BÀI HỌC STEM LỚP 3 – KẾ HOẠCH BÀI DẠY
BÀI 7: CÁC BỘ PHẬN CỦA THỰC VẬT
(2 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Bài học này giúp các em:
– Hiểu được các đặc điểm của rễ cây, các loại thân cây, các loại lá,…
– Thực hành sử dụng các vật liệu đơn giản để làm sổ lật về cây.
– Sử dụng sổ lật để ghi các loại cây, các bộ phận của cây dùng làm tư liệu học tập
môn khoa học.
– Tự tin khi trình bày ý kiến thảo luận, giới thiệu sản phẩm.
– Hợp tác tốt với bạn để tạo ra sản phẩm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Chuẩn bị của GV
– Vật thật: 1 cây con có rễ cọc, 1 cây con có rễ chùm, 1 số loại lá cây khác nhau, 1
bông hoa và 1 quả.
– Các phiếu học tập (như ở phụ lục)
– Dụng cụ và vật liệu (dành cho 1 nhóm 2 HS hoặc cá nhân)
STT
1

Thiết bị/ Học liệu
Giấy trắng

Số lượng

Hình ảnh minh hoạ

2 – 5 tờ

2. Chuẩn bị của HS (dành cho 1 nhóm 2 HS hoặc cá nhân)
STT

Thiết bị/Dụng cụ

Số lượng

1

Thước kẻ

1 cái

2

Bút chì

1 cái

3

Kéo thủ công

1 cái

4

Bút màu

1 hộp

Hình ảnh minh hoạ

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV
MỞ ĐẦU
Hoạt động 1: Nghe và hát

Hoạt động của HS

– GV mời HS: nghe và hát bài “vườn cây – HS nghe và hát
nhà bé ” của nhạc sĩ Thanh Bình, Thơ Vân
Khánh.
– GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm sau – HS thảo luận
khi nghe bài hát theo gợi ý sau:
– Kể tên những loại cây có trong bài hát.
– Chia sẻ một số đặc điểm của cây khác.
– GV: Gọi đại diện của nhóm lên trả lời – HS trả lời: bài hát nhắc đến những cây
câu hỏi thảo luận.
như na, mít, dừa, khế, cam, quýt,..
– GV chiếu hình ảnh và hỏi HS: Em hãy – HS theo dõi và trả lời
đoán xem đây là cây gì?
– GV chiếu đáp án
– Chia sẻ một số cây khác mà em biết

– Một số cây khác mà em biết: vải, cà chua,
đào, hồng,…

HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm của rễ
cây
a) GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi – HS thảo luận
và yêu cầu: em hãy quan sát hình ảnh 2 loại – HS trả lời:
rễ cây là rễ cọc và rễ chùm và nêu đặc điểm
Rễ cọc có 1 rễ chính và nhiều rễ con mọc
của 2 loại rễ này
xung quanh.
Rễ chùm: không có rễ chính chỉ có nhiều
rễ phụ mọc xung quanh gốc thành chùm
rộng.
– GV nhận xét và nêu đặc điểm của rễ cọc – HS quan sát
và rễ chùm (GV kết hợp chỉ trên hình hoặc
vật thật).
b) GV yêu cầu HS quan sát, gọi tên và mô – HS thảo luận
tả đặc điểm của rễ cây.
– GV yêu cầu HS tiếp tục thảo luận nhóm 4
và chỉ ra những cây có rễ cọc và những cây
có rễ chùm trong các hình: cây lúa, cây táo,
cây ổi, cây hành.
– GV gọi 4 HS chỉ ra loại rễ của 4 cây – HS trả lời:

trong hình

Cây lúa: rễ chùm
Cây táo: rễ cọc
Cây hành: rễ chùm

– GV nhận xét và chốt kiến thức.
– GV phát phiếu học tập số 1 và yêu cầu – HS hoàn thành phiếu học tập số 1.
HS hoàn thành.
Hoạt động 3: Tìm hiểu các loại thân cây
a) Quan sát hình và chỉ ra cây thân đứng,
thân leo, thân bò
– GV cho HS quan sát hình trong sách – HS thảo luận nhóm
trang 33 và thảo luận chỉ ra cây có thân
đứng, thân leo, thân bò.
– GV mời đại diện 3 nhóm trình bày kết – HS trình bày kết quả thảo luận.
quả thảo luận.
– GV chốt kiến thức:

