KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN
Chủ đề: Bản thân
Chủ đề nhánh: Bé là ai
Thời gian thực hiện : Từ ngày 06/10/2025 - 10/10/2025

Thời gian
Hoạt động

Đón trẻ,
chơi, thể dục
sáng

Hoạt động
ngoài trời

Hoạt động
học

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

- Đón trẻ tận tay cha mẹ trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình sức
khỏe của trẻ
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ về việc đi học chuyên cần, sở thích của trẻ, trang
phục trẻ mặc đến lớp
- Trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp.
- Thể dục buổi sáng theo nhạc bài: “Bé khỏe bé ngoan”
+ Hô hấp: Thổi bóng;
+ Tay vai: Đưa tay ra phía trước sang ngang.
+ Bụng lườn: Quay người sang 2 bên.
+ Chân 4: Nâng cao chân,gập gối.
Cho trẻ tập theo lời bài hát.
-Trò chuyện - Quan sát và - Quan sát
- Trò
- Quan sát
về ngày sinh cùng trò
trò chuyện
chuyện về và cùng trò
nhật của trẻ chuyện về
về trang
sở thích
chuyện về
cảm xúc của phục của bạn của bạn trai vườn cây
trẻ qua tranh trai, bạn gái và bạn gái của bé
lớp mình
trong sân
- Chơi vận
trường
Chơi
vận
Chơi
vận
Chơi
vận
động “Tìm
- Chơi vận
động
“Thể
động
“Lộn
động
“Kết
bạn thân”.
hiện biểu
cầu vồng” động “Bịt
bạn”
mắt bắt dê”
cảm khuôn
- Chơi tự do:
Nhặt lá
vàng, chơi
với các đồ
chơi ngoài
trời.
KPKH
Bé biết gì về
bản thân

mặt theo yêu
cầu của cô”
- Chơi tự do:
Nhặt lá giúp
cô

- Chơi tự do:
Chơi với các
đồ chơi
ngoài trời

- Chơi tự
do: Chơi
với đồ chơi
ngoài trời

LQVT
Ôn xác định
phía trên,

LQCC
Làm quen
với nhóm

TD
Chạy đổi
hướng theo

- Chơi tự
do: Giúp cô
làm sạch
môi trường
ÂN
Dạy hát
“Em thêm

mình

Chơi, hoạt
động ở các
góc

Ăn, ngủ

Chơi, hoạt
động theo ý
thích

dưới , trước, chữ a, ă, â.
hiệu lệnh.
một tuổi”
sau của đồ
vật so với
bản thân
* Góc chơi lắp ghép xây dựng: Xây nhà, lắp ghép hàng rào, lắp ghép
xích đu;
- Chuẩn bị: Xốp xây dựng, hàng rào, gạch, hoa cỏ
- Kỹ năng chơi: Biết chọn đúng vật liệu để xây, chọn góc chơi phù hợp
và phối hợp với bạn để xây
* Góc chơi phân vai: Đóng vai mẹ con, bác sĩ..
- Chuẩn bị: Trang phục đóng vai, búp bê, đồ dùng cho em bé, dụng cụ
của bác sĩ, y tá;
- Kỹ năng chơi: Biết chọn vai chơi, thể hiện vai chơi, mạnh dạn, tự tin
cùng phối hợp thể hiện đúng các vai chơi
* Góc chơi nghệ thuật: Vẽ, tô màu, cắt dán hình bạn trai bạn gái,
hoàn thiện bộ sưu tập về bạn trai, bạn gái .
- Chuẩn bị: Màu sáp, giấy, bút chì,giấy màu, nhạc bài hát theo chủ đề,
dụng cụ âm nhạc để trẻ hát, múa, vận động theo ý thích
- Kỹ năng chơi: Biết chọn bạn cùng thể hiện ý tưởng để tạo nên sản
phẩm, biết hợp tác, chia sẽ với nhóm chơi. Hát đúng lời, đúng nhạc,
múa vận động theo nhạc bài hát...
* Góc chơi thiên nhiên: Lau lá, tưới nước, chăm sóc cây
- Chuẩn bị: Dụng cụ chăm sóc cây
- Kỹ năng: Biết sử dụng các dụng cụ để phối hợp cùng bạn chăm sóc
góc thiên nhiên.
- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô kê bàn, ghế, sắp khăn và bình hoa chuẩn
bị ăn cơm;
- Cô cùng trẻ kê sạp, trải chiếu, chuẩn bị gối, chăn, màn;
- Cô nhắc trẻ rửa tay trước khi ăn và mời cô và bạn khi ăn;
- Khi ăn cô giới thiệu cho trẻ tên món ăn, nhắc trẻ ăn hết xuất và không
làm rơi vãi thức ăn
- Bé đến - Trẻ cắt dán
trường
an áo bạn trai,
toàn như thế bạn gái
nào

