Kế hoạch bài dạy Lớp 3A1

BUỔI SÁNG

99

Năm học 2022-2023

TUẦN 24
Thứ hai ngày 27 tháng 2 năm 2023

Tiết 1: HĐĐT
CHÀO CỜ
_________________________________________________
Tiết 2: Toán
Bài 55: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 000 (T2/2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- HS thực hiện được phép trừ các số có đến bốn chữ số (có nhớ không quá hai
lượt và không liên tiếp).
- Rèn kĩ năng tính nhẩm, kĩ năng tính đế giải quyết được các bài tập liên quan
đến phép toán.
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn
thành nhiệm vụ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài - HS tham gia trò chơi
học: Tìm nhà cho thỏ.
+HS đặt tính và tính đúng thì sẽ giúp
thỏ tìm được nhà của mình
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Luyện tập
Bài 1,2. (Làm việc cá nhân).
- HS làm việc cá nhân.

- Nối tiếp nhẩm theo mẫu
- HS nhận xét, đối chiếu bài.
- Lắng nghe, ghi nhớ cách thực hiện

Họ và tên: Phạm Văn Dũng

Trường PTDTBT TH Nậm Xe

Kế hoạch bài dạy Lớp 3A1

100

- GV tổ chức hỏi, đáp nhanh 2 bải tập
này mà không cẩn yêu cầu HS viết vào
vở.
- GV tổ chức nhận xét, củng cố cách
nhẩm phép trừ các số tròn nghìn, tròn
trăm trong phạm vi 10 000.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: (Làm việc cá nhân)

Năm học 2022-2023

- HS làm bài vào vở
- Nối tiếp lên bảng đặt tính rồi tính
- HS nhận xét, đối chiếu bài.
- Lắng nghe, ghi nhớ cách thực hiện

- GV tổ chức nhận xét, củng cố cách đặt
tính và thứ tự thực hiện phép tính trừ.
- HS đọc đề;
- GV nhận xét, tuyên dương.
- Trả lời.
Bài 4: (Làm việc cá nhân)
- HS làm vào vở.
- Chữa bài; Nhận xét.
Bài giải
- GV gọi HS đọc đề; HD phân tích đề:
Cách 1: Sổ lít dầu xe chở dẩu đã bơm
+ Đề bài cho biết gì, hỏi gì?
trong hai lần là:
+ Làm thế nào để tính trong xe còn bao
2 500 + 2 200 = 4 700 (l)
nhiêu lít dầu?
Trong xe còn lại số lít dầu là:
- GV cho HS làm bài tập vào vở.
9 000 - 4 700 = 4 300 (l)
- Gọi HS chữa bài, HS nhận xét lẫn nhau.
Cách 2: Sau khi bơm lẩn đầu, trong
- GV nhận xét, tuyên dương.
xe còn lại số lít dầu là:
9 000 - 2 500 = 6 500 (/)
Trong xe còn lại số lít dầu là:
6 500 - 2 200 = 4 300 (l)
Đáp số: 4 300 ldầu.
3. Vận dụng.
- GV tổ chức vận dụng bằng các hình - HS tham gia chơi TC để vận dụng
thức như trò chơi Ai nhanh, ai đúng? để kiến thức đã học vào làm BT.
học sinh nhận biết cách đặt tính và thực
hiện tính cộng đúng
+ Bài tập: Tính nhẩm
a. 7000 - 2000
b. 5400 - 200
c. 4800 - 800
c. 2600 - 400
- Nhận xét, tuyên dương
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
……………………………………………………………………………………
________________________________________
Tiết 3+4: Tiếng Việt
BÀI 11: CHUYỆN BÊN CỬA SỔ (T1+2)
Họ và tên: Phạm Văn Dũng

