TUẦN 13

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Thị Tráng
Ngày gửi: 08h:13' 15-03-2025
Dung lượng: 633.0 KB
Số lượt tải: 2
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Thị Tráng
Ngày gửi: 08h:13' 15-03-2025
Dung lượng: 633.0 KB
Số lượt tải: 2
Số lượt thích:
0 người
TUẦN 13
TIN HỌC
Thứ ba ngày 03 tháng 12 năm 2024
LỚP 3
Thứ, ngày, tháng
Ba 03/12/2024
Tư 04/12/2024
Sáu 06/12/2024
Buổi
Sáng
Tiết
Lớp
1
3B
4
3C
Sáng
4
3D
Sáng
2
3E
Chiều
6
3A
CHỦ ĐỀ A. MÁY TÍNH VÀ EM
CHỦ ĐỀ A3. LÀM QUEN VỚI CÁCH GÕ BÀN PHÍM
BÀI 4: CÙNG THI ĐUA GÕ PHÍM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Thực hiện được thao tác gõ các phím ở hàng phím cơ sở, hàng phím trên và hàng
phím dưới đúng quy định của cách gõ bàn phím.
- Phối hợp được thao tác gõ phím ở các hàng phím để gõ theo nhu cầu.
2. Phầm chất, năng lực
a. Phẩm chất:
- Nhân ái: Biết chia sẻ với những bạn có hoàn cảnh khó khăn, các bạn ở vùng sâu,
vùng xa, người khuyết tật và đồng bào bị ảnh hưởng của thiên tai.
- Chăm chỉ: Thường xuyên tham gia các công việc của trường lớp, cộng đồng vừa sức
với bản thân.
- Trung thực: Không tự tiện lấy đồ vật, tiền bạc của người thân, bạn bè, thầy cô và
những người khác.
- Trách nhiệm: Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây xanh và các con vật có ích.
b. Năng lực:
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: Có ý thức học hỏi thầy cô, bạn bè và người khác để củng
cố và mở rộng hiểu biết.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Báo cáo được kết quả thực hiện nhiệm vụ của cả
nhóm; tự nhận xét được ưu điểm, thiếu sót của bản thân theo hướng dẫn của thầy cô.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Dựa trên hiểu biết đã có, biết hình thành ý
tưởng mới đối với bản thân và dự đoán được kết quả khi thực hiện.
Năng lực riêng:
- Nhận biết được lợi ích của việc gõ thành thạo 10 ngón.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa.
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU
- KTBC: Em hãy cho biết: Em hãy cho biết
chữ T, Y, O do ngón nào của tay nào gõ?
- Gọi Hs nhận xét.
- GV nhận xét. Tuyên dương.
- Trong các phát biểu sau, nhung phát biểu
nào đúng?
1) Hai ngón tay trỏ luôn đặt ở phím F và
phím J trên hàng phím cơ sở.
2) Hai ngón tay trỏ luôn đặt ở phím G và
phím H trên hàng phím cơ sở.
3) Các ngón tay còn lại đặt lần lượt trên
hàng phím cơ sở và đưa tay lên hoặc xuống
khi cần gõ hàng phím trên và hàng phím
dưới. Sau đó đưa các ngón tay về đúng vị trí
ở hàng phím cơ sở.
4) Các ngón tay còn lại lần lượt đặt trên
hàng phím cơ sở và đưa tay lên hoặc xuống
khi cần gõ hàng phím trên và hàng phím
dưới. Sau đó giữ nguyên vị trí các ngón tay.
- Hôm nay, các em sẽ học bài “Em thi đua
gõ phím”
- Học sinh trả lời: T ngón trỏ tay trái,
U, I ngón trỏ tay phải.
- HS nhận xét.
- HS trả lời:
- Đúng
- Sai
- Đúng
- Sai
- Ghi vở.
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Trò chơi gõ tiếp sức
- Hs chia nhóm.
- GV yêu cầu HS chia thành các nhóm để thi
gõ phím tiếp sức. Mỗi nhóm cử một người
đóng vai giám sát nhóm khác. Các thành
viên còn lại sẽ gõ họ và tên đầy đủ của mình
(không dấu) trong phần mềm Wordpad. Gõ
xong sẽ chuyển tới nguời tiếp theo.
Mỗi đội sẽ có 50 điểm. Người giám sát cần
theo dõi người thi gõ có đặt đúng các ngón
tay trên hàng phím cở sở và di chuyển đúng
cách các ngón tay giữa các hàng phím
không. Mỗi lần vi phạm sẽ bị trừ 1 điểm
trong tổng điểm của đội.
