TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN – 3A- TUẦN 29
Trao đổi: Em đọc sách báo
Chủ đề: Bảo vẹ Tổ quốc
Tích hợp TLGDĐP: Chủ đề 3: Danh nhân Hải Dương xưa
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

– Kể lại hoặc đọc lại một câu chuyện (bài thơ, bài văn) về đề tài bảo vệ Tổ quốc
mà em đã đọc ở nhà. Biết trao đổi cùng các bạn những điều đã biết và cảm nhận của
bản thân về câu chuyện (bài thơ, bài văn); biệt nhận xét, đánh giá lời giới thiệu, kể,
(đọc) của bạn. Biết bày tỏ sự yêu thích về câu chuyện (bài thơ, bài văn), khâm phục
lời nói và hành động của nhân vật (người anh hùng trong sự nghiệp chống ngoại xâm,
bảo vệ đất nước),...
- Biết trao đổi cùng các bạn một cách chủ động, tự nhiên, tin; nhìn vào mắt người
cùng trò chuyện. Thực hiện nhiệm vụ theo yêu cầu của đề bài.
- Có ý thức và tình cảm yêu mến, khâm phục những người anh hùng trong sự
nghiệp chống ngoại xâm, bảo vệ đất nước, tự hào về truyền thống yêu nước của nhân
dân ta,.. Biết yêu quý và tôn trọng bạn trong bài học kể chuyện. Chăm chỉ lắng nghe,
kể chuyện theo yêu cầu.
- HS giải được ô chữ về các danh nhân của Hải Dương xưa.
II. CHUẨN BỊ

- Tài liệu: Sách, truyện tại thư viện
- Địa điểm dạy: Thư viện trường
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động.
- GV mở Video kể chuyện của một HS trên
khác trong lớp, trường hoặc Youtube .
- GV cùng trao đổi với HS về cách kể
chuyện, nội dung câu chuyện để tạo niềm tin,
mạnh dạn cho HS trong giờ kể chuyện

Hoạt động của học sinh
- HS quan sát video.
- HS cùng trao đổi với Gv về nội
dung, cách kể chuyện có trong vi
deo, rút ra những điểm mạnh, điểm
yếu từ câu chuyện để rút ra kinh
nghiệm cho bản thân chuẩn bị kể
chuyện.

- GV nhận xét, tuyên dương
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá.
2.1. Giới thiệu câu chuyện (bài thơ, bài
văn):
- Mời HS đọc yêu cầu BT 1
- 2 HS đọc y/c.
? BT1 yêu cầu gì?
+ Kể hoặc đọc lại một câu chuyện
(bài thơ, bài văn) về đề tài bảo vệ
Tổ quốc mà em đã đọc ở nhà.
- Các nhóm chọn sách tại thư viện theo đúng - HS nêu
chủ đề: Bảo vệ Tổ quốc theo hướng dẫn của
cô Hương - CB Thư viện

