GIÁO ÁN BÀI HỌC STEM LỚP 2
TOÁN
BÀI HỌC STEM
THỤC HÀNH NHÂN NHẨM, CHIA NHẨM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Vận dụng được bảng nhân 2, chia 2 trong thực hành tính
- Vận dụng sáng tạo sản phẩm đồ dùng học tập.
- Thực hiện được các bước trong thực hành tạo ra sản phẩm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài
Thẻ phép tính và kết quả trong bảng nhân, chia 2
- HS: Giấy bìa cúng, bút màu, kéo bút, sáp, ốc vít,…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TIẾT 1:
1. HĐ Khởi động, kết nối
- GV tổ chức trò chơi Ghép thẻ.
- HS đố bạn các phép tính nhân, chia đơn giản, HS khác dựa vào phép nhân để tìm
thẻ kết quả.
- HS nhận xét. GV nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt, giới thiệu vào bài: Cùng làm phương tiện hỗ trợ nhân, chia nhẩm
2. HĐ Hình thành kiến thức mới
+ GV cho HS hoàn thành bảng nhân 2
- HS làm theo nhóm 4
- Đại diện nhóm HS trả lời, GV chiếu KQ bảng nhân 2
- HS , GV nhận xét, tuyên dương.
- HS nêu. GV Nhận xét, tuyên dương.
+ GV cho HS hoàn thành bảng chia 2
- HS làm theo nhóm 4
- Đại diện nhóm HS trả lời, GV chiếu KQ bảng chia 2
- HS, GV nhận xét, tuyên dương.
- HS nêu. GV Nhận xét, tuyên dương.
- HS đọc lại bảng nhân 2, chia 2
+ HS hoàn thành phiếu học tập
- Hs trình bày phiếu học tập
- Lớp nhận xét, bổ sung.
+ GV tổng kết hoạt động
TIẾT 2:
ĐỀ XUẤT Ý TƯỞNG LÀM MÁY NHÂN VÀ MÁY CHIA
3. HĐ Thực hành, vận dụng:
Hoạt động 1: Thảo luận và chia sẻ ý tưởng làm máy nhân và máy chia theo tiêu
chí
- GV chia nhóm 6.
- GV hướng dẫn các nhóm thảo luận đưa ra các ý tưởng làm máy nhân và máy chia
theo tiêu chí:
+ Thể hiện đủ các phép tính trong bảng nhân 2, chia 2 và cho kết quả chính xác

+ Dễ sử dụng đảm bảo tính thẩm mĩ và chắc chắn
- GV đặt câu hỏi gợi ý để HS nêu ý tưởng:
+ Em dùng vật liệu gì để làm máy nhân và máy chia.
+ Em có cách gì để chia hình tròn thành 10 phần bằng nhau?
+ Em thấy sản phẩm của nhóm em có đảm bảo tính chắc chắn và thẩm mĩ không?
+ Hãy suy nghĩ để hoàn thiện hơn ý tưởng của nhóm mình.
- HS nêu. HS nhóm khác nhận xét để hoàn thiện ý tưởng cho nhóm bạn.
- Gv bổ sung thêm nếu có
Hoạt động 2: Lựa chọn ý tưởng và đề xuất cách làm máy nhân, máy chia
- GV yêu cầu HS thảo luận để:
+ Lựa chọn ý tưởng làm sản phẩm, đề xuất các giải pháp theo ý tưởng.
+ Gv gợi ý giải pháp làm từng bộ phận của máy nhân và máy chia.
+ Cấu tạo máy nhân và máy chia gồm: 2 hình tròn(Có thể lấy từ đĩa giấy hoặc tạo ra
hình tròn từ giấy thủ công); 1 ốc vít tạo trục quay hoặc tự làm trục quay bằng giấy.
- HS thảo luận, phân tích và đưa ra giải pháp tốt nhất.
- GV quan sát, hỗ trợ nhóm HS gặp khó khăn.
- Tổ chức cho HS hoàn thiện phiếu học tập số 2
- HS nhóm chia sẻ trước lớp. GV bổ sung.
Hoạt động 3 . Làm máy nhân, máy chia
- GV gọi HS đọc mục 4 TR35 Sách BH Stem mà GV chiếu lên màn hình. Sách gợi ý
chúng ta làm máy nhân và máy chia như thế nào?
- Chúng ta cần chuẩn bị những gì?
- Chúng ta cần làm theo mấy bước? Gợi ý là 4 bước sau:
+ B1: Tạo ra 2 hình tròn và chia 1 hình tròn thành 10 phần bằng nhau
+ B2: Viết số và phép tính lên vị trí thích hợp lên phần hình tròn vừa chia.
+ B3: Tạo một cửa sổ trên hình tròn còn lại sao cho có thể đọc được kết quả
+ B4: Tạo trục quay và hoàn thiện máy nhân, máy chia
- GV: Căn cứ vào ý tưởng đã lựa chọn, HS chuẩn bị đồ dùng và vật liệu thực hiện
máy nhân, máy chia, khi cần có thể đưa tín hiệu hỗ trợ.
- GV theo dõi HS cả lớp làm sản phẩm và hỗ trợ HS khi có tín hiệu.
- GV nhắc nhở HS sau khi làm xong sp thì kiểm tra theo các tiêu chí để hoàn thiện sp
tốt nhất.
Hoạt động 4. Sử dụng sản phẩm
a, Trưng bày sản phẩm
- GV tổ chức cho HS trưng bày sp tùy vào không gian lớp học
- Đại diện nhóm lên giới thiệu sp của nhóm mình, Yêu cầu khi giới thiệu cần nêu:
+ Giới thiệu vật liệu làm sp.
+ Giới thiệu về cấu tạo của sp
+ Quy trình làm sp
+ Cách sử dụng qua minh họa.
+ Lưu ý khi làm sp
- HS các nhóm khác nhận xét, góp ý và đưa ra các câu hỏi thắc mắc
- HS bày tỏ cảm xúc hoặc lời bình khi nghe hoặc xem giớ thiệu sp
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
- GV tổ chức cho HS sử dụng sp của nhóm mình

b. Sử dụng sản phẩm
- GV nhắc Hs kiểm tra tính chính xá của máy nhân và chia
- 2 HS lên bảng sử dụng máy nhân, chia.
- 1 HS đọc phép tính để 1HS sử dụng máy nhân, chia.
- GV tổ chức cho HS đánh giá sp bằng cách dán mặt cảm xúc phù hợp.
TỔNG KẾT BÀI HỌC
- GV nhắc HS chưa hoàn thiện thì hoàn thiện phiếu và sp
- Nhận xét giờ học và nhắc HS sử dụng thường xuyên máy nhân, chi vừa hoàn thiện
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………