KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: GIÁO DỤC THỂ CHẤT - LỚP 1
Bài 2: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực:
1.1. Năng lực chung:
- HS biết tự xem trước các động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong
sách giáo khoa.
- HS biết phân phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò
chơi.
- HS biết phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác tập hợp hàng
dọc, dóng hàng, điểm số và tìm cách khắc phục.
- HS tích cực, chủ động tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển
thể lực.
1.2. Năng lực đặc thù:
- HS biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn
trong tập luyện.
- HS biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo
viên để tập luyện.
- HS biết khẩu lệnh và thực hiện được các động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng,
điểm số.
2. Phẩm chất:
- HS đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- HS có trách nhiệm trong khi tập luyện và chơi trò chơi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Tranh ảnh minh hoạ động tác, trang phục thể thao, còi phục vụ trò
chơi.
2. Học sinh: Giày thể thao, trang phục thể thao.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TIẾT 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động Mở đầu (5 phút)
Mục tiêu: HS tiếp nhận nhiệm vụ học tập, làm nóng cơ thể, tạo tâm thế sẵn sàng
cho người học.
Đội
hình
nhận
lớp.

- GV nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe HS; - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo
kiểm tra vệ sinh sân tập, trang phục tập cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV.
luyện.
- GV phổ biến nội dung, yêu cầu giờ - Hs lắng nghe, nắm nội dung bài học.
học.
- Khởi động:
Đội hình khởi động

+ GV hướng dẫn HS thực hiện các động
tác khởi động theo nhạc.
+ GV quan sát, nhắc HS tập đúng biên
độ, nhịp hô.
- Trò chơi bổ trợ khởi động: Trò chơi
"Nhóm ba, nhóm bảy”: GV nêu tên trò
chơi, cách chơi, luật chơi, sau đó GV tổ
chức cho cả lớp chơi

- HS khởi động theo sự hướng dẫn của
GV và sự điều khiển của cán sự.
- HS lắng nghe, thực hiện.
- HS nắm được cách chơi và luật chơi.
- HS tích cực, chủ động tham gia chơi
trò chơi.

- Kiểm tra bài cũ:
+ Gọi 2-3HS lên thực hiện bài tập.

- HS thực hiện theo yêu cầu.
- HS quan sát và nhận xét.
+ GV quan sát, nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe.
chung.
2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Động tác tập hợp hàng dọc, dóng
hàng. (15 phút)
Mục tiêu: HS biết quan sát tranh ảnh và động tác mẫu của GV để thực hiện được
động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng.
a. Hình thành động tác mới:
Đội hình HS quan sát tranh, tập mẫu.

- GV làm mẫu động tác và phân tích kĩ
thuật động tác.
- Cho HS xem tranh, ảnh, video … nhấn
mạnh ý chính của động tác.
- GV nêu những lỗi sai thường mắc và
cách khắc phục cho HS khi thực hiện
động tác.
+ Động tác Tập hợp hàng dọc:

+ Động tác Dóng hàng dọc:

- HS quan sát, lắng nghe GV hướng
dẫn để vận dụng vào tập luyện.
- Nêu các câu hỏi thắc mắc nếu có.
- Khẩu lệnh: “Thành 1 (2, 3,
4, ...) hàng dọc - Tập hợp!”.
- Động tác: Chỉ huy đưa tay phải ra
trước, em đầu hàng đứng đối diện với
chỉ huy, các em khác lần lượt đứng
sau theo thứ tự từ thấp đến cao.
- Khẩu lệnh: “Nhìn trước - Thẳng!".
- Động tác: Em đầu hàng giờ tay phải
lên cao, các em đứng sau đề tay trái
lên
vai em đứng trước.

- Khẩu lệnh: “Thôi!".
- Cho tổ lên thực hiện.
- Động tác: Tất cả về tư thế đứng
nghiêm.
- GV nhận xét, đánh giá chung, giải - Lần lượt các tổ lên thực hiện. Lớp
quyết các thắc mắc của HS.
theo dõi, nhận xét, đánh giá, bình
chọn.
- HS lắng nghe nhận xét, đánh giá, rút
kinh nghiệm.
b. Trải nghiệm các động tác của bài tập.
- GV cùng thực hiện 1-2 lần.
- HS chú ý, tích cực tập luyện để nắm
- GV hô cho HS tập.
kĩ thuật động tác.
3. Hoạt động Luyện tập (10 phút)
Mục tiêu: HS biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện động tác tập hợp
hàng dọc, dóng hàng và trò chơi.
ĐH tập luyện đồng loạt.

