KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ LỚP LÁ GHÉP 5
CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON - TẾT TRUNG THU
(Thực hiện 4 tuần: từ ngày 10/09/2022 – 5/10/2022)
STT

MỤC TIÊU GD

NỘI DUNG GIÁO

HOẠT

MT

(CHỈ SỐ)

DỤC

ĐỘNG
GIÁO DỤC

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
4

Thực hiện đúng, đầy - Hô hấp: Hít vào, thở ra

tuổi đủ, nhịp nhàng các - Tay:

- Thể dục
sáng

động tác trong bài thể + Đưa 2 tay lên cao, ra dục theo hiệu lệnh.
5
1

Bài

phía trước, sang 2 bên phát

tập
triển

Thực hiện đúng, thuần (kết hợp với vẫy bàn tay, chung

tuổi thục các động tác của quay cổ tay, kiễng chân).
bài thể dục theo hiệu - Lưng, bụng, lườn: Ngửa
lệnh hoặc theo nhịp người ra sau kết hợp tay
bản nhạc/ bài hát. Bắt giơ lên cao, chân bước
đầu và kết thúc động sang phải, sang trái.
- Chân: Đưa ra phía

tác đúng nhịp.

trước, đưa sang ngang,
đưa về phía sau.
4

- Bật xa tối thiểu 40cm + Bật xa 40 - 50cm.

tuổi
2

5

Học
VĐCB: Bật
xa 40 - 50cm

- Bật xa tối thiểu 50cm

tuổi (CS1)
4

Ném trúng đích xa 2m

tuổi
3

5

- Ném xa bằng 1 tay

- Học
VĐCB: Ném

Ném

và

bắt

bóng

tuổi bằng 2 tay từ khoảng
cách xa 4m (CS3)

xa bằng 1
tay

2
4

- Trèo lên xuống thang + Trèo lên xuống thang ít Học VĐCB:

tuổi ở độ cao 1m so với nhất được 1,5m so với Trèo
mặt đất

xuống thang

- Trèo lên xuống thang

ít nhất được

tuổi ở độ cao 1,5m so với

1,5m so với

5
4

mặt đất

lên

mặt đất

mặt đất (CS4)
4

Biết rửa tay bằng xà + Rèn luyện thao tác rửa - Chơi hoạt

tuổi phòng trước khi ăn, tay bằng xà phòng.

động theo ý

sau khi đi vệ sinh và + Tự rửa tay bằng xà thích
khi tay bẩn .
5

5

phòng, trước khi ăn, sau -

Mọi

lúc

Biết rửa tay bằng xà khi đi vệ sinh và khi tay mọi nơi

tuổi phòng trước khi ăn, bẩn, rửa không vẩy nước
sau khi đi vệ sinh và ra ngoài, không ướt áo,
khi tay bẩn (CS15)

quần, rửa tay sạch, không
có mùi xà phòng

4
6

Chải đầu, không bôi

tuổi bẩn lên quần áo
5

+ Chải tóc, vuốt tóc  khi

- Mọi lúc

bù rối, trước khi ra về.

mọi nơi

Giữ đầu tóc, quần áo

tuổi gọn gàng. (CS 18)
4

Biết nhiều loại thức ăn + Các món ăn, bữa ăn - Chơi, hoạt

tuổi khác nhau để có đủ trong ngày và ích lợi của động theo ý
chất dinh dưỡng và ăn uống.
7

khỏe mạnh

thích

+ Tập luyện một số thói -

Mọi

lúc

Biết và không ăn, quen tốt ăn uống, giữ gìn mọi nơi
tuổi uống một số thứ có hại sức khỏe
5

cho sức khỏe ( CS20)
4
8

Nhận ra những nơi + Nhận biết và phòng - Chơi, hoạt

tuổi nguy

hiểm

được chơi gần.

không tránh những hành động động theo ý
nguy hiểm, những nơi thích

3
5

Không chơi ở những không an toàn, những vật - Mọi lúc

tuổi nơi mất vệ sinh, nguy dụng nguy hiểm đến tính mọi nơi
hiểm (CS23)

mạng.
+ Không chơi ở những
nơi mất vệ sinh

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
4

- Đếm trên đối tượng + Đếm trên đối tượng - Học: Đếm

tuổi trong phạm vi 10 .

trong phạm vi 10 và đếm theo

- Sử dụng các số từ 1 theo khả năng.

khả

năng của trẻ,

đến 5 để chỉ số lượng, + Đếm trong phạm vi 10 tạo nhóm 5
số thứ tự. Nhận biết ý và đếm theo khả năng

đối tượng, số

nghĩa các con số được + Chữ số, số lượng và số 5
sử dụng trong cuộc thứ tự trong phạm vi 5
sống hằng ngày.
5
9

+ Các chữ số,số lượng và

- Đếm trên đối tượng số thứ tự trong phạm vi

tuổi phạm vi 10 và đếm 10
theo khả năng

+ Nhận biết ý nghĩa các

- Nhận biết các số từ 5 con số được sử dụng
đến 10 và sử dụng các trong cuộc sống hằng
số đó để chỉ số lượng, ngày.
số thứ tự. Nhận biết
các con số được sử
dụng trong cuộc sống
hằng ngày CTGDMN
4
10

- Gộp hai nhóm đối Gộp/ tách các nhóm đối - Học: Tách,

tuổi tượng có số lượng tượng bằng các khác gộp 5 đối
trong phạm vi 5, đếm nhau và đếm

tượng thành

và nói kết quả.

