KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN
Chủ đề: Những con vật đáng yêu
Chủ đề nhánh: Động vật nuôi trong nhà
Thời gian thực hiện : Từ ngày 09/03/2026 - 13/03/2026
GVTH: Võ Thị Hạnh

         

Thời
điểm

Thứ

Thứ Hai

Thứ Ba

Thứ Tư

Thứ Năm

Thứ Sáu

- Cô đón trẻ niềm nở, nhắc trẻ chào cô, chào ba mẹ.
- Trò chuyện với trẻ về vật nuôi trong gia đình:
Đón trẻ, + Nhà con nuôi con gì?
chơi, thể + Con vật đó có đặc điểm gì?
dục sáng + Bé giúp chăm sóc như thế nào?
- Cho trẻ xem tranh ảnh về các con vật nuôi.
- Trẻ chơi tự do ở các góc: xếp hình, xem tranh, chơi đồ chơi.
- Tập thể dục buổi sáng trên nền nhạc bài hát: “Chú thỏ con”
- Hô hấp : Thổi bóng
- Tay vai : Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao
- Bụng lườn : Đứng nghiêng người sang bên
- Chân : Từng chân đưa lên trước, ra sau, sang ngang
- Quan sát: - Quan sát - Quan sát - Trò chuyện - Hát và
Thời tiết
khu giao
trò chuyện về ích lợi
vận động
thông
về một số
của một số
“Gà trống,
trường bé. con vật
động vật
mèo con và
nuôi trong nuôi trong
cún con”
gia đình
gia đình
- Trò chơi
- Trò chơi - Trò chơi - Trò chơi - Trò chơi
vận động:
vận động: vận động: vận động: vận động: “ “Kéo co”
Chơi,
“Lộn cầu
Bé làm
“Mèo bắt
Lộn cầu
hoạt động
vồng”.
theo hiệu
chuột”
vồng”
ngoài trời
lệnh.
- Hoạt
- Hoạt
- Hoạt
- Hoạt động - Hoạt
động tự do: động tự do: động tự
tự do: Chơi
động tự do:
Chơi tự do Chơi tự do do : Nhặt
tự do với các Chơi tự do
với các đồ với các đồ lá rơi,
đồ chơi
với các đồ
chơi ngoài chơi ngoài chăm sóc
ngoài trời
chơi ngoài
trời
trời
cây
trời
Hoạt
động học

KPKH
Quan sát
con gà

T. HÌNH THỂ DỤC
LQVT
Vẽ, tô màu Chạy 15m Gộp 2 nhóm
con gà con
liên tục
đối tượng và
theo hướng đếm trong

LQVH
Thơ “Đàn
gà con”

thẳng
phạm vi 4
Chơi,
* Góc học tập: Xem sách tranh về chủ đề động vật
hoạt động + Chơi kidsmart cô giới thiệu cho trẻ làm quen với ngôi nhà khoa
ở các góc hoc của Sammy và các trò chơi trong ngôi nhà đó.
- Chuẩn bị: Sách tranh, hình ảnh về chó, mèo, gà, vịt, bò…
- Kỹ năng chơi: Phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát, ghi nhớ,
nhận biết và gọi tên các con vật.
* Góc phân vai: Chơi bác sĩ thú y, chơi cửa hàng bán gia cầm, gia
súc.
- Chuẩn bị: Trang phục bác sĩ thú y, thú bông, dụng cụ khám bệnh
đồ chơi, mô hình con vật, đồ bán hàng.
- Kỹ năng chơi: Thể hiện đúng vai chơi, giao tiếp lễ phép, biết
chăm sóc và yêu quý vật nuôi, hợp tác với bạn.
* Góc nghệ thuật: Tô màu các con vật.
- Chuẩn bị: Tranh vẽ các con vật, bút màu, sáp màu.
- Kỹ năng chơi: Phát triển sự khéo léo, khả năng phối màu, thể hiện
cảm xúc và sự sáng tạo.
* Góc xây dựng: Xây dựng trại chăn nuôi.
- Chuẩn bị: Khối gỗ, gạch nhựa, mô hình con vật, hàng rào, cây
xanh.
- Kỹ năng chơi: Biết hợp tác với bạn, sắp xếp bố cục hợp lý, phát
triển trí tưởng tượng.
* Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc cây
- Chuẩn bị: Chậu cây, bình tưới, khăn lau.
- Kỹ năng chơi: Hình thành tình yêu thiên nhiên, rèn kỹ năng chăm
sóc và bảo vệ môi trường.
- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô kê bàn, ghế, sắp khăn, bát, thìa và đặt
bình hoa gọn gàng, sạch sẽ để chuẩn bị ăn cơm.
- Cô cùng trẻ kê sạp, , tạo môi trường ngủ thoải mái cho trẻ.
- Cô nhắc trẻ rửa tay sạch sẽ trước khi ăn, ngồi đúng chỗ, mời cô
Ăn,
và các bạn trước khi ăn.
ngủ
- Trong khi ăn, cô giới thiệu cho trẻ tên các món ăn, lợi ích của
món ăn đối với sức khỏe.
- Nhắc trẻ ăn hết suất, ăn gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn,
không nói chuyện khi ăn.
Chơi,
- Làm quen - Đoán tên - Bé kể về - Bé vui
- Ôn kiến
hoạt động bài thơ:
1 số con
một số con học toán.
thức chủ đề
theo ý
“Đàn gà
vật nuôi
vật nuôi
động vật
thích
con”
trong gia
trong gia
nuôi trong
đình qua
đình.
nhà.
câu đố.
- Trò chơi: - Rèn nề
- Chơi và
- Chơi tự
- Nghe  các
“Mèo đuổi nếp rửa
hoạt động do
bài hát trong
chuột”.
tay, lau
theo ý
chủ đề.