Trường PTDTBT TH Nậm Xe

Kế hoạch bài dạy Lớp 3A1

101

Năm học 2022-2023

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Học sinh đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ câu chuyện “Chuyện bên cửa sổ”.
- Bước đầu biết thể hiện tâm trạng, cảm xúc của nhân vật trong câu chuyện qua
giọng đọc, biết đọc đúng lời nhân vật, nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.
- Nhận biết được trình tự các sự việc xảy ra trong câu chuyện gắn với thời gian,
địa điểm cụ thể.
- Hiểu việc làm suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật dựa vào hành động, việc làm
của nhân vật.
- Hiểu nội dung bài: Hiểu điều tác giả muốn nói qua câu chuyện: Nếu bạn yêu
quý thiên nhiên thì thiên nhiên cũng sẽ yêu quý bạn.
- Nói được những điều đáng nhớ về cách ứng xử đối với thiên nhiên, đối với loài vật.
- Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được
nội dung bài.
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, thiên nhiên qua bài tập đọc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
Bài cũ:
+ Em hãy kể lại một việc tốt em đã làm.
- HS kể - Lớp nhận xét, khen.
+ GV hỏi: những ai đã làm được điều tốt giống - HS nêu.
bạn, hoặc đã là điều tốt khác?
- GV nhận xét chung , khen.
- Để thưởng cho những việc tốt các em đã làm, cô - HS xem phim
cho các em xem một đoạn phim nhé!
(GV cho HS xem clip về đời sống loài chim)
- GV tổ chức cho HS hát múa bài hát con chim - HS tham gia múa hát cùng cô
non.
giáo
+ Dự kiến câu trả lời: em sẽ rất
+ Câu 1: Nếu chúng ta sống cạnh những chú chim vui vì được nghe chim hót, được
non đáng yêu, em sẽ có những cảm giác gì?
ngắm nhìn đần chin vui đùa thật
thú vị.
+ HS trả lời.
+ Câu 2: Nếu nhìn thấy một chú chim đậu trên
cửa sổ lúc trời mưa rét, em sẽ làm gì?
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới:
+ Các em quan sát tranh: Tranh vẽ sân thượng
nhà bên phải một đàn chim đang ríu rít chơi đùa.
Con đậu trên cành cây, con đậu trên bờ tường có
con như đang nói chuyện với những con khác.
Họ và tên: Phạm Văn Dũng

Trường PTDTBT TH Nậm Xe

Kế hoạch bài dạy Lớp 3A1

102

Năm học 2022-2023

Cảnh vật sinh động như vậy, không hiểu vì sao
cậu bé ở sân thượng bên cạnh lại có vẻ mặt buồn
bã.
+ Chúng ta cùng tìm hiểu câu chuyện “ Chuyện
bên cửa sổ” để hiểu rõ hơn điều này nhé!
2. Khám phá.
2.1. Hoạt động 1: Đọc văn bản.
- GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở
những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm: miêu tả
đàn chim, giọng đọc thể hiện sự vui tươi khi miêu
tả cảnh vật ở sân thượng nhà bên; sự suy tư,
những câu nói thể hiện sự suy nghĩ của nhân vật
cậu bé.
- GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ
câu đúng, chú ý câu dài. Đọc diễn cảm các lời
thoại với ngữ điệu phù hợp.
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- GV chia đoạn: (4 đoạn)
+ Đoạn 1: Từ đầu đến có sân thượng.
+ Đoạn 2: Tiếp theo cho đến những chậu cây
cảnh.
+ Đoạn 3: Tiếp theo cho đến nom vui quá.
+ Đoạn 4: Phần còn lại.
- GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- Luyện đọc từ khó: lách chách, bẵng, léo nhéo,
nhộn…
- Luyện đọc câu dài: Chúng ẩn vào các hốc
tường,/ lỗ thông hơi,/ cửa ngách để trú chân,/ làm
tổ.//
Không hiểu vì thích quá/ hay là đùa nghịch,/ cậu
đã lên sân thượng/ cầm sỏi ném lũ sẻ.// .
- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc
đoạn theo nhóm 4.
- Cho HS làm việc các nhân.
- Đại diện 1 nhóm đọc trước lớp.
- GV nhận xét các nhóm.
2.2. Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
- GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 5 câu hỏi
trong sgk. GV nhận xét, tuyên dương.
Họ và tên: Phạm Văn Dũng

- Hs lắng nghe.
- HS lắng nghe cách đọc.

- 1 HS đọc toàn bài.
- HS quan sát

- HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- HS đọc từ khó.
- 2-3 HS đọc câu dài.

