UBND QUẬN Q.NGŨ HÀNH SƠN
TRƯỜNG MẦM NON HOÀNG ANH

Số: 271 /KH-MNHA

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Ngũ Hành Sơn , ngày 7 tháng 08 năm 2024

KẾ HOẠCH
Bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ quản lý và giáo viên
Năm học 2023 - 2024
Căn cứ Thông tư số 19/2019/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 11 năm 2019 của
Bộ giáo dục và Đào tạo V/v Ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo
viên, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông và giáo
viên trung tâm giáo dục thường xuyên;
Căn cứ Thông tư số 11/2019/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 8 năm 2019 của
Bộ giáo dục và Đào tạo V/v Ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên
cán bộ quản lý cơ sở giáo dục mầm non; Thông tư số 12/2019/TT-BGDĐT ngày
26 tháng 8 năm 2019 của Bộ giáo dục và Đào tạo V/v Ban hành Chương trình
bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non;
Căn cứ kết quả thực hiện công tác bồi dưỡng thường xuyên và những đề
xuất nội dung bồi dưỡng của cán bộ giáo viên với tình hình thực tế của nhà
trường;
Căn cứ vào kết quả đánh giá Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non năm
học 2023-2024 của Trường Mầm non Sen Hoàng Anh;
Trường Mầm non Hoàng Anh xây dựng kế hoạch BDTX cho CBQL,
GVMN năm học 2024 - 2025 như sau:
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Mục đích
- Nhằm đáp ứng yêu cầu của vị trí việc làm, bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng
chuyên ngành bắt buộc hàng năm đối với giáo viên, cán bộ quản lý, là căn cứ
quản lý, chỉ đạo, tổ chức bồi dưỡng, tự bồi dưỡng nâng cao phẩm chất, năng lực
chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên, cán bộ quản lý theo yêu cầu vị trí việc
làm, đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục mầm non và đáp ứng yêu cầu của
chuẩn nghề nghiệp.
- Cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất
chính trị, đạo đức nghề nghiệp; phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục
và những năng lực khác theo yêu cầu của Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm
non(GVMN); Nắm vững yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp nhằm đáp ứng yêu cầu
phát triển giáo dục, phục vụ việc đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong
toàn ngành.

- Phát huy năng lực tự học, tự bồi dưỡng, tự đánh giá công tác BDTX của
giáo viên, cán bộ quản lý; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động BDTX giáo viên,
cán bộ quản lý của nhà trường.
2. Yêu cầu
- 100% CBQL và giáo viên được bồi dưỡng đủ 120 tiết/năm học theo quy
định của Bộ GD&ĐT.
- Công tác BDTX cần tập trung vào những vấn đề mới, những năng lực
mà đội ngũ CBQL và giáo viên còn thiếu hoặc yếu.
- Công tác BDTX đảm bảo tính kế thừa và tính hệ thống giữa những nội
dung đã được bồi dưỡng trong các năm học trước và năm học sau; không gây
quá tải trong công tác BDTX.
- Lãnh đạo nhà trường có trách nhiệm xây dựng Kế hoạch, tổ chức thực
hiện, đánh giá kết quả BDTX và đề xuất với cấp có thẩm quyền phê duyệt và
cấp Giấy chứng nhận hoàn thành chương trình BDTX hàng năm cho đội ngũ
CBQL và giáo viên sau khi được bồi dưỡng đủ 120 tiết/năm học.
- Việc triển khai công tác BDTX phải gắn kết chặt chẽ với việc đánh giá,
xếp loại công chức, viên chức hàng năm và đánh giá CBQL và giáo viên theo
Chuẩn nghề nghiệp giáo viên và Chuẩn CBQL và đáp ứng yêu cầu khung năng
lực vị trí việc làm để từng bước nâng cao năng lực đội ngũ CBQL và giáo viên.
II. TRIỂN KHAI THỰC HIỆN CÔNG TÁC BDTX ĐỐI VỚI CBQL
VÀ GIÁO VIÊN
1. Tình hình trình độ đội ngũ:
a) CB Quản lý: 03 ( 01 Hiệu trưởng; 02 Phó Hiệu trưởng):
- Trình độ đào tạo: 100% trên chuẩn, 02 trình độ thạc sĩ QLGD.
b) Giáo viên: Tổng số: 37 ( Biên chế: 33, hợp đồng: 04)
- Trình độ đào tạo: 100% trên chuẩn
- Chứng chỉ tin học: 37; Chứng chỉ ngoại ngữ: 37
2. Các văn bản liên quan:
- Đối với BDTX cán bộ quản lý: Thông tư 11/2019/TT-BGD&ĐT ban
hành chương trình BDTX cán bộ quản lý mầm non;
- Đối với BDTX giáo viên mầm non: Thông tư 12/2019/TT-BGDĐT ban
hành chương trình BDTX giáo viên mầm non;
- Quy chế BDTX: Thông tư 19/2019/TT-BGDĐT ngày 12/11/2019 của
Bộ GD&ĐT về việc ban hành Quy chế BDTX giáo viên, cán bộ quản lý cơ sở
giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông và giáo viên trung tâm giáo dục
thường xuyên;
3. Thời gian, thời lượng BDTX đối với CBQL và giáo viên:

