TUẦN 9

Thứ Hai ngày 31 tháng 10 năm 2022

HĐTN

Tiết 25
SINH HOẠT DƯỚI CỜ
(Kế hoạch bài học soạn chung)

Tin học:
Tiếng Việt

GIÁO VIÊN BỘ MÔN DẠY.
Tiết 57+58
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 1+2 – Tr. 74)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Hiểu được nội dung hàm ẩn của văn bản với những suy luận đơn giản. Tìm được
các từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động, tính chất. Phân biệt được câu kể, câu cảm và câu
hỏi, biết cách dùng đúng các dấu câu: dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than.
- Đọc đúng và bước đầu biết đọc diễn cảm những câu chuyện, bài thơ đã học từ
đầu học kì; tốc độ đọc 70-80 tiếng/phút. Biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu hay chỗ ngắt
nhịp thơ. Đọc theo ngữ điệu phù hợp với vai được phân trong những đoạn đối thoại
có hai hoặc ba nhân vật.
- Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua bài tập đọc. Biết yêu quý bạn bè qua câu
chuyện. Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi. Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội
dung bài. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng. Năng
lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Phiếu nhóm BT3, bảng phụ BT5,
- HS:

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
TIẾT 1
1. Khởi động
- Tổ chức cho HS nghe và vận động theo - Thực hiện vận động theo nhạc
nhạc bài hát “ Con đường đến trường”
- Nhận xét, tuyên dương.
- Lắng nghe
- Giới thiệu bài mới
2. Luyện tập
- Mời HS đọc yêu cầu của BT1.
- 1HS đọc yêu cầu của BT1.
1. Đoán tên bài đọc.
- Cho HS quan sát và đọc nội dung từng - Quan sát và đọc nội dung từng tranh.
tranh.
- Mời HS nối tiếp nêu tên bài đọc tương - Nêu tên bài đọc tương ứng với mỗi tranh
ứng với mỗi tranh
Tranh a. Mùa hè lấp lánh.
- Nhận xét, tuyên dương
Tranh b. Tập nấu ăn
Tranh c. Thư viện
Tranh d. Lời giải toán đặc biệt
Tranh e. Bàn tay cô giáo
Tranh g. Cuộc họp của chữ viết

- Mời HS đọc yêu cầu của BT2.

2

- 1 HS đọc yêu cầu của BT2
2. Chọn đọc một trong những bài trên
và chia sẻ điều em thích nhất ở bài học
đó.
- Mời HS đọc bài và chia sẻ
- 8-10 HS đọc bài và chia sẻ
- Mời các bạn khác nhận xét.
- Lắng nghe
- Nhận xét, tuyên dương
- 1 HS đọc yêu cầu của BT3
- Mời HS đọc yêu cầu của BT3.
3. Đường từ nhà đến trường của Nam
phải vượt qua 3 cây cầu. Hãy giúp Nam
đến trường bằng cách tìm từ ngữ theo
yêu cầu.
- HD, tổ chức cho HS làm việc theo - Làm việc theo  nhóm 4 (ghi các từ ngữ
nhóm 4 (ghi các từ ngữ tìm được vào tìm được vào phiếu nhóm)
phiếu nhóm)
- Mời đại diện các nhóm trình bày trước - Đại diện 4 nhóm trình bày trước lớp.
lớp.
- Các nhóm nhận xét lẫn nhau
- Mời các nhóm nhận xét lẫn nhau
- Lắng nghe
- Nhận xét, bổ sung, tuyên dương
Tiết 2
- 1 HS đọc yêu cầu của BT4
- Mời HS đọc yêu cầu của BT4.
4. Đặt câu với 2 – 3 từ em tìm được ở
bài tập 3.
- Thảo luận và làm bài theo nhóm 2.
- Tổ chức cho HS làm việc nhóm 2.
- 8-10 HS trình bày trước lớp.
- Mời HS trình bày trước lớp.
- Lắng nghe
- Nhận xét, tuyên dương.
- 1 HS đọc yêu cầu của BT5
5. Chọn dấu câu phù hợp thay cho ô
- Mời HS đọc yêu cầu của BT5.
vuông.
- Treo bảng phụ, gọi HS đọc văn bản - 2-3 HS đọc văn bản của bài.
của bài.
- Mời HS nêu kết quả trước lớp, nhận - 3-4 HS nêu kết quả trước lớp
xét.
+TT: dấu hỏi chấm, dấu chấm than, dấu
- Nhận xét, bổ sung, tuyên dương
chấm, dấu chấm.
3.Vận dụng
*Tổng kết
- Nêu cảm nhận sau tiết học
- Chia sẻ
- Nhận xét chung tiết học
- Lắng nghe.
- Dặn dò.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:

