HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 16 tháng 10 năm 2023
Hoạt động: PTTC
Đề tài: Bé tập đứng, đi men và đứng chững
I. Mục đích yêu cầu
- Tập cho trẻ các vận động tập đứng, đi men và đứng chững để phát triển các
nhóm cơ của toàn thân trẻ.
- Trẻ biết phối hợp tay, chân và mắt để cùng với cô tập đứng, đi men và đứng
chững.
II. Chuẩn bị:
- Nơi tập sạch sẽ, bằng phẳng và đủ rộng
- Một số đồ chơi hấp dẫn trẻ
- Nhạc “ Tập thể dục”
III. Tiến hành hoạt động
1. Hoạt động mở đầu: Gây hứng thú cho trẻ
- Cho trẻ nghe và lắc lư theo nhạc bài hát “ Tập thể dục”
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Bé tập đứng, đi men và đứng chững
- Vịn đứng lên ngồi xuống: Trẻ đang ngồi, giáo viên đặt đồ chơi lên cao trong
tầm đứng với tay của trẻ cho trẻ nhìn thấy, trẻ vịn vào đồ vật ở cạnh đứng dậy
lấy đồ chơi; tiếp tục, cô cầm đồ chơi đặt xuống cạnh chỗ chân trẻ đứng, cách
khoảng 5-10cm, trẻ ngồi xuống để lấy đồ chơi.
+ Làm như vậy 4-5 lần.
- Đứng vịn và đi men: Để trẻ đứng vịn vào thành gỗ hoặc bàn thấp hay thùng
gỗ hoặc đồ đạc phù hợp. Giáo viên có thể đặt đồ chơi lên trước mặt trẻ khoảng
50cm hoặc ngồi phía trước quay mặt lại với trẻ, vỗ tay vẫy gọi trẻ cho trẻ chú ý,

trẻ sẽ vịn vào thành gỗ và đồ đạc để đi men theo tới chỗ đồ chơi. Giao viên lại
dịch chuyển đồ chơi ra xa hơn để trẻ tiếp tục đi tới.
+ Cho trẻ thực hiện 3-4 lần
- Trong khi trẻ tập đứng, đi men và đứng chững cô chú ý quan sát trẻ để kịp
thời hỗ trợ những trẻ tập đứng, đi men và đứng chững chưa thành thạo.
* Hoạt động 2: Trò chơi “tự do”
- Cho trẻ chơi 1-2 lần
3. Kết thúc hoạt động:
- Cho trẻ chơi đồ chơi tự do
4. Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
- Đa số các con đều phối hợp thực hiện vận động tập đứng, đi men và đứng
chững theo cô.
- Các con tham ga chơi trò chơi vui vẻ.
- Giờ ăn, giờ ngủ được đảm bảo.

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 3 ngày 17 tháng 10 năm 2023
Hoạt động: PTNT
Đề tài: Bé nghe thấy gì
I. Mục đích yêu cầu
- Phát triển thị giác, thính giác .
II. Chuẩn bị:
- Xúc xắc hoặc chuông, đồ chơi, đồ vật phát ra âm thanh
III. Tiến hành hoạt động
1. Hoạt động mở đầu: Gây hứng thú cho trẻ
- Cho trẻ nghe tiếng kêu các con vật
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Bé nghe thấy gì
- Cô đứng cách chỗ trẻ nằm( ngồi) khoảng 0,5-1 m và lắc xúc xắc hoặc chuông.
Cô vừa lắc qua di chuyển vị trí để trẻ nghe và nhìn theo.
- Cô cũng có thể cho trẻ ngồi trong lòng, rồi rung chuông phía phải, tái, đằng
sau. Trẻ sẽ quay đầu nhanh chonhs về các phía có âm thanh. Sau khi trẻ quay
đầu về các phía, cô âu yếm, vui vẻ và cho trẻ cầm đồ chơi đó.
* Hoạt động 2: Trò chơi “ bắt chước tiếng kêu của các con vật”
- Cô mở tiếng kêu của từng con vật và cho trẻ bắt chước làm theo.
- Cho trẻ chơi 1-2 lần
3. Kết thúc hoạt động:
- Cho trẻ chơi đồ chơi tự do
4. Nhận xét, đánh giá hằng ngày
- Trẻ thích thú vào hoạt động, trẻ biết nghe và nhìn theo âm thanh theo hứng di
chuyển của cô.

- Trẻ tham gia trò chơi bắt chước tiếng kêu của các con vật rất nhộn nhịp và hào
hứng, có một số cháu biết làm theo cô như cháu Minh Uyên, Thùy Dương và
Anh Khoa.
- Đa số các cháu ăn ngoan, ngủ ngon giấc.