- Tập đồng loạt: GV yêu cầu HS thực - Cán sự điều khiển, HS thực hiện.
hiện đồng loạt. Gv quan sát, sửa sai cho
HS.
ĐH tập luyện theo tổ, nhóm

- Tập theo tổ nhóm: GV giao nhiệm vụ
cho tổ trưởng, phân luyện tập theo khu
vực. GV quan sát, nhắc nhở và sửa sai
cho HS.
- Thi đua giữa các tổ: GV tổ chức cho
HS thi đua giữa các tổ. GV quan sát,
nhận xét, đánh giá, tuyên dương.
- Tổ chức trò chơi vận động: “Chạy đổi
chỗ, vỗ tay nhau”:

- HS thực hiện theo điều khiển của tổ
trưởng.
- HS quan sát, nhận xét lẫn nhau, giúp
đỡ bạn tập chưa tốt.
- Từng tổ lên thi đua - trình diễn.
- Hs nhận xét tổ bạn.
ĐH chơi trò chơi

+ GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách - HS lắng nghe hướng dẫn.
chơi, luật chơi.
+ Tổ chức cho HS chơi thử sau đó chơi - Hs chơi theo hướng dẫn của Gv.
chính thức, có thi đua.
+ GV nhắc HS đảm bảo an toàn trong - HS tích cực tham gia chơi trò chơi
vận động.
khi chơi.
4. Hoạt động Vận dụng (5 phút)
Mục tiêu: HS có ý thức thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập

luyện, vận dụng bài học vào các hoạt động tập thể.
- Hồi tĩnh: GV điều hành lớp thả lỏng cơ
toàn thân (Theo nhạc).

Đội hình hồi tĩnh

- HS thực hiện theo yêu cầu của giáo
viên.
- Vận dụng: GV nêu câu hỏi vận dụng - HS trả lời câu hỏi vận dụng vào
kiến thức vào thực tế cuộc sống.
thực tế đời sống
- Vận dụng: Qua bài học, HS vận
dụng bài tập thể dục vào buổi sáng, để
rèn luyện sức khỏe, và chơi trò chơi
cùng các bạn trong giờ ra chơi.
Đội hình kết thúc

- GV nhận xét kết quả, ý thức, thái độ - HS lắng nghe để khắc phục
học của HS, đồng thời đưa ra hướng
khắc phục hoặc trả lời câu hỏi của HS.
- HS lắng nghe, ghi nhớ để về thực
- GV hướng dẫn HS tập luyện ở nhà.
hiện.
- Xuống lớp.
- HS đi theo hàng về lớp
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

----- 0 ---TIẾT 2

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động Mở đầu (5 phút)
Mục tiêu: HS tiếp nhận nhiệm vụ học tập, làm nóng cơ thể, có tâm thế sẵn sàng
cho bước vào tiết học.
Đội hình nhận lớp.

- GV nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe HS; - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo
kiểm tra vệ sinh sân tập, trang phục tập cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV.
luyện.
- GV phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - HS lắng nghe, nắm nội dung bài
học.

- Khởi động:

+ GV hướng dẫn HS thực hiện các động
tác khởi động theo nhạc.
+ GV quan sát, nhắc HS tập đúng biên độ,
nhịp hô.
- Trò chơi bổ trợ khởi động: Trò chơi
"Nhóm ba, nhóm bảy”: GV nêu tên trò
chơi, cách chơi, luật chơi, sau đó GV tổ
chức cho cả lớp chơi

Đội hình khởi động

- HS khởi động theo sự hướng dẫn
của GV và sự điều khiển của cán sự.
- HS lắng nghe, thực hiện.
- HS nắm được cách chơi và luật
chơi.
- HS tích cực, chủ động tham gia
chơi trò chơi.

- Kiểm tra bài cũ:
+ Gọi 1 tổ lên thực hiện bài tập.

- HS thực hiện theo yêu cầu.
- HS quan sát và nhận xét.
+ GV quan sát, nhận xét, đánh giá chung. - HS lắng nghe.
2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới: (15 phút)
Mục tiêu: HS ôn động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc; biết quan sát tranh
ảnh và động tác mẫu của GV để thực hiện được động tác điểm số hàng dọc.
a. Ôn động tác đã học giờ trước: Tập hợp - GV cho HS ôn tập.
hàng dọc, dóng hàng dọc.
- Cán sự điều khiển lớp tập luyện.