– HS lắng nghe

Cây thân đứng: cây xoài, cây phượng
Cây thân leo: cây đậu, cây nho
Cây thân bò: cây bí đỏ, cây dưa hấu
b) Chỉ ra các cây thân gỗ, thân thảo
– GV cho HS dựa vào đặc điểm của cây – HS trả lời:
thân gỗ, thân thảo để chỉ ra những cây trên Cây thân gỗ: cây xoài, cây phượng
thuộc loại thân nào.
Cây thân thảo: cây đậu, cây bí đỏ, cây nho,
cây dưa hấu
– GV phát phiếu học tập số 2 và yêu cầu – HS thực hiện
HS hoàn thành.
– GV tổng kết hoạt động.

– HS lắng nghe

Hoạt động 4: Tìm hiểu các loại lá cây
a) Gọi tên các bộ phận của lá cây
– GV yêu cầu HS quan sát lá cây và trả lời – HS lên bảng chỉ trên hình lớn các bộ phận
câu hỏi: lá cây có mấy bộ phận? Gồm của lá cây gồm: gân lá, phiến lá, cuống lá.
những bộ phận nào?

GV chốt kiến thức, cây gồm: gân lá, phiến
lá, cuống lá.
b) GV yêu cầu HS quan sát các hình lá – HS trả lời: các bộ phận của lá tre, lá tía tô,
khác nhau trong trang 34 và gọi tên các bộ lá lúa gồm 3 bộ phận: gân lá, phiến lá,
phận của lá tre, lá tía tô, lá lúa.
cuống lá.
– GV gọi HS lên bảng chỉ trên hình lớn các
các bộ phận của lá: tía tô, tre, lúa
– GV giao phiếu học tập số 3 và yêu cầu – HS hoàn thiện phiếu học tập số 3.
HS hoàn thành.
– GV nhận xét, tổng kết hoạt động.
NGHỈ GIỮA TIẾT 1 VÀ TIẾT 2
LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG
Hoạt động 5: Đề xuất ý tưởng và cách
làm sổ lật
– GV chuẩn bị sẵn một số quyển sổ lật về – HS quan sát
cây đã làm và cho HS quan sát.
– GV mời một số HS lên chia sẻ về các bộ – HS chia sẻ:
phận của sổ lật.
Các bộ phận của sổ lật
Hình dạng kích thước của sổ lật
– GV đưa ra câu hỏi: Sổ lật về cây có đặc – HS trả lời theo suy nghĩ.
điểm gì?
– GV nhận xét câu trả lời của HS từ đó đưa – HS lắng nghe
ra các tiêu chí làm sổ lật về cây:
+ Có các bộ phận của cây ( rễ, thân, lá ).
+ Hình ảnh thể hiện được loại cây phù hợp
với đặc điểm bên ngoài của cây.
– GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4 – HS thảo luận nhóm
chia sẻ ý tưởng làm sổ lật về cây.
– GV mời HS chia sẻ ý tưởng làm sổ lật về – HS chia sẻ ý tưởng
cây.
b) Lựa chọn ý tưởng và đề xuất cách làm
các bộ phận của cây

– GV: yêu cầu các nhóm thảo luận lựa – HS thảo luận nhóm
chọn và đề xuất phương án làm mô hình.
– GV mời đại diện nhóm chia sẻ giải pháp – Đại diện nhóm chia sẻ giải pháp của
của nhóm mình trước lớp.
nhóm.
– Loại cây nhóm đưa vào sổ lật: gồm cây rễ
chùm và cây rễ cọc.
– Nhóm sử dụng bìa cứng kết hợp với giấy
màu? Hay giấy A4 + giấy màu để làm sổ
lật?
– Nhóm tạo ra sổ lật bằng cách: cắt, dán hãy
xé?
– GV giao phiếu học tập số 4 và yêu cầu – HS hoàn thiện phiếu học tập số 4.
HS hoàn thiện.
Hoạt động 6: Làm sổ lật về cây
– GV giao dụng cụ, vật liệu đồ dùng cho – Các nhóm lựa chọn vật liệu, dụng cụ, đồ
các nhóm.
dùng để thực hiện theo dự kiến của nhóm.
– GV chiếu các bước gợi ý làm sổ lật về – HS theo dõi
cây ở trang 36:
Bước 1: Làm phần gáy sổ
Bước 2: Làm các trang sổ
Bước 3: Trình bày nội dung của sổ lật
Bước 4: Trang trí và hoàn thiện
– GV tổ chức cho HS làm sổ lật về cây – HS làm sổ lật về cây
theo cách của em hoặc nhóm em.
– GV theo dõi việc làm sản phẩm của cả
lớp và hỗ trợ khi cần.
– Sau khi làm xong sổ lật, GV yêu cầu các – Đại điện nhóm báo cáo kết quả và nêu
nhóm báo cáo kết quả
những khó khăn mà nhóm gặp phải trong
Nhóm em đã làm sổ lật về cây như thế quá trình làm sổ lật.
nào?
Hoạt động 7: Trưng bày và giới thiệu
sản phẩm

