LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
GỘP HAI NHÓM ĐỐI TƯỢNG VÀ ĐẾM TRONG PHẠM VI 7
BẰNG CÁC CÁCH KHÁC NHAU
I. Mục tiêu.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 7 và đếm (MT 68)
- Trẻ biết biết gộp 2 nhóm đối tượng lại với nhau để tạo thành nhóm có 7 đối
tượng.
- Thụng qua trũ chơi trẻ biết gộp 2 nhóm, đếm nhóm có số lượng là: 1 – 6, 2
– 5, 3 - 4
- Trẻ tích cực tham gia các trò chơi củng cố gộ̣p hai nhóm đối tượng và đếm
trong phạm vi 7.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng đếm và gộp 2 nhóm và nói đúng kết quả số đếm.
- Phát triển khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ định, phản ứng nhanh khi chơi
các trũ chơi.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ cú ý thức học tập có nề nếp.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
- Giáo án, que chỉ, loa đài, máy vi tính, trống, mũ chóp, Sắc xô
- Mô hình nhà bạn búp bê: Có 6 cái bát, 6 cái ca, 6 chén, 1 hộp quà tặng búp
bê (Bên trong có 7 cái đĩa) Thẻ số từ 1 đến 7.
- 3 bát màu đỏ, 5 bát màu xanh.
- Thẻ số từ 1 đến 7, thẻ số và (1- 6), (2 - 5), (3 - 4)
- 3 tranh cho trẻ nối gộp 2 nhóm đối tượng trong phạn vi 7, bút cho trẻ nối.
- Nhạc bài hát: Đố bạn, vật nuôi, Chú voi con ở bản đôn.
2. Đồ dùng của trẻ
- Trẻ ngồi hình chữ U
- 3 hoa màu vàng, 5 hoa màu đỏ.
- Thẻ số từ 1đến 6 và thẻ số (1- 5), (2 - 4), (3 - 3)
- Tranh có hình ảnh 2 bưu thiếp
- Mỗi trẻ 1 bông hoa có các chấm tròn để chơi trò chơi.
III. Nội dung tích hợp.
- LVPTTM: Âm nhạc
IV. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động: Ổn định
- Các con ơi xúm xít, xúm xít. (Bên cô, bên cô)
- Nghe nói lớp 5 tuổi A chúng mình rất ngoan và - Trẻ xúm xít quanh cô
học giỏi vì vậy cô tổ chức cho lớp mình 1 chuyến - Trẻ lắng nghe
thăm quan. Địa điểm đầu tiên chúng mình là nhà
bác gấu. Cô mời tất cả các bạn lớp 5 tuổi A cùng

2
đến nhà bác gấu nào.
2.Hoạt động 2: Bài mới
a. Phần 1: Ôn nhận biết số lượng 7
- Đến nhà búp bê rồi các con quan sát xem nhà
búp bê có gì những gì nào? (Có 7 bưu thiếp 7 rổ,
7 cái ca, 1 hộp quà tặng búp bê (Bên trong có 7
cái đĩa )
- Các bạn đếm xem là có bao nhiêu bông hoa?
(Trẻ đếm) và gắn thẻ số (7 bông hoa)
- Có tất cả là bao nhiêu bông hoa? 7 bông hoa thì
phải gắn thẻ số tương ứng gì?
(Cô cho trẻ đến số lượng ca, số lượng bưu thiếp
và gắn thẻ số) (7 cái ca, 7 bưu thiếp)
- Hôm nay đến thăm nhà búp bê cô cũng đã mang
tặng búp bê 1 hộp quà đấy và búp bê muốn nhờ
các bạn ở lớp mình cùng khám xem trong hộp
quà có gì? (Cô cho 1 trẻ khám phá hộp quà bên
trong có 7 cái đĩa)
- Cho trẻ sờ và đoán xem trong hộp quà có gì?
(Cô mời trẻ lấy đĩa ra và đếm gắn thẻ số tương
ứng)
- Cho cả lớp cùng kiểm tra.
- (Cô phụ gõ trống) tùng, tùng, tùng
- Các con ơi các con có nghe thấy tiếng gì
không?
- Muốn biết có đúng thật là tiếng trống không cô
và các con cùng lắng nghe 1 lần nữa nhé.
(Cô phụ gõ 7 tiếng trống)
- Các con hãy lắng nghe xem có bao nhiêu tiếng
trống?
- Tiếng trống báo hiệu thời gian đến thăm nhà
búp bê đã kết thúc rồi và búp bê cũng đã chuẩn bị
những món quà để tặng lớp chúng mình chúc lớp
mình luôn chăm ngoan học giỏi đấy. Cô mời các
bạn nhẹ nhàng lấy quà của chúng mình về chỗ
ngồi nào
b. Phần 2: Dạy trẻ gộp 2 các nhóm có số lượng
trong phạm vi 7 và đếm.
* Gộp 1 và 6 đối tượng:
- Trẻ và cô cùng thực hiện
- Các con xem trong rổ cô đã chuẩn bị cho các
con những gì? (3 bông hoa màu vàng, 6 bông hoa
màu đỏ)
- Có những đồ dùng gì?
- Các con hãy xếp cho cô 1 bông hoa màu vàng