- Gv quan sát, sửa sai cho HS.
b. Học động tác mới: Điểm số theo đội Đội hình HS quan sát tranh, tập
hình hàng dọc.
mẫu.

- GV làm mẫu động tác và phân tích kĩ
- HS quan sát mẫu, lắng nghe GV,
thuật động tác.
ghi nhớ cách thực hiện để vận dụng
vào tập luyện.
+ Khẩu lệnh: “Từ 1 đến hết … điểm
số”.
+ Động tác: Lần lượt từ em đầu
hàng quay mặt qua trái, ra sau, hô to
số của mình rồi quay mặt về tư thế
ban đầu. Em cuối hàng hô to số của
- Cho HS xem tranh, ảnh, video … nhấn mình và
mạnh ý chính của động tác.
hô "Hết".
- GV nêu những lỗi sai thường mắc và

cách khắc phục cho HS khi thực hiện - Hs quan sát.
động tác.
- Nêu các câu hỏi thắc mắc nếu có.
- Cho 1 tổ lên thực hiện bài tập.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
- GV nhận xét, đánh giá, giải quyết các
thắc mắc của HS.
- 1 tổ lên thực hiện động tác.
- HS nhận xét, đánh giá.
- HS lắng nghe nhận xét, đánh giá,
rút kinh nghiệm.
c. Trải nghiệm các động tác của bài tập.
- GV cùng thực hiện 1-2 lần.
- HS cùng thực hiện 1-2 lần voiws
GV.
- GV hô cho HS tập.
- HS chú ý, tích cực tập luyện để
nắm kĩ thuật động tác.
3. Hoạt động Luyện tập (10 phút)
Mục tiêu: HS biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện động tác tập hợp
hàng dọc, dóng hàng, điểm số và trò chơi.
ĐH tập luyện đồng loạt.

- Tập đồng loạt: GV yêu cầu HS thực hiện - Cán sự điều khiển, HS thực hiện.
đồng loạt. Gv quan sát, sửa sai cho HS.
ĐH tập luyện theo tổ, nhóm

- Tập theo tổ nhóm: GV giao nhiệm vụ
cho tổ trưởng, phân luyện tập theo khu
vực. GV quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho
HS.
- Thi đua giữa các tổ: GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ. GV quan sát, nhận xét,
đánh giá, tuyên dương.
- Tổ chức trò chơi vận động: “Chạy đổi
chỗ, vỗ tay nhau”:

- Hs thực hiện theo điều khiển của tổ
trưởng.
- HS quan sát và nhận xét lẫn nhau,
giúp đỡ bạn tập chưa tốt.
- Từng tổ lên thi đua - trình diễn.
- Hs nhận xét tổ bạn.

+ GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách
chơi, luật chơi.
+ Tổ chức cho HS chơi thử sau đó chơi
chính thức, có thi đua.
+ GV nhắc HS đảm bảo an toàn trong khi
chơi.

- HS lắng nghe hướng dẫn.

ĐH chơi trò chơi

- HS tích cực tham gia chơi trò chơi
vận động theo hướng dẫn của GV.
- HS thực hiện theo hướng dẫn của
GV.

4. Hoạt động Vận dụng (5 phút)
Mục tiêu: HS có ý thức thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập
luyện, vận dụng bài học vào các hoạt động tập thể.
- Hồi tĩnh: GV điều hành lớp thả lỏng cơ
Đội hình hồi tĩnh
toàn thân (Theo nhạc).
- HS thực hiện theo yêu cầu của
giáo viên.
- Vận dụng: GV nêu câu hỏi vận dụng - HS trả lời câu hỏi vận dụng vào
kiến thức vào thực tế cuộc sống.
thực tế đời sống
- Vận dụng: Qua bài học, HS vận
dụng bài tập thể dục vào buổi sáng,
để rèn luyện sức khỏe, và chơi trò
chơi cùng các bạn trong giờ ra chơi.
Đội hình kết thúc

- GV nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học - HS lắng nghe để khắc phục
của HS, đồng thời đưa ra hướng khắc
phục hoặc trả lời câu hỏi của HS.
- HS lắng nghe, ghi nhớ để về thực
- GV hướng dẫn HS tập luyện ở nhà.
hiện.
- Xuống lớp.
- HS đi theo hàng về lớp.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

----- 0 ---TIẾT 3
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động Mở đầu (5 phút)
Mục tiêu: HS tiếp nhận nhiệm vụ học tập, làm nóng cơ thể, tạo tâm thế sẵn sàng
cho người học.
Đội hình nhận lớp

- Gv nhận lớp, kiểm tra vệ sinh sân tập, - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo
trang phục tập luyện, thăm hỏi sức khỏe cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV.
HS.
- GV phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - Hs lắng nghe, nắm nội dung bài
học.