2 phần bằng

- Tách một nhóm đối

các

cách

tượng thành hai nhóm

khác

nhau

4
5

nhỏ hơn. 

và đếm

- Gộp các nhóm ĐT

-

Mọi

lúc

mọi nơi

tuổi trong PV 10 và đếm.
- Tách một nhóm đối
tượng trong PV 10
thành 2 nhóm bằng
các cách khác nhau
(CTGDMN)
4
11

Hay đặt câu hỏi

tuổi
5

hiểu, làm rõ thông tin về mọi nơi
Hay đặt câu hỏi

tuổi (CS112)
4

Thích đặt câu hỏi để tìm - Mọi lúc
một sự vật, sự việc hay
người nào đó

Thích khám phá các - Thích tìm hiểu cái mới

tuổi sự vật hiện tượng xung (đồ chơi, đồ vật, trò chơi,
quanh
12

5

Thích khám phá các

tuổi sự vật, hiện tượng

- Chơi ngoài
trời

hoạt động mới)

- Chơi hoạt

- Hay đặt câu hỏi “Tại

động ở các

sao?”

góc

xung quanh (CS113)
4

Kể tên và nói đặc điểm Biết những ngày hội lớn - Học: Tìm

tuổi của một số ngày lễ hội
13

5

Kể tên một vài lễ hội

tuổi và nói về hoạt động
nổi bật của những dịp
lễ hội (CTGDMN)
4

14

trong năm và nói về hoạt hiểu về ngày
động nổi bật của những tết trung thu
dịp lễ hội như; 1/6, 2/9,
15/8( al), 5/9, 20/11/, 8/3,
22/12

Nói được tên và địa + Những đặc điểm nổi - Học

tuổi chỉ của trường, lớp khi bật của trường, lớp mầm Tìm hiểu về
được hỏi, trò chuyện

non, công việc của các cô lớp học của

5
5

Nói tên địa chỉ, mô tả bác trong trường mầm bé

tuổi một số đặc điểm nổi non
bật của trường, lớp khi
được hỏi trò chuyện
(CS97)
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ GIAO TIẾP
4

Lắng nghe và trao đổi - Nghe hiểu nội dung các - Học

tuổi với người đối thoại.

câu đơn, câu mở rộng,..

+

Thơ:“vui

Nghe hiểu được nội - Nghe hiểu nội dung câu trung thu”.
dùng
tuổi dung câu chuyện, bài chuyện, thơ, đồng dao, ca “Đồ
thơ, đồng dao, ca dao dao dành cho lứa tuổi của của bé”
5

+
Truyện:
dành cho lứa tuổi của trẻ.
+ Thể hiện sự hiểu biết “Thỏ trắng
trẻ. (CS64)

15

về nội dung câu chuyện, biết lỗi”
theo đồng dao ca dao…
đã nghe, biểu hiện qua
khả năng phản ứng phù
hợp với các câu hỏi của
giáo viên.
4
16

Nói rõ để người nghe

- Phát âm các tiếng có - Chơi, hoạt

tuổi hiểu được.

chứa các âm khó và phát động ở các

5

âm đúng và rõ ràng, diễn góc

Nói rõ ràng (CS65 )

đạt  ý  tưởng khi trả lời -

tuổi

câu hỏi.
4

17

cùng chọn trò chơi

lúc

mọi nơi

Trò chuyện với bạn để + Trò chuyện với bạn để -

tuổi cùng chọn trò chơi

Mọi
Mọi

lúc

mọi nơi

Sử dụng lời nói để trao + Hướng dẫn bạn bè - Chơi, hoạt
tuổi đổi và chỉ dẫn bạn bè trong TC, trong các hoạt động ở các
góc
trong hoạt động(CS69) động khác
5

6
4

Không nói leo, không Không nói leo, nói trống -

Mọi

lúc

tuổi cắt lời người khác, chờ không, không ngắt lời mọi nơi
18

đến lượt, hợp tác
5

người khác…giơ tay khi

Không nói leo, không phát biểu, đặt các câu hỏi

tuổi ngắt lời người khác khi người khác đã nói
khi trò chuyện (CS75)
4

Nhận dạng

xong

một số + Nhận biết được các chữ - Học:

tuổi chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Việt trong bảng LQCC O, Ô,
cái tiếng việt
5
19

Nhận dạng

chữ cái, biển hiệu, sách, Ơ
một số trong sinh hoạt và hoạt

tuổi chữ cái trong bảng chữ động hàng ngày.
cái tiếng việt (CS 91)

+ Phân biệt được sự khác
nhau giữa chữ cái và chữ
số.