................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

Toán

3

Tiết 41

Bài 21: THỰC HÀNH VẼ GÓC VUÔNG , VẼ ĐƯỜNG TRÒN,
HÌNH VUÔNG, HÌNH CHỮ NHẬT VÀ VẼ TRANG TRÍ. (T2 – Tr
62)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Biết sử dụng ê ke để vẽ góc vuông.
- Thực hiện được việc vẽ hình vuông, hình chữ nhật trên lưới ô vuông. Thực hiện
được việc vẽ đường tròn bằng com pa, vẽ trang trí.
- Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
Chăm chỉ suy nghĩ
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học, năng lực giao tiếp toán học, giải quyết
vấn đề, phát triển NL thẩm mĩ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC
GV: Phiếu học tập BT2

HS:

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
- Tổ chức chơi trò chơi “ Ai nhanh ai - Tham gia chơi trò chơi
đúng”
+ Câu 1: nêu cách dùng ê ke để kiểm tra + Đặt 2 cạnh góc vuông của e ke trùng
góc vuông
với 2 cạnh của góc vuông định kiểm tra.
+ Đặt ê ke và đặt  thước kẻ để vẽ theo 2
+ Câu 2: nêu cách vẽ góc vuông
cạnh góc vuông của ê ke rồi kéo dài thêm
các cạnh góc vuông
+ Lắng nghe và chọn.
+ Câu 3: Nêu kết quả  kiểm tra các đồ
dùng trong gia đình có các góc vuông và
chọn bạn tìm giỏi nhất
- Lắng nghe
- Nhận xét, tuyên dương.
- Dẫn dắt vào bài mới
2. Luyện tập – thực hành
- 1 HS đọc yêu cầu BT1
- Mời HS đọc yêu cầu BT1
Bài 1. Vẽ một hình em thích từ các hình
- Hướng dẫn cho HS cách vẽ hình mà vuông và hình chữ nhật?
mình yêu thích bằng các hình vuông, - Làm việc cá nhân.
HCN mà mình đã từng thấy hoặc có
trong SGK
- Thực hiện vẽ hình
- Yêu cầu HS vẽ hình vào vở
- Chọn 1 số hình vẽ kết hợp được nhiều
hình khác nhau cho cả lớp cùng quan sát
và nhận xét
- Nhận xét, tuyên dương
- Mời HS đọc yêu cầu BT2
- Tổ chức cho HS quan sát hình trong

- 1 số HS trình bày hình trước lớp
- Nhận xét
- 1 HS đọc yêu cầu BT2
Bài 2a. quan sát rồi vẽ hình tròn theo
mẫu?
- Lắng nghe. Làm việc cá nhân.

SGK
- Hướng dẫn HS vẽ hình theo các bước
sau
+ Bước 1: Vẽ 1 đường tròn có bán kính
là 4 đơn vị ( theo lưới ô vuông )
+ Bước 2: Lấy 1 điểm bất kì trên đường
tròn đầu tiên làm tâm, vẽ đường tròn thứ
2 có cùng bán kính đường tròn đầu tiên.
+ Bước 3: Lấy 1 trong 2 giao điểm của 2
đường tròn đầu tiên, vẽ đường tròn thứ
3 có cùng bán kính với 2 đường tròn đầu
tiên.
- Yêu cầu HS thực hiện vẽ vào phiếu
học tập cá nhân.
- Quan sát giúp đỡ các nhóm vẽ chậm
và chưa đúng
- Mời 1 số HS có bài vẽ đúng, đẹp trình
bày trước lớp cho cả lớp cùng quan sát,
nhận xét.
- Nhận xét, tuyên dương
- HD HS sau khi vẽ xong 3 đường tròn
có thể sử dụng màu để tô và trang trí
cho 3 hình tròn của mình
- Mời HS trình bày bài trước lớp, bình
chọn bài vẽ đẹp và đúng nhất
- HD HS có thể vẽ thêm nhiều đường
tròn để được hình vẽ như trong bản vẽ
của Rô – bốt.
- Nhận xét, tuyên dương
3. Vận dụng :
* Tổng kết
- Bài học hômnay, em thích mục nào
nhất!
- Hệ thống lại bài học.
- Nhận xét, đánh giá tiết học

4

- Thực hiện vẽ hình theo HD của GV

- Nhận xét lẫn nhau
b. Tô màu trang trí cho hình vừa vẽ
được.
- Nhận xét, bình chọn

