hát cho trẻ nghe bài “Lý giao thông”
- Cho trẻ nghe băng đĩa và múa minh họa cùng cô.
Trò chơi: Nghe âm thanh đoán nội dung bài hát
- Cho trẻ chia làm 3 đội, ngồi thành 3 vòng tròn, cô cho trẻ nghe âm thanh
của từng đoạn nhạc, đội nào có tín hiệu trước cô sẽ cho trẻ đội đó hát bài hát trẻ
vừa đoán đúng nếu đội đó hát đúng cô sẽ tuyên dương
c) Hoạt động 3
- Cho trẻ vận động lai bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Giáo duc trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông
4. Đánh giá hằng ngày
- Trẻ đến lớp vui vẻ, tham gia tốt các hoạt động trong ngày.

- Bạn Gia Hân, Phương Nghi và Nhật Hưng mạnh dạn phát biểu trong hoạt
động học, tích cực tham gia vận động theo nhạc.
- Bạn Duy và Vĩnh Đan còn chưa chú ý trong một số hoạt động, đôi lúc nói
chuyện riêng với bạn.
- Bạn Lan Hương và Trần Ngọc Bảo Anh ăn chậm, cần được cô động viên
thêm.
- Giờ ngủ một số trẻ như Thanh Hưng và Vĩ An còn nói chuyện, cuối ngày
đa số trẻ tham gia nêu gương tốt.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3 ngày 23 tháng 12 năm 2025

Hoạt động: Làm quen chữ cái
Đề tài: “Làm quen nhóm chữ P, Q”
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái p,q, nhận biết chữ cái p, q trong
các từ trọn vẹn.
- Phát triển khả năng phân biệt chữ cái p, q thông qua các trò chơi; ngôn
ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Biết phối hợp với nhau trong các trò chơi tập thể..
2. Chuẩn bị
Đồ dùng phương tiện
- Hình ảnh các phương tiện giao thông.
- Hình ảnh xe đạp, xe quân đội.
- Thẻ chữ cái: P, q.
- Mỗi trẻ 1 cây que đã quấn giấy sẵn, 1 băng giấy dài cắt bằng bìa.
3. Tiến trình hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cô và trẻ cùng vận động bài hát “ Đi xe đạp”;
- Các con còn biết những loại xe nào nữa kể cho cô nghe nào?
b) Hoạt động 2
- Cô cho trẻ xem hình ảnh xe đạp từ “ xe đạp”
- Cô cho cả lớp đọc đồng thanh “ xe đạp”.
- Từ “ xe đạp” gồm có mấy tiếng?
- Cô cho trẻ tìm chữ cái đã học.
- Cô lấy chữ cái chưa học dấu đi và để lại chữ “ P”
- Cô phân tích: Chữ P được viết tạo thành từ 2 nét: 1 nét thẳng đứng bên
trái, và 1 nét cong trên bên phải.
- Cô cho cả lớp , tổ, nhóm, cá nhân đọc.
giới thiệu “ Xe quân đội” từ “ Xe quân đội”
- Cô cung cấp chữ “ q” tương tự giống chữ “ P”.
- Phân tích chữ q: Chữ q gồm 2 nét, một nét cong tròn khép kín ở bên trái,
1 nét sổ thẳng dài ở bên phải.
- So sánh chữ “p” và “q”:
+ Giống nhau: Đều có 1 nét cong tròn khép kín, 1 nét sổ thẳng dài.
+ Khác nhau: Chữ p nét sổ thẳng bên trái, nét cong tròn bên phải.
Chữ q nét sổ thẳng bên phải, nét cong tròn bên trái.
- Trò chơi “ Đội nào nhanh hơn”
+ Cách chơi: Cô chuẩn bị cho mỗi đội rất nhiều hình ảnh,nhiệm vụ của 2
đội sẽ chọn những hình ảnh trong đó có chữ cái p, q dán lên bảng. Đội nào dán
đúng và nhiều hơn sẽ thắng.

q.