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI
4
20

Cố gắng hoàn thành + Cố gắng thực hiện công - Chơi, hoạt

tuổi công việc được giao.
5

việc được giao

động ở các

 Cố gắng thực hiện + Vui vẻ nhận và thực góc

tuổi công việc đến cùng hiện hoàn thành công -

Mọi

lúc

việc được giao mà không mọi nơi

(CS31)

lưỡng lự hoặc tìm cách từ
chối.
4

21

Thích chăm sóc cây, + Thích chăm sóc cây - Chơi ngoài

tuổi con vật thân thuộc.

cối, con vật thân thuộc trời

5

một cách vui vẻ.

Thích chăm sóc cây

tuổi cối

(CS39)

+ Tỏ thái độ buồn, tiếc
nuối

khi thấy cây, con

vật bị héo, chết.
4

Biết chào hỏi lễ phép, Chào hỏi, xưng hô lễ -

Học:

Kĩ

7
tuổi cảm ơn, xin lỗi.
5

phép với người lớn, cảm năng

chào

Có thói quen chào hỏi, ơn khi được giúp đỡ hoặc hỏi lễ phép

tuổi cảm ơn, xin lỗi và cho quà.

-

Mọi

lúc

xưng hô lễ phép với Thể hiện sự ăn năn, áy mọi nơi
22

người lớn

náy, xấu hổ, lo lắng khi - Đón trẻ

(CS 54)

phạm lỗi và nói lời xin - Trả trẻ
lỗi

4

Không xả rác bừa bãi, + Không xả rác bừa bãi, - Học: Dạy

tuổi nhắc bạn bỏ rác vào nhắc bạn bỏ rác vào trẻ bỏ rác
thùng, đi vệ sinh đúng thùng, đi vệ sinh đúng đúng nơi
23

nơi quy định.
5

nơi quy định.

quy định

Nhận xét một số hành + Mô tả được các hành vi - Mọi lúc

tuổi vi đúng hoặc sai của đúng, sai trong ứng xử mọi nơi
con người đối  với môi với môi trường xung
4

trường. (CS56)

quanh

Bảo vệ môi trường

+ Thể hiện các hành vi -

tuổi

Mọi

lúc

đúng đối với MTXQ mọi nơi
trong sinh hoạt hằng ngày - Học: Dạy
như:

5
24

trẻ tiết kiệm

Có hành vi bảo vệ môi - Tiết kiệm điện nước, điện

nước

tuổi trường trong sinh hoạt không để nước tràn khi đúng cách
hàng ngày (CS57)

rửa tay, tắt nước khi rửa - Học: Dạy
xong.

trẻ cách giữ

- Bảo vệ chăm sóc con gìn vệ sinh
vật và cây cối

nơi

công

- Giữ gìn vệ sinh trong cộng
lớp, ngoài đường.
4

Thực hiện được một Sau khi chơi biết cất đồ - Mọi lúc

tuổi số quy định ở lớp và dùng đồ chơi vào nơi quy mọi nơi
gia đình

định, không làm ồn ào

8
25

5

Thực hiện một số quy nơi công cộng, vâng lời

tuổi định ở lớp gia đình và bố mẹ, anh chị, đi chơi
nơi công cộng.

phải xin phép.

( CTGDMN)
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
4

Hát đúng giai điệu, lời + Hát thuộc một số bài - Học

tuổi ca và thể hiện sắc thái hát theo độ tuổi, thể hiện + Hát vận
26

tình cảm của bài hát

sắc thái, tình cảm

bài động: “đêm

Hát đúng giai điệu bài hát.

5

tuổi hát trẻ em (CS100)

trung thu

+ Hát thuộc bài hát trẻ + Hát vận
em.

động:

Bàn

+ Hát đúng giai điệu, bài tay cô
hát trẻ em.
4

Chú ý nghe, thích thú Thể hiện thái độ, tình

tuổi (hát, vổ tay, lắc lư, cảm khi nghe âm thanh
nhún nhảy) theo bài gợi cảm, các bài hát, bản
hát, bản nhạc; thích nhạc và ngắm nhìn vẻ
nghe và đọc thơ, đồng đẹp của các sự vật, hiện
dao, ca dao, tục ngữ, tượng trong thiên nhiên,
thích nghe và kể câu cuộc sống và tác phẩm

27

chuyện

nghệ thuật.

Thể hiện cảm xúc và
5

vận động phù hợp với

tuổi nhịp điệu của bài hát
hoặc

bản

nhạc

(CS101)
4
28

Trẻ biết tô màu, không Cầm bút đúng cách, bằng - Học

tuổi bị lem ra ngoài đường ngón trỏ và ngón cái đỡ, + Tô màu
viền các hình vẽ theo bằng ngón giữa, tô màu trường MN

