KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ hai ngày 18 tháng 03 năm 2024
Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: Trò chuyện về xe đạp
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 - Trẻ nhận biết gọi tên xe đạp, biết xe đạp là phương tiện giao thông đường bộ. Nhận
biết được đặc điểm nổi bật của xe đạp (cấu tạo bề ngoài có tay lái, chuông xe, giỏ
xe, yên xe, gác ba ga, bàn đạp, chân chống… tác dụng của từng bộ phận).
- Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
- Trẻ biết chấp hành đúng luật khi tham gia giao thông.
II. CHUẨN BỊ
- Giáo án điện tử
- Xe đạp lớn, xe đạp nhỏ
- Mỗi trẻ một phong bì thư, 4 xe đạp con
- Nhạc “Đi xe đạp”
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
- Cô đóng làm chú hề đi xe đạp xuất hiện trước các bé
- “Chú hề xin chào tất cả các bạn”.
- Chú hề đố các bạn nhé: Chú hề vừa đi xe gì xuống đây chơi với các bạn nào?
- Có bạn nào muốn đi chơi với chú không?
- Vậy hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu về xe đạp nhé.
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Khám phá xe đạp
Các con ơi chiếc xe đạp này đẹp không?
-Bây giờ các con hãy quan sát chiếc xe đạp và cho cô biết:
+Xe đạp của cô có màu gì?
+Xe đạp là phương tiện giao thông đường gì?

+Bạn Đức Anh vừa ngồi ở đâu đấy nhỉ?
+Đây là đâu? (gác ba ga)
+Cho trẻ nhắc lại.
+Theo các con gác ba ga dùng để làm gì nhỉ?
+Đồ dùng để ở đâu? (giỏ xe)
=>Cô khái quát: Xe đạp là phương tiện giao thông đường bộ, dùng để chở người
và hàng hóa.
-Ngoài gác ba ga, yên, giỏ thì xe đạp còn có những bộ phận nào nữa
-Cô bấm chuông xe đạp. Cho trẻ lên bấm chuông và cho tất cả trẻ kêu theo tiếng
chuông.
-Còn một bộ phận cô muốn giới thiệu. Để đi được xe đạp cần phải có gì?(bàn đạp)
-Cho trẻ lên đạp hoặc quay thử.
-Còn cái gì đây?
-Có mấy bánh x?
-Bánh xe có dạng hình g?
-Để bánh xe căng tròn cô phải làm gì?
-Cho trẻ đứng dậy làm động tác bơm xe.
-Bộ phận nào của xe đạp dùng để điều khiển xe.
-Cô thấy các con trả lời rất là giỏi, cô quyết định thưởng cho chúng ta một trò chơi.
Tèn tèn ten xuất hiện que chỉ.
-Bây giờ cô chỉ vào đâu các con nhanh gọi tên bộ phận. của xe đạp nhé!
-Cho trẻ quan sát xe đạp lớp và xe đạp con.
+ Điểm giống nhau (đều có tay lái, yên xe, bàn đạp…)
+ Điểm khác nhau: (xe đạp con: có bánh phụ để giữ thăng bằng khi đi xe, còi xe…)
=>GD: xe đạp lớn dành cho người lớn đi, còn xe đạp nhỏ dành cho các bạn nhỏ
đấy. Khi đi xe đạp các con chỉ đi ở trong sân, khu vui chơi, không được đi ra ngoài
đường rất dễ bị tai nạn đấy các con ạ. Khi người lớn trở chúng mình đi bằng xe đạp
các con nhớ phải ngồi ngay ngắn và ôm vào người lớn. Chúng mình không được
bấu víu và chạy theo xe không là sẽ bị ngã đấy.

- Ngoài xe đạp xe đạp lớn của Cô, xe đạp nhỏ này thì các con còn biết những loại
xe đạp nào nữa?
- Mời các con hướng lên màn hình với cô để xem có những loại xe đạp gì đây? (Xe
đạp điện, xe đạp địa hình…)
- Các loại xe đạp này đều là phương tiện giao thông đường gì?
- Ngoài xe đạp ra còn có những loại xe gì là PTGT đường bộ nữa?
* Hoạt động 2: Trò chơi “Bác đưa thư vui tính”
- Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình thành 2 đội: mỗi đội cử 1 bạn lên làm nhân viên
bưu điện lên để nhận thư, 1 bạn làm người phát thư. Các bạn còn lại sẽ làm người
đưa thư. Cô chuẩn bị cho mỗi đội 2 chiếc xe đạp, và mỗi đội 1 con đường đi đưa
thư. Các bác đưa thư có nhiệm vụ mang thư đến cho cô bưu điện sau đó mang xe
về vị trí ban đầu để bạn tiếp theo đưa thư. Khi đi xe phải đi khéo léo trên con
đường của đội mình
- Luật chơi: Thời gian chơi được tình bằng 1 bản nhạc. Kết thúc bản nhạc đội nào
chuyển được nhiều thư hơn đội đó sẽ dành chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Kiểm tra kết quả, nhận xét
3. Kết thúc hoạt động
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Cả lớp hát, vận động bài “Em đi qua ngã tư đường phố”
* Nhận xét, đáng giá hằng ngày