- Tập cho
trẻ
kể
chuyện
sáng tạo

- Ôn lại bài
hát “ Em
thêm
1
tuổi”

- Tập cho trẻ -

- Cho trẻ

- Cho trẻ

Cho

- Cho trẻ
thực hành vở
Làm
quen
chữ cái;
trẻ - Chơi và
hoạt
động

nề nếp vệ xem video theo ý thích.
sinh.
ứng phó với
biến đổi khí
hậu

- Trẻ chuẩn
bị ra về và
trả trẻ

xem video
về cách xử
lý khi lạc
bố mẹ ở
nơi công
cộng

rèn thao tác
rửa tay

- Cô hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng cá nhân, chuẩn bị về;
- Cô trả trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình sức khỏe, học tập của
trẻ trong ngày.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 6 tháng 10 năm 2025
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: Bé biết gì về bản thân

1. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết giới thiệu về tên tuổi của mình, giới tính, hình dáng, bề ngoài và sở thích
của mình.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, phát triển kỹ năng so sánh sự giống nhau và
khác nhau của bé và người khác.
- Giáo dục trẻ tôn trọng sở thích của bạn,biết giữ gìn vệ sinh cơ thể.
2. CHUẨN BỊ
- Đồ dùng của cô: Xắc xô, giáo án. Slide nhạc một số bài hát .
- Đồ dùng của trẻ: Giấy,bút màu.
3. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
a) Hoạt động 1
- Cô và trẻ vận động theo nhạc bài hát “Bé vui khoẻ”
- Cô dẫn dắt chuyển hoạt động.
b) Hoạt động 2
Trò chuyện về khả năng và sở thích của bản thân trẻ
- Hỏi trẻ hàng ngày phải làm gì để giữ gìn cơ thể khỏe mạnh?
- Buổi sáng thức dậy chúng mình phải làm gì? (Đánh răng,Tập thể duc,)
- Cô chốt lại và giáo dục trẻ.
- Trò chuyện về khả năng và sở thích của bản thân.
- Cho trẻ giới thiệu về bản thân trẻ, về sở thích và ước mơ của trẻ( Trẻ tự giới thiệu
về mình, tên, và địa chỉ gia đình, trẻ cho cô biết về sở thích của mình thích ăn gì,
uống gì, mặc đồ gì ).
- Nhà con ở đâu?
- Con thích ăn gì?
- Uống những loại nước gì?
- Con thích mặc đồ gì? ( Mặc đầm, váy).
- Con ước mơ sau này con sẽ làm gì?
- Cô hỏi nhiều cháu trong lớp, sau đó cô chốt lại: ?( Cô giáo dục trẻ biết ăn , uống
những loại thức ăn, nước uống bổ dưỡng, không nên uống nhiều các loại nước ngọt
đóng chai và không nên uống nước lả,
- Giáo dục trẻ giữ gìn áo quần luôn sạch sẽ.
- Cô nói ai cũng có một cái tên để goi,1 sở thích riêng của mình,vậy các con phải
tôn trọng sở thích của các bạn nhé!.
Trò chơi: Đi chợ
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi.
- Cách chơi:
- Chia trẻ thành hai nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng
dọc đối diện nhau, cô cho trẻ lần lượt đi theo đường dích dắc để lên chọn những
thức ăn hoặc đồ vật mình thích và đem về bỏ vào rổ của đội mình, đội nào mua
được nhiều hơn là đội đó thắng.
- Luật chơi:
- Mỗi trẻ chỉ được chọn 1 loại đồ dùng.