9
hướng dẫn.
5

đều,

không

chờm

ra của bé

Tô màu kín, không ngoài nét vẽ

dùng đồ chơi

tuổi chờm ra ngoài đường

của bé

viền các hình vẽ (CS6)
4

+ Tô màu đồ

Đặt tên cho sản phẩm + Đặt tên cho sản phẩm

tuổi của mình, tên mới cho tạo hình, tên mới cho bài
bài hát, thơ
29

5

thơ, bài hát, câu truyện

Đặt tên mới cho đồ vật bằng 1 từ hay cụm từ

tuổi câu chuyện, đặt lời quen thuộc
mới

cho

bài

hát

(CS117)
TỔ CHỨC MÔI TRƯỜNG HOẠT ĐỘNG CHO TRẺ
1. Môi trường vật chất
a) Môi trường cho trẻ hoạt động trong phòng lớp
- Trang trí lớp thẩm mĩ, thân thiện và phù hợp với nội dung, chủ đề
Trường mầm non.
- Chuẩn bị cho trẻ các đồ dùng lắp ghép, cây xanh, gạch, ….cho trẻ chơi.
- Sắp xếp đồ dùng đồ chơi vừa tầm với trẻ, khoa học và đảm bảo an toàn
cho trẻ.
b) Môi trường cho trẻ hoạt động ngoài trời
Chuẩn bị sân sạch sẽ, có bóng mát cho trẻ hoạt động.
- Dọn dẹp vườn thiên nhiên và các khu vực trong trường nhằm đảm bảo
vệ sinh và an toàn cho trẻ đi tham quan.
2. Môi trường xã hội
- Cô gần gũi, thân thiện với trẻ, tạo cho trẻ tâm lí an toàn khi tới lớp từ đó
hình thành cho trẻ lòng yêu trường yêu lớp, thích đi học.
- Tạo điều kiện cho trẻ được giao lưu với các thành viên trong trường
mầm non như chú bảo vệ,cô hiệu trưởng, hiệu phó và các cô giáo khác.
- Cô chủ nhiệm chú ý tới hành vi, cử chỉ, lời nói, thái độ khi giao tiếp để
làm gương cho trẻ noi theo.

10
KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC LỚP LÁ GHÉP 5
CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON - TẾT TRUNG THU
CHỦ ĐỀ NHÁNH: VUI HỘI TRĂNG RẰM
Tuần I: Từ ngày 06 tháng 09 đến ngày 09 tháng 09 năm 2022
Thứ
Thời

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

điểm
Đón trẻ,
chơi, thể
dục sáng

- Niềm nở, vui vẻ với phụ huynh với trẻ. Trò chuyện với trẻ về
ngày hội trăng rằm
- Điểm danh
- Thể dục buổi sáng
- Hoạt động quan sát tùy vào tình hình thực tế

Chơi

- TC: Tung bóng – Kéo co.

ngoài

- Vẽ, viết trên sân, trên cát.

trời

- Sử dụng các nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo ra đồ chơi: Lá
cây, sỏi,…
LVPTTC
Nghỉ

Học

LVPTNT
- Tìm

LVPTCXH

LVPTNN

hiểu Dạy trẻ tiết Thơ: Vui

Khai giảng về ngày tết

kiệm điện

năm

nước đúng

học trung thu

mới

trung thu

LVPTTM
Hát

vận

động: “đêm
trung thu

cách

*Góc xây dựng: Vườn trường mùa thu
Chơi ,
hoạt
động ở
các góc

*Góc phân vai: Thể hiện vai chơi người đi mua hàng, bán cửa
hàng lồng đèn trung thu
*Góc nghệ thuật: Hát các bài hát có trong chủ đề. Tô màu tranh
lồng đèn trung thu
*Góc hoc tập: Xem sách tập kể chuyện, đọc thơ theo tranh, làm
album về trung thu. Đếm một số đồ chơi trong lớp
* Góc KPKH-TN: Cho trẻ chăm sóc những cây cảnh

Ăn –

- Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi

11
tay bẩn
ngủ

- Giáo dục dinh dưỡng về bữa ăn, ăn hết suất, không để rơi cơm
xuống đất
- Ngủ đủ giấc, không nói chuyện trong giờ ngủ

Chơi,
hoạt
động
theo ý
thích

- Chơi theo ý thích của trẻ.
- Vo, xoắn, xoáy, vặn, búng ngón tay, vê, véo, vuốt.
- Nhún nhảy theo giai điệu, nhịp điệu các bài hát về chủ đề.
- Giáo dục vệ sinh môi trường, vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống.
- Tăng cường tiếng việt cho trẻ
- Thứ 6 - Liên hoan văn nghệ, nhận xét cuối tuần, bình xét bé
ngoan, phát phiếu bé ngoan.

Trả trẻ

Dọn dẹp đồ chơi. Chuẩn bị đồ dùng cá nhân; Ra về.
*********************************************
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2, ngày 05 tháng 09 năm 2022
NGHỈ - KHAI GIẢNG NĂM HỌC MỚI
-----------------------------------------------------------------Thứ 3, ngày 06 tháng 09 năm 2022
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Đề tài: Tìm hiểu về ngày tết trung thu

I. Mục đích yêu cầu
- 4 tuổi: Trẻ biết được đặc điểm của ngày tết trung thu
- 5 tuổi: Trẻ biết được hoạt động nổi bật của ngày tết trung thu
- 4 - 5 Tuổi
+ Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ không nói ngọng
+ Trẻ có cảm xúc vui tươi phấn khởi về ngày tết trung thu. Thích tham gia
vào các hoạt động đón tết trung thu
II. Chuẩn bị
- Của cô: hình ảnh về mùa thu, lễ hội trung thu, các loại bánh trung thu,
bánh kẹo, trái cây, bài hát: đêm trung thu