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ba ngày 19 tháng 03 năm 2024
Hoạt động: Thể dục
Đề tài: Tung bóng lên cao và bắt bóng
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết tên vận động, biết thực hiện vận động tung bóng lên cao và bắt bóng theo
hiệu lệnh của cô.
- Phát triển kỹ năng phối hợp giữa tay và mắt. Tập được bài tập phát triển chung,
nhanh nhẹn trong trò chơi
- Cháu biết siêng năng tập thể dục để cơ thể khỏa mạnh, biết hợp tác với bạn khi
chơi
II. CHUẨN BỊ
- Sân tập sạch sẽ
- Bóng
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Khởi động:
- Dẫn dắt cho trẻ ra sân và khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp với các kiểu
chân (đi thường, đi kiễng gót, đi thường) theo nhạc bài “Đường em đi”
- Sau cho di chuyển thành 3 hàng tập BTPTC.
2. Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung.
- Hô hấp: Hít vào thở ra (2lx4n)
- Tay: Hai tay đưa về trước lên cao. (4lx4n)
- Chân: Đưa chân lên trước khụy gối (2lx4n)
- Lưng bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên (2lx4n)
- Bật: Bật chụm chân tách chân. (2lx4n)
*Hoạt động 2: Vận động cơ bản “Tung bóng lên cao và bắt bóng”
- Cô làm mẫu cho trẻ xem lần 1 không phân tích
- Lần 2 kết hợp phân tích.

* TTCB:  Chân rộng bằng vai, hai tay cầm bóng đưa ra trước. Khi nghe hiệu lệnh
bắt đầu: Cô tung bóng mạnh lên cao, mắt nhìn theo bóng và bắt đón bóng bằng hai
tay khi bóng rơi xuống. Chú ý tung bóng thẳng lên cao,không tung ra phía trước
hoặc phía sau,không làm rơi bóng hoặc ôm bóng vào sát người.Thực hiện xong vận
động thì nhẹ nhàng về cuối hàng đứng.
- Cô 2 trẻ khác lên thực hiện.
- Sau đó cô cho trẻ lần lượt 2 bạn lên thực hiện.
- Cô quan sát và sữa sai cho trẻ.
- Mỗi trẻ tập hai lần.
* Hoạt động 3 : Trò chơi “Ai nhanh, ai khéo”
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 4 đội, mỗi đội có 1 giỏ nhựa để cách khoảng 5 m khi
có hiệu lệnh bắt đầu mỗi đội cử một bạn chạy lên chỗ có bóng nhặt bóng kẹp vào
giữa 2 chân và bật nhanh về bỏ vào rổ của mình sau đó tiếp tục chạy lên nhặt bóng.
- Luật chơi: Trẻ phải chạy nhanh nhặt bóng và kẹp vào giữa 2 chân bật nhanh về
bỏ vào rổ của mình. Qủa bóng nào bị rơi giữa đường sẽ không được tính. Đội nào
mang về được nhiều bóng đội đó sẽ chiến thắng.
- Cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần.
- Nhận xét sau khi chơi và khen ngợi trẻ.
3. Hồi tỉnh
- Hồi tỉnh: Cho trẻ làm động tác ngửi hoa, xoa bóp tay chân
* Nhận xét đánh giá hằng ngày:
- Đa số các cháu mạnh dạn tham gia vào hoạt động. Thực hiện đúng kỹ thuật
- Một số cháu nề nếp chưa tốt, chưa mạnh dạn như: Bảo Long, Hoàng Việt
- Bài tập phát triển chung các cháu tập chưa đều, chưa dứt khoát
- Cô chuẩn bị đồ dùng đầy đủ
- Đồ chơi các góc cô chuẩn bị phong phú phù hợp