- Trò chơi: “ Ai khéo tay hơn”
- Trẻ dùng băng dính , dán băng giấy cong áp vào que tạo thành chữ cái p,

- Cô cho trẻ xác định chữ p, q ở vị trí không gian.
- Cô nói chữ p trẻ đưa lên chữ p, cô nói chữ q trẻ lật lại thành chữ q.
c) Hoạt động 3
- Giáo dục trẻ biết cẩn thận khi tham gia giáo thông.
4. Đánh giá hằng ngày
- Trẻ tham gia đầy đủ các hoạt động học tập và vui chơi trong ngày.
- Bạn Thiện, Hoàng Khôi và Phương Nghi nhận biết tốt chữ cái p, q và tích
cực phát biểu bài.
- Bạn Anh Thư đi học trễ nên tham gia hoạt động đầu giờ chưa đầy đủ.
- Bạn Hoàng An và An Nhiên ăn chậm hơn các bạn.
- Giờ ngủ bạn Duy và Quân còn nói chuyện, cần được nhắc nhở thêm.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 4 ngày 24 tháng 12 năm 2025

Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: Trò chuyện về xe đạp – xe máy
1.Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết và gọi tên xe đạp, xe máy, biết được ích lợi của chúng đối
với con người.
- Phát triển khả năng phân biệt điểm giống và khác nhau giữa 2 xe và phát
triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Giáo dục trẻ tham gia giao thông an toàn
2. Chuẩn bị
- Máy tính, xe đạp, xe máy
- Tranh xe đạp, xe máy
3. Tiến trình hoạt động
a) Hoạt động 1
- Lớp hát “Bác lái xe tài ghê” đi tham quan “Cửa hàng bán xe”.
- Đàm thoại về 1 số loại xe có trong cửa hàng
- Xe đạp, xe máy là ptgt đường bộ, chúng rất quan trọng đối với cuộc sống
chúng ta, điểu hiểu rõ thêm về ptgt này, bây giờ chúng ta cùng trò chuyện về chúng
nhé.
b) Hoạt động 2
Bé tìm hiểu về xe đạp, xe máy
- Lắng nghe! lắng nghe:  “ Xe gì 2 bánh
                                        Đạp chạy bon bon
                                       Chuông kêu kính coong
                                       Đứng yên thì đổ” Là xe gì?
- Cho trẻ quan sát tranh xe đạp,
- Xe đạp chạy ở đâu con?
- Xe đạp là loại phương tiện giao thông đường gì?
- À xe đạp là phương tiện giao thông đường bộ.
- Xe đạp có những bộ phận nào ?
- Xe đạp có mấy bánh
- Tại sao xe đạp chạy được ?
- Ngoài xe đạp ra phương tiện giao thông đường bộ còn có xe gì nữa?
- Lắng nghe, lắng nghe:
- Cô đọc câu đố: “Xe 2 bánh
                             Chạy bon bon
                             Máy nổ giòn
                             Kêu bình bịch” Là xe gì?
- Xe máy có mấy bánh? Nhờ có gì mà xe mấy chạy được?

máy

- Cho trẻ quan sát, đàm thoại, trò chuyện về đặc điểm chuyển động, ....về xe

So sánh xe đạp – xe máy
- Giống nhau: Đều có 2 bánh, lưu thông trên đường bộ, đều dùng để chở
người và hàng hóa
- Khác nhau: Xe máy chạy có động cơ, chạy bằng xăng, xe đạp di chuyển
được nhờ vào sức người
- Ngoài những xe vừa quan sát, đường bộ còn có những phương tiện giao
thông nào nữa?
- Cho trẻ quan sát, trò chuyện về xe taxi, xe xích lô,...
- Phương tiện giao thông đường bộ rất quan trọng trong cuộc sống, công việc
của mọi người, các con phải biết yêu quý những người điều khiển những ptgt này
nhé!
- Đọc vè chia tổ chuyển đội hình
Trò chơi: “Ai nhanh hơn”
- Cách chơi: Cho trẻ thi đua 2 đội lần lượt từng bạn lên chọn xe theo yêu cầu
của cô, đội nào chọn đúng và nhiều là thắng cuộc
Trò chơi: “Ai nhanh thông minh hơn”
- Cách chơi: Cô chia lớp làm 3 đội và thi nhau ghép tranh xe đạp và xe máy
Trò chơi: “Ai đúng ai sai”
- Cách chơi: Cho trẻ tự tìm 1 hình ảnh khi tham gia giao thông bằng xe đạp
và xe máy, sau đó trẻ cùng cô kiểm tra xem đó là hành vi tham gia giao thông đúng
hay sai. Nếu đúng trẻ dán vào tấm bảng màu đỏ, còn sai thì trẻ dán vào tấm bảng
màu vàng.
- Cô nhận xét và giáo dục trẻ tham gia giao thong an toàn
c) Hoạt động 3:
- Hát bài “Bác đưa thư vui tính”
4. Đánh giá hằng ngày
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động khám phá về xe đạp, xe máy.
- Bạn Nhật Hưng, Gia Hân trả lời tốt các câu hỏi của cô, mạnh dạn chia sẻ ý
kiến.
- Bạn Vĩ An và Bảo Khang còn chưa tập trung trong hoạt động học.
- Bạn Lan Hương và Thanh Hưng ăn chậm, chưa hoàn thành suất ăn đúng
thời gian.
- Cuối ngày trẻ tham gia tốt hoạt động nêu gương, biết nhận lỗi và sửa lỗi.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 5 ngày 25 tháng 12 năm 2025
Hoạt động: Làm quen với toán
Đề tài: Xác định vị trí phía phải, phía trái của đối tượng ( có sự định hướng)

ô tô.