12
- Của trẻ: lô tô là những hình ảnh về mùa thu, lễ hội trung thu, các loại
bánh trung thu
III. Tổ chức hoạt động
* Ổn định tổ chức
Hoạt động 1: Hãy cùng khám phá
- Cho trẻ ngồi theo 4 đội.
- Xuất hiện lần lượt các hình ảnh về mùa thu, lễ hội trung thu, các loại
bánh trung thu ....cho trẻ quan sát.
- Trẻ cùng thảo luận về các bức tranh và đại diện mỗi đội lên trả lời về
các bức tranh đó. Cô khái quát lại.
Hoạt động 2: Thi trả lời nhanh
- Các con có biết mùa thu vào những tháng nào?
+ Vào mùa thu thì thời tiết ra sao?
+ Mùa thu hàng năm con được làm gì?
+ Ai là người tổ chức tết trung thu cho con?
+ Đến ngày tết Trung thu thì các con làm gì?
+ So sánh lễ tết trung thu với tết nguyên đán
- Cô khái quát lại. Giáo dục
Hoạt động 3: Luyện tập: Trẻ lấy lô tô theo yêu cầu giơ lên
Hoạt động 4: Bữa tiệc liên hoan
- Trẻ xếp bánh kẹo, trái cây cùng cô, cùng hát múa các bài hát về chủ đề.
* Kết thúc
*************************
Thứ 4, ngày 07 tháng 09 năm 2022
Lĩnh vực: Phát triển tình cảm xã hội
Đề tài: Dạy trẻ tiết kiệm điện nước đúng cách
I. Mục đích yêu cầu
- 4 tuổi: Trẻ biết bảo vệ môi trường như tiết kiệm điện nước, không để
nước tràn khi rửa tay, tắt nước khi rửa xong.
- 5 tuổi: Trẻ biết bảo vệ môi trường trong sinh hoạt hàng ngày như tiết

13
kiệm điện nước, không để nước tràn khi rửa tay, tắt nước khi rửa xong.
- 4 - 5 tuổi
+ Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, khả năng hợp tác, trao đổi thảo luận, làm
việc nhóm nhóm. Khả năng nhận biết phân biệt của trẻ.
+ Giáo dục trẻ sử dụng tiết kiệm điện nước, sử dụng đúng mục đích, hiệu
quả. Trẻ thể hiện thái độ không đồng tình với những người không có ý thức tiết
tiệm điện nước. Trẻ không tự ý đùa nghịch với điện
II. Chuẩn bị
- Vi deo bài hát: Này các bạn ơi; video: Mẹ và bé
- Hình ảnh: Bệnh về da; Chết vì khát nước; Cây khô héo; Cá chết.
- Hình ảnh: Bé xả nước lãng phí, bé mở tủ lạnh không đóng.
- Hình ảnh: Bé vặn vòi nước nhỏ, bé đóng tủ lạnh
- 3 bảng, 3 bàn, nam châm, hình ảnh rời.
- Hình ảnh thẻ Yes, No; Hoa thưởng; Xắc xô; 36 thẻ Yes, No.
III. Tổ chức hoạt động
* Ổn định tổ chức
Hoạt động 1: Lợi ích của điện, nước đối với đời sống con người.
- Trẻ lắc xắc xô dành quyền trả lời câu hỏi
* Lợi ích của nước
- Nước có lợi ích gì cho động vật, cây cối?
- Cho trẻ xem hình ảnh: Con vật uống, để nuôi cá, tưới hoa
- Cô đàm thoại về hình ảnh
- Nước có lợi ích gì cho con người?
- Cho trẻ xem hình ảnh: nước dùng để uống, đánh răng, tắm, rửa tay, rửa
bát, rửa rau. Nước dùng để uống, đánh răng, tắm, rửa tay, rửa bát, rửa rau...
- Nếu không có nước điều gì sẽ xảy ra với con người?
- Cô mở video: Mẹ và bé
- Giáo dục trẻ tiết kiệm nước
- Mở rộng
* Lợi ích của điện

14
- Điện giúp ích gì cho con người?
- Trong gia đình con có những đồ dùng nào sử dụng nguồn điện?
- Hình ảnh một số đồ dùng dùng điện: Nồi cơm điện; Tủ lạnh; Ti vi;…
- Mở rộng
- Không có điện thì cuộc sống của chúng ta sẽ trở nên như thế nào?
Hoạt động 2: Hưởng ứng việc sử dụng tiết kiệm điện, nước.
* Hình ảnh trẻ không tiết kiệm nước, điện
- Cả 3 đội thấy những hình ảnh trên là nên hay không nên?
- Nếu là các con, các con sẽ làm gì?
* Hình ảnh trẻ tiết kiệm điện, nước.
- Khi ở nhà chúng ta làm gì để tiết kiệm điện, nước?
- Khi ở trường mầm non chúng ta làm gì để tiết kiệm điện, nước?
- Cô khái quát lại
- Nếu không tiết kiệm điện thì sẽ như thế nào?
- Có nên tiết kiệm điện, nước không? Vì sao?
- Các con có được tự ý sử dụng bật, tắt các thiết bị điện không? Vì sao?
- Giáo dục trẻ
Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh hơn
- Cô nêu luật chơi, cách chơi
- Trẻ chơi, cô quan sát
* Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương
*************************************
Thứ 5, ngày 08 tháng 09 năm 2022
Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ
Đề tài: Thơ: Vui trung thu
I. Mục đích yêu cầu
- 4 tuổi: Trẻ thuộc lời bài thơ, hiểu được nội dung bài thơ
- 5 tuổi: Trẻ đọc thuộc diễn cảm bài thơ, hiểu được nội dung bài thơ
- 4 - 5 tuổi
+ Rèn kĩ năng đọc đúng nhịp, ngắt nghỉ đúng chổ, đọc rõ lời, trả lời các

