TRƯỜNG TIỂU HỌC RẠCH NÚI

TỔ CHUYÊN MÔN 1, 2

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Đông Thạnh, ngày tháng năm 2024
KẾ HOẠCH
Tổ chức dạy và học về tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước
Năm học 2024-2025
Thực hiện Công văn số 272/SGDĐT-GDMN-GDTH ngày 19/01/2024 của Sở
Giáo dục và Đào tạo về việc triển khai thực hiện Quyết định số 4670/QĐ-BGDĐT
ngày 29/12/2023 của Bộ GD&ĐT về việc phê duyệt Tài liệu hướng dẫn tổ chức
dạy và học về tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước đối với cấp tiểu học;
Thực hiện Công văn số 265/PGDĐT-GDTiH ngày 06/02/2024 của Phòng
Giáo dục và Đào tạo về việc triển khai thực hiện Quyết định số 4670/QĐ-BGDĐT
ngày 29/12/2023 của Bộ GD&ĐT về việc phê duyệt Tài liệu hướng dẫn tổ chức
dạy và học về tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước đối với cấp tiểu học;
Thực hiện Kế hoạch số 356/KH-THRN ngày 27 tháng 9 năm 2024 của
Trường Tiểu học Rạch Núi về việc thực hiện nhiệm vụ năm học năm học 20242025;
Thực hiện Kế hoạch số 393/KH-THRN ngày 08 tháng 10 năm 2024 của
Trường Tiểu học Rạch Núi về việc thực tổ chức dạy và học về tiết kiệm và bảo vệ
nguồn nước tại đơn vị năm học 2024-2025;
Căn cứ tình hình thực tế, Tổ chuyên môn 1, 2 xây dựng kế hoạch tổ chức
dạy và học về tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước năm học 2024-2025, cụ thể như sau:
I. Đặc điểm tình hình
1. Bối cảnh năm học
1.1. Tình hình giáo viên
Tổng số
giáo
viên/nữ

Trình độ chuyên môn
Trung
học

Cao
đẳng

Đại học

Trình độ vi tính
Chứng
chỉ A

1.2. Tình hình đăng kí thi đua
Danh hiệu thi đua

Chứng
chỉ B

Tổng
số
GVDG GVDG GVDG GVCN GVCN GVCN
giáo
trường huyện
tỉnh trường huyện tỉnh
viên

Lao
động
Tiên
tiến

Trình độ ngoại
ngữ
Chứng Chứng
chỉ A
chỉ B

CSTĐ CSTĐ
Cơ sở Tỉnh

1.3. Tình hình phân công công tác trong năm
STT

HỌ VÀ TÊN GV

Dạy

Công tác kiêm

Ghi chú

2

lớp/
môn

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

1.4. Tình hình lớp và học sinh
Tổng số học
Khối
Lớp
Tổng số nữ
sinh

nhiệm

Diện chính
sách

Con CB-GV

1
Cộng khối
2
Cộng khối
2. Thuận lợi
- Đa số giáo viên nhiệt tình công tác, nghiệp vụ đào tạo đúng chuẩn, đội ngũ
giáo viên trong tổ có tinh thần trách nhiệm xây dựng nội bộ đoàn kết thống nhất.
- Không có sự bất đồng, tranh chấp về lập trường, quan điểm.
- Trong các cuộc họp ở tổ giáo viên tham gia đầy đủ ít khi vắng mặt.
- Đội ngũ giáo viên trẻ, được đào tạo cơ bản, có năng lực chuyên môn và kỹ
năng sự phạm khá, tốt.
- Trình độ chuyên môn, năng lực sư phạm 100% trên chuẩn.
- Dám đổi mới, quyết đoán chịu trách nhiệm trước cấp trên và tập thể về kế