mặt cho
trẻ.
Trẻ
chuẩn bị
ra về và
trả trẻ

thích.

- Cô hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng cá nhân, chuẩn bị về.
- Cô trả trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình sức khỏe, học tập
của trẻ trong ngày.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 09 tháng 03 năm 2026
Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: Quan sát con gà
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ gọi được tên con gà, các bộ phận của con gà .
- Kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định
- Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc các con vật nuôi
2. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: một số hình ảnh về con gà, bài hát “Gà trống mèo
con.cún con ”
- Đồ dùng của trẻ: Một số đồ chơi trong lớp
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Hát bài : “ Gà trống mèo con,cún con”.
- Bài hát nói về con gì ?
b) Hoạt động 2
Bé cùng khám phá
- Cô lần lượt cho trẻ quan sát một số hình ảnh gà mái. Hỏi trẻ nhà bạn nào
nuôi gà? Có bạn nào chưa từng nhìn thấy con gà chưa?Cô cho trẻ quan sát con
gà mái và đàm thoại
- Đây là con gì? Gồm có những bộ phận nào?
- Phần đầu có gì? Mắt , Mỏ để làm gì? Cô cho trẻ giả làm động tác gà mổ
thóc,
- Phần mình có gì?Chân nó để làm gì? Cô cho trẻ giả làm động tác gà đi
và gà bới thóc
- Đuôi của nó như thế nào?.
- Một rổ trứng này là do chú gà nào đã đẻ? Gà mái khi đẻ thường kêu như
thể nào?
- Cho trẻ giả làm tiếng gà mái kêu.
 Giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc các con vật nuôi
Trò chơi
Trò chơi 1: “Chuyển trứng vào ổ”
- CC: Cô chuẩn rất nhiều trứng. Cho 2 đội thi đua ,đội nào mua được
nhiều hơn đội đó sẽ thắng (Kiểm tra kết quả mỗi đội )
Trò chơi: “ Bé cùng suy nghĩ ”
- Gà đẻ ra con hay ra trứng?
- Nuôi gà có ích lợi gì?
- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc các con vật nuôi và thường xuyên
cho nó ăn.
c) Hoạt động 3
- Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
4. Đánh giá hàng ngày
- Cháu Phong đi học trễ, không tham gia thể dục buổi sáng với các bạn

- Giờ hoạt động ngoài trời cháu Kiên chưa tập trung
- Cháu Nhi, Hân, Quỳnh chú ý giơ tay phát biểu bài sôi nổi
- Cháu Quý, Trân giờ ngủ còn nói chuyện

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3 ngày 10 tháng 03 năm 2026
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Vẽ, tô màu gà con

