LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Đề tài: LÀM QUEN CHỮ CÁI “E, Ê”
1. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức:
+ Trẻ nhận ra chữ e, ê và phát âm đúng chữ e, ê trẻ tìm đúng chữ e, ê trong từ, nói
rõ ràng. Nhận dạng các chữ cái trong bản chữ cái tiếng việt.
- Biết rằng mỗi chữ cái có tên, hình dạng và cách phát âm riêng.
- Nhận dạng các chữ cái và phát âm đúng các âm đó.
- Phân biệt được sự khác nhau giữa chữ cái và chữ số.
- Kỹ năng:
+ Trẻ so sánh, phân tích sự giống và khác nhau giữa chữ cái e,ê.
- Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu thương những người thân trong gia đình.
2. Chuẩn bị:
- Bài soạn powerpoint
- 3 tranh chữ to trong bài thơ “ mẹ ốm”
- Thẻ chữ cái cho trẻ chơi trò chơi.
- 3 bức tranh có chứa câu “ em bé thật đáng yêu” và các từ đã cắt rời
3. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
1. Ổn định, gây hứng thú
- Cô và trẻ cùng hát “cả nhà thương nhau”
- Các con vừa hát bài hát gì ?
- Trong bài hát có những ai ?
- Vậy cô mời bạn nào có thể kể xem gia đình của
mình gồm có những ai?
- Ở nhà ba mẹ con làm nghề gì?
- Để ba mẹ vui lòng thì các con phải làm gì?
- GD: Trong gia đình chúng ta có rất nhiều thành
viên và ai cũng yêu thương lẫn nhau. đặc biệt là ba
mẹ rất thương con khi mình còn nhỏ thì ba mẹ hay
bồng bế mình. Cô cũng có 1 bức tranh nói về tình
cảm của mẹ đối với con cô sẽ cho cả lớp mình
cùng xem nha.
2. Làm quen chữ cái “e, ê”

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát.
- Cả nhà thương nhau.
- Ba, mẹ ,con.
- Mời 2, 3 trẻ lên kể.
- Trẻ kể.
- Hiếu thảo, ngoan , vâng
lời ba mẹ và học giỏi.
- Trẻ lắng nghe.

- Cho trẻ xem tranh “ mẹ bế bé”
* Đàm thoại về nội dung bức tranh:
+ Trong tranh có những ai?
+ Mẹ đang làm gì?
- Cho 2- 3 trẻ đặt tên tranh:
- Cô đặt tên bức tranh “ mẹ bế bé”
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh “mẹ bế bé”
- Tên của bức tranh có bao nhiêu từ vậy các con?
- Cho trẻ đếm trong câu có bao nhiêu từ.
- Cho trẻ tìm chữ cái gần giống nhau (e,ê).
- Hôm nay cô sẽ dạy các con 2 chữ cái mới “e, ê”.
Còn những chữ cái khác hôm sau cô sẽ dạy các
bạn nhe .
* Giới thiệu chữ “e”:
- Cô phát âm cho trẻ nghe (2- 3 lần)
- Trẻ phát âm: lớp– nhóm– cá nhân
- Chữ cái “e” gồm có bao nhiêu nét vậy các con?
- Đó là những nét nào ?
- Cô chốt lại: chữ cái “e” gồm có hai nét : 1 nét
gạch ngang , 1 nét cong tròn hở phải
- Cho cả lớp nhắc lại 2- 3 lần
- Giới thiệu chữ “e” in hoa, in thường và viết
thường
* Giới thiệu chữ “ê” : tương tự như chữ “ e”
* So sánh “e, ê”
- Giống nhau: Đều có nét gạch ngang, và nét cong
tròn hở phải .
- Khác nhau: Chữ “e” không có mũ, chữ “ê” có
mũ.
3. Hoạt động 3 : Trò chơi luyện tập
* Trò chơi 1: “Lấy theo yêu cầu của cô”
- Cách chơi: Cô cho mỗi trẻ lấy 1 rỗ có chứa các
chữ cái. Khi cô yêu cầu trẻ lấy cho cô chữ nào thì
trẻ sẽ tìm chữ cái đó giơ lên và cho cả lớp phát âm
lại chữ cái đó. Ví dụ: Khi cho yêu cầu trẻ lấy cho
cô chữ “e” thì trẻ sẽ tìm chữ “ e” giơ lên và cả lớp

- Mẹ và bé.
- Mẹ đang ẩm bé.
- Trẻ đặt tên.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ đọc.
- 3 từ.
- Trẻ đếm.
- Trẻ tìm.

- Trẻ phát âm.
- 2 nét.
- Nét ngang và nét cong
tròn hở phải.
- Trẻ nhắc lại theo cô
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ so sánh.

- Trẻ lắng nghe.

cùng phát âm chữ “ e”.
- Trẻ chơi.
* Trò chơi 2: “ Ai nhanh hơn”
- Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội, thành 3 hàng
dọc, lần lượt trẻ sẽ tìm chữ cái e, ê lấy bút tô chữ
cái e, ê. Trò chơi bắt đầu bằng 1 bài hát, khi bài
hát kết thúc thì trò chơi dừng lại.
- Luật chơi: Đội nào tô nhiều chữ cái nhất thì đội
đó sẽ chiến thắng.
- Trẻ chơi.
* Trò chơi 3: “ Ghép từ thành câu có nghĩa”
- Cách chơi: Chia lớp ra thành 3 đội, cô phát cho
mỗi đội 1 bức tranh có chứa câu “ em bé thật đáng
yêu” và các từ rời .
- Luật chơi: Đội nào dán xong đem lên bảng dán
và đúng thì đội đó sẽ thắng cuộc.
- Trẻ chơi.
* Kết thúc: Hát bài “ cả nhà thương nhau”

- Trẻ chơi.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.
- Trẻ hát.