3

hoạch, nhiệm vụ được giao phó và thực thi.
- Đội ngũ cán bộ giáo viên nhân viên tâm huyết với nghề dạy học, phong
cách mô phạm, tinh thần trách nhiệm, yêu nghề, biết hợp tác và gắn bó với nhà
trường mong muốn nhà trường phát triển. Chất lượng chuyên môn và nghiệp vụ sư
phạm đa số đáp ứng được yêu cầu đổi mới giáo dục.
- Chất lượng học sinh: hàng năm có nhiều chuyển biến tích cực, các em
chăm ngoan lễ phép đã có ý thức học tập tốt.
3. Khó khăn
- Đội ngũ giáo viên không đồng đều, một số giáo viên trẻ nhiệt tình nhưng
còn thiếu kinh nghiệm trong công tác và chưa thực sự mạnh dạn trong việc góp ý
xây dựng kế hoạch; một số giáo viên lớn tuổi tiếp cận với đổi mới phương pháp
còn chậm, trình độ vi tính và ứng dụng công nghệ thông tin còn hạn chế; trong quá
trình kiểm tra còn ngại góp ý, nể nang.
- Thời gian thực dạy theo chương trình nhiều, việc lồng ghép, tích hợp còn
hạn chế..
II. Mục tiêu
Thực hiện các nội dung tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước sạch như: nâng cao
nhận thức cộng đồng, giữ sạch nguồn nước, tiết kiệm nguồn nước sạch, xử lý
phân thải đúng cách, phân loại và xử lý đúng các loại rác thải sinh hoạt..., có trong
một số môn học (Tự nhiên và Xã hội, Đạo đức, Lịch sử và Địa Lí, Khoa học, Mĩ
thuật,…) và hoạt động trải nghiệm góp phần thực hiện thành công những mục tiêu
giáo dục trong Chương trình GDPT 2018,
III. Nội dung thực hiện
1. Môn Tự nhiên và Xã hội
Lớp
Lớp
1

Mạch nội dung

Yêu cầu cần đạt

Gia đình
Nhà ở, đồ dùng trong
nhà; sử dụng an toàn một
số đồ dùng trong nhà

Đặt được câu hỏi để tìm hiểu về một số đồ
dùng, thiết bị trong gia đình.

Trường học
Cơ sở vật chất của lớp
học và trường học

Thực hiện được việc giữ gìn và sử dụng
cẩn thận, đúng cách các đồ dùng, thiết bị
của lớp học và trường học.

Giữ lớp học sạch đẹp

Làm được những việc phù hợp để giữ lớp

4

học sạch đẹp.
Cộng đồng địa phương
Một số hoạt động của
người dân trong cộng
đồng

- Nêu được một số công việc của người
dân trong cộng đồng và đóng góp của
công việc đó cho xã hội qua quan sát
cuộc sống hằng ngày và tranh ảnh hoặc
video.
- Nhận biết được bất kì công việc nào
đem lại lợi ích cho cộng đồng đều đáng
quý.
- Nêu được một số việc học sinh có thể
làm để đóng góp cho cộng đồng địa
phương

Thực vật và động vật
Chăm sóc và bảo vệ cây
trồng và vật nuôi

- Nêu được việc làm phù hợp để chăm
sóc, bảo vệ cây trồng và vật nuôi.
- Làm được một số việc phù hợp để chăm
sóc, bảo vệ cây trồng ở trường hoặc ở nhà
và đối xử tốt với vật nuôi.

Trái đất và bầu trời
Thời tiết
Lớp
2

Mô tả được một số hiện tượng thời tiết:
nắng, mưa, nóng, lạnh, gió,... ở mức độ đơn
giản.

Gia đình
Giữ vệ sinh nhà ở

- Giải thích được tại sao phải giữ sạch nhà ở
(bao gồm cả nhà bếp và nhà vệ sinh).
- Làm được một số việc phù hợp để giữ
sạch nhà ở (bao gồm cả nhà bếp và nhà vệ
sinh).

Trường học
Giữ vệ sinh trường học

Thực hiện được việc giữ vệ sinh khi tham
gia một số hoạt động ở trường.

5

Thực vật và động vật
Bảo vệ môi trường sống
của thực vật, động vật

- Thu thập được thông tin về một số việc
làm của con người có thể làm thay đổi
môi trường sống của thực vật, động vật.
- Giải thích được ở mức độ đơn giản sự
cần thiết phải bảo vệ môi trường sống của
thực vật và động vật.
- Nêu được những việc có thể làm để bảo
vệ, hạn chế sự thay đổi môi trường sống
của thực vật, động vật và chia sẻ với
những người xung quanh cùng thực hiện.

Con người và sức khỏe
Chăm sóc, bảo vệ các cơ
quan trong cơ thể

Nêu được sự cần thiết và thực hiện được
việc uống đủ nước, không nhịn tiểu để
phòng tránh bệnh sỏi thận.