1.Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết vẽ hình tròn nhỏ và hình tròn to theo nét chấm mờ để vẽ thành
con gà con và biết tô màu bức tranh.
- Kĩ năng cầm bút vẽ nét cong tròn, di màu đều không nhem ra ngoài.
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ con vật nuôi.
2. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Tranh vẽ con gà con
- Đồ dùng của trẻ: Vở tạo hình, bút chì, bút màu
3.Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cô làm tiếng kêu “Chíp chíp”
- Đố các con biết con gì vừa kêu “Con gà con ”
- Đúng rồi chú gà con vừa nở trông rất đáng yêu, cho trẻ xem tranh con gà
con
- Hôm nay cô sẽ dạy các con vẽ và tô màu gà con
b) Hoạt động 2
Quan sát- và trò chuyện qua hình ảnh
- Cô cho trẻ xem hình ảnh gà con vẽ theo nét chấm mờ
- Cô vẽ và dùng màu tô cho trẻ xem
- Để vẽ đẹp thì cô đặt tờ giấy ngang ngay ngắn, cầm bút bằng tay phải,
cầm bằng đầu 3 ngón tay, tay trái cô giữ giấy. Cô sẽ vẽ đầu gà trước bằng cách
đặt bút lên dấu chấm mờ vẽ theo nét cong tròn khép kính để làm đầu gà, tiếp
theo cô vẽ thân con gà con cũng vẽ nét cong từ trái vòng sang phải tạo thành
hình tròn to hơn.
- Sau khi vẽ xong cô chọn màu để tô cho đẹp, cô tô đầu gà con, cô tô từ
trên xuống dưới, từ ngoài vào trong và cô di màu đều tay tô nhẹ nhàng, không
để mảng trắng, không lem ra ngoài. Tô xong đầu gà con cô tô mình và đuôi. Cái
mỏ con gà con cô tô màu đỏ.
- Cô hỏi ý định của trẻ muốn tô màu gì?
- Khi tô màu con tô như thế nào?
- Để bức tranh thêm đẹp con vẽ thêm giun, thóc làm thức ăn cho gà.
- Gọi 2, 3 trẻ nhắc lại cách vẽ
- Mỗi tranh đều có hình ảnh gà con, con hãy dùng đôi bàn tay khéo léo
của mình vẽ, tô màu cho thật đẹp nhé.
Trẻ thực hành
- Cho trẻ nhẹ nhàng về chỗ ngồi của mình để vẽ tô màu con gà con.
- Trong khi trẻ thực hiện cô mở nhạc bài hát “Đàn gà con”
- Khi trẻ thực hiện cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng tư thế tay phải cầm bút, tay
trái giữ giấy, cầm bút và di màu đều tay, khi tô không được tô lem ra ngoài.

- Trong quá trình trẻ thực hiện cô đến bên từng trẻ động viên và giúp đỡ
trẻ, khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo..
- Gần hết giờ cô thông báo và nhắc trẻ nhanh tay để hoàn thành sản phẩm
của mình.
Trưng bày sản phẩm
- Cô treo tất cả tranh của trẻ lên giá. Sau đó, mời trẻ lên nhận xét:
- Con thích bức tranh nào?
- Vì sao con thích bức tranh này?
- Ngoài bức tranh này con còn thích bức tranh nào nữa?
- Cô nhận xét  chung cả lớp, sau đó nhận xét tuyên dương những tranh
hoàn thiện, sáng tạo, vẽ đẹp, tô màu đều. Tiếp theo nhận xét động viên, bổ sung
cho những tranh vẽ có cố gắng, tranh chưa hoàn thiện.
c) Hoạt động 3
- Cả lớp hát bài hát: Đàn gà trong sân.
4. Đánh giá hàng ngày
- Cháu Phong chưa tập trung trong giờ thể dục buổi sáng
- Giờ hoạt động ngoài trời cháu Bảo, Nhật, Kiên chưa tập trung
- Cháu Khôi, Nam, Mẫn chưa chú ý trong giờ hoạt đọng học
- Cháu Quý, Trân giờ ngủ còn nói chuyện

