Thứ Hai, ngày 10/02/2025
Hoạt
động

Mục đích

Nhậ
n
biết
thời
tiết
mùa
xuân
.

Cách tiến hành

1. Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ nghe bài hát “Mùa xuân” và cùng trẻ trò
chuyện về nội dung bài hát đó.
- Trẻ biết tên gọi của
2. Phương pháp, hình thức tổ chức:
các mùa trong năm.
1. Chuẩn bị * Nhận biết thời tiết mùa xuân:
- Cô cho trẻ xem bức tranh về mùa xuân:
- Trẻ cảm nhận và
của cô:
+ Tranh gì đây?
biết được một số đặc
điểm nổi bật của thời - Bức tranh + Trong tranh có những gì?
tiết mùa xuân như: thể hiện thời + Các cây như thế nào?
+ Con có cảm nhận gì về thời tiết mùa xuân?
mưa phùn, cây đâm tiết mùa
- Sau mỗi câu hỏi cô đều để trẻ được nói dưới các
chồi nẩy lộc, ấm hơn xuân.
hình thức: Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân để phát triển
mùa đông.
- Bức tranh ngôn ngữ cho trẻ.Trong lúc trẻ nói cô chú ý lắng
- Trẻ biết chơi trò
thể hiện thời nghe để sửa sai cho trẻ với các lỗi nói ngọng, nói
chơi “Bé khéo tay”, tiết mùa hè. sai.
=> Cô chốt: Các con ơi, đây là bức tranh thể hiện
“Ai đoán đúng” cùng
thời tiết mùa xuân. Vào mùa xuân thường có những
Bức
tranh
cô.
thể hiện thời cơn mưa phùn nho nhỏ nên rất tốt cho cây cối đâm
chồi nảy lộc, ra hoa kết trái và là mùa mà hoa đào,
2. Kỹ năng:
tiết mùa
hoa mai bung nở để đón Tết về …Vào mùa này, thời
đông.
- Trẻ chú ý quan sát,
tiết sẽ ấm hơn mùa đông nên chúng mình có thể mặc
lắng nghe. Hiểu và 2. Chuẩn bị những bộ quần áo đẹp dài tay, không cần mặc áo
trả lời được một số cho trẻ:
khoác như mùa đông mà vẫn ấm áp để đón Tết đấy!
câu hỏi đơn giản của
* Mở rộng: (Thời tiết mùa hè; Thời tiết mùa
cô có từ  1 - 3 tiếng - Trẻ có tâm đông)
lí thoải mái. - Ngoài bức tranh thể hiện thời tiết mùa xuân thì cô
theo cô:
còn có những bức tranh khác thể hiện thời tiết các
- Tranh mùa mùa khác nữa. Để biết đó là những mùa nào thì cô
+ Tranh gì đây? 
xuân, bút
mời cả lớp cùng nhìn tranh nhé!
+ Tranh vẽ mùa xuân sáp màu đủ Cô lần lượt đưa bức tranh thể hiện thời tiết mùa hè
có những gì?...
dùng cho cả và mùa đông cho trẻ xem và trò chuyện với trẻ:
lớp.
+ Bức tranh thể hiện thời tiết mùa nào?
- Trẻ biết dùng bút
+ Mùa hè/ đông thời tiết như thế nào? …
màu tô bức tranh mùa
- Cô cho cả lớp nói tên các loại thời tiết và đặc điểm
xuân trong trò chơi
của chúng nhiều lần. Nếu trẻ nói sai, nói ngọng cô
“Bé khéo tay”.
kịp thời sửa sai và uấn nắn cho trẻ.
* Giáo dục: Các con ạ, vừa rồi cô đã cho chúng
1. Kiến thức:

Hoạ
t
độn
g
nhậ
n
biết:

Chuẩn bị

- Trẻ nói đúng tên
mùa và về đứng đúng
dưới bức tranh cô
yêu cầu trong trò
chơi “Ai đoán đúng”.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham
gia giờ học.
- Giáo dục trẻ biết ăn
mặc phù hợp với thời
tiết để không bị nóng
quá hoặc lạnh quá.

Đánh
 
giá/Nhậ  
n xét
 
Chỉnh
sửa

 
 
 

mình nhận biết các loại thời tiết trong năm. Trong
một năm thời tiết sẽ thay đổi ứng với mỗi mùa …
Tùy từng mùa mà các con nhớ ăn mặc phù hợp để
không bị nóng quá hoặc lạnh quá sẽ không tốt cho
cơ thể của chúng mình các con nhé! ...
2.3. Trò chơi:
* Trò chơi 1: “Bé khéo tay”
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Bé khéo tay”.
- Cách chơi: Cô phát tranh mùa xuân, bút sáp màu
và hướng dẫn trẻ tô màu bức tranh mùa xuân.
- Cô cho trẻ tô màu bức tranh mùa xuân.
(Trong lúc trẻ tô tranh cô quan sát, giúp đỡ trẻ khi
cần thiết.)
- Trẻ chơi xong, cô hỏi lại trẻ tên trò chơi và cho cả
lớp nhắc lại tên trò chơi 2 lần.
- Cô nhận xét hoạt động chơi của trẻ.
* Trò chơi 2: “Ai đoán đúng”
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Ai đoán đúng”.
- Cách chơi: Cô sẽ nói đặc điểm hoặc tên các mùa
trong năm. Nhiệm vụ của trẻ là tìm về đứng đúng
bức tranh mà cô giáo yêu cầu. Trẻ nào nói đúng tên
mùa và về đứng đúng bức tranh mà cô yêu cầu sẽ là
người chiến thắng. Trẻ nói sai hoặc đứng sai sẽ phải
tìm lại.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần.
(Trong lúc trẻ chơi cô chú ý quan sát và giúp đỡ trẻ
khi cần thiết.)
- Trẻ chơi xong, cô hỏi lại trẻ tên trò chơi và cho cả
lớp nhắc lại tên trò chơi 2 lần.
- Cô nhận xét hoạt động chơi của trẻ.
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét giờ học và cho trẻ ra ngoài trời quan
sát bầu trời mùa xuân.