Bài 1
CÁC SỐ TỪ 1 ĐẾN 9
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Học xong bài này, HV đạt được các yêu cầu sau:
- Đếm, đọc, viết được các số từ 1 đến 9. Thông qua các số, HV nhận biết được
số lượng, hình thành biểu tượng về các số từ 1 đến 9.
* Phát tri ển năng lực: Góp phần phát triển năng lực toán học. Các năng lực
cốt lõi như: năng lực mô hình hoá toán học; năng lực giao tiếp toánhọc.
II. CHUẨN BỊ
- Bộ đồ dùng họcToán 1 (các mô hình, que tính, ghim,...); (các mô hình, que
tính, ghim,...).
- Mộtsố đồ vậtquen thuộc như: trái cây, hạt ngô, bút vết... trong phạm vi
học.
- Khuyến khích sử dụng máy chiếu mô phỏng các hình vẽ trong TLH.
III.
HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC
1. Khởi động
- GV hỏi HV về số đếm các con vật trong bức tranh;
Trong phần này, GV cần cho HV bước đầu làm quen với số lượng và nhận mặt
các số từ 1 đến 9. GV có thể chỉ vào bứctranh đầu tiên và giới thiệu: “Trong
tranh vẽ có mấy con dê, mấy con vịt, mấy cây xanh,.... GV viết các số tương ứng
trên bảng.
Lưu ý:
- Khi quan sát bức tranh, GV nên chỉ vào con dê và đếm “một”, rồi chỉ vào
con thứ hai và đếm “hai”.., sau đó giới thiệu: “Trong bức tranh có sáu con dê”.
Tương tự, GV đếm và giới thiệu các con vật, cây xanh còn lại.
- GV thực hiện việc đếm, giới thiệu và viết số tương tự với các con còn lạ .
- Ưu tiên đếm các đồ vật/con vật thật thay thế cho tranh vẽ trong Tài liệu.
2. Hình thành kiến thức
- GV giải thích minh họa giữa hình ảnh, số chấm và con số; Để hình thành
số gắn với biểu tượng, GV ghi nhớ cho HV bằng cách che số nhìn biểu tượng
đọc số và ngược lại;
- GV có thể hỏi HV về nội dung các bức tranh tương ứng (bức tranh minh
hoạ gì?...) sau đó yêu cầu HV đếm và nêu kết quả.
3. Luyện tập
Bài 1. Đếm số quả tương ứng trong từng tranh vẽ
- GV mời ần lượt HV đứng tại chỗ đếm và đọc số tương ứng trong từng
túi.
- GV có thể phát triển thành các vật thật phù hợp với yêucầu bài dạy
Bài2. Đọc các số còn thiếu trong ô trống?
- GV mời HV đứng tại chỗ đếm từ 1 đến 9 và đếm ngược lại.

- Khi đếm yêu cầu HVchỉ tay vào từng con số vàtừng ô trống để dễ phát
hiện số còn thiếu.
- GV mời 02 HV đứng tại chỗ nêu các số còn thiếu.
Bài3. Tập viết số
- GV hướng dẫn HV viết các sốtừ 1 đến9 vào vở có chia ô ly.
- Kịp thời hướng dẫn HV yếu cách viết đúng.
Bài 4. Số?
- GV hướng dẫn HV đếm và ghi số tương ứng vào vở ghi.
- HV đếm xong đọc các số tương tứng như: có 6 con bướm, có 5 con ong...
4. Vận dụng
Bài 5. Số?
- GV dành thời gian tổ chức sinh hoạt nhóm theo hướng dẫn.
- HV thảo luận, tìm và đếm số người, miếng dưa hấu, số bông hoa, số
cốcnưóc.
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả.
Bài 2
SỐ 0 VÀ SỐ 10
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Biết đọc, viết và bước đầu hiểu được ý nghĩa củasố0, số 10.
- Biết cách đếm các nhóm có đến 10 đồ vật. Thông qua đó, HV nhận biết
được số lượng, hình thành biểu tượng số 10.
- Nhận biết vị trí số 0, 10trong các sốtừ 0 đến 1 0.
- Biết vận dụng vào thực tiễn các tình huống có chữ số 0; đếm các đồ vật
trong thực tiễn có 10đồ vật.
* Phát triển năng lực: Góp phần phát triển năng lực toán học bao gồm các năng
lực cốt lõi như: năng lực mô hình hoá toán học; năng lực giao tiếp toán học.
II. CHUẨN BỊ
- Bộ đồ dùng học Toán 1 (các mô hình, que tính, ghim,...);
- Mô hình, vật liệu, vật thật, một số hoa nhiều cánh... để tổ chức mô phỏng
các biểu tượng sốtrong bài học;
- Khuyến khích sử dụng máy chiếu mô phỏng các hình vẽ trong TLH.
III.
HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC
1. Khởi động
- Dành thời gian cho cả lớp quan sát hình và suy nghĩ, sau đó có thể mời
hai HV đứng tại chỗ trả lời hai câu hỏi sau (mỗi người trả lời một câu):
- Trên đĩa bên trái có mấy quả?
- Trên đĩa bên phải có mấy quả?
- Nhận xét câu trả lời của HV, rồi kết luận