15
câu hỏi của cô một cách rõ ràng
+ Biết giữ gìn vệ sinh môi trường, biết bảo vệ các món quà, biết đi chơi
trung thu an toàn, không đi chơi 1 mình kẻo thất lạc...
II. Chuẩn bị
- Slide, tranh minh họa nội dung bài thơ
- Bài hát: Vui trung thu
III. Tổ chức hoạt động
* Ổn định tổ chức
Hoạt động 1: Dạy trẻ thuộc lời bài thơ, biết tên bài thơ, tên tác giả,
hiểu được nội dung bài thơ.
- Cô cho 1 số trẻ đọc, cô đọc mẫu bài thơ 1 lần, giới thiệu tên bài thơ, tên
tác giả, giới thiệu nhịp thơ
- Cô đọc thơ lần 1 trên slide, 1 lần bằng tranh minh họa
- Nội dung, từ khó
- Cô đọc bài thơ lần 3
Hoạt động 2: Đàm thoại?
- Cô đàm thoại cùng trẻ: Tên, tác giả và nội dung bài thơ.
Hoạt động 3: Bé thể hiện giọng thơ
- Cho cả lớp, tổ, cá nhân đọc bằng nhiều hình thức khác nhau. Sửa sai
- Cô cho trẻ chơi trò chơi chuyển tiếp
- Ai có thể đặt tên cho bài thơ hay hơn nữa nào?
* Kết thúc: Cô cho trẻ vận động: Nhảy dân vũ rửa tay.
****************************************
Thứ 6, ngày 09 tháng 09 năm 2022
Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ
Đề tài: Hát vận động: “đêm trung thu”
I. Mục đích yêu cầu
- 4 tuổi: Hát đúng giai điệu, lời ca, hát rõ lời và thể hiện sắc thái của bài
hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ,... Vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu của
bài hát: “Đêm trung thu”dưới nhiều hình thức.

16
- 5 tuổi: Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát:
“Đêm trung thu”.
- 4 - 5 tuổi
+ Phát triển tai nghe âm nhạc, âm sắc của một số nhạc cụ
+ Trẻ biết ý nghĩa ngày tết trung thu
II. Chuẩn bị
- Nhạc không lời bài hát: đêm trung thu. Dụng cụ âm nhạc
III. Tổ chức hoạt động
* Ổn định tổ chức
Hoạt động 1: Nghe giai điệu đoán tên bài hát.
- Trẻ lắng nghe cô xướng âm và thử đoán xem tên bài hát
- Mời 1 trẻ có thể hát thử cho cô và các bạn nghe ?
- Giảng nội dung. Cho cả lớp hát. Cho cả lớp vận động theo ý thích.
Hoạt động 2: Cho trẻ thực hiện
- Cho lớp hát - múa (2 lần) theo nhạc. Mời 3 đội liên tiếp nhau.
- Mời nhóm bạn trai và nhóm bạn gái. Mời cá nhân lên hát múa minh họa.
+ VĐ theo ý thích: Hãy hội ý xem đội của mình thích vận động gì nào?
- Nhắc lại bài hát có tên là gì? Do ai sáng tác?
- Vận động lại lần nửa.
Hoạt động 3: Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật
- Giới thiệu cách chơi, luật chơi. Trẻ chơi cô quan sát, hướng dẫn trẻ chơi
* Kết thúc

ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY

17
Trạng thái, cảm
Thứ

Sức khỏe

xúc. Thái độ, hành

Kiến thức, kĩ năng

vi
............................... .................................. ...............................
Thứ 2
05/09/2022

............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................

Thứ 3
06/09/2022

............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................

Thứ 4
07/09/2022

............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................

Thứ 5
08/09/2022

............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................

