Chủ đề: Bé và gia đình thân yêu

LVPTNT: Toán: Dạy trẻ nhận biết số lượng và chữ số 4 (MT 55, 56)
Đối tượng: Lớp 4 tuổi A
Thời gian: 25 – 30 phút.
Người dạy: Nông Thị Dịu
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đếm trên đối tượng trong phạm vi 4 và đếm theo khả năng, nhận
biết các nhóm có số lượng là 4 và nhận biết chữ số 4.
- Trẻ biết so sánh số lượng của hai nhóm đối tượng trong phạm vi 4 bằng các
cách khác nhau và nói được từ: Bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn.
- Trẻ hiểu cách chơi: Đội nào nhanh nhất, luật chơi và các trò chơi theo yêu
cầu của cô.
2. Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng đếm, xếp tương ứng 1-1, kỹ năng so sánh, tư duy logic.
- Biết đếm thành thạo từ 1- 4, từ trái qua phải ( từ trên xuống dưới).
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học, học có nền nếp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
sạch sẽ.
- Giáo dục trẻ biết gìn giữ đồ dùng trong gia đình.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
- Siêu thị: Hoa, rau, quả, bánh kẹo,…
- Powerpoint về số 4, lô tô số 3.
- Nhạc: Nhạc đi siêu thị; Bánh xe của xe buýt; Nhạc chơi trò chơi: Anpan
man's march; Nhà là nơi ấm êm.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Lô tô bát, thìa, số ( 1, 2, 3, 4), bảng, bút dạ, bảng to, con kênh, vòng thể
dục, tranh nối.
III. Nội dung tích hợp:
- LVPTTM: Âm nhạc: Nhạc đi siêu thị; Nhạc không lời; Nhạc chơi trò chơi;
Nhà là nơi ấm êm.
- LVPTTC: Đi vòng tròn, trò chơi: Nhà của tôi.
- GDKNS: Đi theo hàng không chen lấn xô đẩy.
IV. Cách tiến hành:

Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Ổn định:
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Nhà của tôi”
- Các con vừa trò chơi gì?
- Trong gia đình có ai?
- Các con có yêu quý gia đình của mình không nào?
=> Các con nhớ phải yêu quý, giúp đỡ những người
thân trong gia đình mình nhé.
- Cô có biết một bạn búp bê cũng rất yêu quý mẹ
đấy, bạn búp bê không biết mua gì để tặng mẹ mình
vào ngày sinh của mẹ nên nhờ cô và các con đi siêu
thị mua quà hộ bạn đấy. Vậy bây giờ cô và các con
cùng nhau đi siêu thị để mua quà hộ bạn búp bê
nhé.
2. Hoạt động 2: Bé yêu những con số:
a. Ôn số lượng trong phạm vi 3:
- Cô cho trẻ đi siêu thị mua quà.
- Vậy các con thấy siêu thị có nhiều đồ không?
- Các con thử tìm xem có những đồ vật nào có số
lượng là 3 và đếm xem có bao nhiêu.
( Cho trẻ đếm và gắn thẻ số)
- Vậy cô sẽ nhờ cô bán hàng gói quà rồi tí nữa cô và
các con cùng mang đến cho bạn búp bê để bạn búp
bê tặng mẹ nhé.
- Cô thấy các bạn đi siêu thị rất là ngoan và giữ trật
tự, không xô đẩy nhau này, nên cô sẽ thưởng cho
chúng mình một trò chơi nho nhỏ có tên “ Cảm
nhận âm thanh”. Các con sẽ phải nhắm mắt và nghe
âm thanh của tiếng xắc xô và đoán xem âm thanh
đó phát ra mấy tiếng xắc xô, các con đã rõ cách
chơi chưa nào.
- Trẻ chơi.
b. Trẻ nhận biết số lượng và chữ số 4:
- Và bạn búp bê đã tặng cho lớp mình những phần
quà để cảm ơn các con mua quà hộ bạn búp bê đấy.
- Gió thổi gió thổi.
- Thổi những phần quà ra đằng trước nào.
- Trong rổ quà của các con có những gì?
* Cô và trẻ cùng thực hiện:
- Các con hãy xếp cho cô hết số bát trong rổ theo
thứ tự bên trên và từ từ trái qua phải nào.
( Không đếm)
- Các con xếp tiếp cho cô 3 chiếc thìa tương ứng
phía dưới của 3 cái bát cũng từ trái qua phải nào.
( Cho trẻ đếm số thìa)