- HS luyện đọc theo nhóm 4.
- Mỗi HS đọc 1 đoạn (đọc nối
tiếp 4 đoạn), đọc nối tiếp 1-2
lượt.
- HS đọc nhẩm.
- Đọc nhẩm toàn bài 1 lượt.
4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn trước
lớp.
- HS trả lời lần lượt các câu hỏi:

Trường PTDTBT TH Nậm Xe

Kế hoạch bài dạy Lớp 3A1

103

Năm học 2022-2023

- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả
lời đầy đủ câu.
+ Câu 1: Nơi ngày xưa là khu rừng, bây giờ đã + Nơi ngày xưa là khu rừng,
thay đổi như thế nào?
bây giờ đã thay thay bằng
những khu nhà cao tầng.
+ Câu 2: Tìm những câu miêu tả sự xuất hiện của + Những câu miêu tả sự xuất
đàn chim ở khu nhà tầng?
hiện của đàn chim ở khu nhà
tầng là: Khu nhà xây đã lâu,
nay mới thấp thoáng mấy con
chim sẻ lách chách bay đến.
Chúng ẩn vào các hốc tường lỗ
thông hơi cửa ngách để trú
chân, làm tổ. Bầy chim rụt rè xà
xuống chậu cây cảnh.
+ Câu 3: Lần đầu nhìn thấy bầy chim sẻ, cậu bé + Lần đầu nhìn thấy bầy chim
đã làm gì? Kết quả của việc làm đó thế nào?
sẻ, cậu bé đã cầm sỏi ném bầy
chim sẻ. Kết quả Chúng sợ hãy
bay sang sân thượng nhà khác.
+ Câu 4: Sau khi bị ốm, cậu bé nhìn thấy gì ở sân + Sau khi bị ốm, cậu bé nhìn
thượng nhà bên? Cậu nghĩ thế nào khi nhìn thấy thấy sang sân thượng nhà bên,
cảnh đó?
cậu thấy đàn chim léo nhéo đến
là nhộn, con bay con nhảy, con
nằm lăn ra giũ cánh rồi mổ đùa
nhau ... nom rất vui. Cậu bé rất
ân hận. Cậu nghĩ: Đáng lẽ lũ
chim ấy đã ở trên sân thượng
nhà mình.
+ Câu 5: Theo em, cậu bé hiểu được gì từ những + Dự đoán: Từ những việc đã
việc đã làm và những điều đã thấy?
làm, cậu bé hẳn là rất ân hận.
Chắc chắn cậu bé sẽ không bao
giờ đối xử với bầy chim như thế
nữa. Nhìn đàn chim ríu ran nô
đùa, cậu bé hiểu rằng: Nếu con
người yêu thương, bảo vệ chim
chóc thì chim chóc cũng sẽ gần
gũi, gắn bó và mang lại niềm
vui cho con người.
- GV mời HS nêu nội dung bài.
- HS nêu theo hiểu biết của
mình.
- GV Chốt: Hiểu điều tác giả muốn nói qua câu -2-3 HS nhắc lại
chuyện: Nếu bạn yêu quý thiên nhiên thì thiên
nhiên cũng sẽ yêu quý bạn.
2.3. Hoạt động : Luyện đọc lại.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
Họ và tên: Phạm Văn Dũng

Trường PTDTBT TH Nậm Xe

Kế hoạch bài dạy Lớp 3A1

104

Năm học 2022-2023

- HS đọc nối tiếp, Cả lớp đọc thầm theo.
3. Nói và nghe: Cậu bé đánh giày
3.1. Hoạt động 3: Kể về điều em nhớ nhất
trong kì nghỉ hè vừa qua.
- GV gọi HS đọc chủ đề và yêu cầu nội dung.
- 1 HS đọc to chủ đề: Nghe và
kể lại câu chuyện Cậu bé đánh
giày
- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4: HS nhìn + Yêu cầu: Nghe và kể lại câu
ttranh trong sách và kể lại câu chuyện theo trí chuyện: Cậu bé đánh giày
nhớ.
- GV gọi nhiều nhóm trình bày tùy thời gian.
- HS kể theo nhóm
( Lưu ý giọng kể: Người dẫn
truyện: giọng rõ ràng, truyền
cảm; Giọng ông Oan-tơ: trầm
lắng ấm áp; Giọng của cậu bé:
nhẹ nhàng, thể hiện sự lễ phép.)
- HS luân phiên nhau kể từng
đoạn của câu chuyện. (Nhóm
trưởng và các thành viên nhận
xét, thống nhất cách kể để trình
bày trước lớp.
- 1 nhóm trình bày trước lớp.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
3.2. Hoạt động 4:
- GV hỏi HS về nội dung câu chuyện.
- HS nhóm khác có thể nêu câu
GV kết luận: (Câu chuyện kể về cậu bé đánh giày, hỏi chất vấn. – Nhận xét.
giúp chúng ta hiểu hơn về việc biết giữ lời hứa Sau đó đổi nhóm khác trình bày.
với người khác.)
- GV cho HS làm việc nhóm 2:
- HS nêu
Theo các em: nếu biết giữ lời hứa, các em sẽ được
gì? Và nếu không giữ được lời hứa, các em sẽ ra
sao?
- HS thảo luận:
- Nếu biết giữ lời hứa, sẽ được
mọi người tín nhiệm, tôn trọng,
quý mến.
- Mời các nhóm trình bày.
- Và nếu không giữ được lời
- GV nhận xét, tuyên dương.
hứa, sẽ đánh mất niềm tin của
mọi người dành cho mình.,
không làm gương cho các em
nhỏ ....
4. Vận dụng.
- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và - HS tham gia để vận dụng kiến
vận dụng bài học vào tực tiễn cho học sinh.
thức đã học vào thực tiễn.
+ Cho HS kể một câu chuyện về việc mình đã giữ - HS theo dõi
Họ và tên: Phạm Văn Dũng