Đội hình khởi động

- Khởi động: GV hướng dẫn HS thực hiện
các động tác khởi động theo nhạc.
- GV quan sát, nhắc HS tập đúng biên độ,
nhịp hô.
- Trò chơi bổ trợ khởi động "Nhóm ba,
nhóm bảy”: GV nêu tên trò chơi, cách
chơi, luật chơi, sau đó GV tổ chức cho cả
lớp chơi.

- HS khởi động theo sự hướng dẫn
của GV và sự điều khiển của cán sự.
- HS lắng nghe, thực hiện.
- HS lắng nghe để nắm được cách
chơi và luật chơi.
- HS tích cực, chủ động tham gia
chơi trò chơi.

- Kiểm tra bài cũ:
+ Gọi 1 tổ lên thực hiện bài tập.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
+ GV cùng HS quan sát và nhận xét, đánh - HS quan sát và nhận xét, đánh giá.
giá.
2. Hoạt động Luyện tập, thực hành. (25 phút)
Mục tiêu: HS thực hiện được thành thạo các động tác tập hợp hàng dọc, dóng
hàng, điểm số; biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện động tác tập hợp
hàng dọc, dóng hàng, điểm số và trò chơi.
a. Ôn các động tác đã học: Tập hợp hàng
dọc, dóng hàng, điểm số.
- GV hướng dẫn HS ôn động tác: Tập hợp
hàng dọc, dóng hàng, điểm số.
- GV nêu những lỗi sai HS thường mắc và
cách khắc phục cho HS khi thực hiện
động tác.
- GV gọi 1 tổ HS lên tập.
- GV cùng HS quan sát, NX, rút kinh
nghiệm
- Trải nghiệm các động tác của bài tập.
+ GV cùng thực hiện 1-2 lần.
+ GV hô cho HS tập luyện.
b. Luyện tập:
- Tập đồng loạt:

- HS quan sát, lắng nghe GV hướng
dẫn để vận dụng vào tập luyện.

- 1 tổ HS lên thực hiện động tác.
- HS lắng nghe nhận xét, đánh giá,
rút kinh nghiệm.
- HS chú ý, tích cực tập luyện để
nắm kĩ thuật động tác.
ĐH tập luyện đồng loạt.

+ Yêu cầu HS thực hiện dưới sự điều - Cán sự điều khiển, lớp thực hiện.
khiển của tổ trưởng.
+ GV quan sát, sửa sai cho HS.
- Tập theo tổ nhóm:
ĐH tập luyện theo tổ, nhóm

+ GV giao nhiệm vụ cho tổ trưởng, phân - Hs thực hiện theo điều khiển của tổ
trưởng.
luyện tập theo khu vực.
- HS quan sát và nhận xét lẫn nhau,
giúp đỡ bạn tập chưa tốt.
+ GV quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho
HS.
- Thi đua giữa các tổ:
- GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.
- Từng tổ lên thi đua - trình diễn.
- Hs nhận xét tổ bạn, bình chọn.
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương.
3. Hoạt động Vận dụng (5 phút)
Mục tiêu: HS có ý thức thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập
luyện, vận dụng bài học vào các hoạt động tập thể.
- Hồi tĩnh: GV điều hành lớp thả lỏng cơ
Đội hình hồi tĩnh
toàn thân (Theo nhạc).
- HS thực hiện theo yêu cầu của
giáo viên.
- Vận dụng: GV nêu câu hỏi vận dụng - HS trả lời câu hỏi vận dụng vào
kiến thức vào thực tế cuộc sống.
thực tế đời sống
- Vận dụng: Qua bài học, HS vận
dụng bài tập thể dục vào buổi sáng,
để rèn luyện sức khỏe, và chơi trò
chơi cùng các bạn trong giờ ra chơi.
Đội hình kết thúc

- GV nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học - HS lắng nghe để khắc phục
của HS, đồng thời đưa ra hướng khắc
phục hoặc trả lời câu hỏi của HS.
- GV hướng dẫn HS tập luyện ở nhà.
- HS lắng nghe, ghi nhớ để về thực
hiện.
- Xuống lớp.
- HS đi theo hàng về lớp.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................