1.Mục đích yêu cầu
- Trẻ xác định được phía phải, phía trái so với đối tượng khác.
- Phát triển khả năng phân biệt được phía phải, phía trái của đối tượng khác.
- Giáo dục trẻ cẩn thận khi tham gia giáo thông.
2. Chuẩn bị
a) Đồ dùng phương tiện cho cô
- Một mô hình bến xe ô tô, 1 mô hình nhà ga xe lửa, 1 búp bê, 1 máy bay, 1

- Một chiếc mũ lưỡi trai.
- Một số lon nước ngọt,đĩa bánh kẹo để trẻ đặt đồ ăn, đồ uống cho búp bê
theo yêu cầu.
b) Đồ dùng phương tiện cho trẻ
- Mỗi trẻ một chú lái xe (đồ chơi), 1 đồ chơi là phương tiện giao thông ( ô tô,
xe đạp, máy bay, thuyền).
- Mỗi trẻ 1 bài tập vẽ các bàn tay trái, phải, theo các dạng khác nhau để trẻ
chơi trò chơi “ Hãy tìm đôi bàn tay của tôi”
3. Tiến trình hoạt động
a) Hoạt động 1
- Hát bài “ Đi đường em nhớ”.
- À trong bài hát cô giáo dạy con như thế nào? (không đi bên trái nên đi bên
phải dường).
- Vậy c/c hãy cho cô biết bên phải là bên nào, bên trái là bên nào? Vậy hôm
nay cô sẽ dạy cho c/c biết xác định vị trí phía phải, phía trái của đối tương có sự
định hướng.
b) Hoạt động 2
- Cho trẻ hát bài “ Đường em đi”.
- Vậy đường em đi là đường bên nào , đường ngược lại là đường bên nào?
thế đường ngược lại thì em có đi không ? Vì sao? Cô trò chuyện cùng với trẻ.
- Cho trẻ đến xem mô hình bến xe .
- Đây là bến xe, có rất nhiều xe đậu , bên nầy là xe ô tô con, bên nầy là xe ô
tô khách, bây giờ các con chú ý cô nói lên xe nào thì c/c phải nói được xe đó ở phía
bên nào của cô.
- VD: cô nói hành khách hãy lên xe ô tô con, thì trẻ phải nói được xe con ở
phía bên nào của cô.
- Cô luôn đổi hướng sau mỗi lần chơi.