- Chia sẻ ý kiến.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:

- Lắng nghe

................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

5

Thứ Ba ngày 01 tháng 11 năm 2022
Toán

Tiết 42

Bài 22: KHỐI LẬP PHƯƠNG, KHỐI HỘP CHỮ NHẬT ( Tr. 63)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nhận biết được các yếu tố cơ bản của khối lập phương, khối hộp chữ nhật là
đỉnh, mặt, cạnh.
- Đếm được số lượng đỉnh, mặt, cạnh của khối lập phương, khối hộp chữ nhật.
- Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
Chăm chỉ suy nghĩ.
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học, năng lực giao tiếp toán học, giải
quyết vấn đề.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Hình khối lập phương và khối hộp chữ nhật
- HS
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động
- Tổ chức cho HS nghe nhạc và vận
động theo lời bài hát “Trái đất này”
- Nghe và vận động theo lời bài hát.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Lắng nghe
- Dẫn dắt vào bài mới.
2. Khám phá.
- Cho HS quan sát hình, và hỏi:
- Quan sát, trả lời :
+ Khối hộp hình chữ nhật và khối lập
phương có những gì?
+ ... có đỉnh, có cạnh, có mặt
+ Khối hình chữ nhật và khối lập
phương có bao cạnh, bao nhiêu đỉnh, + ... có 8 đỉnh, 6 mặt, 12 cạnh
bao nhiêu mặt?
+ Các mặt của khối hộp chữ nhật hình
gì?
+ Hình chữ nhật
+ Khối hộp lập phương có mặt hình gì?
- Nhận xét, chốt, tuyên dương
+ Hình vuông
3. Hoạt động
- Mời HS đọc yêu cầu của bài 1
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 2 - 1 HS đọc yêu cầu của bài 1
quan sát hình vẽ trong SGK rồi trả lời. Bài 1.
- Mời đại diện các nhóm trình bày kết - Thực hiện thảo luận và quan sát hình vẽ
quả trước lớp
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
a. Có mấy cạnh tô màu xanh?
trước lớp
b. Chọn câu trả lời đúng:
Người ta lắp một tấm gỗ vừa khít mặt + Có 4 cạnh

6

trước của khung sắt đó, Miếng gỗ cần
lắp có dạng hình gì?
A. Hình tròn. B. Hình tam giác. C.
Hình chữ nhật
- Các nhóm khác nghe và nhận xét, bổ
sung
- Nhận xét, chốt, tuyên dương
- 1 HS đọc yêu cầu của bài
- Y/C HS quan sát hình trong SGK và
cho biết.
+ Hình khối lập phương có tất cả bao
nhiêu đỉnh?
+ Mỗi đỉnh bác Hà chạm mấy bông
hoa?
- HD cho HS cách tìm bác Hà đã chạm
tất cả bao nhiêu bông hoa trên hình
khối lập phương?
- Mời HS trình bày kết quả trước lớp
- Các HS khác nhận xét, bổ sung
- Nhận xét, chốt, tuyên dương

+ ÝC

* Luyện tập
- 1 HS đọc yêu cầu của BT1
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 2,
quan sát hình SGK và trả lời câu hỏi.
- Mời đại diện các nhóm trình bày kết
quả trước lớp.
+ Con kiến cần bò qua mấy cạnh?
- Các nhóm còn lại nhận xét, bổ sung
- Nhận xét, chốt, tuyên dương
- 1 HS đọc yêu cầu của BT2
- Cho HS quan sát hình vẽ rồi  nêu câu
trả lời.
- Tổ chức cho HS làm việc nhóm 2, các
nhóm làm việc vào phiếu học tập
nhóm.
a, Mỗi chiếc đèn lồng cần dùng ? nan
tre?
b, 5 chiếc đèn lồng như vậy cần dùng ?
tờ giấy màu?:
- Gợi ý vì cần làm khung đèn lồng là
khối hộp lập phương rồi mới dán giấy
để tạo thành đèn để học sinh liên tưởng
tới cách tính nan tre và tờ giấy mầu
- Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét
lẫn nhau.

