GIÁO ÁN THAM DỰ HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG
NĂM HỌC 2024-2025

Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Tên bài: So sánh, thêm bớt trong phạm vi 6.
Chủ đề: Gia đình
Đối tượng: Lớp 5 tuổi A2
Giáo viên dạy: Tạ Thị Huyền
Thời gian: 30-35 phút
Ngày dạy: 06/11/2024

1. Mục đích, yêu cầu:
*. Kiến thức:
- Trẻ biết so sánh thêm bớt, tạo sự bằng nhau trong phạm vi 6, đếm đến 6.
- Hình thành mối quan hệ về số lượng giữa 2 nhóm trong phạm vi 6
*. Kỹ năng:
- Trẻ biết thêm bớt để tạo ra một nhóm có số lượng trong phạm vi 6 theo
yêu cầu của giáo viên.
- Trẻ tìm hoặc tạo ra được một nhóm có số lượng nhiều hơn hoặc ít hơn
số lượng một nhóm cho trước trong phạm vi 6.
*. Thái độ
- Trẻ có ý thức tổ chức kỉ luật trong giờ học
- Trẻ hứng thú học và tham gia chơi các trò chơi
2. Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ 1 rổ lô tô có: 6 cái đĩa, 6 cái thìa

2
- Thẻ số từ 2- 6
- Một số đồ dùng có số lượng là 4, 5, 6 bày xung quanh lớp.
- Nhạc bài hát “ Nhà của tôi”; bài hát “ Niềm vui gia đình”
- Bảng dính, quà thưởng...
3. Tiến hành:
* Hoạt động 1: Khởi động- Gắn kết :
- Cho trẻ hát bài Nhà cả tôi
- Hát xong cô hỏi trẻ:
+ Chúng mình vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
* Giáo dục: Chúng ta phải biết yêu quý ngôi nhà của mình, sử dụng và
giữ gìn tốt các loại đồ dùng, dọn dẹp nhà cửa, biết ăn uống hợp vệ sinh,
- Cô dẫn dắt vào nội dung bài
*Hoạt động 2: Khám phá+ Giải thích
+ Phần 1: Ôn nhận biết các đối tượng trong phạm vi 6, Đếm đến 6.
- Chúng ta hãy cùng giúp mẹ dọn dẹp đồ dùng nhé. Đồ dùng trong bếp
của mẹ có rất nhiều, hãy đếm xem số lượng của mỗi loại đồ dùng là bao nhiêu
nhé?
- Bao nhiêu cái bát? gắn thẻ số mấy
- Bao nhiêu cái cốc uống nứơc? gắn thẻ số mấy
- Bao nhiêu cái bàn? gắn thẻ số mấy
- Bao nhiêu cái ấm đựng nuớc? gắn thẻ số mấy
+ Phần 2: So sánh, thêm bớt trong phạm vi 6.
- Sinh nhật của mẹ có một chiếc bánh Ga tô thật to bạn nào cũng thích.

3
- Nhưng để đựng bánh ga tô, mẹ đang không biết đựng bánh bằng cái gì?
- Vậy chúng mình hãy lấy đĩa ra giúp mẹ nhé. Cô và trẻ cùng xếp đĩa ra
bảng).
- Cho trẻ đếm số đĩa.
- Có đĩa rồi nhưng vẫn chưa được ăn, chúng mình phải cần gì nữa? Cho
trẻ đếm số thìa
- Chúng mình hãy lấy 5 cái thìa ra nào?
- Vậy chúng mình phải đặt thẻ số mấy tương ứng?
- Chúng mình nhìn xem đĩa và thìa như thế nào với nhau? Vì sao?
- Vậy số nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? Số nào ít hơn? Ít hơn là mấy?
- Bây giờ muốn bạn nào cũng được ăn thì phải làm sao?
- Đúng rồi, chúng mình cùng thêm 1 cái thìa nữa nào!
- Bây giờ thìa và đĩa như thế nào với nhau? Cùng bằng mấy?
- Vậy 5 cái thìa thêm 1 cái thìa bằng mấy cái thìa? Vậy chúng mình phải
gắn thẻ số mấy?
- Cho trẻ nhắc lại nhiều lần,
- Bây giờ chúng mình cùng cất dọn thìa giúp mẹ nhé.( Cô cất 1 chiếc thìa)
- Vậy trên bàn còn mấy chiếc thìa? 1,2,3,4,5 – Tất cả có 5 chiếc thìa!
- Bây giờ thìa và đĩa như thế nào với nhau? Vì sao? Số nào nhiều hơn? số
nào ít hơn? Ít hơn là mấy?
- 6 cái thìa bớt 1 cái thìa còn mấy cái thìa?
- Chúng ta phải đặt thẻ số mấy? ( Cả lớp cùng đọc: 6 bớt 1 còn 5).
- Có 6 cái đĩa mà chỉ có 5 cái thìa thôi mà lại có 6 ngừời muốn ăn bánh ga
tô thì chúng ta phải làm thế nào?

4
- Chúng ta cùng lấy thêm một cái thìa nữa nào( cô và trẻ cùng xếp thêm
một cái thìa nữa)
- Bây giờ có mấy cái thìa rôi? 1,2,3,4,5,6
- tất cả có 6 cái thìa. Số thìa và đĩa như thế nào với nhau rồi? đều bằng
mấy?
- Tương tự cô hướng dẫn trẻ tiếp tục thêm bớt số thìa và so sánh sô lượng
đĩa và thìa.
- Cô cho trẻ cất lần lượt số đĩa và đếm ngược,
- Trên bàn còn cái đĩa nào nữa không?
* Hoạt động 3: Mở rộng- Củng cố
- Cô hỏi trẻ tên hoạt động
- Cô cho 6 trẻ trai và 6 trẻ gái đứng lên theo hàng,cô cho cả lớp so sánh và
thêm bớt trong phạm vi 6
+ Trò chơi: Ai nhanh, ai giỏi.
- Để chơi trò chơi này các đội chú ý nghe cô hướng dẫn
- Các đội sẽ chơi theo luật tiếp sức: Khi có hiệu lệnh của cô bạn đứng đầu
hàng
của từng đội sẽ chạy lên lấy chọn 1 loại đồ dùng. Gắn vào bảng của đội
mình sau đó đập vào tay bạn tiếp theo. Mỗi một lần chạy lên chỉ được lấy 1
loại.. Thời gian chơi dành cho các đội là một bản nhạc.
- Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả chơi
* Hoạt động 4: Đánh giá
- Cô nhận xét, động viên, khuyến khích và khen ngợi trẻ.
- Kết thúc tiết học và cho trẻ ra sân chơi.

5