Hoạt động
Steam:
Thiết kế đu
quay

Mục đích

Thứ Năm, ngày 18/09/2025
Chuẩn bị

Cách tiến hành

Các
lĩnh
vực * Nguyên vật liệu 1. Hỏi
hướng tới:
cho cô:
- Cô cho trẻ hát bài: Trường chúng cháu là trường mầm non
S - Khoa học:
- Bài giảng điện tử, - Trò chuyện về nội dung bài hát
- Biết làm đu quay que chỉ
- Cô cho trẻ xem video thiết kế đu quay
từ các nguyên vật * Nguyên vật liệu - Cô hỏi trẻ các bước thực hiện tiết 1
liệu khác nhau: hộp cho trẻ:
- Cô giới thiệu các nguyên vật liệu cho trẻ chọn để thiết kế đu
sữa chua, que kem,  - Khay đựng
quay
thìa sữa chua,...
nguyên vật liệu  đủ 2. Tưởng tượng
- Biết đu quay là đồ cho các nhóm :
- Cô đưa ra các câu hỏi gợi mở cho trẻ trả lời:
chơi trong trường + hộp sữa chua, que Hôm trước các con đã cắt rồi hôm nay các con sẽ làm như thế nào
mầm non
kem, thìa sữa chua, để đu quay quay được?
- Nguyên liệu để hồ dán, hoa cắt sẵn, - Cô mời đại diện trẻ lên chia sẻ bản thiết kế đu quay của nhóm
thiết kế đu quay: băng dính 2 mặt... mình ( Đã thực hiện tiết 1)
hộp sữa chua, que + Băng dính 2 mặt, + Đu quay có mấy phần? đó là những phần nào? Con trang trí
kem, thìa sữa chua, hồ dán
như thế nào?
hồ dán, hoa cắt sẵn, + hoa cắt sẵn
- Nhóm con đã thống nhất chọn nguyên vật liệu gì để thiết kế?
băng dính 2 mặt... - 2 bản thiết kế 
Hôm nay các con sẽ "đu quay và trang trí cho đẹp"
-Tên sản phẩm thiết - 2 đĩa khăn lau đủ 3. Lập kế hoach
kế
cho 2 nhóm
- Vừa rồi cô thấy các con đưa ra rất nhiều ý tưởng thiết kế chiếc
T- Công nghệ:
- Mô hình trường đu quay
- Sử dụng băng mầm non trưng bày - Vậy để có chiếc đu quay đẹp chắc chắn các con phải làm gì
dính 2 mặt, hồ dán, sản phẩm của trẻ trước?
kéo
- Hỏi trẻ : Tiêu chí của bài hôm nay là: quay được, chắc chắn, đẹp
E - Kĩ thuật:
4. Thực hiện:
- Các kỹ năng bôi
- Cô cho trẻ thực hiện theo bản thiết kế đu quay theo ý tưởng của
keo,bóc, dán
nhóm mình.
A - Nghệ thuật:
- Cô gợi ý cho trẻ các nhóm thiết kế đu quay từ các nguyên vật
- Gắn keo chắc đảm
liệu khác nhau,

bảo thẩm mỹ
- Trẻ trang trí đu
quay bằng các
nguyên vật liệu
khác nhau
M - Toán:
- Đếm số lượng
-Kỹ năng thế kỷ 21:
Hợp tác, làm việc
nhóm.
 

Đánh giá/Nhận
xét

 
 

Chỉnh sửa

 
 
 

- Cô giám sát và hỗ trợ trẻ trong quá trình thực hiện khi trẻ gặp
khó khăn.
+ Con đang làm gì? Làm như thế nào?
+ Con gặp khó khăn gì không? Con đã làm gì để khắc phục?
+ Con nhờ ai giúp mình? Con thấy kết quả thế nào?
- Nhắc trẻ các tiêu chí của thiết kế đu quay.
5. Cải tiến:
* Cô đặt các câu hỏi cho trẻ.
- Con làm được gì đây?
- Con thiết kế như thế nào?
- Đu quay có những bộ phận nào? Có mấy ghế ngồi?
- Con thấy các chi tiết đã chắc chắn chưa? (Cô cho trẻ kiểm tra
lại)
- Con có muốn thay đổi gì trong thiết kế sản phẩm của mình
không?
* Cải tiến: Nếu được chỉnh sửa các con sẽ chỉnh sửa gì trong thiết
kế đu quay của con?
-Cô nhận xét và chuyển hoạt động