- 1 HS đọc yêu cầu của BT1
Bài 1:
- Thực hiện theo nhóm 3
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
trước lớp
+ 3 cạnh
- Nhận xét, bổ sung

- Nhận xét, bổ sung cho nhau
- 1 HS đọc y/c của bài 2
Bài 2: Số ?
- Thực hiện quan sát và trả lời câu hỏi
+ Có tất cả 8 đỉnh
+ 3 bông hoa
- Trình bày kết quả trước lớp (lấy số đỉnh
của khối lập phương nhân với số bông hoa
chạm ở mỗi đỉnh)
8 × 3 = 24
- Nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe

- 1 HS đọc yêu cầu BT2
Bài 2: Số ?
- Quan sát hình, đọc câu hỏi.
- Làm việc nhóm 2 trả lời câu hỏi.
a, Mỗi cạnh cần 1 nan tre nên cần  12 nan
tre
b, Mỗi mặt cần 1 tờ giấy mầu để phối màu
cho đẹp vậy cần 6 × 5 = 30 tờ giấy màu

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.

7

- Nhận xét, tuyên dương.
4. Vận dụng
* Tổng kết
- Qua bài học này, em cần nhớ kiến
thức gì!
- Chia sẻ.
- Nhận xét, đánh giá tiết học
- Lăng nghe
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:

................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

Tiếng Việt :
Đạo đức:

Đã soạn ở thứ Hai.
Tiết 9

CHỦ ĐỀ 2: QUAN TÂM HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG
Bài 03: QUAN TÂM HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG. (Tiết 4)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Đồng tình với những lời nói, việc làm tốt; không đồng tình với những lời nói, việc
làm không tốt đối với hàng xóm láng giềng.
- Biết cách xử lý tình huống khi xảy ra.
- Hình thành phẩm chất nhân ái.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức quan tâm đến hàng xóm, láng giềng.
- Rèn năng lực điều chỉnh hành vi, phát triển bản thân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- GV: Bài giảng điện tử và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
- HS:
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- GV tổ chức trò chơi “hộp quà bí mật”
- HS hát theo bài hát và cùng chuyền hộp
- Cho HS nghe và chuyền hộp quà theo quà đi. Bài hát kết thúc HS cầm hộp sẽ
bài hát Tiếng thời gian.
bốc thăm câu hỏi trong hộp và trả lời.
- HS trả lời theo ý hiểu của mình.
+ giúp đỡ cụ qua đường
? Khi gặp bà cụ muốn qua đường em sẽ
làm gì?
+ Em sẽ lễ phép chào bác
? Khi gặp bác hàng xóm em sẽ hành
động như thế nào?
+ Em cùng gia đình sang an ủi, chia sẻ
? Nhà cô Liên bên cạnh nhà em có với gia đình cô.

chuyện buồn em sẽ có hành động ra sao?
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới.
2. Luyện tập:
Bài tập 3: Xử lý tình huống
- GV gọi HS đọc yêu cầu 3 trong SGK
? Bài yêu cầu gì?
- GV chiếu tranh.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh, đồng
thời gọi HS đọc lần lượt 4 tình huống
của bài.
yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 đưa ra
cách xử lí tình huống và phân công đóng
vai trong nhóm.
- GV yêu cầu các nhóm lên đóng vai
theo tình huống.
- GV nhận xét, tuyên dương, khen ngợi
các nhóm có cách xử lý và đóng vai hay.
=> Kết luận: Chúng ta không nên làm
phiền khi hàng xóm cần nghỉ ngơi, cũng
như không nghịch ngợm gây sự khó
chịu, ảnh hưởng đến tình cảm của hàng
xóm, láng giềng. Đã là hàng xóm láng
giềng thì chúng ta phải đoàn kết, chia
sẻ , quan tâm đến nhau, không chia rẽ,
không kỳ thị hàng xóm láng giềng.
3. Vận dụng,
Thực hiện việc quan tâm, giúp đỡ hàng
xóm láng giềng bằng những việc làm
phù hợp khả năng
- Các em phải biết quan tâm, giúp đỡ
hàng xóm láng giềng hàng ngày.
? Vậy để thể hiện sự quan tâm đến hàng
xóm láng giềng, thì em sẽ hành động
như thế nào?
- GV nhận xét, tuyên dương.
*Thông điệp:
- Gọi HS đọc thông điệp chiếu lên máy ti
vi
- Nhắc HS ghi nhớ và vận dụng thông
điệp vào cuộc sống.
- Bài học hôm nay giúp em ghi nhớ điều

8

- HS lắng nghe

- 1 -2 HS đọc yêu cầu bài 3
- Lớp đọc thầm theo
-  HS quan sát tranh.
- đọc tình huống.
- Thực hành đóng vai
- Đại diện một số nhóm lên đóng vai
trước lớp, nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe.

- Chú ý lắng nghe

- HS lắng nghe.
+ HS chia sẻ ý kiến của mình.
- HS lắng nghe,rút kinh nghiệm
+ Chúng ta cần quan tâm giúp đỡ hàng
xóm láng giềng.

