Thời gian thực hiện: Thứ , ngày tháng năm 202
Môn: Hoạt động trải nghiệm; Lớp: 1/3
Tên bài học: Vui Trung Thu; Số tiết: 1
I. Yêu cầu cần đạt
1. Năng lực chung
- Rèn kỹ năng hợp tác nhóm và hình thành năng lực giải quyết vấn đề, kỹ năng
điều chỉnh bản thân, lập kế hoạch và điều chỉnh hoạt động, kỹ năng đánh giá
hoạt động.
2. Năng lực đặc thù
- HS được trải nghiệm không khí vui Tết Trung thu.
3. Phẩm chất
- Cảm thấy vui và yêu thích ngày Tết Trung thu.
4. Nội dung tích hợp
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: Máy tính, bài giảng powerpoint. Chuẩn bị nhạc bài và Tết Trung
Thu.
2. Học sinh: SGK, thiết bị học TT
III. Các hoạt động học chủ yếu
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1. Hoạt động mở đầu
a) Mục tiêu
- Ổn định lớp HS.
- Tạo không khí nhẹ nhàng, thoải mái.
b) Cách tổ chức dạy học
Rước đèn
- Cách thực hiện: HS đi theo hàng và cho - HS đi theo hang và hát
các em cầm đồ chơi, vừa đi vừa hát theo
bài hát.
2. Hình thành kiến thức mới
a) Mục tiêu
- Rèn kỹ năng hợp tác nhóm và hình thành năng lực giải quyết vấn đề, kỹ năng điều
chỉnh bản thân, lập kế hoạch và điều chỉnh hoạt động, kỹ năng đánh giá hoạt động.
b) Cách tổ chức dạy học
Tổ chức thi “Bày mâm cỗ Trung Thu”
- Khai mạc cuộc thi
- Giới thiệu giám khảo chấm thi
- Tiêu chí của cuộc thi
- Cho HS bắt đầu tham gia thi.
3. Hoạt động luyện tập, thực hành
a) Mục tiêu

- Tham gia thi mâm cỗ

2

- HS được trải nghiệm không khí vui Tết Trung thu.
b) Cách tổ chức dạy học
Văn nghệ và tặng quà
- Cách thực hiện: Tổ chức các tiết mục - HS lắng nghe
văn nghệ để vui Tết Trung Thu
- HS xem biểu diễn các tiết mục văn
- Tặng quà cho HS khó khăn
nghệ và cổ vũ các bạn
4. Hoạt động vận dụng
a) Mục tiêu
- Hiểu được nội dung trong tiết học.
- Cảm thấy vui và yêu thích ngày Tết Trung thu.
b) Cách tổ chức dạy học
Bế mạc
- HS nghe và thực hiện.
- Cho HS đi vòng quanh sân trường và hát - Vừa đi vừa hát
theo.
- Cho Hs nghỉ.
* Hoạt động kết nối:
GV tổ chức Trung Thu tại lớp
GV: Về nhà, các em tự bày mâm cỗ Trung
Thu cho gia đình hoặc cùng bố mẹ, anh chị
bày mâm cỗ.
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò chuẩn bị bài sau
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy
.....................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………….
.........……………………………………………………………................................
Môn: Hoạt động trải nghiệm; Lớp: 1/3
Tên bài học: Những việc nên làm trong giờ học, giờ chơi (T2); Số tiết: 1
I. Yêu cầu cần đạt
1. Năng lực chung
- Bước đầu rèn luyện kĩ năng thuyết phục bạn từ bỏ ý định thực hiện những việc
không nên làm trong giờ học và giờ chơi.
2. Năng lực đặc thù
- Nêu được những việc nên và không nên làm trong giờ học, giờ chơi
3. Phẩm chất
- Hình thành phẩm chất trách nhiệm