Ba nhóm hoàn thành nhanh nhất sẽ được
- HS thực hiện.
thưởng 5 điểm cho mỗi nhóm. Kết thúc cuộc
thi, nhóm nào có tổng số điểm cao nhất sẽ
- Hs quan thực hành.
thắng cuộc.
- GV nhận xét – tuyên dương.
Hoạt động 2: Chia sẽ kết quả
- Yc học sinh chia sẽ các phiếu theo dõi kết - Hs chia sẽ:
quả của mình đạt được ở các bài học trước
với bạn cùng tổ. Sau đó, bình bầu ra các
danh hiệu sau: bạn chăm chỉ nhất, bạn gõ
nhanh nhất, bạn gõ chính xác nhất. Tên các
bạn đưọc bình bầu các danh hiệu sẽ được
thầy, cô ghi vào bảng thành tích chung của
cả lớp theo mẫu như Hình 1.
Em hãy tiếp tục luyện tập gõ phím và ghi
vào phiếu theo dõi kết quả để nâng cao
thành tích của mình.
- GV hướng dẫn học sinh.
- Nhận xét – tuyên dương.
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH
Em tiếp tục sử dụng phần mềm Rapid
Typing để luyện tập gõ các hàng phím
- Học sinh thực hành và điền vào
phiếu.
- GV nhận xét – tuyên dương.
- Hs so sánh kết quả qua các lần gõ.
4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM
Kích hoạt phần mềm Wordpad em hãy gõ
tên trường của em không dấu và cho các
bạn biết em đã gõ những hàng phím nào?
- GV nhận xét – tuyên dương.
- GV nhận xét chốt.
- YC học sinh đọc phần em cần ghi nhớ.
- HS thực hành và trả lời.
- Hs đọc.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
..........................................................................................................................……….
..........................................................................................................................……….
BAN GIÁM HIỆU
Ký bởi: Nguyễn Thị Mười
Thời gian ký: 02/12/2024 08:33:32
TỔ TRƯỞNG
Ký bởi: Nguyễn Thị Hà
Thời gian ký: 27/11/2024 21:50:11
GIÁO VIÊN
Ký bởi: Nguyễn Thị Tráng
Thời gian ký: 26/11/2024 10:22:42
TIN HỌC
Thứ ba ngày 03 tháng 12 năm 2024
LỚP 3
Thứ, ngày, tháng
Ba 03/12/2024
Tư 04/12/2024
Sáu 06/12/2024
Buổi
Sáng
Tiết
Lớp
1
3B
4
3C
Sáng
4
3D
Sáng
2
3E
Chiều
6
3A
CHỦ ĐỀ A. MÁY TÍNH VÀ EM
CHỦ ĐỀ A3. LÀM QUEN VỚI CÁCH GÕ BÀN PHÍM
BÀI 4: CÙNG THI ĐUA GÕ PHÍM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Thực hiện được thao tác gõ các phím ở hàng phím cơ sở, hàng phím trên và hàng
phím dưới đúng quy định của cách gõ bàn phím.
- Phối hợp được thao tác gõ phím ở các hàng phím để gõ theo nhu cầu.
2. Phầm chất, năng lực
a. Phẩm chất:
- Nhân ái: Biết chia sẻ với những bạn có hoàn cảnh khó khăn, các bạn ở vùng sâu,
vùng xa, người khuyết tật và đồng bào bị ảnh hưởng của thiên tai.
- Chăm chỉ: Thường xuyên tham gia các công việc của trường lớp, cộng đồng vừa sức
với bản thân.
- Trung thực: Không tự tiện lấy đồ vật, tiền bạc của người thân, bạn bè, thầy cô và
những người khác.
- Trách nhiệm: Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây xanh và các con vật có ích.
b. Năng lực:
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: Có ý thức học hỏi thầy cô, bạn bè và người khác để củng
cố và mở rộng hiểu biết.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Báo cáo được kết quả thực hiện nhiệm vụ của cả
nhóm; tự nhận xét được ưu điểm, thiếu sót của bản thân theo hướng dẫn của thầy cô.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Dựa trên hiểu biết đã có, biết hình thành ý
tưởng mới đối với bản thân và dự đoán được kết quả khi thực hiện.
Năng lực riêng:
- Nhận biết được lợi ích của việc gõ thành thạo 10 ngón.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa.