– GV mời một số HS cho biết các em sẽ kể
chuyện gì (đọc bài thơ, bài văn gì),
chuyện (bài) đó nói về điều gì?
-GV giới thiệu bài in trong SGK: “Gửi theo
các chú bộ đội”. Đây là một bài thơ rất hay
của “thần đồng thơ” Trần Đăng Khoa. Bài thơ
nói về hình ảnh giản dị của các chú bộ đội và
tình cảm yêu quý của thiếu nhi dành cho các
chú bộ đội. Các em có thể đọc bài thơ này
cho các bạn và thầy cô nghe.
2.1. Kể chuyện (đọc bài thơ, bài văn) trong
nhóm:
- HS trao đổi trong nhóm đôi. Những HS
chưa chuẩn bị được câu chuyện (bài
thơ, bài văn) để kể (đọc) có thể tự đọc (cầm
sách hoặc đọc thuộc lòng) bài thơ
“Gửi theo các chú bộ đội”.
−GV theo dõi, giúp đỡ HS trao đổi; khuyến
khích các em trao đổi về câu chuyện, nhân
vật trong câu chuyện.
2.1. Kể chuyện (đọc bài thơ, bài văn) trước
lớp:
- GV mời một số HS kể lại hoặc đọc lại một
câu chuyện (bài thơ, bài văn) về đề tài bảo vệ
Tổ quốcmà em đã đọc ở nhà.
- Sau mỗi câu chuyện/bài thơ/bài văn, GV
mời HS trong lớp đặt câu hỏi nếu cóchi tiết
các em chưa rõ và hướng dẫn các em trao đổi
về câu chuyện, nhân vật trong câuchuyện.
VD, trao đổi về bài thơ Gửi theo các chủ bộ
đội:
+ Bạn nhỏ trong bài thơ được nghe những gì
về chiến công của các chú bộ đội?
+ Được gặp các chú bộ đội, bạn nhỏ hiểu
thêm điều gì về các chú?
+ Hình ảnh cây cối vẫy chào tạm biệt các chú
bộ đội nói lên điều gì?
+ Qua bài thơ, em hiểu các chú bộ đội đi
chiến đấu vì ai?
+ Bạn nhỏ trong bài thơ mong ước điều gì?
- Mời HS khác nhận xét.
- GV nhận xét tuyên dương.
3. Trao đổi về câu chuyện (bài thơ, bài văn)

- 2 HS đọc bài thơ, lớp theo dõi

- HS trao đổi, kể chuyện theo nhóm
đôi.

- Một số HS kể lại hoặc đọc lại một
câu chuyện (bài thơ, bài văn) về đề
tài bảo vệ Tổ quốc mà em đã đọc ở
nhà.

-2 HS đọc, nêu yc: Trao đổi về câu

- YC HS đọc ND BT2
− GV gợi ý, VD:
+ Em thích câu chuyện (bài thơ, bài văn)
nào? Vì sao?
+ Em thích nhân vật (hoặc chi tiết, hình ảnh)
nào trong câu chuyện (bài thơ, bài
văn) đó? Vì sao?
+ Câu chuyện (bài thơ, bài văn) đó nói lên
điều gì?
- GV khen ngợi, biểu dương HS; nói thêm:
Lịch sử chiến đấu bảo vệ Tổ quốc
của dân tộc ta rất oanh liệt, rất đáng tự hào.
Các em hãy tìm đọc thêm sách báo về bảo vệ
Tổ quốc và kể hoặc đọc cho người thân nghe;
nhớ làm theo 5 điều Bác Hồ dạy để sau này
trở thành những công dân tốt.
4. Vận dụng.
TLGDĐP: Trò chơi ô chữ
- GV tổ chức cho HS giải các câu đố về danh
nhân Hải Dương xưa.

chuyện (bài văn, bài thơ) em đã
đọc. − HS nói theo suy nghĩ cá
nhân; các HS khác nêu ý kiến.
– HS chọn câu chuyện (bài thơ, bài
văn) được yêu thích nhất, chọn bạn
giới thiệu (kể, đọc) hay nhất (giới
thiệu rõ ràng, giọng đọc biểu cảm,
tác phong tự tin,..).

- HS tham gia chơi

1. Tên danh y nổi tiếng quê ở huyện Cẩm Giàng,
đỗ Thái học sinh thời Trần nhưng không làm quan
mà đi tu.
- HS dựa vào vốn hiểu biết, trả lời
3. Tên Lưỡng quốc trạng nguyên dưới thời Trần,
các câu hỏi
hai lần đi sứ Trung Quốc. Sau khi mất, ông được
thờ tại đền Long Động.
4. Tên nữ Tiến sĩ đầu tiên trong lịch sử Việt Nam
5. Danh hiệu của Tuệ Tĩnh thiền sư khi đi sứ
Trung Quốc được phong
7. Tên thật của danh y Tuệ Tĩnh
8. Anh hùng dân tộc – danh nhân văn hoá thế giới
có hiệu là Ức Trai.

+ Nêu từ ở hàng dọc
- HS nêu: Hải Dương
- Nhận xét, tuyên dương
- Nhận xét tiết học, dặt dò bài về nhà.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
..................................................................................................................................

...........................................................................................................................D.......