3

- Rèn kĩ năng kiên định, từ chối thực hiện những việc không nên làm trong giờ
học.
4. Nội dung tích hợp
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: Máy tính, bài giảng powerpoint
2. Học sinh: SGK, thiết bị học TT
III. Các hoạt động học chủ yếu
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1. Hoạt động mở đầu
a) Mục tiêu
- Ổn định lớp học.
- HS nhớ lại kiến thức bài học trước.
- Tạo không khí nhẹ nhàng, thoải mái trước khi vào tiết học.
b) Cách tổ chức dạy học
Khởi động
- GV tổ chức cho HS nghe hoặc hát các bài - HS tham gia
hát đã chuẩn bị.
2. Hoạt động luyện tập, thực hành
a) Mục tiêu
- Bước đầu rèn luyện kĩ năng thuyết phục bạn từ bỏ ý định thực hiện những việc
không nên làm trong giờ học và giờ chơi.
- Nêu được những việc nên và không nên làm trong giờ học, giờ chơi
b) Cách tổ chức dạy học
Hoạt động 5: Nhận xét những hành vi đã
thay đổi của các bạn
- GV chia lớp thành các nhóm. Yêu cầu
từng HS chia sẻ trong nhóm về những điều
chưa phù hợp mà mình đã thay đổi được
- Yêu cầu các bạn trong nhóm lắng nghe
tích cực, có thể đặt câu hỏi cho bạn nếu
chưa rõ. Nhận xét sự thay đổi những hành
vi chưa phù hợp của từng bạn.
- Gv yêu cầu đại diện nhóm chia sẻ trước
lớp về những thay đổi của các bạn trong
nhóm
Hoạt động 6: Chia sẻ những việc làm
tích cực em đã thực hiện trong giờ học,
giờ chơi
- GV khuyến khích HS, đặc biệt những em
còn nhút nhát, thiếu tự tin đứng lên chia sẻ

- HS tham gia
- HS theo dõi, nhận xét

- HS chia sẻ

- HS chia sẻ

4

những việc làm tích cực em đã thực hiện
được trong giờ học và giờ chơi
- Yêu cầu các bạn trong lớp lắng nghe tích - HS thực hiện
cực, để học hỏi lẫn nhau và có thể đặt câu
hỏi cho bạn nếu chưa rõ
- GV tổng hợp những hành động tích cực - HS lắng nghe
của các em, chúc mừng và khen những em
đã tham gia chia sẻ
Tổng kết:
- Gv yêu cầu HS chia sẻ những điều thu - HS thực hiện theo yêu cầu
hoạch/ học được/ rút ra được bài học kinh
nghiệm sau khi tham gia các hoạt động
- GV đưa thông điệp và yêu cầu HS nhắc - HS nhắc lại
lại để ghi nhớ: Giờ học, em cần tập trung
nghe giảng, tích cực phát biểu ý kiến. Giờ
chơi, em cùng bạn vui chơi an toàn, thân
thiện
3. Hoạt động vận dụng
a) Mục tiêu
- Hiểu và nắm được nội dung bài học.
b) Cách tổ chức dạy học
- GV yêu cầu HS nhắc lại những nội dung - HS chia sẻ
đã học. GV tóm tắt lại những nội dung - HS nghe và thực hiện.
chính.
- Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe
-Dặn dò chuẩn bị tiết sau
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy
.....................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………….
.........……………………………………………………………................................
Môn: Hoạt động trải nghiệm; Lớp: 1/3
Tên bài học: Sinh hoạt theo chủ đề tuần 4; Số tiết: 1
I. Yêu cầu cần đạt
1. Năng lực chung
- Giúp HS biết được những ưu điểm và hạn chế về việc thực hiện nội quy, nề
nếp trong 1 tuần học tập vừa qua.
- Hình thành một số kỹ năng về xây dựng tập thể, kỹ năng tổ chức,...
- Có ý tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trước tập thể,...
2. Năng lực đặc thù
- Học sinh biết được phải có bổn phận, trách nhiệm của bản thân.
- Biết được bổn phận, trách nhiệm xây dựng tập thể lớp vững mạnh, hoàn thành
nhiệm vụ học tập và rèn luyện.
3. Phẩm chất