Trái đất và bầu trời
Các mùa trong năm

Nêu được tên và một số đặc điểm của các
mùa trong năm (ví dụ: mùa xuân, mùa hè,
mùa thu, mùa đông; mùa mưa và mùa khô).

Một số thiên tai thường gặp

- Nhận biết và mô tả được một số hiện tượng
thiên tai (ví dụ: bão, lũ, lụt, giông sét, hạn
hán,...) ở mức độ đơn giản.
- Đưa ra được một số ví dụ về thiệt hại tính
mạng con người và tài sản do thiên tai gây ra.
- Nêu và luyện tập được một số cách ứng
phó, giảm nhẹ rủi ro thiên tai thường xảy ra ở
địa phương.
- Chia sẻ với những người xung quanh và
cùng thực hiện phòng tránh rủi ro thiên tai.

2. Môn Đạo đức
Lớp

Mạch nội dung

Yêu cầu cần đạt

6

- Nêu được những biểu hiện thực hiện đúng

nội quy trường, lớp.
Thực hiện nội quy trường,
lớp

- Biết vì sao phải thực hiện đúng nội quy

trường, lớp.
- Thực hiện đúng nội quy của trường, lớp.
- Nhắc nhở bạn bè thực hiện đúng nội quy

trường, lớp.
- Nêu được những việc làm tự chăm sóc bản

Lớp
1

Tự chăm sóc bản thân

thân như: vệ sinh răng, miệng, tóc, cơ thể; ăn
mặc chỉnh tề; …
- Biết vì sao phải biết tự chăm sóc bản thân

- Nêu được địa chỉ của quê hương.
- Bước đầu nhận biết được vẻ đẹp của thiên

nhiên và con người ở quê hương mình.
- Thực hiện được việc làm thiết thực, phù

Quê hương em
Lớp
2

hợp với lứa tuổi thể hiện tình yêu quê hương:
yêu thương gia đình; chăm sóc, bảo vệ vẻ
đẹp thiên nhiên của quê hương; kính trọng,
biết ơn những người có công với quê hương;
…
- Nêu được một số quy định cần tuân thủ ở

nơi công cộng.
- Biết vì sao phải tuân thủ quy định nơi công

Tuân thủ quy định nơi
công cộng

cộng.
- Thực hiện được các hành vi phù hợp để

tuân thủ quy định nơi công cộng.
- Đồng tình với những lời nói, hành động

tuân thủ quy định nơi công cộng; không
đồng tình với những lời nói, hành động vi

7

phạm quy định nơi công cộng.
3. Môn Mĩ thuật
Lớp

Mạch nội dung

Yêu cầu cần đạt

Lớp Mĩ thuật tạo hình
2
Yếu tố và nguyên lí tạo Sáng tạo và ứng dụng thẩm mĩ:
hình
- Sử dụng được công cụ phù hợp với vật liệu
sẵn có trong thực hành, sáng tạo.
Lựa chọn, kết hợp:
Yếu tố tạo hình
- Chấm, nét, hình, khối,

- Tạo được nét bằng các hình thức khác

nhau, sử dụng nét mô phỏng đối tượng và
trang trí sản phẩm.

màu sắc, đậm nhạt, chất
- Sử dụng được các màu cơ bản; màu đậm,
cảm, không gian.
màu nhạt trong thực hành, sáng tạo.
Nguyên lí tạo hình
- Tạo được sản phẩm có dạng hình, khối cơ
- Cân bằng, tương phản,
bản.
lặp lại, nhịp điệu, nhấn
mạnh, chuyển động, tỉ lệ, - Biết vận dụng tính chất lặp lại, nhịp điệu
của chấm, nét hoặc hình, màu trong thực
hài hoà. Thể loại
hành, sáng tạo.
Lựa chọn, kết hợp:
- Thể hiện được sự hiểu biết ban đầu về bản
- Lí luận và lịch sử mĩ
in trong thực hành, sáng tạo.
thuật
- Hội hoạ
- Đồ hoạ (tranh in)
- Điêu khắc

Hoạt động thực hành và
thảo luận
Lớp

Mạch nội dung

Yêu cầu cần đạt

8

Thực hành
- Thực hành sáng tạo sản

- Biết giữ vệ sinh trường, lớp, đồ dùng học
tập,… trong thực hành, sáng tạo.