Thứ 6
09/09/2022

............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................
*************************************

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC LỚP LÁ GHÉP 5

18
CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON - TẾT TRUNG THU
CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG MN LÊ THỊ HỒNG GẤM
Tuần II: Từ ngày 12 tháng 09 đến ngày 16 tháng 09 năm 2022
Thứ
Thời điểm
Đón

trẻ,

chơi,

thể

dục sáng

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Niềm nở, vui vẻ với phụ huynh với trẻ. Trò chuyện với trẻ về
trường MN Lê Thị Hồng Gấm
- Điểm danh.
- Thể dục buổi sáng
- Hoạt động quan sát tùy vào tình hình thực tế

Chơi
ngoài trời

- TC: Chuyền bóng qua đầu, Lộn cầu vồng
- Vẽ, viết trên sân, trên cát.
- Sử dụng các nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo ra đồ chơi: Lá
cây, sỏi,…

Học

LVPTTC

LVPTNT

LVPTCXH

LVPTNN

LVPTTM

Ném xa

Đếm theo

Kĩ năng

Truyện:

Tô màu

bằng 1 tay

khả năng

chào hỏi lễ

của trẻ, tạo

phép

“Thỏ trắng trường MN
biết lỗi”

của bé

nhóm 5 đối
tượng, số 5
* Góc xây dựng: Xây “trường mầm non”
*Góc phân vai: Đóng vai cô giáo
Chơi ,

* Góc nghệ thuật: Nghe giai điệu và hát những bài hát về chủ

hoạt động đề trường mầm non. Cắt, dán các hình ảnh trong chủ đề trường
ở các góc

MN
* Góc học tập: Đếm đồ dùng, đồ chơi có trong lớp. Xem sách
tập kể chuyện, theo tranh, làm album về trường mầm non.
* Góc KPKH- TN: gieo hạt, tưới cây, chơi với nước

Ăn - ngủ - - Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và

19
khi tay bẩn
Vệ sinh

- Giáo dục dinh dưỡng về bữa ăn, ăn hết suất, không để rơi cơm
xuống đất
- Ngủ đủ giấc, không nói chuyện trong giờ ngủ
- Chơi theo ý thích của trẻ.

Chơi, hoạt
động theo
ý thích

- Vo, xoắn, xoáy, vặn, búng ngón tay, vê, véo, vuốt.
- Nhún nhảy theo giai điệu, nhịp điệu các bài hát về chủ đề.
- Giáo dục vệ sinh môi trường, vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống.
- Tăng cường tiếng việt cho trẻ
- Thứ 6 - Lên hoan văn nghệ,Nhận xét cuối tuần, bình xét bé
ngoan, phát phiếu bé ngoan.

Trả trẻ

Dọn dẹp đồ chơi. Chuẩn bị đồ dùng cá nhân; Ra về.
*********************************************
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2, ngày 12 tháng 09 năm 2022
Lĩnh vực: Phát triển thể chất
Đề tài: Ném xa bằng 1 tay

I. Mục đích yêu cầu
- 4 tuổi: Trẻ biết được tên và thực hiện được vận động: Ném xa bằng 1 tay
- 5 tuổi: Trẻ biết được cách: Ném xa bằng 1 tay. Thực hiện được vận động
- 4 - 5 tuổi
+ Rèn khả năng ném xa bằng 1 tay một cách mạnh dạn và tự tin.
+ Trẻ yêu thích môn học, hứng thú, nghiêm túc trong giờ học.
II. Chuẩn bị
- Sân bãi thoáng mát, sạch sẽ
- Vạch chuẩn, túi cát
- Trò chơi: Đá bóng
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động 1. Khởi động: Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi, chạy
các kiểu. Sau đó trẻ xếp 2 hàng dọc, điểm số, chuyển đội hình thành 4 hàng dọc.

20
Hoạt động 2: Trọng động
a. Bài tập phát triển chung: Tập trên nền nhạc: Trường chúng cháu là
trường MN

b. Vận động cơ bản: ném xa bằng 1 tay
- Cô hỏi trẻ quan sát thấy những đồ dùng cô đã chuẩn bị gồm có những
gì? Cho trẻ đoán xem cô sẽ dùng những đồ dùng đó để dạy vận động cơ bản
nào?
- Cô giới thiệu tên vận động cơ bản
* Cô làm mẫu
- Lần 1: Cô tập động tác 1 lần trọn vẹn không giải thích
- Lần 2: Cô tập kết hợp phân tích động tác
* Trẻ tập thử: Cô cho 2 trẻ khá lên tập cho cả lớp quan sát.
* Trẻ thực hiện
- Lần 1: Cô cho trẻ tập lần lượt 2 trẻ 1 lần cho đến hết.
- Cô bao quát, sửa sai.
- Lần 2: Cô cho trẻ ở 2 hàng chia thành 2 đội tập dưới hình thức thi đua và
cho tăng thêm bục cho trẻ luyện tập.
* Củng cố: Cho 1 - 2 trẻ mạnh dạn lên tập lại 1 lần.
- Nâng cao độ khó: ném xa bằng 1 tay liên tục 4 lần
- Cho trẻ chơi trò chơi chuyển tiếp mát xa
c. Trò chơi: Đá bóng
- Cô cho trẻ quan sát đồ dùng cô chuẩn bị.
- Hỏi trẻ: Những dụng cụ này chúng ta có thể chơi được trò chơi gì? Cô
hướng trẻ tới trò chơi: “đá bóng”
- Giới thiệu cách chơi, luật chơi. Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Cô nhận xét tuyên dương hai đội và trao quà cho đội chiến thắng
Hoạt động 3: Đi lại nhẹ nhàng trên sân hít thở không khí trong lành.
*******************************
Thứ 3, ngày 13 tháng 09 năm 2022
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức