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 4 ngày 11 tháng 03 năm 2026
Hoạt động: Thể dục
Đề tài: Chạy 15m liên tục theo hướng thẳng
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết chạy liên tục 15m theo hướng thẳng
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi  trò chơi “ Bắt bướm”.
- Kỹ năng định hướng trong không gian khi chạy
- Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động, giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ
thể sạch sẽ, thường xuyên tập thể dục
2. Chuẩn bị
Đồ dùng của cô:  Sân tập sạch, phẳng, an toàn .
- Vạch xuất phát và đích đến
- Một chú bướm được nối với sởi dây và cán dài
Đồ dùng của trẻ:
- Trẻ khỏe mạnh
- Trang phục gọn gàng
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
Khởi động
- Hô hấp, đi các kiểu chân, đi bình thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy
chậm và đi bình thường, xoay cổ tay cổ chân, quay tay, xoay đầu gối.Chuyển
đội hình thành 3 hàng ngang.
b) Hoạt động 2
Trọng động
Tập bài tập phát triển chung: Tập theo nhạc lời bài hát: “Chú thỏ con”
- Tay vai : Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao ( 3 lần 4 nhịp)
- Bụng lườn : Đứng cúi người về trước, ngã người ra sau( 3 lần 4 nhịp)
- Chân : Từng chân đưa lên trước, ra sau, sang ngang.( 4 lần 4 nhịp)
Tập bài tập vận động cơ bản “Chạy liên tục 15m theo hướng thẳng”
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2 và phân tích động tác: Cô chuẩn bị trước vạch xuất
phát Tư thế chân trước chân sau người ngữa về trước mắt nhìn thẳng khi có hiệu
lệnh chạy . Cô chạy liên tục về phía đích trong khi chạy phải nhìn theo hướng
thẳng đấy.
- Hỏi trẻ cô vừa vận động bài gì?
- Cô gọi cháu lên làm mẫu: 2 , 3 cháu
- Sau đó cô cho cả lớp thực hiện.Cô chú ý sữa sai
Trò chơi “Bắt bướm”
+ Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi
+ Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Mỗi lần chơi cô động viên khuyến khích trẻ 
+ Nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi .
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.

- Giáo dục cháu thường xuyên tập thể dục để có một cơ thể khỏe mạnh.
c) Hoạt động 3
Hồi tỉnh
- Cháu đi lại và hít thở nhẹ nhàng dưới nhiều hình thức
4. Đánh giá hàng ngày
- Cháu Kiệt, Khôi chưa tập trung trong giờ hoạt động ngoài trời
- Cháu Bách chưa tập trung trong giờ hoạt động góc
- Giờ hoạt động cháu Như chưa tập trung
- Cháu Quỳnh ăn chậm

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 5 ngày 12 tháng 03 năm 2026
Hoạt động: Làm quen với toán
Đề tài: Gộp 2 nhóm đối tượng và đếm trong phạm vi 4
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết gộp 2 nhóm các con vật và đếm trong phạm vi 4
- Kỹ năng quan sát, đếm, chú ý và ghi nhớ có chủ định.
- Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động, giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo
vệ các con vật
2. Chuẩn bị
- Mỗi trẻ: Một số con vật (gà, vịt, mèo…) đủ số lượng 4.
- Cô: Đồ dùng mẫu kích thước lớn, thẻ số từ 1–4.
- Rổ đựng đồ dùng.
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cô và trẻ hát bài về con vật.
- Trò chuyện:
- Nhà con nuôi con gì?
- Con vật đó kêu như thế nào?
→ Dẫn dắt: “Hôm nay cô và các con sẽ cùng gộp các con vật lại với nhau
nhé!”
b) Hoạt động 2
Ôn số lượng trong phạm vi 4
- Cô cho trẻ đếm số lượng từng nhóm (1, 2, 3, 4).
- Hỏi trẻ số lượng tương ứng.
Dạy trẻ gộp 2 nhóm
- Cô làm mẫu:
- Có 1 con gà, thêm 3 con gà → tất cả là mấy con?
- Cho trẻ đếm: 1, 2, 3, 4 → tất cả 4 con.
- Tiếp tục:
- 2 con vịt + 2 con vịt → tất cả là mấy?
→ Trẻ đếm và trả lời.
- Cô nhấn mạnh: Gộp 2 nhóm lại thì số lượng tăng lên.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lấy đồ dùng và thực hiện theo yêu cầu:
- Gộp 1 và 3
- Gộp 2 và 2
- Cô quan sát, hướng dẫn, sửa sai.
Trò chơi 1: “Tìm bạn cho đủ 4”
Cách chơi: Mỗi trẻ cầm 1–3 con vật (gà, vịt…). Khi có hiệu lệnh, trẻ đi
lại tự do. Khi cô hô: “Tìm bạn cho đủ 4!”, trẻ nhanh chóng tìm bạn để gộp
lại thành nhóm có 4 con vật.

Luật chơi: Nhóm nào đủ 4 và đúng nhanh sẽ thắng. Nhóm sai phải làm
lại.
Trò chơi 2: “Ai giỏi hơn”
Cách chơi: Cô đặt 2 nhóm con vật (ví dụ: 2 con gà và 1 con vịt). Trẻ gộp
lại và đếm tổng số. Nói kết quả: “Tất cả có 3 con”.
Luật chơi: Trẻ trả lời đúng và rõ ràng.
c) Hoạt động 3
- Cả lớp hát vận động bài “ Con cún con”
4. Đánh giá hàng ngày
- Cháu My đi học trễ không tham gia tập thể dục với các bạn
- Cháu Nhi, Nhiên, Trang thuộc bài hát, giơ tay phát biểu bài tốt trong giờ
hoạt động học
- Cháu Quỳnh, Nhật chưa tự xúc ăn, cô hỗ trợ giúp cháu ăn hết xuất