- Chia sẻ ý kiến

gì?
- Về nhà hãy vận dụng bài học vào cuộc
sống.

9

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:

................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

Tự nhiên xã hội
Tiết 17
Bài 6: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ TRƯỜNG HỌC (Tiết 1 – Tr. 28)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Hệ thống được những kiến thức đã học về chủ đề trường học.
- Nhiệt tình, trách nhiệm khi tham gia các hoạt động kết nối trường học với cộng
đồng.
- Hình thành phẩm chất nhân ái, trách nhiệm.
- Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề, giao tiếp và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bảng nhóm phần vận dụng.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động
- Tổ chức cho HS nghe và vận động theo
nhạc bài hát “Em yêu trường em”
+ Yêu cầu HS nhớ lại và nói tên hoặc
những nội dung về chủ đề Trường học.
+ Kể những nội dung đã học trong chủ đề
Trường học?
- Nhận xét, tuyên dương.
- Dẫn dắt vào bài mới
2. Thực hành
- Mời HS đọc y/c HĐ 1

Hoạt động của học sinh
- Cả lớp hát.
- 2-3 HS chia sẻ cá nhân

- Lắng nghe

- 1 HS đọc y/c HĐ 1
*HĐ1: Trưng bày tranh, ảnh về chủ đề
- Tổ chức cho HS thảo luận và trưng bày trường học.
tranh ảnh của nhóm mình theo nội dung - Làm việc theo nhóm 4, trưng bày các
đã chọn.
tranh, ảnh của nhóm mình vào khu vực
đã quy định.
-Nhận xét, đánh giá, tuyên dương
- Mời HS đọc y/c HĐ 2
- 1 HS đọc y/c HĐ 2
*HĐ2: Giới thiệu về tranh, ảnh đã
chọn và nêu ý nghĩa về hoạt động đó.
- Hướng dẫn các nhóm giới thiệu sản - Các nhóm thảo luận giải thích vì sao

10

phẩm của nhóm mình trước lớp và giải
thích vì sao nhóm lại chọn những bức
tranh đó.
+ Nói ý nghĩa của hoạt động và cảm nghĩ
khi tham gia hoạt động này.
- Theo dõi, giúp đỡ HS.
- Tổ chức cho HS trình bày.
- Tổng hợp ý kiến, tuyên dương nhóm có
tranh, ảnh đẹp, phong phú và giới thiệu
hấp dẫn.
3. Vận dụng
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi học tập và
trả lời các câu hỏi:
+ Hãy ghi vào phiếu nhóm những việc
làm phù hợp của em để giữ gìn vệ sinh và
an toàn trường học.

nhóm lại chọn những bức tranh đó. Nói ý
nghĩa của hoạt động và cảm nghĩ khi
tham gia hoạt động này.
- Đại diện các nhóm lần lượt lên trình
bày.
- Cả lớp lắng nghe, nhận xét.
- Theo dõi
- Tham gia chơi trò chơi theo nhóm 8

- Ghi kết quả vào bảng nhóm
+ Thường xuyên quét dọn trường, lớp.
+ Bỏ rác đúng nơi quy định.
+ Nhắc nhở các bạn thực hiện giữ gìn vệ
- Nhận xét, bình chọn nhóm có nhiều kết sinh, an toàn trương học cùng mình.
quả đúng nhất
- Nhận xét, bình chọn
- Nhận xét tiết học. Dặn dò về nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:

................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

GDTC :

GIÁO VIÊN BỘ MÔN
Thứ Tư ngày 2 tháng 11 năm 2022.

Mĩ thuật:

GIÁO VIÊN BỘ MÔN DẠY

Tiếng Anh:
Toán

GIÁO VIÊN BỘ MÔN DẠY
Tiết 44
Bài 22: LUYỆN TẬP CHUNG (Tiết 1 - Tr. 65 )

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Nhận biết được ba điểm thẳng hàng , điểm ở giữa, trung điểm của đoạn thẳng.