2

- Thời gian: Chương trình BDTX được thực hiện trong năm học và trong
dịp hè hàng năm.
- Thời lượng: Hàng năm, mỗi CBQL và giáo viên phải được bồi dưỡng đủ
3 nội dung BDTX theo quy định của Bộ GD&ĐT, với tổng thời lượng là 120
tiết/năm học (kể cả bồi dưỡng tập trung, bồi dưỡng theo cụm, bồi dưỡng theo tổ,
theo nhóm và tự học, tự nghiên cứu).
+ Chương trình bồi dưỡng 01: Khoảng 01 tuần/năm học (khoảng 40
tiết/năm học)
+ Chương trình bồi dưỡng 02: Khoảng 01 tuần/năm học (khoảng 40
tiết/năm học);
+ Chương trình bồi dưỡng 03: 01 tuần/năm học (40 tiết/năm học);
II. NỘI DUNG
- Nội dung bồi dưỡng 1: đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học.
* Nội dung: thực hiện chương trình do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định
cụ thể cho từng năm học, bao gồm các nội dung bồi dưỡng về đường lối, chính
sách phát triển giáo dục của cấp học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức
cho các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục theo bậc học
MN.
- Nội dung bồi dưỡng 2: đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển
giáo dục địa phương theo năm học (Đề xuất cấp trên chỉ đạo)
- Nội dung bồi dưỡng 3: đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục
của giáo viên, phát triển năng lực lãnh đạo, quản trị nhà trường theo yêu cầu vị
trí việc làm, kiến thức, kỹ năng chuyên ngành với những nội dung cụ thể như
sau:
1. Đối với giáo viên mầm non
1.1. Chương trình 01
- Nội dung:
- Chuyên đề 01: Bồi dưỡng chính trị pháp luật hè 2024:
+ Chuyên đề: Nội dung cốt lõi, những điểm mới trong các văn kiện Hội
nghị lần thứ 8, Hội nghị lần thứ 9, kết quả Hội nghị lần thứ bảy (Hội nghị giữa
nhiệm kỳ) Ban Chấp hành Trung ương Đảng khoá XIII. Những kết quả đạt được
của 40 năm đổi mới, nhất là trong công tác xây dựng Đảng về Chính trij, tư
tưởng, đạo đức, dự báo tình hình thế giới, đất nước, khu vực tác động đến công
tác giảng dạy lý luận chính trị, công tác tư tưởng của thế hệ trẻ hiện nay.
+ Chuyên đề : Học tập làm theo tấm gương tư tưởng đạo đức, phong cách
Hồ Chí Minh về xây dựng đội ngũ cán bộ, Đảng viên thành phố Đà Nẵng,
gương mẫu, có đạo đức cách mạng trong sáng, đủ năng lực, đáp ứng yêu cầu
nhiệm vụ, gắn với Chỉ thị 34/CT-TU.