Trò chơi: Ô số bí ẩn
- Cho 4 ô số cô cho trẻ mở ra và cho biết về nội dung của ô mình mở và cho biết
mình có thích hay không, cô sẽ hỏi “ vì sao con thích” hoặc “ vì sao con không
thích”.
1- Hình ảnh bé đang đánh răng.
2- Hình ảnh trẻ vứt đồ chơi bừa bãi.
3- Hình ảnh trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.
4- Hình ảnh bạn đánh bạn.
Qua đó cô giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh thân thể sạch sẽ, biết giúp cô sắp xếp kệ đồ
chơi gọn gàng, biết đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau.
c) Hoạt động 3:
- Cô và trẻ cùng vận động bài “ Bạn có biết tên tôi ”
- Giáo dục trẻ đoàn kết với các bạn, vâng lời cô giáo.
4. ĐÁNH GIÁ HẰNG NGÀY
- Trẻ đi học đúng giờ; Trung Kiên, Trung Khang mang quà vặt đến lớp;
- Viết Phát, Gia Thoại chưa tập trung xếp hàng thể dục buổi sáng;
- Hải, Khoa, Hoàng giơ tay phát biểu và mạnh dạn trò chuyện cùng cô tròng hoạt
động học
- Nhiều trẻ chưa tự tin nhận xét bạn trong hoạt động nêu gương cuối ngày

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3 ngày 7 tháng 10 năm 2025
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Hoạt động: Làm quen với toán
Đề tài: Ôn xác định phía trên, dưới, trước, sau của đồ vật so với bản thân
1. Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết xác định vị trí trên, dưới, trước sau của đồ vật so với bản thân
- Phát triển khả năng tư duy cho trẻ.
- Giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi.
2. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: silde hình ảnh về đồ dùng cá nhân, ,sắc xô,nhạc một số bài
hát,vòng tay.
- Đồ dùng của trẻ: bóng, hộp quà, búp bê
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cho trẻ hát bài “Bé tập thể dục”.
- Cô cùng trẻ trò chuyện và chuyển hoạt động.
b) Hoạt động 2
Ôn xác định phía phía trước, phía sau, phía trên , phía dưới, phía phải, phía
trái của bản thân, bạn khác
- Bản thân:  Cô cho trẻ tập thể dục và yêu cầu trẻ nghiêng người, dậm chân, lắc tay,
giơ chân... sang các phía
Ví dụ: Đưa chân sang phía phải, đưa tay về phía trước...
- Bạn khác: Cho trẻ xếp hàng nagng
+ lần 1: quay mặt vào nhau và xác định phía của bạn đối diện
cô hỏi xem vì sao trẻ biết? (khi trẻ đứng ngược chiều nhau, phía phải của con là
phía trái của bạn và ngược lại)
+ Lần 2: cho trẻ xếp hàng ngang đứng cùng chiều và xác định:...Cách làm tương tự
- Cho trẻ xác định  phía bên phải, bên trái ....của trẻ B....
Xác định vị trí của đồ vật (phía trước, sau, trên, dưới, phải trái) so với bản
thân trẻ và so vói bạn khác.
- Cô cảm ơn các con, các con đã thấy người khỏe hơn chưa. Bây giờ cô có điều bí
mật muốn dành cho lớp mình đấy. Các con muốn biết điều bí mật đó là gì không?
Cô mời các con về chỗ và cùng khám phá điều bí mật đó nhé!
Bây giờ các con chú ý nghe cô hỏi và trả lời nhé:
+ Phía trên các con có gì?
+ Phía dưới các con có gì?...
Tương tự các phía khác...
- Bây giờ các con nhìn xem phía trên có gì?
- Phía dưới có gì? Phía trước, phía sau của con có gì?
- Bên phải của con có bạn nào, bên trái con có bạn nào?
- Cho lớp hát bài: "Khúc hát mừng sinh nhật"
- Các con ơi ,các con biết hôm nay là ngày gì không?
- Đó ngày sinh nhật của Búp bê đó!
- Bây giờ lớp mình chuẩn bị quà để tặng bạn búp bê nhé
- Cô mời 1 bạn lên cùng cô mở hộp quà nhé!