Trường PTDTBT TH Nậm Xe

Kế hoạch bài dạy Lớp 3A1

105

Năm học 2022-2023

lời hứa.
+ GV động viên HS mạnh dạn kể một câu chuyện + Trả lời các câu hỏi.
về việc mình đã không giữ lời hứa. Và hậu quả
thế nào? Em đã rút ra kinh nghiệm gì?
- Nhắc nhở các em nên rèn thói quen giữ lời hứa
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- Nhận xét, tuyên dương
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
……………………………………………………………………………………
________________________________________________________________
BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Tiếng Anh
Học trực tuyến
_________________________________________________
Tiết 2+3: Toán
ÔN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Mức 1: Ôn tập về cộng trừ nhân chia. Giải toán có lời văn 2 phép tính .
- Mức 2: Ôn về Tính giá trị biểu thức. Giải toán có lời văn 2 phép tính
- Giáo dục các em ý thức học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Phiếu bài tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Mức 1
Mức 2
*HS Làm bài 1, VBTT
*HS Làm bài 2 VBTT
*Bài 1 Đặt tính rồi tính

*Bài 1: Tính giá trị biểu thức:

487 + 302

660 - 251

a) 55 : 5 x 3

213 x 2

b) (12+ 11) x 3

124 x 3
1020 + 2040

2895 - 1551

c) 1480 - 480 x 2
* Bài 2: Một cửa hàng có 96 máy bơm,

Bài 2 : Tổ một trồng được 20 cây,
tổ hai trồng được 40 cây. Hỏi cả hai
tổ trồng được bao nhiêu cây?

người ta đã bán

số máy bơm đó. Hỏi

cửa hàng còn lại bao nhiêu máy bơm?
Bà 3. 42 : x = 7. Giá trị của x là:
A. 60

B. 6

C. 294

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Thứ ba ngày 21 tháng 2 năm 2023
Họ và tên: Phạm Văn Dũng

Trường PTDTBT TH Nậm Xe

Kế hoạch bài dạy Lớp 3A1

106

Năm học 2022-2023

BUỔI SÁNG

Tiết 1: Toán
Bài 56: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T1/2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Thực hiện được phép nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (không nhớ
hai lần liên tiếp).
- Thực hiện được nhân nhẩm trong những trường hợp đơn giản.
- Vận dụng giải các bài toán thực tế liên quan đến phép nhân số có bốn chữ số
với số có một chữ số và bài toán giải bằng hai bước tính
- Phát triển năng lực giao tiếp toán học.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn
thành nhiệm vụ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- GV tổ chức trò chơi “ Ai nhanh hơn” để khởi - HS tham gia trò chơi
động bài học.
+ Câu 1: 5 200 – 200 = ?
+ Trả lời: 5 000
+ Câu 2: 6 378 – 2 549 = ?
+ Trả lời: 3 829
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá.
-GV giới thiệu tình huống: “Một chú thuyền - HS thực hiện phép cộng để tìm
trưởng là chủ của hai chiếc sà lan chở gạo. Trên kết quả.
mỗi chiếc sà lan có 1 034 bao gạo. Hỏi cả hai
chiếc sà lan có bao nhiêu bao gạo?”
- GVđặt vấn đề rằng nếu có 7 chiếc sà lan thì - HS lắng nghe.
cộng lại sẽ rất mất công, vì thế nên sử dụng phép
nhân.
- GV viết ra bảng phép nhân: “1 034 × 2”.
- HS ghi vào bảng
-GV hướng dẫn thuật toán thực hiện phép nhân - HS lắng nghe
(như trong SGK).
- GV gọi một số em đọc lại các bước tính.
- 1 vài HS nêu lại
- GV nêu tình huốn: “Lần này chú thuyền trưởng - HS nêu phép nhân để tìm kết
thuê thêm một chiếc sà lan nữa. Vậy là chú có ba quả.
chiếc sà lan chở gạo, mỗi chiếc chở 1 225 bao
gạo.”
- GV viết ra bảng phép nhân: “1 225 × 3”.
- HS ghi vào bảng
- GV cho HS tự thực hiện với sự tham khảo các - HS thực hiện phép tính
bước của phép tính trước
Họ và tên: Phạm Văn Dũng