phẩm mĩ thuật 2D.
- Thực hành sáng tạo sản

phẩm mĩ thuật 3D.
Thảo luận
Lựa chọn, kết hợp:
- Tìm hiểu tác giả, tác

phẩm, di sản văn hoá nghệ
thuật.
- Sản phẩm thực hành của

học sinh.
Định hướng chủ đề

Phân tích và đánh giá thẩm mĩ:
- Trưng bày, giới thiệu, chia sẻ được cảm
nhận về sản phẩm.
Nhận ra được cùng một chủ đề có thể sử
dụng chất liệu hoặc hình thức tạo hình khác
nhau.
-

Lựa chọn, kết hợp:
- Thiên nhiên; Con người;

Gia đình; Nhà trường; Xã
hội.
4. Hoạt động trải nghiệm
Lớp

Mạch nội dung

Yêu cầu cần đạt

Hoạt động hướng đến xã hội
- Biết tham gia sắp xếp nhà cửa gọn gàng.

Hoạt động chăm sóc gia
đình

- Biết cách sử dụng một số dụng cụ gia đình

một cách an toàn

Hoạt động hướng đến tự nhiên
- Giới thiệu được với bạn bè, người thân về

Lớp Hoạt động tìm hiểu và bảo
tồn cảnh quan thiên nhiên
1

vẻ đẹp của cảnh quan thiên nhiên nơi mình
sinh sống.
- Biết bảo vệ vẻ đẹp của cảnh quan thiên

nhiên nơi mình sinh sống.

9

- Nhận biết được thế nào là môi trường sạch,

đẹp và chưa sạch, đẹp.
Hoạt động tìm hiểu và bảo
vệ môi trường

- Thực hiện được một số việc làm cụ thể phù

hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường xung
quanh luôn sạch, đẹp.

Hoạt động hướng vào bản thân
Hoạt động rèn luyện bản
thân

- Thực hiện được một số công việc tự phục
vụ phù hợp với lứa tuổi.

Hoạt động hướng đến xã hội

Lớp
2
Hoạt động xây dựng nhà
trường
Lớp

- Tham gia hoạt động lao động giữ gìn cảnh
quan nhà trường.

Mạch nội dung

Yêu cầu cần đạt

Hoạt động hướng đến tự nhiên
- Giới thiệu được với bạn bè, người thân về

Hoạt động tìm hiểu và bảo
tồn cảnh quan thiên nhiên

vẻ đẹp của cảnh quan ở địa p hương.
- Biết cách chăm sóc, bảo vệ cảnh quan

xung quanh nơi mình sinh sống.
- Tìm hiểu được thực trạng vệ sinh môi

Hoạt động tìm hiểu và bảo
vệ môi trường

trường xung quanh.
- Thực hiện được những việc làm phù hợp

với lứa tuổi để giữ gìn vệ sinh môi trường ở
nhà trường.

IV. Tổ chức thực hiện
1. Căn cứ kế hoạch thực hiện của nhà trường, Tổ trưởng chuyên môn chủ
động xây dựng kế hoạch, triển khai thực hiện giáo dục dạy và học về tiết kiệm và
bảo vệ nguồn nước, in địa chỉ lồng ghép, tích hợp cho từng thành viên trong Tổ để
các thành viên thực hiện. Đổng thời, kiểm duyệt nội dung lồng ghép trong kế
hoạch bài dạy của giáo viên cho học sinh trong quá trình dạy học.

10

2. Giáo viên trong Tổ chuyên môn (kể cả GV chuyên, nếu có) chủ động thực
hiện nội dung lồng ghép, tích hợp giáo dục quyền con người cho học sinh trong
quá trình dạy học.
Trên đây là kế hoạch thực hiện dạy và học về tiết kiệm và bảo vệ nguồn
nước trong Chương trình GDPT 2018 của Tổ chuyên môn 1, 2 Trường Tiểu học
Rạch Núi. Đề nghị các thành viên trong tổ nghiêm túc thực hiện kế hoạch. Trong
quá trình thực hiện, nếu có khó khăn, vướng mắc, đề nghị  giáo viên liên hệ với Tổ
trường chuyên môn và lãnh đạo nhà trường (Thầy Huyên phụ trách) để cùng phối
hợp, hỗ trợ, điều chỉnh kịp thời./.
Nơi nhận:

- Ban giám hiệu (để theo dõi);
- Giáo viên trong Tổ (để thực hiện);
- Lưu: Tổ Chuyên môn.

DUYỆT HIỆU TRƯỞNG

TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN

Nguyễn ...