TUẦN 1 TẬP ĐỌC + KỂ CHUYỆN ND: 12 . 8 . 2019
Tiết 1 +2 CẬU BE THÔNG MINH
I. MỤC TIÊU:
- Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí, đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật; Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé, trả lời được các câu hỏi SGK
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dưa theo tranh minh họa .
- Biết nghe và kể lại được nhận xét được lời kể của bạn, hiểu được ý nghĩa giáo dục của câu chuyện
* KNS: Tư duy sáng tạo, ra quyết định, giải quyết vấn đề ( trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm )
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh minh họa bài đọc và truyện kể trong SGK.
- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1'

1'







30'


























13'

















10'





20'



















5'
A- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập.
B- Bài mới:
1. Giới thiệu Chủ điểm và bài tập đọc.
- Cho HS mở SGK, QS tranh minh họa Chủ điểm. GV giới thiệu Chủ điểm măng non và tranh minh họa truyện đọc.
Hỏi: Bức tranh vẽ gì?(Bức tranh vẽ cảnh một cậu bé đang nói chuyện với nhà vua, quân thần đang chứng kiến cuộc nói chuyện của hai người)
- Giới thiệu bài:Cậu bé thông minh.
2. Luyện đọc:
a) GV đọc toàn bài.
b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
* Đọc từng câu (GV nghe và sửa lỗi phát âm sai).
- GV hướng dẫn HS đọc đúng một số từ khó: bình tĩnh, sữa, mâm cỗ, bật cười, trẫm.
* Đọc từng đoạn trước lớp:
- Nhắc nhở và HD HS đọc (ở phần MĐYC)
- Đưa bảng phụ (đã ghi sẵn câu khó đọc cần luyện).
(. Vua hạ lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ/ nộp một con gà trống biết đẻ trứng,/ nếu không có/ thì cả làng phải chịu tội. //(Giọng đọc chậm rãi).
. Cậu bé kia, sao dám đến đây làm ầm ĩ? (giọng oai nghiêm).
. Thằng bé nào láo, dám đùa với trẫm! Bố ngươi là đàn ông thì đẻ sao được! (Giọng đọc bực tức).
- Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa một số từ ngữ chú giải SGK.
- Giảng thêm: Sứ giả: là người được vua phái đi giao thiệp với người khác, nước khác.
* Đọc từng đoạn trong nhóm:
- Tổ chức lớp đọc theo cặp (mỗi em đọc 1 đoạn, 1 em đọc – 1 em theo dõi SGK để góp ý cho bạn).
- GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm luyện đọc.
* Cho HS đọc nối tiếp đoạn 1, đoạn 2, cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3.
- GV đọc mẫu lại toàn bài.
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+HS đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi 1, 2 (trang 5 SGK).
- (Nhà vua lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp 1 con gà trống biết đẻ trứng).
- (Vì gà trống không đẻ trứng được).
+ HS đọc thầm đoạn 2 T.luận nhóm 2 câu hỏi(T5 SGK).
- GV chốt: Bố không đẻ em bé. Vậy làm sao có gà trống đẻ trứng. Qua cách đối đáp với nhà vua, ta thấy cậu bé rất thông minh.
+ HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi 4 (SGK trang 5)
(Cậu yêu cầu sứ giả về tâu Đức Vua rèn cho chiếc kim thành một con dao thật sắc để xẻ thịt chim
H: Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy?
- GV chốt: Việc vua không làm nổi để cậu bé không phải thực hiện lệnh của vua.
* GV hướng dẫn cả lớp đọc thầm và nêu nội dung bài.
- GV chốt: Câu chuyện ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé.
4. Luyện đọc lại:
- GV đọc mẫu đoạn 2.
- Các nhóm lên thi đọc phân vai.
- GVNX – Bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất.
Tóm nội dung : Caâu chuyeän ca ngôïi taøi trí thoâng minh, öùng xöû kheùo leùo cuûa 1 caäu beù.
KỂ CHUYỆN
1. GV nêu nhiệm vụ: Kể lại từng đoạn của truyện “Cậu bé thông minh”.
2. HD HS kể từng đoạn của câu chuyện:
- Cho HS QS lần lượt 3 tranh minh họa của truyện:
- GV HD HS tập kể trong nhóm theo câu hỏi gợi ý:
+ Tranh 1: Hỏi: Quân lính đang làm gì?
H: Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh này?
+ Tranh 2: H: Đến trước cung vua cậu bé thế nào?
H: Vua gọi vào hỏi, cậu bé trả lời ra sao?
H: Thái độ của nhà vua thế nào?
Tranh 3: Hỏi:
+ Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì?
+ Thái độ nhà vua thay đổi ra sao?
- GV yêu cầu đại diện nhóm lên kể.
. GV nêu yêu cầu: Kể đúng nội dung, đúng trình tự không? Nói thành câu chưa? Đã biết kể bằng lời của mình chưa? Có tự nhiên không?
- GVNX – Tuyên dương.
C- Củng cố - Dặn dò:
H: Trong câu chuyện, Em thích nhân vật nào? Vì sao?
- GVNX về kĩ năng đọc và kể chuyện.