- Cô đưa hộp quà ra trước trẻ và hỏi: Hộp quà ở phía nào của con?
Cô cho trẻ quay các phía và xác định xem lúc này hộp quà ở phía nào của trẻ.
- Bây giờ các con hãy chú ý xem bên trong hộp quà là gì nhé!(Cô cho trẻ mở hộp
quà và quả bóng bay lên)
- Cô hỏi các bạn ở dưới: Quả bóng ở phía nào của bạn? Phía trên bạn ... có gì?
- Trong hộp cô còn có 1 đồ chơi nữa đây này. Cô đặt 1 đồ chơi ở phía dưới của trẻ.
- Cô hỏi bạn B: Đồ chơi... ở phía nào của con?
- Cô hỏi các bạn ở dưới: Phía dưới bạn B có đồ chơi gì?
- Đồ chơi... ở phía nào của bạn B ?
- Cô hỏi cả lớp: đồ chơi... ở phía nào của bạn B?
Cô mời trẻ về chỗ và tiến hành tương tự với trẻ khác
- Bây giờ cô muốn các con cùng quan sát thật kĩ và trả lời thật đúng câu hỏi của cô
nhé!
- Phía trước của bạn A có đc gì?
- Đồ chơi....ở phía nào của bạn A?
- Cô lựa chọn đồ vật ở các hướng phía trên, phía sau... cho trẻ trả lời đồ vật đó ở
phía nào so với bạn?
- Cô cho trẻ nhắm mắt đặt đồ chơi ở phía dưới của 2, 3 trẻ và hỏi trẻ đồ chơi ở phía
nào so với trẻ đó?
- Bạn nào cho cô biết ở dưới bạn C và D có gì?
- Đồ chơi.... ở phía nào của bạn đó?
Luyện tập
- Cô ngồi đối diện với trẻ đặt đồ chơi vị trí khác nhau cho trẻ lên xác định vị trí của
một số đồ chơi.
- Cô gọi 3 trẻ lên xếp hàng và cho trẻ xác định vị trí.
Trò chơi “Ai nhanh hơn”
- Cô cho mỗi trẻ 1 loại đồ chơi: tổ 1 đồ chơi lắp ghép, tổ 2 đc nấu ăn...
yêu cầu khi bản nhạc kết thúc các tổ nhanh tay đặt đồ vật về phía búp bê theo yêu
cầu của cô
Trò chơi: “Ai giỏi nhất”
- Cô chuẩn bị 1 rổ đồ chơi cho mỗi trẻ, cô yêu cầu trẻ cầm đồ chơi và đặt đúng
phía của trẻ theo yêu cầu của cô
- Ví dụ: Cầm khối gỗ dặt sang phía phải của con, đặt viên gạch ra phía trước con...
c) Hoạt động 3:
- Cô nhận xét và tuyên dương.
- Cho trẻ hát bài “Bé khỏe bé ngoan”.
4. Đánh giá hằng ngày

- Trẻ biết xác định vị trí trên, dưới, trước sau của đồ vật so với bản thân nhưng bên
cạnh Trung Kiên, Trung Khang, Minh Trí, Minh Khang chưa mạnh dạn và chưa
chú ý khi cô đặt câu hỏi nên chưa trả lời được.
- Trẻ biết chọn góc chơi, biết chọn vai chơi nhưng chưa tự tin nhập vai của mình.
Trẻ thích nhất là chơi ở góc xây dựng. Tuy nhiên một số cháu còn chơi tự do chưa
vâng lời cô khi tham gia hoạt động vui chơi
- Giờ ăn: Tài, Khang, Quý, rơi vãi cơm ra bàn ăn được cô và các bạn nhắc nhở

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 4 ngày 9 tháng 10 năm 2025
Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ
Hoạt động: Làm quen chữ cái