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 4 ngày 18 tháng 10 năm 2023
Hoạt động: Thơ
Đề tài: Bạn mới
I. Mục đích yêu cầu
- Tập nghe các từ chỉ tên các bạn trong bài thơ, làm quen với việc xem tranh
ảnh.
II. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về nội dung của bài thơ.
III. Tiến hành hoạt động
1. Hoạt động mở đầu: Gây hứng thú cho trẻ
- Cho trẻ nghe và lắc lư theo nhạc bài hát “ Tập thể dục”
2. Hoạt động trọng tâm:
* Hoạt động 1: Cô đọc cho trẻ nghe
- Cô đọc diễn cảm bài thơ “ Bạn mới” cho trẻ nghe 2-3 lần
-Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
- Cô giới thiệu nội dung bài thơ
- Sau đó cô đọc thơ kết hợp với tranh ảnh cho trẻ nghe.
* Hoạt động 2: Trò chơi “lật tranh”
- Cho trẻ chơi 1-2 lần
3. Kết thúc hoạt động:
- Cho trẻ chơi đồ chơi tự do
4. Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
- Các con dần dần làm quen với ngôn ngữ, trẻ biết chỉ tên cô và tên bạn trong
lớp , làm quen với việc xem tranh ảnh một cách tích cực.

- Đa số các con có nề nếp trong khi tham gia hoạt động, tham gia trò chơi cùng
cô rất vui vẻ và hạnh phúc.
- Các con đã quen với nề nếp ở lớp, quen cô và làm quen với các bạn mới.

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 5 ngày 19 tháng 10 năm 2023
Hoạt động: PTTC
Đề tài: Chơi “ Ú òa”
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ vui vẻ, hứng thú chơi, tích cực giao tiếp với cô
II. Chuẩn bị:
- Nhạc “ bong bóng”
- Khăn voan mỏng
III. Tiến hành hoạt động
1. Hoạt động mở đầu: Gây hứng thú cho trẻ
- Cho trẻ nghe và lắc lư theo nhịp điệu bài hát “ bong bóng”
2. Hoạt động trọng tâm: Chơi “ Ú òa”
- Cô cúi xuống nhìn và gọi trẻ để trẻ chú ý nhìn vào cô, sau đó cô đứng thẳng
lên, lấy khăn voan mỏng che mặt và gọi tên trẻ, sau đó cô cúi xuống gần trẻ nói
“ Ú òa” đồng thời keo khăn voan ra và nhìn trẻ một cách vui vẻ và bất ngờ giúp
trẻ bật ra tiếng cười.
3. Kết thúc hoạt động:
- Cho trẻ chơi đồ chơi tự do
4. Nhận xét, đánh giá hằng ngày
- Trẻ vui vẻ, hứng thú chơi, tích cực giao tiếp với cô
- Các con chơi ngoan.
- Giờ ăn, giờ ngủ các con thực hiện theo cô có nề nếp.

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 6 ngày 20 tháng10 năm 2023
Hoạt động: Phát triển thẩm mỹ
Đề tài: Trò chơi với túi màu
I. Mục đích yêu cầu:
- Tập cho trẻ phối hợp tay, mắt để di chuyển bàn tay lên các túi màu và đập
màu.
- Rèn trẻ khả năng điều khiển các ngón tay, bàn tay để đập màu.
- Trẻ hứng thú vào hoạt động.
II. Chuẩn bị:
- Nhạc bài hát: “Baby shark”, “vẽ”
- Túi zip, màu nước, bàn nhỏ, dây, bánh kẹo.
III. Tiến trình hoạt động:
1. Hoạt động mở đầu: Trò chuyện, gây hứng thú
- Cô cho trẻ lắc lư theo giai điệu bài hát “Baby shark”
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Trò chơi 1: “Chơi với túi màu ”
- Cô cho trẻ xem túi màu nhiều màu sắc.
- Cho trẻ ngồi vào bàn nhỏ, cô hướng dẫn cho trẻ đập và chơi với túi màu
mà cô đã chuẩn bị sẵn.
- Trẻ nào chưa thực hiện được, cô cầm tay và hướng dẫn trẻ di chuyển các
ngón tay lên trên bề mặt của túi màu hoặc đập bàn tay lên túi màu.
* Hoạt động 2: Trò chơi 2: “Bé nhanh tay nào”
- Cô đã chuẩn bị các loại bánh, kẹo khác nhau. Cô cho trẻ đứng lên xích lại
gần và với tay bắt lấy bánh kẹo mà trẻ yêu thích.

- Lần lượt cho trẻ chơi 1-2 lần.
3. Kết thúc:
- Cho trẻ chơi tự do.
4. Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
- Trẻ biết phối hợp tay, mắt để di chuyển bàn tay lên các túi màu và đập
màu.
- Trẻ có khả năng điều khiển các ngón tay, bàn tay để đập màu.
- Trẻ hứng thú vào hoạt động.