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ tư ngày 20 tháng 3 năm 2024
Hoạt động: LQVT
Đề tài: Đếm đến 6. Nhận biết nhóm có số lượng 6
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết đếm đến 6, nhận biết nhóm có số lượng 6. Nhận biết chữ số 6.
- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết, đếm thành thạo từ 1 – 6. Trẻ tìm và tạo được
các nhóm theo yêu cầu của cô.
- Trẻ trẻ ý thức học tập biết hợp tác với bạn trong các hoạt động.
II. CHUẨN BỊ
- Nhạc “ Bạn ơi có biết”
- Mỗi trẻ thuyền ô tô, 6 buồm các thẻ số từ 1 đến 6.
- Một vài nhóm PTGT có số lượng là 6 để xung quanh lớp
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
- Hát vận động theo nhạc bài “Bạn ơi có biết”
- Bài hát nói về gì”
- Khi ngồi trên các phương tiện các con phải như thế nào?
- Khi đi ra đường chúng mình phải như thế nào? Đến ngã tư đường phố gặp đèn
đỏ chúng mình phải làm gì?
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Ôn số lượng 5
- Cho trẻ đến xem mô hình bến xe ô tô, cho trẻ đếm xem có bao nhiêu chiếc ô
tô tải,ô tô khách, bao nhiêu chiếc ô tô tắc xi.
- Để chỉ số lượng 4 ô tô khách ta tìm thẻ số mấy?
- Để chỉ số lượng 5 ô tô tải ta tìm thẻ số mấy?
- Để chỉ số lượng 5 ô tô tắc xi ta tìm thẻ số mấy?
- Cho trẻ tìm thẻ số tương ứng đặt vào mỗi nhóm, sau khi đặt thẻ tương ứng cho
trẻ cùng đếm lại.
* Hoạt động 2: Đếm đến 6, nhận biết nhóm có 6 đối tượng
- Vừa rồi các con rất giỏi rồi bây giờ cô sẽ tặng các con mỗi
bạn 1 rổ quà các con cùng xem trong rổ có gì nhé
- Bây giờ các con xếp cho cô 5 ô tô tải và 6 ô tô khách nào!
( cho trẻ đếm số xe ô tô khách và xe ô tô tải cùng cô)
So sánh: Bạn nào cho cô biết số ô tô tải và số ô tô khách như thế nào với nhau?
- Số ô tô tải và số ô tô khách số nào nhiều hơn, ít hơn? Vì sao? ( trẻ đếm)
+ Muốn cho số ô tô tải nhiều bằng số ô tô khách các con phải làm gì? ( cô thêm
1 ô tô tải, đếm lại số ô tô tải và số ô tô khách) 5 củ thêm 1 củ là bằng mấy củ? (6)

+ Nhóm ô tô tải và nhóm củ ô tô khách như thế nào với nhau? Và cùng bằng
mấy?
* Hoạt động 3: Luyện tập
- Trẻ đi lấy đồ dùng và về chỗ ngồi.
- Các con hãy xếp cho cô 5 ô tô tải. (cho trẻ đếm - tất cả có 5 hộp covang).
- Thêm 1 ô tô tải (cho trẻ đếm - tất cả có 6 ô tô tải).
- Xếp tiếp cho cô 5 ô tô khách (cho trẻ đếm - tất cả có 5 ô tô khách).
- Thêm 1 ô tô khách (cho trẻ đếm - tất cả có 6 ô tô khách).
số).

- Để biểu thị cho số lượng 6các con hãy gắn thẻ số mấy? (Trẻ trả lời và gắn

* Hoạt động 4: Trò chơi
+ Trò chơi 1: “Ai tinh hơn”
- Cách chơi: Trong lớp chúng ta có rất nhiều đồ dùng, đồ chơi, các con sẽ
vừa đi vừa hát khi nào kết thúc 1 đoạn nhạc, các con sẽ đi tìm nhóm đối tượng có
số lượng theo yêu cầu của cô.
+Trò chơi 2: “Thử tài của bé”
- Cách chơi: Cho trẻ chia làm 2 đội, nhiệm vụ của các con là dùng miếng bìa này
thả vào những ô số tùy thích, trúng ô nào thì các con nhảy vào ô có số lượng tương
ứng, bạn nào nhảy không đúng ô thì sẽ bị loại.
- Luật chơi: Trong vòng 1 phút đội nào về nhanh đội đó sẽ thắng.
3. Kết thúc hoạt động
- Hát “ Bạn ơi có biết”
*Nhận xét đánh giá cuối ngày

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ năm, ngày 21 tháng 03 năm 2024
Hoạt động : Làm quen văn học
Đề tài: Kể chuyện “Kiến con đi ô tô”
I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết tên câu chuyện, hiểu nội dung câu chuyện.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.
II. CHUẨN BỊ
- Không gian tổ chức:

Lớp học.

- Mô hình rối, rối dẹt.
1. Hoạt động mở đầu
- Cô cùng trẻ vận động bài hát “lái ô tô”
- Trò chuyện dẫn dắt vào hoạt động
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Giới thiệu câu chuyện
- Cô kể lần 1: Cô kể bằng lời.
+ Cô vừa kể câu chuyện gì?
 - Cô kể lần 2: Kể qua hình ảnh trên máy tính.
* Giảng nội dung câu chuyện: Chuyện kể về kiến con cùng các bạn khi đi xe ô tô
kiến con đã biết nhường chỗ ngồi cho người lớn tuổi đó là bác gấu.
* Hoạt động 2: Đàm thoại trích dẫn
- Cô vừa kể câu chuyện gì?
- Kiến con đi xe ô tô để đi đâu?
- Khi kiến con lên xe đã có những ai?
- Cô cho trẻ xem lại hình ảnh trên xe buýt khi Kiến con lên xe.
- Sau đó có ai lên xe nữa?
- Khi Bác Gâu lên xe, xe còn chỗ ngồi không?
- Các bạn đang ngồi trên xe đã làm gì?