Đề tài: Làm quen nhóm chữ a, ă, â
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ đọc chuẩn, phát âm đúng 3 chữ a. ă, â. Nhận ra âm và chữ a, a
â qua các trò chơi, trong tiếng, từ trọn vẹn, để thể hiện nội dung bản thân.
- Phát triển kỹ năng phát âm cho trẻ qua các trò chơi.
- Trẻ biết yêu quý đoàn kết với bạn bè.
2. Chuẩn bị
a) Đồ dùng của cô
- Một số hình ảnh trẻ đang làm vệ sinh.
b) Đồ dùng của trẻ
- Hình ảnh bé gội đầu, lau mặt.
- Chữ rời cho trẻ.
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cho trẻ hát bài “Khám tay”
- Cô trò chuyện cùng với trẻ về giữ gìn vệ sinh sau đó cho trẻ xem hình ảnh trẻ
đang làm vệ sinh.
2. Hoạt động 2
- Cô giới thiệu tranh Bé lau mặt và từ “Lau mặt”.
- Cho trẻ biết từ “Lau mặt” có 2 tiếng, cho rớt chữ còn lại chữ a, ă cô cho trẻ đọc.
- Cho trẻ phát âm a, ă.
- Cô giới thiệu tranh Bé gội đầu và từ “Gội đầu”.
- Cho trẻ biết từ “Gội đầu” có 2 tiếng, cho trẻ tìm chữ học rồi (o) cho rớt chữ còn
lại chữ â cô cho trẻ đọc.
- Cho trẻ phát âm a,ă, â.
- Cho trẻ so sánh a, ă, â (Chữ a không có dấu, chữ â có dấu mũ phía trên, chữ ă có
dấu ă ở trên)
Trò chơi 1: Tìm chữ
- Cách chơi: Có các hộp dán chữ cái a, ă, â để ở giữa lớp, cô mời một số trẻ lên
chơi. Các trẻ vừa đi xung quanh vừa hát, khi nào nghe hiệu lệnh “Tìm chữ a hoặc
chữ â ă thì các con sẽ càm tay nhảy quanh hộp có dán chữ cái đó, nếu trẻ nào nghe
nhảy không kịp vào ô có chữ đó thì trẻ đó phải nhảy lò cò..
- Luyện tập: Cho trẻ dùng vỏ hến để xếp các chữ a, ă, â .
+ Trò chơi 2: Thi tổ nào nhanh.
- Cách chơi: Cho trẻ chia làm 2 đội, đứng thành 2 hàng dọc, trước mặt 2 đội chơi
đều có 1 bài thơ “Tay ngoan”, hai đội thi đua đi dích dắc lên gạch chân chữ đã học,
mỗi trẻ chỉ gạch chân 1 chữ, xong cô nhận xét đội nào gạch được nhiều hơn là đội
đó thắng.
3. Hoạt động 3
- Cho trẻ hát bài “Tìm bạn thân”
- Giáo dục trẻ yêu quý các bạn, biết yêu quý trường lớp của mình.

4. Đánh giá hằng ngày
- Một số bạn phát âm chưa tròn vành rõ chữ như Quốc Bảo, Minh Khang, Thiện
cần tập luyện thêm.
- Khi tham gia trò chơi : Hưng, Trí, Thoại chạy lung tung chưa lắng nghe hướng
dẫn của cô;
- Giờ ngủ : Thư, Ánh Dương nói chuyện và nghịch nên ngủ trễ hơn các bạn

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 5 ngày 9 tháng 10 năm 2025
Lĩnh vực: Phát triển thể chất
Hoạt động: Thể dục
Đề tài: Đi trên dây

1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên bài tập, biết đi trên dây đúng kỹ thuật.
- Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng, giữa chân và tay, khi đi mắt nhìn về phía trước,
bước 1 chân lên đầu sợi dây và đi lần lượt từng bước trên sợi dây khi đi , 2 tay
dang ngang để giữ thăng bằng cơ thể.
- Phát triển kỹ năng quan sát, chú ý và ghi nhớ có chủ định.Rèn luyện sự khéo léo,
nhanh nhẹn cho trẻ.
- Giáo dục trẻ tích cực tham gia luyện tập cùng cô. Tinh thần tập thể, biết phối hợp
cùng bạn bè. Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần thi đua, hợp tác với bạn.
2. Chuẩn bị
a) Đồ dùng của cô:
- Phòng tập rộng rãi,sạch sẽ, thoáng mát, an toàn.
- Máy ,đĩa nhạc thể dục.
- Dây, sắc xô, bóng, nhạc.
b) Đồ dùng của trẻ:
-  Vòng thể dục đủ cho trẻ tập.
- Trang phục gọng gàng
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cho trẻ hát bài “Bé tập đánh răng”
- Trò chuyện về nội dung bài hát và kết hợp giáo dục phù hợp.
- Xin chào mừng các bạn 5 tuổi lớp lớn 3 đến với Chương trình “Bé khỏe bé
khéo”.
- Tham gia Chương trình “Bé khỏe bé khéo” có 3 phần:
+ Phần 1: Bé tập đồng diễn
+ Phần 2: Tài năng của bé
+ Phần 3: Sức mạnh đồng đội..
- Để tham gia vào chương trình “Bé khỏe bé khéo” cơ thể chúng mình cần phải
như thế nào?
 - Đúng rồi, để có cơ thể khỏe mạnh chúng ta phải ăn nhiều chất dinh dưỡng như là
chất đạm, chất béo, tinh bột, vitamin,uống nhiều nước…và thường xuyên tập thể
dục nữa đấy.
- Bây giờ cô cháu cùng tập thể dục nào.
Cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu chân, chạy nhanh, chạy chậm theo hiệu lệnh.. trên
nền nhạc bài hát “Bé tập thể dục”
- Cho trẻ tập hợp thành 4 hàng ngang, dãn cách đều nhau.
b) Hoạt động 2: Trọng động.
Bài tập phát triển chung.
- Bước vào phần thứ nhất: Bé tập đồng diễn
Ở phần này 2 đội chơi phải thực hiện tập một màn đồng diễn theo nhịp điệu trên
nền bài hát “Bé khỏe bé ngoan”.
- Động tác tay: Tay đưa trước, lên cao rồi về lại tư thế ban đầu (2 lần x 8 nhịp)