Hoạt động của trẻ
- Trẻ chơi
- Nhà của tôi
- Bố, mẹ, con,...
- Có ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đi siêu thị
- Có ạ
- Trẻ đếm và gắn thẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
- Thổi gì thổi gì
- Trẻ thực hiện
- Có bát, thìa và thẻ số
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Không bằng nhau
- Nhóm bát nhiều hơn
nhóm thìa, nhiều hơn 1

- Các con thấy hai nhóm này như thế nào với nhau?
- Nhóm nào nhiều hơn và nhóm nào ít hơn? Nhiều
hơn là mấy và ít hơn là mấy?
- Vì sao con biết nhóm bát nhiều hơn nhóm thìa là
mấy cái bát?
- Bây giờ cô muốn hai nhóm này bằng nhau và đều
bằng 4 thì cô phải làm sao? ( Mời 1-2 trẻ)
- Đúng rồi để cho 2 nhóm có số lượng bằng nhau thì
sẽ có 2 cách:
+ Cách 1: Thêm 1 cái thìa.
+ Cách 2: Bớt đi 1 cái bát.
- Tuy nhiên trong bài học hôm nay, các con hãy
thêm cho cô 1 cái thìa tương ứng nào.
- Có 3 cái thìa thêm 1 cái thìa thì là mấy cái thìa?
- Số bát và số thìa như thế nào với nhau? Và bằng
mấy?
=> Cô kết luận: Vậy khi để chỉ các nhóm có số
lượng là 4, ta dùng số 4. Đây là chữ số 4.
- Số 4 có cấu tạo như thế nào?
=> Số 4 được viết bằng 1 nét xiên trái, 1 nét ngang
và 1 nét sổ thẳng, đọc là số 4.
- Cô cho cả lớp đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.
- Cô cho trẻ bớt dần thìa, đặt thẻ tương ứng.
- Cô cất dần bát đến hết từ phải sang trái và đếm.
c. Liên hệ thực tế:
- Vừa rồi cô thấy các bạn học rất là giỏi. Cô muốn
thử tài của các bạn. Bạn nào tinh mắt nhất hãy tìm
xung quanh lớp mình có những đồ dùng trong gia
đình nào có số lượng là 4 và đặt thẻ tương ứng.
- Cho 1-2 Trẻ lên tìm. Sau mỗi lần trẻ tìm cô và cả
lớp cùng kiểm tra kết quả.
d. Trò chơi luyện tập:
* Trò chơi 1: “Làm theo yêu cầu”
- Cách chơi: Cô yêu cầu về số lượng và tiếng vỗ
tay. Trẻ thực hiện bắt trước đúng theo yêu cầu của
cô. + Cô vỗ 4 tiếng vỗ tay bên phải, 4 tiếng vỗ tay
sang trái.
- Luật chơi: Trẻ phải thực hiện đúng theo yêu cầu
của cô. Bạn nào thực hiện sai sẽ phải hát 1 bài hát.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét.
* Trò chơi 2: “ Đội nào nhanh nhất”
- Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình thành 2 đội.
Nhiệm vụ của các con sẽ phải bật qua con kênh và
lên nối nhóm đồ vật nào có số lượng là 4 với chữ số

- Vì 1 cái bát không có
thìa
- Thêm vào, bớt đi
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
- Bằng 4 cái thìa
- Bằng nhau, bằng 4
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện

4.
- Trẻ thực hiện
- Luật chơi: Thời gian là một bản nhạc. Đội nào nối
đúng nhiều nhất đội đó sẽ dành chiến thắng.
- Cho trẻ chơc.
- Cô tổ chức, động viên trẻ chơi và kiểm tra kết quả
sau khi chơi.
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô nhận xét và tuyên dương.
- Cho trẻ mang quà cho bạn búp bê.