3

+ Chuyên đề Công tác xây dựng chỉnh đốn Đảng và hệ thống chính trị
trong sạch, vững mạnh qua 40 năm đổi mới trên địa bàn thành phố Đà Nẵng.
+ Luật thực căn cước năm 2023.
+ Luật đất đai
- Thời lượng: 40 tiết/ 4 chuyên đề
+ Hình thức: Tập trung bồi dưỡng và viết bài thu hoạch.
+ Tài liệu: Tài liệu bồi dưỡng chính trị hè năm 2024 của Ban Tuyên giáo
quận Ngũ Hành Sơn và Ban Tuyên giáo thành phố Đà Nẵng.
1.2 Chương trình 02 
- Chuyên đề 01: Xây dựng môi trường giáo dục phát huy tính tích cực cho
trẻ mầm non.
- Chuyên đề 02: Hướng dẫn một số ứng dụng công trong tổ chức hoạt
động giáo dục cho trẻ mầm non.
- Chuyên đề 03: Hướng dẫn tổ chức hoạt động khám phá khoa học qua
thực hành, trải nghiệm cho trẻ mầm non.
- Chuyên đề 04: Hướng dẫn về giáo dục STEM/STEAM trong giáo dục
mầm non
- Thời lượng: 40 tiết/ 4 chuyên đề
- Hình thức: Thực hiện theo hình thức bồi dưỡng trực tiếp, tự nghiên cứu
và sinh hoạt chuyên môn trong trường.
- Tài liệu: Tài liệu BDTX nâng cao năng lực chuyên môn nghiệp vụ và đạo
đức nghề nghiệp CBQL và GV mầm non năm học 2024 - 2025.
1.3. Chương trình 03 
Chương trình 03 
Chuyên đề: Tổ chức các hoạt động phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội cho
trẻ em theo quan điểm giáo dục lấy trẻ em làm trung tâm (mô đun GVMN 15).
Chuyên đề: Xây dựng môi trường giáo dục đảm bảo an toàn, lành mạnh,
thân thiện cho trẻ em lứa tuổi mầm non (mô đun GVMN 24).
+ Chuyên đề do giáo viên tự lựa chọn trong các modun dành cho GVMN
để phù hợp với năng lực và nhu cầu của bản thân trong năm học.
- Thời lượng: 40 tiết (Lý thuyết và thực hành)
- Hình thức: Thực hiện theo hình thức bồi dưỡng trực tiếp, tự nghiên cứu
và sinh hoạt chuyên môn trong trường.
- Tài liệu: Chương trình bồi dưỡng thường xuyên GVMN theo quy định
của Thông tư 12/2019/TT-BGDĐT ban hành chương trình BDTX giáo viên
mầm non;
2. Đối với cán bộ quản lý
4

2.1. Chương trình 01:
a) Chương trình 01: Bồi dưỡng chính trị pháp luật hè 2024:
+ Chuyên đề: Nội dung cốt lõi, những điểm mới trong các văn kiện Hội
nghị lần thứ 8, Hội nghị lần thứ 9, kết quả Hội nghị lần thứ bảy (Hội nghị giữa
nhiệm kỳ) Ban Chấp hành Trung ương Đảng khoá XIII. Những kết quả đạt được
của 40 năm đổi mới, nhất là trong công tác xây dựng Đảng về Chính trij, tư
tưởng, đạo đức, dự báo tình hình thế giới, đất nước, khu vực tác động đến công
tác giảng dạy lý luận chính trị, công tác tư tưởng của thế hệ trẻ hiện nay.
+ Chuyên đề : Học tập làm theo tấm gương tư tưởng đạo đức, phong cách
Hồ Chí Minh về xây dựng đội ngũ cán bộ, Đảng viên thành phố Đà Nẵng,
gương mẫu, có đạo đức cách mạng trong sáng, đủ năng lực, đáp ứng yêu cầu
nhiệm vụ, gắn với Chỉ thị 34/CT-TU
+ Chuyên đề Công tác xây dựng chỉnh đốn Đảng và hệ thống chính trị
trong sạch, vững mạnh qua 40 năm đổi mới trên địa bàn thành phố Đà Nẵng.
+ Luật thực căn cước năm 2023.
+ Luật đất đai
- Hình thức: Tập trung bồi dưỡng và viết bài thu hoạch.
- Thời lượng: 40 tiết
- Tài liệu: Tài liệu bồi dưỡng chính trị hè năm 2024 của Ban Tuyên giáo
quận Ngũ Hành Sơn và Ban Tuyên giáo thành phố Đà Nẵng.
2.2. Chương trình 02
- Chuyên đề 01: Xây dựng môi trường giáo dục phát huy tính tích cực cho
trẻ mầm non.
- Chuyên đề 02: Hướng dẫn một số ứng dụng công trong tổ chức hoạt
động giáo dục cho trẻ mầm non.
- Chuyên đề 03: Hướng dẫn tổ chức hoạt động khám phá khoa học qua
thực hành, trải nghiệm cho trẻ mầm non.
- Chuyên đề 04: Hướng dẫn về giáo dục STEM/STEAM trong giáo dục
mầm non
- Chuyên đề 5: Giáo dục Quyền con người
- Thời lượng: 40 tiết/ 5 chuyên đề
- Hình thức: Thực hiện theo hình thức bồi dưỡng trực tiếp, tự nghiên cứu
và sinh hoạt chuyên môn trong trường.
- Tài liệu: Tài liệu BDTX nâng cao năng lực chuyên môn nghiệp vụ và đạo
đức nghề nghiệp CBQL và GV mầm non năm học 2024 - 2025.
2.3. Chương trình 03