Trường PTDTBT TH Nậm Xe

Kế hoạch bài dạy Lớp 3A1

107

- GV chữa bài, nhận xét
- GV chốt lại kĩ thuật tính, nhấn mạnh lại:
+
Phép nhân thực hiện từ phải qua trái.
+
Nếu kết quả một phép nhân chữ số một
hàng của thừa số thứ nhất ra kết quả lớn hơn 10
thì phải nhớ số chục sang hàng tiếp theo.
3. Luyện tập
- Mục tiêu:
+ Thực hiện được phép nhân số có bốn chữ số với
số có một chữ số (không nhớ hai lần liên tiếp).
+ Thực hiện được nhân nhẩm trong những trường
hợp đơn giản.
+ Vận dụng giải các bài toán thực tế liên quan đến
phép nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số
và bài toán giải bằng hai bước tính.
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và
năng lực giao tiếp toán học
- Cách tiến hành:
Bài 1. (Làm việc nhóm 4) Tính
- GV hướng dẫn cho HS đọc yêu cầu BT 1.
- GV tổ chức thi đua giữa bốn nhóm theo hình
thức tiếp sức. Mỗi nhóm gồm bốn bạn và lần lượt
từng bạn lên thực hiện phép tính. Nhóm nào làm
chính xác và nhanh hơn thì thắng.
- GV nhận xét, tuyên dương.

Năm học 2022-2023

- HS lắng nghe
- HS lắng nghe

- 1 HS nêu đọc yêu cầu BT1
- Các nhóm chơi trò chơi
HS lắng nghe

Bài 2: (Làm việc cá nhân) Đặt tính rồi tính
- GV hướng dẫn cho HS đọc yêu cầu BT 2.
- GV cho HS làm vào bảng
- GV chữa bài, nhận xét HS

- 1 HS nêu đọc yêu cầu BT2
- HS làm vào bảng
- HS lắng nghe

Bài 3: (Làm việc nhóm 2) Tính nhẩm
- GV hướng dẫn cho HS đọc yêu cầu BT 3.
- GV hướng dẫn HS tính nhẩm theo mẫu.

- 1 HS nêu đọc yêu cầu BT3
- HS lắng nghe

- GV cho HS làm bài vào vở
a) Nhẩm 4 nghìn x 2 = 8 nghìn
4 000 x 2 = 8 000
Họ và tên: Phạm Văn Dũng

- HS làm vào vở

Trường PTDTBT TH Nậm Xe

Kế hoạch bài dạy Lớp 3A1

108

Năm học 2022-2023

b) Nhẩm 3 nghìn x 3 = 9 nghìn
3 000 x 3 = 9 000
c) Nhẩm 2 nghìn x 4 = 8 nghìn
2 000 x 4 = 8 000

- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 4. (Làm việc cá nhân)
- GV hướng dẫn cho HS đọc yêu cầu BT 4.
- 1 HS nêu đọc yêu cầu BT4
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình - 1 vài HS nêu lại
vuông.
- GV cho HS làm bài vào vở
-HS làm vào vở
Bài giải
- HS lắng nghe
Chu vi khu đất là:
1 617 x 4 = 6 468 (m)
Đáp số: 6 468 mét.