- Bác Gấu ngồi chỗ của ai?
- Còn Kiến con thì sao? Kiến con ngồi
đâu                                                                                                                                 
                              
- Qua câu chuyện chúng mình học tập được gì ở Kiến con và các bạn?
- Kể lần 3: Qua mô hình rối
* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện theo tranh
Bây giờ cô chia lớp mình làm 3 nhóm, các con cũng thảo luận và kể lại đoạn
truyện theo tranh nhé.
Cô nhận xét tuyên dương
3. Kết thúc hoạt động
- Cô và cả lớp cùng hát 1 bài hát “Bạn ơi có biết”
Nhận xét, đánh giá hằng ngày

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ sáu ngày 22 tháng 03 năm 2024

Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: “Vẽ tô màu ô tô”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
-  Trẻ biết vẽ kết hợp các hình chữ nhật và hình tròn để tạo thành ô tô tải
- Rèn kỹ năng vẽ các nét cong, thẳng, cách bố cục tranh, cách tô màu phù hợp.
- Trẻ biết tôn trọng sản phẩm của mình, của bạn,
II. CHUẨN BỊ
- Bài giảng điện tử. Nhạc “ Bạn ơi có biết”
- Vở vẽ, bút chì, bút màu.
- Một số tranh vẽ của cô.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
 - Cho trẻ quan sát hình ảnh 1 số PTGTĐB trên máy tính. (Xe máy, xe đạp, ô tô
cứu hỏa, ô tô khách).
- Chúng mình vừa được quan sát những hình ảnh gì?
 - Đúng rồi bây giờ cả lớp mình cùng hát vang bài hát “Em tập lái ôt ô” tập làm bác
tài xế lái xe về chỗ ngồi nhé.
- Ngoài những loại ô tô mà chúng mình vừa được cô cho quan sát hình ảnh ra thì
còn có những loại ô tô nào nữa?
- À đúng rồi, có rất nhiều loại ô tô to, nhỏ khác nhau và mỗi loại ô tô thì lại có một
chức năng riêng đấy. Như ô tô khách thì chở hành khách đi khắp mọi nơi, ô tô cứu
hỏa làm nhiệm vụ dập tắt đám cháy này, còn có một chiếc ô tô thì chuyên dùng để
chở hàng hóa, có thùng xe rất là rộng phía sau này, đố chúng mình biết đó là xe gì?
Thế chúng mình có biết khi được bố mẹ cho đi ô tô thì chúng mình phải làm gì
không
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Xem tranh mẫu của cô
- Cô có bức tranh gì đây?
- Bạn nào cho cô biết cô vẽ ô tô tải bằng những hình gì?

- Cô tô màu như thế nào?
- Ô tô tải là PTGT đường gì?
- Để vẽ được ô tô tải các con quan sát cô vẽ mẫu.
* Cô vẽ mẫu
-Cô vẽ kết hợp phân tích
Đầu tiên cô vẽ đầu xe là 1 hình chữ nhật thẳng đứng, sau đó cô vẽ thân xe là 1 hình
chữ nhật nằm ngang, cô vẽ một hình tròn ở dưới hình chữ nhật thẳng đứng và 1
hình tròn ở dưới hình chữ nhật nằm ngang để làm bánh xe. Cô vẽ thêm 1 hình chữ
nhật thẳng đứng nữa nhỏ hơn ở đầu xe để làm cửa ra vào. Sau khi vẽ xong cô tô
màu để bức tranh đẹp hơn
- Cô tô màu cho chiếc xe, vừa tô vừa hướng dẫn trẻ cách tô màu (di màu từ trái qua
phải, đều tay, không chườm ra ngoài)
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.
- Cô gợi ý cho trẻ cách vẽ và tô màu ô tô tải, tô màu không lem ra ngoài.
- Cô giúp một số trẻ cầm bút còn yếu để hoàn thành bài của mình.
- Trẻ nào thực hiện xong mang sản phẩm lên trưng bày.
* Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm:
- Cô cho cả lớp cùng nhận xét sản phẩm của bạn.
- Cô nhận xét các bài trang trí và tô màu đẹp, động viên những trẻ chưa hoàn thành
bài sẽ tô lại trong giờ hoạt động góc.
3. Kết thúc hoạt động:
- Hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
* Nhận xét đánh giá hằng ngày