5

- Trách nhiệm với bản thân.
4. Nội dung tích hợp
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: Máy tính, bài trình chiếu PP
2. Học sinh: SGK, thiết bị học TT
III. Các hoạt động học chủ yếu
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1. Hoạt động mở đầu
a) Mục tiêu
- Ổn định lớp học.
- Tạo không khí nhẹ nhàng, thoải mái trước khi vào tiết học.
b) Cách tổ chức dạy học
- GV mời BCS lên ổn định lớp học.
- HS hát một số bài hát.
2. Hình thành kiến thức mới
a) Mục tiêu
- Giúp HS biết được những ưu điểm và hạn chế về việc thực hiện nội quy, nề nếp
trong 1 tuần học tập vừa qua.
- Hình thành một số kỹ năng về xây dựng tập thể, kỹ năng tổ chức,...
- Có ý tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trước tập thể,...
b) Cách tổ chức dạy học
Sơ kết tuần học
* Mục tiêu: HS biết được những ưu điểm và
tồn tại trong việc thực hiện nội quy lớp học.
*Cách thức tiến hành:
- Lần lượt tổ trưởng lên báo cáo, nhận xét - Tổ trưởng ban nêu ưu điểm và tồn tại
kết quả thực hiện các mặt hoạt động của lớp việc thực hiện hoạt động của các tổ.
trong tuần qua.
- HS góp ý.
Sau báo cáo của mỗi ban, các thành viên
trong lớp đóng góp ý kiến.
Dựa trên những thông tin thu thập được về
hoạt động học tập và rèn luyện của lớp, giáo
viên chủ nhiệm góp ý, nhận xét và đánh giá.
Xây dựng kế hoạch tuần tới
* Mục tiêu: HS biết được cách lập kế hoạch
trong tuần tiếp theo.
*Cách thức tiến hành:
- Yêu cầu lớp trưởng dựa vào nội dung cô
giáo vừa phổ biến, các ban lập kế hoạch
thực hiện.
- Các ban thảo luận đề ra kế hoạch tuần tới
với nhiệm vụ phải thực hiện và mục tiêu
phấn đấu đạt được trên tinh thần khắc phục
những mặt yếu kém tuần qua và phát huy

6

những lợi thế đạt được của tập thể lớp; phân
công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên
trong mỗi tổ.
- Giáo viên chốt lại và bổ sung kế hoạch cho
các ban.
3. Hoạt động luyện tập, thực hành
a) Mục tiêu
- Giúp HS biết chia sẻ những việc nên làm và không nên làm trong giờ học, giờ chơi.
- Học sinh biết được phải có bổn phận, trách nhiệm của bản thân.
b) Cách tổ chức dạy học
Sinh hoạt theo chủ đề.
- GV tổ chức cho HS chia sẻ những việc - HS tham gia.
nên làm và không nên làm trong giờ học,
giờ chơi.
- Khen ngợi các bạn đã hoàn thành tốt
nhiệm vụ, biết cách vẽ và giới thiệu sản
phảm.
- GV yêu cầu các bạn lắng nghe và có thể
hỏi lại
- GV khích lệ các bạn nhút nhát, chưa tự
tin tham gia chia sẻ
- GV khen ngợi các em đã vận dụng tốt kĩ
năng những việc nên làm và không nên
làm trong giờ học, giờ chơi.
4. Hoạt động vận dụng
a) Mục tiêu
- Biết được bổn phận, trách nhiệm xây dựng tập thể lớp vững mạnh, hoàn thành
nhiệm vụ học tập và rèn luyện.
b) Cách tổ chức dạy học
Đánh giá
Cá nhân tự đánh giá
- HS tự đánh giá
Đánh giá theo tổ/ nhóm
- HS đánh giá lẫn nhau
Đánh giá chung của GV
GV dựa vào quan sát, tự đánh giá của từng - HS theo dõi
cá nhân và đánh giá của các tổ/nhóm để
đưa ra nhận xét, đánh giá chung
Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học của lớp mình.
- HS lắng nghe
- GV dặn dò nhắc nhở HS
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy
.....................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………….
.........……………………………………………………………................................