- GV Nhận xét, tuyên dương.
3. Vận dụng.
- GV tổ chức vận dụng bằng các hình thức như trò - HS tham gia để vận dụng kiến
chơi, hái hoa,...sau bài học để học sinh củng cố lại thức đã học vào thực tiễn.
bài đã học.
+ Câu 1: 2 000 x 2 = ?
+ HS trả lời:
+ Câu 2: 1 102 x 2 = ?
Câu 1: 4 000
- Nhận xét, tuyên dương
Câu 2: 2 204
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
_____________________________________________
Tiết 2: Tiếng Việt
CHUYỆN BÊN CỬA SỔ (T3/3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Viết đúng chính tả một đoạn trong bài “ Chuyện bên cửa sổ ” (theo hình thức
nghe – viết ) trong khoảng 15 phút.
- Viết đúng từ ngữ chứa vần ưu/iu hoặc vần im/iêm.
- Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, viết bài đúng, kịp thời và hoàn thành các
bài tập trong SGK.
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu động vật, thiên nhiên qua bài viết.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.
- HS tham gia trò chơi
+ Câu 1: Xem tranh đoán tên đồ vật chứa vần + Trả lời: trái lựu, con cừu, xe
Họ và tên: Phạm Văn Dũng

Trường PTDTBT TH Nậm Xe

Kế hoạch bài dạy Lớp 3A1

109

Năm học 2022-2023

ưu/iu.

cứu hộ. Bưu điện
cái rìu, cái địu,
+ Trả lời: con chim, cây kim,
+ Câu 2: Xem tranh đoán tên đồ vật chứa vần quả tim, con nhím,
im/iêm.
Cái liềm,
- HS lắng nghe.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá.
2.1. Hoạt động 1: Nghe – Viết. (làm việc cá
nhân)
- GV giới thiệu nội dung: Bài “ Chuyện bên cửa - HS lắng nghe.
sổ ”: Nếu bạn yêu quý thiên nhiên thì thiên nhiên
cũng sẽ yêu quý bạn. Qua đó thấy được suy nghĩ
của bạn nhỏ về với thiên nhiên.
- GV đọc đoạn chính tả từ Bẵng đi một vài tuần - HS lắng nghe, quan sát trên
đến vui quá.
màn hình.
- Mời 1,2 HS đọc đoạn chính tả .
- HS đọc lần lượt.
- GV hướng dẫn cách viết đoạn chính tả:
- HS lắng nghe.
+ Viết hoa tên bài và các chữ đầu câu.
+ Chú ý các dấu chấm và dấu chấm than cuối câu.
+ HS viết ra nháp những từ ngữ dễ viết sai chính
tả, một số từ dễ nhầm lẫn: VD buồn quá, léo
nhéo, giũ cánh,.....
- HS nghe viết chính tả.
- HS viết bài.
- GV đọc rõ ràng, chậm rãi, phù hợp với tốc độ
viết của HS
- GV đọc từng câu cho HS nghe.
- GV đọc từng cụm từ cho HS viết.
- GV đọc lại câu cho HS dò rồi đọc câu tiếp theo. - HS nghe, dò bài.
- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi.
- HS đổi vở dò bài cho nhau.
- GV cho HS đổi vở dò bài cho nhau.
- GV nhận xét chung.
2.2. Hoạt động 2: - GV hướng dẫn HS chọn bài
tập a hoặc bài tập b.
Tìm và viết đúng từ ngữ chứa vần ưu/iu hoặc
vần im/iêm. (làm việc nhóm 2).
- GV mời 1,2 HS đọc yêu cầu và nội dung của bài - 1 HS đọc yêu cầu bài.
tập
- Giao nhiệm vụ cho các nhóm: Cùng nhau thảo - Các nhóm sinh hoạt và làm
luận và chọn vần cần điền.
việc theo yêu cầu.
- Kết quả:
a) Gió hiu hiu thổi
- Mời đại diện nhóm trình bày câu a)
Chúng em lưu luyến chia tay cô
Họ và tên: Phạm Văn Dũng

