GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Hoat động: Làm quen văn học
Chủ đề: Giao thông
Nhánh: Thực hành
Đề tài: Truyện “Kiên thi an toàn giao thông”
Lứa tuổi: Trẻ 5 - 6 tuổi
Thời gian: 30 - 35 phút
Ngày soạn: 15/3/2023
Ngày dạy: 17/3/2023
Người dạy: Trịnh Thanh Tuyết
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên truyện, biết tên các nhân vật trong truyện, biết tên giả, hiểu
nội dung câu truyện Trẻ kể lại được câu truyện dưới sự hướng dẫn của cô
- Khoa học (S): Trẻ hiểu các quy định giao thông đường bộ và đường
thủy; biết về năng lượng sạch (xe điện, tàu điện) giúp giảm khí thải gây biến đổi
khí hậu.
- Nhận biết hành vi bảo vệ môi trường biển (không vứt rác khi đi tàu
thuyền) và ý nghĩa của việc tiết kiệm năng lượng.
2. Kỹ năng
- Công nghệ (T): Trẻ biết sử dụng thao tác chạm/quét mã QR trên máy
tính bảng/màn hình tương tác.
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định và trả lời câu hỏi logic, rõ ràng.
- Rèn kỹ năng kể truyện diễn cảm
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ .
3. Thái độ .
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động
- Trẻ có Trẻ có ý thức chấp hành luật lệ ATGT khi tham gia giao thông và
bảo vệ môi trường biển hải đảo quê hương.
II. CHUẨN BỊ: 
1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Thiết bị số:Laptop, tiviMáy tính bảng cho trẻ, phần mềm
Quizizz;Wordwall.
- Video truyện 3D được thiết kế có lồng ghép hình ảnh biển đảo và các
phương tiện giao thông sử dụng năng lượng xanh.
- Các góc chơi có dán mã QR để trẻ "khám phá" nội dung truyện. Nhạc
một số bài hát trong chủ đề.
Mô hình xe ô tô, xe đạp…. Mũ Kiến
2. Nội dung kết hợp:
- Toán, văn học, âm nhạc
- Giáo dục lễ giáo, bảo vệ môi trường biển hải đảo quê hương
3. Nhóm phương pháp

* Các phương pháp: Phương pháp trực quan minh họa; Phương pháp
luyện tập. Phương pháp thực hành. Phương pháp tiêp nhận thông tin.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
*E1: Gắn kết (Engage)
- Cô cho trẻ xem một đoạn video Al ngắn về "Hành trình
xanh của robot thông minh" băng qua các con đường để đến
với vùng biển xanh. "Các con ơi, robot đang dùng năng
lượng mặt trời để di chuyển đấy! Hôm nay, có một gia đình
nhỏ cũng đang chuẩn bị cho một cuộc thi giao thông rất đặc
biệt để ra thăm biển đảo. Các con có muốn biết đó là ai
không?"
+ Cô mở ứng dụng "Hộp quà số", mời 1 trẻ lên chạm vào
màn hình để mở ra hình ảnh chú Kiến.
*E2: Khám phá (Explore)
- Bạn Kiến chuẩn bị hành trang cho một chuyến đi ra thăm
các chú bộ đội ở Đảo Trường Sa. Bạn ấy phải vượt qua một
cuộc thi về luật giao thông và cách bảo vệ Trái đất khỏi
nóng lên.
+ Cùng khám phá bạn Kiến đã đi xe gì để tiết kiệm năng
lượng? Bạn ấy đã làm gì khi thấy rác trôi trên biển xanh? Và
bí quyết nào giúp bạn ấy giành được giải thưởng cao nhất?
- Cô kể lần 1:  Cô kể truyện diễn cảm kết hợp với nhạc nền
kịch tính.
+ Các bạn vừa nghe câu chuyện gì?
+ Chúng mình nhớ lại xem trong truyện có những nhân vật
nào?
- Bây giờ chúng mình có muốn gặp lại các bạn Kiến không?
(Trẻ đọc bài vè “Kiến thi tài” đi vòng tròn về chỗ ngồi.
- Cô kể lần 2: Cho trẻ xem video câu truyện tạo từ công
nghệ AI.
- Cô hỏi trẻ tên truyện và các nhân vật trong truyện.
- Cô giảng nội dung câu chuyện: Truyện kể về họ hàng nhà
Kiến tổ chức cuộc thi "An toàn giao thông" để chọn ra
người đại diện đi dự hội nghị tại Đảo Trường Sa xanh. Kiến
Gió, Kiến Lửa và các bạn phải vượt qua các chặng đường:
đường bộ với đèn tín hiệu và đường thủy để ra đảo. Trên
đường đi, Kiến Gió không chỉ tuân thủ luật lệ mà còn biết
nhắc nhở mọi người sử dụng xe điện để tiết kiệm năng
lượng, không vứt rác xuống biển để bảo vệ nguồn lợi thủy
sản. Kết thúc cuộc thi, chú cảnh sát giao thông đã khen ngợi
và trao giải cho những chú Kiến thông minh, biết yêu môi
trường.

HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ
- Trẻ xem video

- Trẻ lên khám phá

- Trẻ trả lời
- Nhặt và phân loại
rác
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Có ạ
- Trẻ chú ý quan sát,
lắng nghe.
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ trả lời

*E3: Giải thích (Explain):
- Các bạn được nghe câu chuyện nói về điều gì?
- Gia đình nhà Kiến tổ chức cuộc thi gì và mục đích để đi
đâu?.
+ Các chú kiến đã tận dụng đồ vật gì để làm con đường?
Việc tận dụng đồ cũ để sử dụng lại có ý nghĩa gì đối với môi
trường? (Hướng trẻ đến việc tái chế, giảm rác thải).
+ Kiến Chúa đã phân vai cho các bạn rất rõ ràng. Nếu con
được là một "Kiến kỹ sư", con sẽ thiết kế thêm gì cho con
đường này để tiết kiệm năng lượng?.
+ Trích dẫn: “Từ đầu đến "...Ai nấy vào vị trí"
+ Các bạn thấy không khí cuộc thi như thế nào? Khi tất cả
các phương tiện cùng chuyển động, các chú kiến phải chú ý
điều gì để không xảy ra tai nạn?
+ Tại sao trong lúc các bạn khác di chuyển rầm rộ, đội Kiến
Kim lại không hề "nhúc nhích"? Các con dự đoán xem các
bạn ấy có đang vi phạm luật không hay đang đợi điều gì?
+ Trên đường đi thi, nếu Kiến Càng thấy rác nhựa trên
đường thì bạn ấy nên làm gì để rác không bị gió thổi trôi
xuống dòng suối rồi chảy ra biển?" (Giáo dục bảo vệ môi
trường biển).
+ Trích dẫn: Từ "Tiếng hô của Kiến Chúa..." đến "...tại sao
lại bỏ cuộc”
- Theo các bạn câu trả lời của đội Kiến Kim là gì? Tại sao
việc "đứng yên" lại mang về cho các bạn ấy điểm 10 tuyệt
đối?
- Giải thích từ khó:
+ Nhúc nhích: Nhúc nhích là những cử động rất nhẹ, rất nhỏ
tại chỗ, chưa tạo thành bước đi hay sự di chuyển rõ rệt.
+ Trích dẫn: Từ "Tiếng loa của Kiến Chúa..." đến hết”
- Nếu con là Kiến Kim và muốn ra thăm các chú bộ đội ở
Đảo Trường Sa, con sẽ đi bằng phương tiện gì? Con cần chú
ý quy định an toàn nào khi đi trên tàu thủy?
- Chú cảnh sát giao thông đã nhận xét thế nào về các bạn
Kiến?
- Theo con, một "Hiệp sĩ giao thông xanh" cần có những
yếu tố nào? (Đi đúng luật + Tiết kiệm năng lượng + Bảo vệ
môi trường).
- Liên hệ thực tế & Biến đổi khí hậu: "Hiện nay nước biển
dâng cao do biến đổi khí hậu, nhiều đoạn đường ven biển có
thể bị ngập. Theo con, các bạn Kiến cần phải làm gì để di
chuyển an toàn trong điều kiện thời tiết khắc nghiệt như
vậy?"
+ "Biến đổi khí hậu": Cô dùng hình ảnh số minh họa việc
khói bụi làm trái đất nóng lên, khiến nước biển dâng cao

- Thi ATGT để đi
thăm đảo Trường Sa
- Trẻ trả lời
- Đèn đường dùng
năng lượng mặt trời,
làn đường cho xe điện
- Rất sôi nổi ạ
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe, phát
âm từ khó
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

ảnh hưởng đến các hòn đảo.- Chúng mình có muốn cùng
tham gia thi ATGT với các bạn Kiến không? (Cô cho trẻ
phát âm các từ khó)
- Nếu được dùng một ứng dụng trên điện thoại để giúp Kiến
Chúa điều hành giao thông tốt hơn, con muốn đó là ứng
dụng gì? (Gợi ý: Bản đồ giao thông xanh, cảnh báo vùng
nước ngập...)
*E4: Áp dụng (Elaborate)
- Hoạt động "Thử thách QR": Cô chia lớp thành các
nhóm, mỗi nhóm có một tấm bản đồ đường ra đảo. Trẻ dùng
máy tính bảng quét mã QR tại các chặng (Đèn giao thông,
Bến tàu, Bãi biển).
+ Chặng 1: Trả lời các câu hỏi theo nội dung truyện. Sau đó
chọn phương tiện giao thông không gây ô nhiễm (Xe đạp,
xe điện).
+ Chặng 2: Phân loại rác tại bến tàu trước khi lên tàu ra đảo.
- Trò chơi số: Trẻ chơi trò "Ai thông minh nhất" trên ứng
dụng Wordwall, nối hành vi đúng, sai về ATGT và bảo vệ
môi trường biển.
- Trẻ thực hiện: Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ
*E5: Đánh giá (Evaluate)
- Các bạn vừa được tìm hiểu câu chuyện gì?
- Cô cho trẻ nhắc lại thông điệp của câu chuyện qua bảng
tương tác.
- Củng cố: "Hôm nay chúng mình tìm hiểu về câu chuyện
gì? Chúng mình cần làm gì để bảo vệ các bạn cá dưới biển
và giúp không khí trong lành?"
- Kết thúc: Cô trao "Huy hiệu xanh" (bằng nhựa tái chế hoặc
sticker số) cho những trẻ trả lời đúng và tích cực, chuyển hoạt
động.
 

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát và lắng
nghe
- Bảo vệ môi trường ạ
- Trẻ nhận huy hiệu,
chuyển hoạt động.