- Trên đĩa bên trái có năm quả, ta viết số 5 và đọc là năm.
- Trên đĩa bên phải không có quả nào, ta viết số 0 và đọc là không.
- GV lấy thêm ví dụcụ thể xung quanh lớp để củng cố biểu tượng và chữ số
0.
Lưu ý : chữ số 10 cấu tạo gồm 2 chữ số 0 và1 (1 đứng trước). Số10có ý nghĩa
quantrọng trongtoánhọc như: hình thành lên cácsố tròn chục, làmtrcnsố...
2. Hình thành kiến thức
- GV có thể chỉ vào bức tranh đầu tiên và giới thiệu: “Trên khay đầu tiên có
ba quả táo”. GV viết số 3 lên bảng. Sau đó, GVchuyển sang các tranh vẽ khác.
- Nhấntrọng tâm vào khay không có quả nào, đểhình thành biểu tượng số 0.
- GV cũng có thể hỏi HV về số quả táo trên khay trong các tranh vẽ.
Lưu ý:
- Khi sang bức tranh thứ hai, GV chỉ vào khay có hai quả táo “hai”, rồi chỉ
vào khay có hai quả táo và đếm “một, hai”, sau đó giới thiệu: “Trên khay có hai
quả táo”. Tương tự, GV đếm và giới thiệu khay còn lại.
- Với bức tranh cuối cùng, GV có thể đặt câu hỏi: “Trên khay có quả táo nào
không? Sauđó, GV giới thiệu: “Trên khay không có quả táo nào”. GV viết số 0
lên bảng
- Chỉ vào các bức tranh, GV có thể hỏi: “Trên khay trong bức tranh có những
đồ vật gì?”.
- Đối với biểu tượng số 10, nhấn vào số chấm tròn. Ngoài ra, GV gợi ý,
hướng dẫn thêm các hình ảnh, vật thật tương tự trong thực tế như: 10 ngón tay,
ngón chân; trên bàn giáo viênkhôngcó quả táo.
- Nhận xét và sửa chỗ sai của từng HV, rồi kết luận: Có mười quả chuối hay
mười chấm xanh, ta viết số 10 và đọc là mười.
3. Luyện tập
Bài 1. Mỗi chậu cây có mấy bông hoa?
- Hướng dẫn HV đếm và viết hoặc đọc các số theo hình tương ứng.
- Quan sát và sửa chỗ sai cho từng HV.
Bài2. Chọn số tương ứng với tranh
- Hướng dẫn HV đếm và chọn số theo hình tương ứng.
- Quan sát và sửa chỗ sai cho từng HV.
Bài3. Viết số0và số10
- Hướng dẫn HV viết số theo mẫu trong vở ghi.
- Quan sát và sửa chỗ viết sai cho từng HV.
Lưu ý : Các bài tập 1,2 tiếp tục củng cố các biểu tượng số đã học cho HV.
4. Vận dụng
Bài 4. Đếm số cánh hoa
- GV hướng dẫn HV đếm và ghi lại số cánh hoatrênmột bông hoa
- GV dành thời gian để HV tìm hiểu về những bông hoa với số cánh hoa khác

nhau trong thực tiễn.
- GV hướng dẫn HV đếm vàghi lại số cánhhoa trong từng bông hoa và đếm số
lượng các bông hoa rồi nêu câu trả lời.
- Ngoài số cánh hoa, GV hướng dẫn HV đếm số bàn, số ghế trong lớp; ngoài
ra có thể đếm thêm các đồ vật khác trong phạm vi từ 0 đến 10.
Bài 5. Đếm số người trong gia đình của mì nh
- GV hướng dẫn HV liệt kê tên các thành viên trong gia đình, đếm và ghi lại
(nếu có thời gian hoặc giao về nhà).
GIÁO ÁN XÓA MÙ KÌ 1,2,3 ĐẦY ĐỦ CÁC MÔN
ZALO: 0976.449.136