Trường PTDTBT TH Nậm Xe

Kế hoạch bài dạy Lớp 3A1

110

Năm học 2022-2023

giáo.
Lửa cháy liu riu.
Ông em có bộ sưu tập tem thư.
- Câu b) chơi trò chơi, GV phát thẻ trắng và yêu b) tiêm phòng, dừa xiêm, lưỡi
cầu các nhóm ghi tiếng đã chọn vào thẻ.
liềm, bàn phím, kiềm chế, lim
Các nhóm thi gắn thẻ lên bảng. Nhóm thắng cuộc dim
là nhóm làm đúng và nhanh nhất.
- Các nhóm nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung.
2.3. Hoạt động 3: Đặt 2 câu với từ ngữ tìm
được ở bài tập 2
- GV mời HS nêu yêu cầu.
- 1 HS đọc yêu cầu, các HS
- Giao nhiệm vụ cho các nhóm: nhóm nhận thẻ khác đọc thầm theo.
trắng cho các nhóm để ghi kết quả vào thẻ.
- Các nhóm làm việc theo yêu
cầu.
- Mời đại diện nhóm trình bày.
- Đại diện các nhóm trình bày
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Vận dụng.
- GV kể cho HS nghe câu chuyện Cậu bé đánh - HS lắng nghe để lựa chọn.
giày.
- GV hướng dẫn HS kể lại câu chuyện hoặc kể lại
1 đoạn mà em thích nhất cho người thân nghe.
- HS nêu nhận xét về nhân vật chú bé đánh giày
- GV gợi ý: Cậu bé đánh giày là nhân vật có lòng - Lên kế hoạch trao đổi với
tự trọng, biết giữ lời hứa. Đặc biệt cậu bé rất nhân người thân trong thời điểm thích
hậu, biết yêu thương bạn bè, những người cùng hợp
cảnh ngộ với mình. Cậu bé sẵn sàng chia sẻ với
bạn bè những điều tốt đẹp.).
- Hướng dẫn HS về trao đổi với người thân về ý
nghĩ câu chuyện (Lưu ý với HS là phải trao đổi
với người thân đúng thời điểm, rõ ràng, cụ thể.
Biết lắng nghe phản hồi để tìm ra phương thức
phù hợp.)
- Nhận xét, đánh giá tiết dạy.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
______________________________
Tiết 3: Đạo đức
Bài 07: KHÁM PHÁ BẢN THÂN (T3/3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nêu được một số điểm mạnh, điểm yếu của bản thân.
- Nêu được vì sao cần biết điểm mạnh, điểm yếu của bản thân.
- Thực hiện một số cách đơn giản tự đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của bản thân.
Họ và tên: Phạm Văn Dũng

Trường PTDTBT TH Nậm Xe

Kế hoạch bài dạy Lớp 3A1

111

Năm học 2022-2023

- Năng lực tự chủ, tự học: điều chỉnh hành vi , phát triển bản thân,kĩ năng kiểm
soát,nhận thức, quản lí bản thân,lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Phẩm chất yêu nước: Có biểu hiện yêu nước qua thái độ nghiêm túc rèn luyện
bản thân góp phần xây dựng đất nước
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy, thơ ca bài hát về chủ đề
khám phá bản thân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- GV cho chơi trò chơi: “Khắc phục điểm - HS nêu câu hỏi mình đã khắc phục
yếu của bản thân ” theo nhóm 4 hoặc 5 để được điểm yếu nào sau khí học bài ở tiết
khởi động bài học.
1 ? Cho bạn trong nhóm trả lời
+ GV gợi ý câu hỏi bạn nêu điểm mạnh + HS trả lời theo hiểu biết của bản thân
của bản thân mình. Nhận xét, tuyên về sự thay đổi và khắc phục điểm yếu
dương nhóm thực hiện tốt.
của bạn
- GV Kết luận, Biết khắc phcụ điểm yếu - HS lắng nghe.
chúng ta sẽ thành công và có cuộc sống
tốt đẹp hơn - GV dẫn dắt vào bài mới.
2. Khám phá:
Tìm hiểu cách đánh giá điểm mạnh,
điểm yếu của bản thân.
- GV yêu cầu 1HS đọc đoạn hội thoại - 1 HS đọc đoạn hội thoại, thảo luận
trong SGK về cách khám phá bản thân nhóm đôi và trả lời câu hỏi.
của bạn Hiền.
+ Hiền khám phá bản thân bằng cách + Suy nghĩ và viết ra những điểm mạnh
nào?
điểm yếu cua bản thân
+ Thường xuyên hỏi bạnbè và người
thân về điểm mạnh và điểm yếu của
mình, luôn lắng nghe ý kiến của mọi
người để điều chỉnh mình
+ Hăng hái tham gia nhiều hoạt động
tập thể của lớp, trường để khám phá bản
thân.
+ Hiện lập kế hoạch và thực hiện kế
hoạch để phát huy điểm mạnh và khắc
phục điểm yếu của bản thân
+ Em còn biết cách nào khác để khám phá + Học