5

- Chuyên đề 01: Tư tưởng đổi mới đối với người CBQL cơ sở GDMN. (mô
đun QLMN 4);
- Chuyên đề 02: Kiểm định chất lượng giáo dục trong cơ sở GDMN (mô
đun QLMN 25).
CBQL thay thế lựa chọn các modun phù hợp với tình hình thực tế và nhu
cầu và vị trí việc làm của bản thân.
+

- Thời lượng: 40 tiết (mỗi chuyên đề 20 tiết).
- Hình thức: Thực hiện theo hình thức bồi dưỡng trực tiếp, tự nghiên cứu
và trong sinh hoạt chuyên môn.
- Tài liệu: Chương trình bồi dưỡng thường xuyên CBQL theo quy định của
Thông tư 11/2019/TT-BGDĐT ban hành chương trình CBQL mầm non.
III. HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG
- Việc bồi dưỡng thường xuyên cho GV và CBQL được thực hiện theo
được quy định tại Thông tư số 19/2019/TT-BGDĐT gồm các hình thức: bồi
dưỡng trực tiếp, tự nghiên cứu và sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn trong nhà
trường. 
- Căn cứ hướng dẫn công tác BDTX cho cán bộ quản lý và giáo viên mầm
non năm học 2023 - 2024 của Phòng GDĐT và các đợt bồi dưỡng tập trung do
phòng GDĐT tổ chức; nhà trường tổ chức sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn
(theo trường hoặc cụm trường) để trao đổi, thảo luận, áp dụng nội dung bồi
dưỡng vào thực tiễn nhà trường.  
IV. KẾ HOẠCH CỤ THỂ
 Thời gian

Nội dung công việc

Người thực hiện

- Xây dựng và triển khai kế hoạch học
bồi dưỡng thường xuyên nhà trường

- Hiệu trưởng
- Bồi dưỡng chương trình 1- chuyên đề
- Ban Tuyên giáo quận
1: Chuyên đề chính trị hè 2024 và
Tháng 8/2024
Ngũ Hành Sơn.
hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học
- CB-GV-NV toàn
2024 - 2025 .
trường
Hình thức: tự nghiên cứu và viết bài thu
hoạch. (Lấy điểm chương trình 1)
Tháng 9,10/2024 - Đăng ký mô đun chương trình 3

- CBQL + Giáo viên

- Xây dựng KH BDTX cá nhân.

 

* Tập huấn, bồi dưỡng các chuyên đề
chương trình 2 cho CBQL, GV toàn
trường, cụm, nhóm lớp phường Hòa
Quý.

- CBQL + Giáo viên
 
- CBQL + Giáo viên cốt
cán

6

- Chấm điểm chương trình 1 cho GV
- Chấm điểm chương trình 1 cho
CBQL.

- CBQL +TTCM

* Bồi dưỡng chương trình 3 (Đối với
giáo viên)
Chuyên đề: Tổ chức các hoạt động phát- CBQL+ TTCM
triển tình cảm, kĩ năng xã hội cho trẻ em 
theo quan điểm giáo dục lấy trẻ em làm
- Giáo viên
trung tâm (mô đun GVMN 15).
Chuyên đề: Xây dựng môi trường giáo 

dục đảm bảo an toàn, lành mạnh, thân - CBQL+ TTCM
thiện cho trẻ em lứa tuổi mầm non (mô 
Tháng 12/2024- 
đun GVMN 24).
Tháng 02/2025
 
(Thay đổi tùy theo nhu cầu và năng lực
- CBQL+ TTCM
của giáo viên)
 
- Chấm điểm cho GV.
* Bồi dưỡng chương trình 3 (Đối với
CBQL)

 

- CBQL làm bài kiểm tra lấy điểm
chương trình 3

 

 

- Chấm điểm cho CBQL.
- Tổng hợp kết quả, báo cáo kết quả
BDTX cho nhà trường.
 Tháng 3/2025

- Hoàn tất hồ sơ BDTX của cá nhân,
nhà trường.
- Bồi dưỡng nghiệp vụ tự đáng giá

- Tổng hợp kết quả, lập danh sách ra
Tháng 4,5/2025 thông báo.
- Tổ chức sơ kết, tổng kết.