21
Đề tài: Đếm theo khả năng của trẻ, tạo nhóm 5 đối tượng, số 5
I. Mục đích yêu cầu
- 4 tuổi: Trẻ nhận biết số lượng trong phạm vi 5, nhận biết số 5, đếm theo
khả năng
- 5 tuổi: Trẻ nhận biết số lượng trong phạm vi 5, nhận biết số 5, đếm theo
khả năng
- 4 - 5 tuổi
+ Rèn kĩ năng đếm cho trẻ, kỹ năng xếp và cất đối tượng.
+ Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.
II. Chuẩn bị
- Của cô: 3 hộp quà có chứa đồ dùng học tập gồm vở, bút chì, màu sáp;
PP; máy tính; trò chơi
- Của trẻ: lô tô quyển vở; bút chì
III. Tổ chức hoạt động
* Ổn định tổ chức
Hoạt động 1: Ôn nhận biết các nhóm có 4 đối tượng
+ Mời một số trẻ đếm số vở, bút chì, hộp màu sáp và gắn số, cô cùng lớp
kiểm tra lại
+ Cho lớp, nhóm, cá nhân đọc số 4
Hoạt động 2: Làm quen các nhóm đồ vật có số lượng 5, chữ số 5
- Gắn 5 quyển vở lên bảng
+ Cho lớp đếm kiểm tra từ 1 đến 5. Có 5 quyển vở ta dùng thẻ số mấy?
Gắn số 5
- Mời 1 trẻ lên gắn 5 bút chì và đếm
- Hỏi trẻ 5 bút chì thì con dùng thẻ số mấy?
- Các con có nhận xét gì về 2 nhóm quyển vở và bút chì
+ Nhóm nào nhiều hơn (ít hơn) là mấy? Làm gì để 2 nhóm bằng nhau?
+ Cho trẻ lên thực hiện cách tạo sự bằng nhau.
- Cho trẻ đếm lại 2 nhóm đều bằng 5
+ Bây giờ hai nhóm đã bằng nhau và bằng 5. Chúng ta dùng thẻ số mấy?

22
- Trẻ phát âm số 5
- Cho trẻ 3 tổ chuyền tay nhau sờ số 5 rỗng (mỗi tổ một số)
- Con có nhận xét gì về cấu tạo chữ số 5
- Cô tổng kết ý kiến của trẻ và giới thiệu số 5
- Cô tạo tình huống cho trẻ lên luyện tập tạo nhóm có 5 đối tượng
* Luyện tập: Trẻ đi tìm nhóm đồ vật có số lượng là 5 ở trong lớp, gắn số
Hoạt động 3: Trò chơi: về đúng nhà
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi
- Trẻ chơi, cô quan sát
* Kết thúc
***********************************
Thứ 4, ngày 14 tháng 09 năm 2022
Lĩnh vực: Phát triển tình cảm xã hội
Đề tài: Kĩ năng chào hỏi lễ phép
I. Mục đích yêu cầu
- 4 tuổi: Trẻ biết chào hỏi lễ phép, cảm ơn, xin lỗi.
- 5 tuổi: Trẻ biết chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi, xưng hô lễ phép với người lớn
- 4 - 5 tuổi
+ Rèn thói quen chào hỏi cho trẻ
+ Giáo dục yêu quý, lễ phép với ông bà, cha mẹ, cô giáo và mọi người
xung quanh.
II. Chuẩn bị
- Cô chuẩn bị phim hoạt hình về lễ phép ở nhà và ở trường
- Tranh ảnh bé ở lớp, bé ăn ở lớp, bé chơi với bạn, bé ra về...
III. Tổ chức hoạt động
* Ổn định tổ chức
 Hoạt đông 1: Trò chuyện
- Cô cho trẻ nghe và hát theo nhạc bài: bài học lễ phép
- Trong bài hát em bé đã chào ai khi đến trường? Dẫn dắt vào bài
Hoạt động 2: Một số kỹ năng chào hỏi, lễ phép

23
* Bé lễ phép khi ở nhà
- Cô sẽ cho các con xem hoạt hình truyện “Lễ phép khi ở nhà”
- Thức dậy gặp mọi người trong con phải làm gì?
- Khi có người lớn cùng đi con phải thế nào?
- Đây là bức tranh gì?
- Khi ăn cơm phải làm gì?
- Khi người lớn gắp cho món ăn gì, con như thế nào?
- Khi ăn xong con phải nói gì?
- Có bạn rủ đi chơi, con phải làm gì?
- Giáo dục
* Bé lễ phép khi ở trường
- Cho trẻ xem hoạt hình: “Lễ phép khi ở trường”
- Vậy khi ở trường gặp thầy cô ta làm gì?
- Khi chào ta chào như thế nào?
- Khi cô giáo vào lớp ta làm gì?
- Khi ngồi trong lớp ta ngồi như thế nào?
- Bạn trong phim ngồi nói chuyện như vây có đúng không?
- Cô khái quát lại
Hoạt động 3: Trò chơi: Bé thông minh
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
* Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương
**************************************
Thứ 5, ngày 15 tháng 09 năm 2022
Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ
Đề tài: Truyện: “Thỏ trắng biết lỗi”
I. Mục đích yêu cầu
- 4 tuổi: Trẻ biết tên truyện, tên ...