- Lớp mình học rất là giỏi, bây giờ cô sẽ tặng cho c/c 1 cây cờ , các con hãy
nhận cờ và cầm cờ bằng tay phải đi nào!
- Cho trẻ vừa đi vừa đi vừa hát bài “ Đi đường em nhớ” và nhận cờ bằng tay
phải đưa lên và phất cờ.
- Sau đó cô cho trẻ đổi tay.
Xác định phía phải, phía trái của đối tượng khác.
- Hôm nay búp bê cũng đến tham dự buổi học của chúng ta, búp bê đang giơ
tay chào chúng ta đấy, vậy c/c thấy búp bê giơ tay nào chào chúng ta nào?( tay
phải) - Vậy c/c hãy giơ tay phải của mình chào búp bê đi nào!- Vậy tay phải của
Búp bê ở phía bên nào của con? ( Bên trái)- Vì sao tay phải của Búp bê lại ở bên
trái của các con? ( vì Búp bê và con ngồi đối diện nhau).
Trò chơi
Trò chơi 1: Thi xem ai đúng
- Chia trẻ làm 2 đội, xếp thành 2 hàng dọc, hai đội sẽ lần lượt lên chọn
phương tiện giáo thông để tặng quà cho búp bê,
- Đội 1 đặt quà bên trái búp bê.
- Đội 2 đặt quà bên phải búp bê.
+ Kiểm tra xong cô cho trẻ chơi lần 2 và đổi ngược lại.
Trò chơi 2: Đôi tay khéo léo.
Cho trẻ chuyển về 3 vòng tròn, cô yêu cầu trẻ tô màu xanh vào xe ở phía bên
phải của em bé, tô màu đỏ vào xe phía tay trái của em bé.
- Sau đó cô kiểm tra kết quả.
c) Hoạt động 3
- Cho trẻ hát và vận động bài “ Đường em đi.
- Giáo dục trẻ biết cẩn thận khi tham gia giao thông.
4. Đánh giá hằng ngày
- Trẻ tham gia tích cực các hoạt động trong ngày, có nề nếp tốt.
- Bạn Phương Nghi, Thiện và Nam Thư xác định tốt phía phải, phía trái của
đối tượng.
- Bạn Quân và Vĩnh Đan còn nói chuyện riêng trong giờ học.
- Bạn Thuỷ Tiên mang quà vặt đến lớp, cô đã nhắc nhở và giáo dục trẻ.
- Giờ ngủ một số trẻ còn nói chuyện nhưng đã biết giữ trật tự sau khi được
nhắc nhở.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 6 ngày 26 tháng 12 năm 2025
Hoạt động: Thể dục
Đề tài: Bật chụm và tách chân qua 5 ô
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát đúng tư thế.
- Phát triển cho trẻ cách giữ thăng bằng và khả năng khéo léo.
- Giáo dục trẻ có tính mạnh dạn tự tin trong khi tập luỵên và tính tập thể.
2. Chuẩn bị
a) Đồ dùng của cô.
- Sân bằng phẳng, an toàn.
- 1 ghế thể dục, 10 túi cát.
b) Đồ dùng của trẻ
- Quần áo gọn gàng
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ khởi động đi các kiểu theo nhạc , cho trẻ hít vào, thở ra.
b) Hoạt động 2: Trọng động
Bài tập phát triển chung
- Tay 1: Tay đưa ra phía trước, sau .
- Bụng 1: Đứng cúi người về trước .
- Chân 3: Đưa chân ra các phía.( hổ trợ)
- Tập với bài “ Em đi qua ngã tư đường phố ”.
Bài tập vận động cơ bản: Bật chụm và tách chân qua 5 ô.
- Cho trẻ chuyển thành 2 hàng dọc quay mặt vào nhau.
- Cô giới thiệu tên bài tập vận động cơ bản.( Cho cả lớp nhắc lại)
- Gọi 1 trẻ lên làm mẫu.
- Sau đó cô gọi 1 cháu lên làm mẫu cô phân tích:
- Tư thế chuẩn bị: Trẻ đứng ở một đầu ghế cầm túi cát, khi có hiệu lệnh trẻ bước
lên đầu ghế đặt túi cát lên đầu , mắt nhìn thẳng đầu ghế kia, tay chống hông để giữ
thăng bằng rồi tiếp tục bước đi cho đến đầu ghế bên kia và bước xuống đất cầm túi
cát về đưa ch bạn và về vị trí của mình ở cuối hàng.
- Cho 3, 4 trẻ lên làm thử, cô chú ý sửa sai.
- Sau đó cô cho trẻ ở từng đội lần lượt đi.
Trò chơi: Cáo và Thỏ.
- Cho 1 trẻ làm Cáo ngồi ở góc lớp, số trẻ còn lại làm Thỏ và chuồng Thỏ, cứ 1 trẻ
làm Thỏ thì 2 trẻ làm chuồng, 2 trẻ cầm tay nâng lên làm chuồng thỏ.

- Cô yêu cầu trẻ nhớ đúng chuồng của mình. Các con Thỏ đi kiếm ăn, vừa nhảy
vừa giơ 2 bàn tay lên đầu vẫy vẫy giống tai Thỏ và hát bài “ Trời nắng, trời mưa”.
Khi nghe tiếng Cáo kêu “ gừ, gừ” thì các con Thỏ phải chạy nhanh về chuồng của
mình. Những con Thỏ bị Cáo bắt phải nhảy lò cò. Sau đó đổi vai cho nhau.
c) Hoạt động 3: Hồi tỉnh
- Đi nhẹ nhàng, hít thở1, 2 vòng.
4. Đánh giá hằng ngày
- Trẻ vui vẻ tham gia các hoạt động cuối tuần.
- Bạn Hoàng Khôi, Nhật Hưng thực hiện tốt vận động bật chụm và tách chân qua 5
ô.
- Bạn Duy và Thanh Hưng còn mất tập trung khi tham gia hoạt động tập thể.
- Bạn Trần Ngọc Bảo Anh, Hoàng An ăn chậm hơn các bạn.
- Đa số trẻ thực hiện tốt nề nếp vệ sinh, biết chào cô và bố mẹ khi ra về.