- Phó hiệu trưởng
- CBQL+ Giáo viên
- Cô Hoàng Thị Lý
- CBQL
 
 

V. KINH PHÍ BỒI DƯỠNG
- Kinh phí hoạt động được dự toán trong kinh phí chi thường xuyên hằng
năm (nếu có).
VI. ĐÁNH GIÁ VÀ XẾP LOẠI KẾT QUẢ BDTX
- Đánh giá việc vận dụng kiến thức BDTX vào thực tiễn dạy học, giáo dục trẻ,
thực tiễn quản lý của nhà trường. Đánh giá thông qua hệ thống câu hỏi trắc nghiệm

7

(đối với nội dung lý thuyết), bài tập nghiên cứu, bài thu hoạch (đối với nội dung thực
hành) đảm bảo đáp ứng yêu cầu về mục tiêu, yêu cầu cần đạt và nội dung chương
trình BDTX và theo quy định tại Quy chế BDTX theo thông tư 19/2019/TT-BGD
ĐT ngày 12 tháng 11 năm 2019.
- Bài kiểm tra lý thuyết, thực hành chấm theo thang điểm 10 và đạt yêu cầu
khi đạt điểm từ 05 trở lên.
- Xếp loại kết quả:
+ Hoàn thành kế hoạch BDTX: Giáo viên, cán bộ quản lý được xếp loại hoàn
thành kế hoạch BDTX khi thực hiện đầy đủ các quy định của khóa bồi dưỡng; hoàn
thành đủ các bài kiểm tra với kết quả đạt yêu cầu trở lên theo quy định tại Khoản 2
Điều này;
+ Không hoàn thành kế hoạch BDTX: Giáo viên, cán bộ quản lý không đáp
ứng được các yêu cầu tại điểm a Khoản này
- Giáo viên, cán bộ quản lý được xếp loại hoàn thành kế hoạch BDTX thì
được cấp chứng chỉ hoàn thành kế hoạch BDTX, Kết quả đánh giá BDTX được lưu
vào hồ sơ và là căn cứ thực hiện chế độ, chính sách bồi dưỡng phát triển nghề nghiệp
và sử dụng giáo viên, cán bộ quản lý.
VII. THỜI GIAN, TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1. Thời gian tổ chức
- Trong năm học 2024 - 2025 (Từ tháng 8/2024)
2. Tổ chức thực hiện
a) Đối với Nhà trường
- Xây dựng kế hoạch BDTX cho CBQL,GV năm học 2023-2024 và tổ chức
triển khai kế hoạch BDTX đến 100% CBQL,GV trong toàn trường. Hướng dẫn cán
bộ quản lý, giáo viên xây dựng kế hoạch BDTX;
- Tổng hợp và báo cáo công tác thực hiện kế hoạch BDTX của giáo viên, cán
bộ quản lý vào tháng 6 hằng năm.
- Xây dựng đội ngũ báo cáo viên có kiến thức: BGH, TTCM và một số giáo
viên giỏi.
- Thực hiện chế độ chính sách của Nhà nước, của địa phương đối với giáo
viên tham gia BDTX. Đề nghị các cấp có thẩm quyền quyết định khen thưởng hoặc
xử lý đối với cá nhân có thành tích hoặc vi phạm trong việc thực hiện BDTX.
b) Đối với TTCM, giáo viên:
- Xây dựng và hoàn thành kế hoạch BDTX của cá nhân (Phải nêu rõ mục tiêu,
nội dung, hình thức BDTX) đã được phê duyệt, nghiêm chỉnh thực hiện các qui định
về BDTX của nhà trường và các qui định của ngành GD&ĐT.
          - Mỗi giáo viên có 01 sổ BDTX, trong đó ghi chép đầy đủ nội dung bồi
dưỡng; trình bày cần cụ thể, rõ ràng và khoa học, ghi rõ thời gian bồi dưỡng.

8

- Tổ chức các hoạt động thực hành để giáo viên trong tổ học tập. Thảo luận
nhóm/ rút kinh nghiệm trong tổ chuyên môn
- Trong thời gian thực hiện kế hoạch BDTX, giáo viên được cung ứng tài liệu
học tập BDTX theo kế hoạch đã được phê duyệt, được khen thưởng nếu có thành
tích trong việc thực hiện kế hoạch BDTX.
Trên đây là Kế hoạch BDTX cho cán bộ quản lý và giáo viên năm học 2024 2025 của Trường Mầm non Hoàng Anh. Yêu cầu CBQL và tất cả giáo viên nghiêm
túc thực hiện. Trong quá trình thực hiện, nếu có những vấn đề khó khăn, vướng mắc,
các tổ chuyên môn và giáo viên phản ánh về Ban chỉ đạo BDTX để chỉ đạo kịp thời./
Nơi nhận:
- Phòng GD&ĐT ( để báo cáo);
- CBQL, các tổ CM;
- Lưu: VT, HSBDTX.

KT.HIỆU TRƯỞNG
PHÓ HIỆU TRƯỞNG

9