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 6 ngày 13 tháng 03 năm 2026
Hoạt động: Làm quen văn học
Đề tài: Thơ “ Đàn gà con”
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhớ tên bài thơ, đọc thuộc thơ và hiểu được nội dung bài thơ: Biết
được vẻ đẹp của các chú gà mới nở xinh xắn, đáng yêu.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ những con vật nuôi trong gia đình
2. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Máy tính, hình ảnh nội dung bài thơ
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
Trò chơi: Giả tiếng kêu của các con vật
- Các con ơi để bắt đầu giời học hôm nay cô và các con cùng giả tiếng kêu
của các con vật con có đồng ý không nào?
- Cô nói tên con vật trẻ sẽ làm động tác tiếng kêu con vật đó.
- Các con vừa giả được tiếng kêu của nhiều con vật rất dễ thương trong đó
có tiếng kêu của con gà con. Cô còn biết có 1 bài thơ nói về những chú gà đó là
bài thơ: Đàn gà con của tác giả Phạm Hổ sáng tác, hôm nay cô dạy các con học
b) Hoạt động 2
Dạy thơ “Đàn gà con”, tác giả Phạm Hổ
- Cô đọc lần 1 cho trẻ nghe
- Tóm tắt nội dung bài thơ:Từ những quả trứng, nhờ sự ấp ủ của gà mẹ, đã
nở ra những chú gà con trông thật xinh xắn và đáng yêu, các con thích nghe cô
đọc thơ nữa không nào? Các con hãy lại đây cô sẽ đọc thơ cho các con nghe lần
nữa
- Cô đọc trích dẫn lần 2 trẻ nghe có hình ảnh minh họa
+ Khổ thơ 1: Gà mẹ đẻ trứng và ấp những quả trứng đó sau 1 thời gian nở
ra những chú gà con xinh xắn
+ Khổ thơ 2: Những chú gà ngộ nghĩnh, cái mỏ của nó thì tí hon, cái chân
thì bé xíu, lông vàng mát diệu, mắt đen sáng ngời, ơi chú gà ơi ta yêu chú lắm
- Cô vừa đọc các con nghe bài thơ gì?
- Của tác giả nào?
- Mời trẻ đọc thơ theo nhiều hình thức: cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân, đọc đối
đáp. Cô chú ý sửa sai
- Cô thấy các con đọc thơ rất hay và bây giời cô muốn lớp mình làm
những chú gà con, đi tìm thức ăn các con có thích không?
- Các con ơi ! đây là những hộp đựng thức ăn của những chú gà con và
bên trong hộp thức ăn này chưa nhiều điều bí ẩn bây giời cô và các con cùng
khám phá điều bí ẩn đó nhé !
Đàm thoại
- Trong bài thơ có mấy quả trứng gà?
- Gà mẹ đã làm gì để những quả trứng gà nở thành con?

- Trong bài thơ tác giã đã tả những chú gà con như thế nào?
- Các con ơi ! để những chú gà con lớn lên khỏe mạnh các con phải biết
giúp bố mẹ cho gà con ăn và uống nước
- Cô thấy lớp mình rất giỏi bây giời cô thưởng lớp mình 1 trò chơi nữa
Trò chơi : Chuyển trứng vào rổ
- Cách chơi: Chia cả lớp thành 2 đội thi nhau lên chuyển những quả trứng
bỏ vào rổ của đội mình đội nào nhiều hơn đội đó sẽ chiến thắng .
- Luật chơi: Mỗi lượt 1 bạn, mỗi bạn chỉ được chọn một quả trứng.
- Trẻ chơi xong cô nhận xét và tuyên dương trẻ
- Các con ơi! vừa rồi cô dạy các con học bài thơ nói về những chú gà con
thế các con có yêu quý chú gà con không? Cô và các con cùng làm những chú
gà con nhé
c) Hoạt động 3
- Vận động bài hát “ Đàn gà con lông vàng”
4. Đánh giá hàng ngày
- Cháu Bảo Nam đi học còn khóc nhè
- Cháu Khôi, Phong chưa tập trung trong giờ thể dục buổi sáng
- Giờ hoạt động góc cháu Nhi, Hân, Quỳnh chú ý và thực hiện ở góc bán
hàng rất tốt
- Cháu Nhi, Trang giờ ăn còn chậm