- Trẻ nói những đồ dùng đồ
chơi ở mô hình
- Một bạn đếm và gắn thẻ số
tương ứng với số lượng chảo
- Trẻ trả lời.

- Trẻ khám phá hộp quà và
đếm số lượng và gắn thẻ số.
- Trẻ thực hiện sờ đếm số
lượng và gắn thẻ số tương
ứng
- Cả lớp kiểm tra
- Trẻ lắng nghe
- Tiếng trống
- Trẻ hứng thú lắng nghe
- Trẻ lắng nghe 6 tiếng trống
- Trẻ lắng nghe cô đi vòng
tròn và lấy đồ dùng

- Trẻ thực hiện cùng cô
- Trẻ nhận biết những đồ
dùng trong rổ
- Trẻ trả lời
- Trẻ xếp 1 hoa màu vàng

3
vào bưu thiếp màu đỏ nào?
- Và xếp cho cô 6 bông hoa màu đỏ vào bưu
thiếp màu xanh nào?
- Các con đếm xem bưu thiếp màu đỏ có tất cả là
bao nhiêu bông hoa? Tương ứng với thẻ số mấy?
(1 bông hoa gắn thẻ số 1)
- Bưu thiếp màu xanh có bao nhiêu bông hoa ?
Gắn thẻ số mấy? (6 bông hoa gắn thẻ số 6)
+ Bây giờ các con hãy gộp số lượng hoa màu đỏ
ở bưu thiếp màu xanh về bưu thiếp màu đỏ. (Trẻ
thực hiện gộp 6 bông hoa ở bưu thiếp màu xanh
về bưu thiếp màu đỏ)
- Các con đếm xem bây giờ tủ màu vàng có bao
nhiêu bông hoa? Tương ứng với thẻ số mấy?
- 1 thêm 6 là mấy? (Cô cho trẻ đọc)
- Cho trẻ kiểm tra kết quả đặt thể số

vào bưu thiếp màu đỏ.
- Trẻ xếp 5 hoa vào bưu thiếp
màu xanh.
- Trẻ đếm và gắn thẻ số
tương ứng