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU
- KTBC: Em hãy cho biết: Em hãy cho biết
chữ T, Y, O do ngón nào của tay nào gõ?
- Gọi Hs nhận xét.
- GV nhận xét. Tuyên dương.
- Trong các phát biểu sau, nhung phát biểu
nào đúng?
1) Hai ngón tay trỏ luôn đặt ở phím F và
phím J trên hàng phím cơ sở.
2) Hai ngón tay trỏ luôn đặt ở phím G và
phím H trên hàng phím cơ sở.
3) Các ngón tay còn lại đặt lần lượt trên
hàng phím cơ sở và đưa tay lên hoặc xuống
khi cần gõ hàng phím trên và hàng phím
dưới. Sau đó đưa các ngón tay về đúng vị trí
ở hàng phím cơ sở.
4) Các ngón tay còn lại lần lượt đặt trên
hàng phím cơ sở và đưa tay lên hoặc xuống
khi cần gõ hàng phím trên và hàng phím
dưới. Sau đó giữ nguyên vị trí các ngón tay.
- Hôm nay, các em sẽ học bài “Em thi đua
gõ phím”
- Học sinh trả lời: T ngón trỏ tay trái,
U, I ngón trỏ tay phải.
- HS nhận xét.
- HS trả lời:
- Đúng
- Sai
- Đúng
- Sai
- Ghi vở.
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Trò chơi gõ tiếp sức
- Hs chia nhóm.
- GV yêu cầu HS chia thành các nhóm để thi
gõ phím tiếp sức. Mỗi nhóm cử một người
đóng vai giám sát nhóm khác. Các thành
viên còn lại sẽ gõ họ và tên đầy đủ của mình
(không dấu) trong phần mềm Wordpad. Gõ
xong sẽ chuyển tới nguời tiếp theo.
Mỗi đội sẽ có 50 điểm. Người giám sát cần
theo dõi người thi gõ có đặt đúng các ngón
tay trên hàng phím cở sở và di chuyển đúng
cách các ngón tay giữa các hàng phím
không. Mỗi lần vi phạm sẽ bị trừ 1 điểm
trong tổng điểm của đội.
Ba nhóm hoàn thành nhanh nhất sẽ được
- HS thực hiện.
thưởng 5 điểm cho mỗi nhóm. Kết thúc cuộc
thi, nhóm nào có tổng số điểm cao nhất sẽ
- Hs quan thực hành.
thắng cuộc.
- GV nhận xét – tuyên dương.
Hoạt động 2: Chia sẽ kết quả
- Yc học sinh chia sẽ các phiếu theo dõi kết - Hs chia sẽ:
quả của mình đạt được ở các bài học trước
với bạn cùng tổ. Sau đó, bình bầu ra các
danh hiệu sau: bạn chăm chỉ nhất, bạn gõ
nhanh nhất, bạn gõ chính xác nhất. Tên các
bạn đưọc bình bầu các danh hiệu sẽ được
thầy, cô ghi vào bảng thành tích chung của
cả lớp theo mẫu như Hình 1.
Em hãy tiếp tục luyện tập gõ phím và ghi
vào phiếu theo dõi kết quả để nâng cao
thành tích của mình.
- GV hướng dẫn học sinh.
- Nhận xét – tuyên dương.
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH
Em tiếp tục sử dụng phần mềm Rapid
Typing để luyện tập gõ các hàng phím
- Học sinh thực hành và điền vào
phiếu.
- GV nhận xét – tuyên dương.
- Hs so sánh kết quả qua các lần gõ.
4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM
Kích hoạt phần mềm Wordpad em hãy gõ
tên trường của em không dấu và cho các
bạn biết em đã gõ những hàng phím nào?
- GV nhận xét – tuyên dương.
- GV nhận xét chốt.
- YC học sinh đọc phần em cần ghi nhớ.
- HS thực hành và trả lời.
- Hs đọc.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
..........................................................................................................................……….
..........................................................................................................................……….
BAN GIÁM HIỆU
Ký bởi: Nguyễn Thị Mười
Thời gian ký: 02/12/2024 08:33:32
TỔ TRƯỞNG
Ký bởi: Nguyễn Thị Hà
Thời gian ký: 27/11/2024 21:50:11
GIÁO VIÊN
Ký bởi: Nguyễn Thị Tráng
Thời gian ký: 26/11/2024 10:22:42
 








Các ý kiến mới nhất