11

- Nhận biết được các yếu tố của hình tròn như tâm, bán kính, đường kính. Biết
cách sử dụng com pa và ê kê để vẽ đường tròn và kiểm tra góc vuông. Nhận biết
được đỉnh, cạnh, góc của hình tam giác, hình tứ giác.
- Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
Chăm chỉ suy nghĩ
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học, năng lực giao tiếp, giải quyết vấn
đề.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: com pa giáo viên, eke

- HS: com pa. eke

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động
- Tổ chức trò chơi “ Bé sáng tạo”
+ Câu 1: Nêu ý tưởng liên hệ làm đồ chơi
từ các khối hộp đã học
+ Câu 2: Kể xem mình vận dụng làm
được những gì, mình làm đồ chơi gì từ
vận dụng bài học mình có thể tái chế
được các vật liệu nào?
- Nhận xét, tuyên dương.
- Dẫn dắt vào bài mới
2. Luyện tập
- Mời 1 HS đọc y/c của bài 1
- Hướng dẫn cho HS nhận biết, gợi ý cho
HS về trung điểm của đoạn thẳng là như
thế nào?
- Cho học sinh quan sát hình vẽ trong
SGK và trả lời câu hỏi.
- Mời HS trình bày kết quả trước lớp
- Các bạn còn lại quan sát nhận xét , bổ
sung
- Nhận xét, tuyên dương

Hoạt động của học sinh

- Tham gia trò chơi
+ Chia sẻ theo cảm nghĩ của mình
+ Nêu ý kiến theo cá nhân học sinh: bể
cá, đèn lồng, gập hộp, gói đồ dùng, sử
dụng các nan que kem hay vỏ thùng đồ
dùng để tạo đồ chơi, ngôi nhà......
- Lắng nghe
Bài 1:
- 1 – 2 HS đọc y/c của bài
- Lắng nghe
- Quan sát và trả lời câu hỏi
+ Hình 3
- Lần lượt trình bày kết quả trước lớp.
- Nhận xét, bổ sung cho nhau

- 1 HS đọc y/c của bài 2
Bài 2: Một tờ giấy hình tròn được dán
- Mời 1 HS đọc y/c của bài 2
- HD HS liên hệ đường kính hình tròn vào hình vuông (như hình vẽ). Biết bán
kính của hình tròn là 2cm. Hỏi cạnh
bằng độ dài cạnh hình vuông.
- Vẽ đường kính của hình tròn mà song hình vuông dài bao nhiêu xăng -ti song với cạnh hình vuông mời HS nhận mét?
- Làm việc cá nhân
xét.
- Lắng nghe
- Quan sát nhận xét hình vẽ
+ Đường kính hình tròn dài bằng 1 cạnh

12

của hình vuông.

HD
cho
HS
liên hệ giữa độ dài bán kính hình vuông
và độ dài đường kính hình tròn.
- Mời HS trình bày kết quả trước lớp

- Lắng nghe liên hệ
- Trình bày kết quả trước lớp
+ Bán kính đường tròn bằng 2 cm. Quan
sát hình vẽ ta thấy đường kính hình tròn
có độ dài bằng 1 cạnh hình vuông vậy ta
lấy bán kính hình tròn nhân 2.
2 x 2 = 4 cm
+ Kết quả : 4 xăng ti mét
- Nhận xét, bổ sung cho bạn

- 1 HS đọc y/c của bài 3
Bài 3. Cái ao của chú ếch có dạng hình
chữ nhật (như hình vẽ) Mỗi lá súng có
- Mời HS đọc y/c của bài 3
dạng hình tròn đường kính 1 dm. Em
- HD HS đánh dấu các đỉnh của chiếc ao hãy tìm…
là A,B,C và D để thuận lợi tìm ra đáp án. -  Làm việc theo nhóm đôi
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi suy
nghĩ và trả lời câu hỏi:
- Lắng nghe
a. Chiều dài của cái ao là?
b. Chiều rộng của cái ao là?
- Gợi ý cho HS cách tìm ra kết quả bằng
cách q/s đếm số lượng lá súng theo chiều - Đại diện 2-3 nhóm trình bày kết quả
dài và chiều rộng của chiếc ao và tính ra a. 7 lá súng nằm vừa kín hết chiều dài nên
kết quả
chiều dài là
- Mời đại diện các nhóm trình bày kết 7 x 1=7dm
quả trước lớp
b. Chiều rộng có 4 lá súng nằm khít nên
dài là: 4x1 =4 dm
- Nhận xét, bổ sung
- Mời HS khác nhận xét, bổ sung
- Nhận xét, chốt đúng

- Mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Nhận xét, chốt, tuyên dương
* Tổng kết
- Hệ thống lại bài học.
- Nhận xét, đánh giá tiết học
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:

................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

Tiếng Việt

13

Tiết 59
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 3 - Tr.76 )