- 6 bông hoa màu vàng gắn
thẻ số 6
- Trẻ gộp 6 bông hoa màu đỏ
ở bưu thiếp màu xanh về với
1 hoa màu đỏ ở bưu thiếp
màu đỏ, đếm và gắn thẻ số 6
tương ứng với 6 hoa ở giá
màu đỏ.
- Trẻ đọc 1 thêm 6 là 7
- Trẻ đếm đặt thẻ số tương
ứng
- Đây là cách gộp gì?
- Cách gộp 1 – 6
- Cô cho trẻ nhắc lại
- Trẻ nhắc lại
=> Cô chốt: Đây là cách gộp thứ nhất 1 - 6 từ 2 - Trẻ lắng nghe
nhóm, nhóm bông hoa màu vàng ở bưu thiếp màu
đỏ và nhóm bông hoa màu xanh ở bưu thiếp màu
xanh cô gộp được 1 nhóm mới có số lượng là 7.
- Cô mời tất cả các con hãy xếp đồ dùng của -Trẻ cất đồ dùng vào trong rổ
mình vào trong rổ nào?
* Cách gộp thứ 2: Là 2 - 5
- Các con hãy xếp cho cô 2 bông hoa màu vàng - Trẻ xếp 2 bông hoa màu đỏ
vào bưu thiếp màu đỏ nào?
vào bưu thiếp màu đỏ.
- Và xếp cho cô 5 bông hoa màu vàng vào giá - Trẻ xếp 5 bông hoa vào bưu
màu đỏ nào?
thiếp màu xanh.
- Các con đếm xem bưu thiếp màu đỏ có tất cả là - Trẻ đếm và gắn thẻ số
bao nhiêu hoa? Tương ứng với thẻ số mấy?
tương ứng
(2 bông hoa gắn thẻ số 2)
- Bưu thiếp màu xanh có bao nhiêu bông hoa? - 5 bông hoa màu đỏ gắn thẻ
Gắn thẻ số mấy? (5 bông hoa gắn thẻ số 5)
số 5
+ Bây giờ các con hãy gộp số lượng hoa màu đỏ - Trẻ gộp 5 hoa màu đỏ ở
ở bưu thiếp màu đỏ về giá màu đỏ. (Trẻ thực hiện bưu thiếp màu xanh về với 2
gộp 5 bông hoa ở bưu thiếp màu xanh về bưu hoa màu vàng ở bưu thiếp
thiếp màu đỏ
màu đỏ, đếm và gắn thẻ số 7
- Các con đếm xem bây giờ bưu thiếp màu đỏ có tương ứng với 7 bát ở bưu
bao nhiêu bông hoa ? Tương ứng với thẻ số mấy? thiếp màu đỏ.
- 2 thêm 5 là mấy? (Cô cho trẻ đọc)
- Trẻ đọc 2 thêm 5 là 7
- Đây là cách gộp gì?
- Cách gộp 2 – 5
- Co cho trẻ nhắc lại
- Trẻ nhắc lại
=> Cô chốt: Đây là cách gộp thứ 2: 2 - 5 từ 2 - Trẻ lắng nghe

4
nhónm, nhóm 2 bông hoa màu vàng ở bưu thiếp
màu đỏ và nhóm 5 bông hoa màu đỏ ở bưu thiếp
màu xanh cô gộp được 1 nhóm mới có số lượng
là 7.
- Cô mời tất cả các con hãy xếp đồ dùng của
mình vào trong rổ nào?
* Cách gộp thứ 3: Là 3 - 4
- Bây giờ các con hãy xếp cho cô 3 bông hoa màu
vàng vào bư thiếp mau đỏ nào?
- Và xếp cho cô 4 bông hoa màu đỏ vào bưu
thiếp màu xanh nào?
- Các con đếm xem bưu thiếp màu đỏ có tất cả là
bao nhiêu bông hoa? Tương ứng với thẻ số mấy?
(3 bông hoa gắn thẻ số 3)
- Bưu thiếp màu xanh có bao nhiêu bông hoa?
Gắn thẻ số mấy? (4 bông hoa gắn thẻ số 4)
+ Bây giờ các con hãy gộp số lượng bông hoa
màu đỏ ở bưu thiếp màu xanh về bưu thiếp màu
đỏ nào. (Trẻ thực hiện gộp 3 bông hoa ở bưu
thiếp màu xanh về bưu thiếp màu đỏ)
- Các con đếm xem bây giờ bưu thiếp màu đỏ có
bao nhiêu bông hoa? Tương ứng với thẻ số mấy?