- Động tác bụng lườn: Hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang bên trái về lại tư
thế ban đầu và ngược lại. (2 lần x 8 nhịp)
- Động tác chân: Hai chân khép, khuỵu gối (3 lần x 8 nhịp)
- Bật tách khép chân: Bật tách chân khép chân (2 lần x 8 nhịp)
- Xin chúc mừng cả hai đội đã trải qua phần thi thứ nhất.
- Cô cho trẻ chuyển đội hình về 2 hàng ngang đối diện cách nhau khoảng 3m-5m.
- Bước vào thứ 2: “Tài năng của bé”
- Ở phần này các con phải trải qua một bài tập trong đó là “Đi trên dây”
Vận động cơ bản: “ Đi trên dây ”
- Để hai đội thi tốt hơn thì các con cùng xem cô thực hiện “ Đi trên dây ” trước
nhé.
- Cô làm mẫu:
Lần 1: Không giải thích
Lần 2:  Vừa làm vừa giải thích (Có thể 1 vài trẻ lên thực hiện cùng cô nếu trẻ thấy
hứng thú…)
Cô phân tích vận động cơ bản “Đi trên dây”: Hai tay chống hông trước vạch xuất
phát. Khi nghe hiệu lệnh đi thì 1 chân bước lên đầu sợi dây, rồi bước chân còn lại
và đi lần lượt từng bước, bàn chân luôn luôn bước đúng trên sợi dây và giữ được
thăng bằng, khi đi mắt nhìn về phía trước để quan sát sợi dây. Cứ như thế ta tiếp
tục đi cho đến hết đầu dây bên kia. Sau đó về đứng ở cuối hàng.
- Cô vừa thực hiện bài tập gì?
* Trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ thực hiện. Cô bao quát và sửa sai cho trẻ (nếu có)
- Cho trẻ tập 3-4 lần
- Thi đua 2 đội
- Cô vừa cho các con thực hiện bài tập gì?
- Khen trẻ sau khi kết thúc phần thi thứ 2. Xin chúc mừng 2 đội đã thực hiện xong
phần thi thứ 2.
* Vận động tinh (bài tập chống mệt mỏi):
- Cho trẻ chơi trò chơi “Gia đình ngón tay”
Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu
- Bước vào phần thứ 3: “Sức mạnh đồng đội”, ở phần này 2 đội phải trải qua một
trò chơi “Chuyền bóng qua đầu”.
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi.
- Cách chơi:Chia lớp thành 2 đội, khi nghe hiệu lệnh chuyền bóng, bạn đầu hàng
cầm bóng bằng hai tay đưa qua đầu của mình, bạn thứ 2 sẽ tiếp bóng bằng 2 tay
sau đó tiếp tục chuyền cho đến bạn cuối hàng, bạn cuối hàng có nhiệm vụ chạy thật
nhanh lên bỏ bóng vào rổ sau đó đứng vào đầu hàng và tiếp tục lấy bóng chuyền
cho bạn đứng sau, cứ tiếp tục chuyền như vậy cho đến hết giờ. Đội nào chuyền
được nhiều quả bóng đúng đội đó chiến thắng. Đội nào làm rơi bóng quả đó không
được tính.
- Cho trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ.
- Cô nhận xét 3 phần của chương trình “ Bé khỏe bé khéo” và trao quà.
c) Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Nhận xét tuyên dương cho trẻ nghỉ
4. Đánh giá hằng ngày
- Trẻ biết tên bài tập, biết đi trên dây đúng kỹ thuật theo hiệu lệnh của cô; Tuy
nhiên còn nhiều trẻ chưa thực hiện đúng như Trung Kiên, Trung Khang, Minh Trí,
Tài, Minh Khang
- Trẻ biết chọn góc chơi, biết chọn vai chơi nhưng chưa tự tin nhập vai của mình.
Trẻ thích nhất là chơi ở góc xây dựng. Tuy nhiên một số cháu còn chơi tự do chưa
vâng lời cô khi tham gia hoạt động vui chơi
- Giờ ăn: Thiện, Hoàng, Quý, ăn chậm cần sự giúp đỡ động viên của cô