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Nhận biết được chi tiết và nội dung chính trong các bài đọc. Hiểu được nội dung
hàm ẩn của văn bản với những suy luận đơn giản.
- Tìm được các từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động, tính chất . Phân biệt được câu kể, câu
cảm và câu hỏi.
- Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi. Giữ trật tự, học tập nghiêm túc
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội
dung bài, rèn luyện kĩ năng sinh tồn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: - GV: Bài giảng Power point.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của GV
1. Khởi động
- Nêu câu hỏi, gọi HS trả lời
+ Đưa ra 1 số từ chỉ từ chỉ sự vật, hoạt
động và đặc điểm ?
+ Đặt câu với từ đã cho ?
- Nhận xét, tuyên dương
- Giới thiệu bài mới
2. Luyện tập
- Mời HS đọc yêu cầu BT1
- Tổ chức cho HS thực hiện chơi trò
chơi theo nhóm đôi.
* Phổ biến luật chơi:
+ Nhóm đôi hỏi – đáp từng ý.
+ Chọn ý thích hợp nối với tên bài đọc
sao cho đúng.
- Mời một vài nhóm trình bày trước
lớp.
- Mời các nhóm còn lại nhận xét.
- Nhận xét, chốt đáp án, tuyên dương

Hoạt động của HS

- Lắng nghe
- 2-3 HS chia sẻ cá nhân

- 1 HS đọc yêu cầu BT1
1. Trò chơi Tìm điểm đến của các bạn
nhỏ trong các bài học.
- Lắng nghe.
- Thực hiện chơi trò chơi theo nhóm đôi.
- Một số nhóm trình bày kết quả trước
lớp.
- Các nhóm nhận xét lẫn nhau.
*Đáp án: 1-c, 2-a, 3-d, 4-g, 5-b, 6-e.

- 1 HS đọc yêu cầu BT2
2. Trong các bài đọc trên em thích trải
nghiệm của bạn nhỏ nào nhất? vì sao?
- Tổ chức cho HS thảo luận theo cặp - Thực hiện nhóm đôi chia sẻ ý kiến.
đôi chia sẻ ý kiến cá nhân của mình về
những trải nhiệm của các bạn nhỏ trong
các bài đọc.
- Mời HS chia sẻ ý kiến của mình trước - Chia sẻ ý kiến cá nhân.
lớp.
-Tham gia bình chọn ý kiến hay.
- Bình chọn ý kiến hay nhất.
- Nhận xét, tuyên dương
3. Vân dụng
- Mời HS đọc y/c BT2

* Tổng kết
- Nhận xét chung tiết học

14

- Lắng nghe rút kinh nghiệm.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:

................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

Tiếng Việt

Tiết 60
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 4 - Tr. 76 )

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Nhận biết được chi tiết và nội dung chính trong các bài đọc. Hiểu được nội dung
hàm ẩn của văn bản với những suy luận đơn giản.
- Tìm được các từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động, tính chất . Phân biệt được câu kể,
câu cảm và câu hỏi.
- Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi. Giữ trật tự, học tập nghiêm túc
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được
nội dung bài, rèn luyện kĩ năng sinh tồn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bảng phụ BT1, Phiếu nhóm BT4

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của GV
1. Khởi động
-Tổ chức cho HS nghe và vận động
theo bài hát “ Vui đến trường”
- Nhận xét, tuyên dương
- Giới thiệu bài mới
2. Luyện tập
- Mời HS đọc y/c của bài
- Tổ chức cho HS tham gia trò chơi
theo nhóm 8 “Giải ô chữ” ( sử dụng
bảng phụ ghi sẵn kết quả được che lại)
* Phổ biến luật chơi:
- GV sẽ hỏi từng ô, HS thảo luận nhóm
8 và nhấn chuông nhóm nào nhấn
chuông nhanh hơn sẽ được phép trả lời
trước.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả trước
lớp.

Hoạt động của HS
- Thực hiện

- Mời các nhóm nhận xét bổ sung
- Nhận xét, bổ sung, tuyên dương

Nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn

* Giải ô chữ
- 1 HS đọc y/c của bài
- Tham gia trò chơi
- Thảo luận nhóm đại diện nhóm đại diện
nhóm trình bày kết quả trước lớp.
-

* Mỗi câu trong mẩu chuyện dưới đây

15

- Mời HS đọc y/c của bài
- Tổ chức cho HS làm việc nhóm
đôi: đọc lại toàn bộ câu chuyện.
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm
đôighi câu trả lời vào phiếu nhóm.
- Mời đại diện các nhóm trình bày.
( Hỏi thêm vì sao lại đây là câu kể , câu
hỏi..)
- Mời các nhóm nhận xét, bổ sung cho
nhau
- Nhận xét, bổ sung, tuyên dương
3. Vận dụng
* Tổng kết
- Nhận xét chung tiết học
- Dặn dò
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:

thuộc kiểu câu nào?
- 1 HS đọc y/c của bài.
- 2 HS đọc lại câu chuyện.
- Thực hiện thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả trước
lớp.
- Các nhóm nghe, nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