Trẻ lắng nghe và cất đồ dùng

- Trẻ xếp 3 hoa màu vàng
vào giá màu đỏ.
- Trẻ xếp 4 hoa vào bưu thiếp
màu xanh.
- Trẻ đếm và gắn thẻ số
tương ứng

- 3 hoa màu xanh gắn thẻ số
3
- Trẻ gộp 3 hoa màu đỏ ở
bưu thiếp màu xanh về với 4
hoa màu vàng ở bưu thiếp
màu đỏ
- Đếm và gắn thẻ số 7 tương
ứng với 7 hoa ở bưu thiếp
màu đỏ.
- 3 thêm 4 là mấy? (Cô cho trẻ đọc)
- Trẻ đọc 3 thêm 3 là 6
- Đây là cách gộp gì?
- Cách gộp 3 – 3
- Cô cho trẻ nhắc lại
- Trẻ nhắc lại
=> Cô chốt: Đây là cách gộp thứ 3: 3 - 4 từ 2 - Trẻ lắng nghe
nhóm, nhóm 3 bông hoa màu vàng ở bưu thiếp
màu đỏ và 4 bông hoa màu đỏ ở bưu thiếp màu
xanh cô gộp được 1 nhóm mới có số lượng là 7.
- Cô mời tất cả các con hãy xếp đồ dùng của - Trẻ cất đồ dùng
mình vào trong rổ nào?
- Để gộp 2 nhóm tạo thành nhóm có số lượng là - Trẻ nói có 3 cách gộp:
7 cô cho các con làm quen với mấy cách gộp? 1 – 6, 2 – 5, 3 - 4
Đấy là những cách gộp nào?
=> Cô chốt lại 3 cách gộp: Để có số lượng là 7 - Trẻ lắng nghe.
chúng ta có các cách gộp
+ Cách gộp 1 - 6
+ Cách gộp 2 - 5
+ Cách gộp 3 – 4
- Cô cho trẻ cất hết đồ dùng lên bàn.
- Trẻ cất đồ chơi
* Cô để xung quanh lớp các nhóm đồ chơi đồ - Trẻ tìm xung quanh lớp
dùng cá nhân theo nhóm đã gắn thẻ số tương ứng
ở bên cạnh nhiệm vụ các con là sẽ tìm các nhóm
đồ dùng các nhân đó và gộp sao cho 2 nhóm gộp

5
lại tạo thành nhóm có số lượng là 7
C. Luyện tập
* Trò chơi 1: Tìm bạn
+ Cách chơi: Mỗi bạn 1 bông hoa trong mỗi bông
hoa có các chấm tròn (1 chấm tròn, 2 chấm tròn,
3 chấm, 4 chấm, 5 chấm nhiệm vụ các con là sẽ
tìm bạn mà số lượng chấm tròn ở bông hoa của 2
bạn gộp lại có số lượng là 7. (Các con sẽ đi vòng
tròn vừa đi vừa hát bài: Bé khỏe bé ngoan khi
nghe hiệu lệnh tiếng sắc xô và cô nói (Tìm bạn)
thì các con sẽ phải tìm bạn có số lượng chấm tròn
gộp lại có số lượng là 7
+ Luật chơi: Các con chỉ được tìm 2 bạn có số
chấm tròm gộp lại tạo thành nhóm chấm tròn có
số lượng là 7 không được tìm 3 bạn, bạn nào tìm
sai sẽ phải nhảy lò cò
- Cô cho trẻ chơi 1- 2 lần (Lần 2 cô cho trẻ đổi
bông hoa cho nhau)
- Cô quan sát và nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi
- Trò chơi 2: Đội nào giỏi
- Cách chơi: Cô chuẩn bị sẵn mỗi đội 1 bức tranh
có các đội: Đội số 1, đội số 2, trong bức tranh có
các hình ảnh như Chảo, nồi, cốc, muôi và nhiệm
vụ các đội là sẽ cùng nhau nối 2 nhóm đối tượng
trong bức tranh gộp lại với nhau tạo thành nhóm
có số lượng là 7.
- Luật chơi: Là trẻ phải nối đúng gộp 2 nhóm đối
tượng tạo thành nhóm số lượng là 7. (Thời gian
chơi là 1 bản nhạc)
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Cô nhận xét kết quả chơi khen ngợi
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ hát bài: Chim mẹ chim con

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
cách chơi.

- Trẻ lắng nghe cô nói luật
chơi
- Trẻ hứng thú chơi
- Trẻ lắng nghe cô nhận xét
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
cách chơi

- Trẻ lắng nghe cô nói luật
chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe cô nhận xét
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát và vận động.