– GV tổ chức cho các nhóm trưng bày sản – HS trưng bày sản phẩm của mình.
phẩm theo nhóm.
– GV tổ chức cho HS tham quan sản phẩm
của tất cả các nhóm.
– GV gọi một số HS giới thiệu sổ lật về cây – HS giới thiệu sổ lật về cây trước lớp
trước lớp.
Em chọn loại cây rễ chùm hay rễ cọc để thể
hiện trong sổ hay cả hai loại cây.
– Các bộ phận của cây: rễ, thân, lá, hoa quả.
– Giải thích lí do em thể hiện hình dáng,
màu sắc và mô tả bộ phận như vậy.
– Nêu cách điều chỉnh sổ lật của em nếu có
Đánh giá sản phẩm
– GV phát phiếu đánh giá và yêu cầu HS tự – HS tự đánh giá
đánh giá sản phẩm và vẽ ngôi sao tương
ứng với những việc em đã làm.
– GV tổ chức cho các nhóm đánh giá đồng – Các nhóm đánh giá đồng đẳng
đẳng, trao đổi để xin ý kiến của bạn về sản
phẩm của nhóm mình đã làm.
TỔNG KẾT BÀI HỌC
– GV nhắc HS chưa hoàn thành các phiếu
bài tập, sản phẩm hoàn thiện nốt.
– GV đề nghị HS sử dụng sản phẩm phục
vụ cho học môn khoa học tự nhiên.
– GV khen ngợi các nhóm tích cực tham
gia hoạt động nhận được nhiều hình trái
tim và động viên các nhóm chưa làm tốt để
lần sau cố gắng.

CÁC BỘ PHẬN CỦA THỰC VẬT

Nhóm………………………………..
Lớp……………..

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
Kể tên một số loại cây mà em biết (ít nhất 15 cây):
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………..
…………………………………………………………………………………………
Go
…………………………………………..

Hãy miêu tả đặc điểm một loại cây mà em biết:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………..
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………..

Sắp xếp các cây kể trên vào hai nhóm sau:

Cây
có
rễ
cọc……………………………………………………………………………………
………………..…..

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………..

Cây

có

rễ

chùm………………………………………………………….

……………………………………..…..

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………..

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2
Em hãy chỉ ra đặc điểm các loại thân cây, lấy ví dụ:
Cây

thân

leo…………………………..

…………………………………………………………………………..…..

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………..

Cây
thân
đứng…………………………………………………………………………………
……………………..

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………..

Cây

thân

bò

………………………………………….…………………….
……………………………………..…..
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………..

Cây

thân

gỗ

………………….….
……………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………..

Cây

thân

thảo………………..

………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………..

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3
Lá cây gồm mấy bộ phận? Đó là những bộ phận nào?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………..
………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………..
Hãy vẽ một chiếc lá mà em biết. Cho biết tên lá là gì? Chỉ rõ các
…..
bộ phận của lá

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 4
Vẽ ý tưởng của nhóm

1. Sổ lật của em có ……
trang, vẽ ……. loại cây, gồm
………………………………

…………………………………………
…………….………..

2. Trong đó, có…. cây rễ cọc,
….. cây rễ chùm
1.

Các cây thân gỗ là:…………….
…………

…………………………………………
…………….……….

Các

cây

thảo

…………………………………

là

…………………………………………
…………….………..

3. Mô tả cách làm sổ lật
…………………………………………
…………….………..
…………………………………………
…………….………..