HĐTN :

Tiết 26
SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ: LỚP HỌC CỦA EM

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Học sinh đưa ra được ý tưởng trang trí, lao động vệ sinh lớp học và thực hiện.
- Có ý thức giữ an toàn trong khi trang trí lớp học.
- Năng lực tự chủ, tự học: bản thân tự tin về bản thân.Năng lực giải quyết vấn đề
và sáng tạo: Biết đưa ra ý tưởng trang trí, lao động vệ sinh lớp học và thực hiện cùng
bạn.Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về trang trí, lao động vệ sinh
lớp học.
- Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, yêu quý và cảm thông về hình ảnh cảu bạn..
Phẩm chất chăm chỉ: Có ý tưởng trang trí, lao động vệ sinh lớp học trước các
bạn.Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức với lớp, tôn trọng ý tưởng trang trí, lao động
vệ sinh lớp học của các bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
GV: Kế hoạch bài dạy, bài giảng các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- HS lắng nghe.
- GV tổ chức cho HS hát tập thể bài Lớp

chúng ta đoàn kết để khởi động bài học.
+ Vừa hát HS làm những động tác thể
hiiện sự đoàn kết: Khoác vai nhau đu
đưa, nắm tay nhau đu đưa ... theo nhạc.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào nội dung chủ đề về lớp
học của chúng ta. Ngôi trường xinh thì
có những lớp học xinh.
2. Khám phá:
* Hoạt động 1: Cùng ngắm lớp mình
(làm việc cá nhân)
- GV mời HS đứng từ giữa sân trường
hướng lên lớp của mình, nhận xét về
khung cảnh chung của trường, lớp. GV
hỏi: Các em có nhận ra ngay lớp mình
từ xa không? Vì sao?
- GV mời cả lớp cùng di chuyển dần đến
gần lớp học và quan sát lớp gần hơn.
GV hỏi:
+ Các em nhìn thấy những gì?
+ Có điều gì đặc biệt ở lớp mình, khác
những lớp khác không?
+ Nếu chưa có, các em có muốn đưa ra
ý tưởng để trang trí lớp, khiến lớp có sự
khác biệt so với lớp khác không?
- GV mời HS lần lượt vào lớp theo tổ và
ngắm lớp kĩ hơn, đưa ra NX.
+ GV hỏi: Nếu nhắm mắt lại thì em
tưởng tượng ngay ra chi tiết nào, góc
nào của lớp?
+ Hãy nhận xét về lớp mình theo 3 tiêu
chí: XANH (có cây xanh, thân thiện với
môi trường) – SẠCH (sạch, gọn, ngăn
nắp) – ĐẸP (được trang trí bắt mắt)
+ Nếu bạn nào đồng ý là lớp mình đã
đạt được tiêu chí ấy thì đưa ngón tay cái
ra phía trước, ai không đồng ý thì không
đưa tay.
- GV nhận xét chung
- GV Kết luận: Nếu lớp mình chưa đạt

16

- HS chia nhóm và bốc thăm nhân vật,
thảo luận để miêu tả nhân vật theo các gợi
ý.

- Đại diện nhóm trình bày.
- HS lắng nghe.

- HS quan sát và tìm vị trí lớp mình.
-HS trả lời
-HS di chuyển và lần lượt trả lời

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV
-HS trả lời:
-HS nhận xét lớp

-HS bày tỏ thái độ

- HS nghe

được toàn bộ những tiêu chí trên, chúng
ta có thể cùng nhau chăm chút cho lớp
xanh, sạch, đẹp hơn. Chúng ta sẽ suy
nghĩ và đưa ra ý tưởng nhé!
3. Luyện tập:
Hoạt động 2. Thể hiện ý tưởng trang
trí lớp học. (Làm việc nhóm 4)
- GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm
4:
+ Nêu ý tưởng về các ý tưởng trang trí
lớp dựa trên ba tiêu chí “xanh-sạch-đẹp”
+ GV đề nghị mỗi nhóm viết ra tờ giấy
chung các ý tưởng đó và lựa chọn thực
hiện 1 ý tưởng vào tiết SHL.
+ YC mỗi nhóm phân công công việc cụ
thể cho từng thành viên, chuẩn bị cho
việc thực hiện ý tưởng vào tiết SHL.
- GV mời các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương và
kết luận: Mỗi HS có thể góp sức để xây
dựng lớp học ...