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 6 ngày 10 tháng 10 năm 2025
Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ

Hoạt động: Âm nhạc
Đề tài: Dạy hát “Em thêm 1 tuổi”
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên bài hát, thuộc lời, hiểu nội dung bài hát.
- Phát triển khả năng cảm nhận âm nhạc để đúng giai điệu của bài hát và vận động
nhịp nhàng theo bài hát.
- Giáo dục trẻ tích cực tham gia trong hoạt động.
2. Chuẩn bị
a) Đồ dùng của cô: 1 bó hoa, 1 xắc xô, nhạc một số bài hát “Em thêm một tuổi”,
“Mừng sinh nhật”, “Năm ngón tay ngoan”.
b) Đồ dùng của trẻ: Nhạc cụ cho mỗi trẻ.
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cô trò chuyện với trẻ về ngày sinh nhật của các bạn trong tháng (cô tặng các bạn
một bó hoa ,cả lớp hát bài “Mừng sinh nhật”).
- Cô cùng trẻ trò chuyện và chuyển hoạt động.
b) Hoạt động 2
Dạy hát “Em thêm một tuổi”
- Cô hỏi trẻ: Khi chúc mừng sinh nhật ai đó,các con thường chúc điều gì?
- Cô tóm ý: Ngày sinh nhật là ngày các con bước sang tuổi mới, các con thêm một
tuổi, sẽ có nhiều niềm vui, mong muốn cho các con lớn khôn, học giỏi, vâng lời cô
giáo. Cô có bài hát nói về suy nghĩ của các bạn khi thêm một tuổi, đó là bài “Em
thêm một tuổi”
- Cô giới thiệu nội dung của bài hát “Em thêm một tuổi” của tác giả “Trương
Quang Lục”
- Cô hát mẫu cho trẻ nghe 1 lần.
- Cô dạy trẻ hát từng câu nối tiếp đến hết bài 2 lần
- Cho trẻ hát từng tổ, nhóm, cá nhân ( cô bao quát và sửa sai cho trẻ)
Nghe hát “Năm ngón tay ngoan”
- Cô giới thiệu tên bài hát,tên tác giả.
- Cô hát cho trẻ nghe một lần (2 lời).
- Cô giới thiệu nội dung bài hát :kể về 5 ngón tay, mỗi ngón tay tượng trưng cho
một em bé có đức tính tốt rất đáng yêu.
- Cô hát lần 2 khuyến khích trẻ vận động theo cô ,theo giai điệu của bài hát.
Trò chơi: Nghe giọng hát, đoán tên bạn.
- Cách chơi :Mời một bạn lên đội mũ chóp che mắt lại. Ở dưới lớp cử 1 bạn lên hát
một đoạn trong bài hát mà trẻ thích.
- Luật chơi: khi hát xong, bạn đội mũ phải nói được tên ai hát. Nếu không đoán
đúng tên phải nhảy lò cò một vòng.
c) Hoạt động 3
- Cô nhận xét và tuyên dương.

- Cô cùng trẻ hát bài “Xem đôi tai này, xem mái tóc này”
4. Đánh giá hằng ngày
- Thể dục buổi sáng trẻ tập đều và đẹp bên cạnh có Hiếu, Long, Quý, Kiên chưa
tập trung.
- Hải, Khoa, Hoàng, Hà Phương giơ tay phát biểu sôi nổi trong hoạt động học
- Hoạt động nêu gương cuối ngày chưa hào hứng nhiều bạn chưa mạnh dạn tự tin
nhận xét bạn cần sự gợi ý của cô.