- HS QS


- HS trả lời




- HS theo dõi SGK
- HS đọc nối tiếp nhau đọc từng câu
- HS đọc từ khó

- HS đọc nối tiếp đoạn( 2 L)

- HS đọc câu khó








-HS đọc thầm phần chú giải



- HS đọc theo cặp đôi

- HS đọc


- HS lắng nghe

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1
- HS trả lời CH


- Cả lớp đọc thầm đoạn 2
- Thảo luận nhóm 2
- Đại diện nhóm trình bày

- HS đọc thầm
- HS trả lời câu hỏi

- HS thảo luận nhóm đôi
- Đại diện nhóm trình bày





- HS theo dõi
- HS chia nhóm, phân vai.
- Các nhóm thi đọc, HSNX



- HS đọc lại yêu cầu của bài
- Chia nhóm và tập kể trong nhóm



- HS trả lời

- HS trả lời



- HS trả lời

- Cả lớp NX dựa vào yêu cầu của GV
HS phát biểu






TUẦN 1 TOÁN
Tiết 1 ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
I. MỤC TIÊU: Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số.
Làm các bài tập 1, 2, 3, 4. HS khá, giỏi làm bài 5.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi BT1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
2'

32'



























2'
1. Kiểm bài cũ: Kiểm dụng cụ học tập của HS.
2. Bài mới :
a) Giới thiệu bài : Nêu & ghi tựa.
b) Hướng dẫn ôn tập :
Bài 1:
Gắn bảng phụ đã kẻ sẵn.
Cho HS làm bài tập
Hướng dẫn HS nhận xét
Cho HS đọc số
Bài 2:
Hướng dẫn HS tìm quy luật của dãy số
Cho cả lớp làm bài tập.
Hướng dẫn nhận xét
(a/ …312, 313, 314,…, 316, 317, 318
b/ …316, 317, 318,…, 394, 393, 392, 391)
Bài 3:
Muốn biết so sánh hai số có 3 chữ số ta làm thế nào ?

Cho HS thực hiện trong vở, đánh giá một số bài.
Cho HS nêu kết quả bài tập.
Bài 4:
Cho HS nêu miệng.

Bài 5 : (HS khá, giỏi)
Cho HS K-G làm bài tập.
Gọi vài HS nêu kết quả, GV nhận xét.
3. Nhận xét, dặn dò:
- Xem lại các bài tập đã làm.
- Tìm hiểu trước bài: Cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ)







-1 HS đọc yêu cầu bài tập.
-1 HS làm trên bảng phụ, cả lớp làm trên SGK.
-2 – 3 HS nêu nhận xét, cả lớp theo dõi bổ sung.
-1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- Cả lớp làm trong SGK
- 2 – 3 HS nêu, nhận xét, cả lớp theo dõi bổ sung.


-1 HS đọc yêu cầu bài tập.
-So sánh từng hàng của các số (trăm, chục, đơn vị) từng hàng đó, số nào có chữ số tương ứng có giá trị lớn hơn thì số đó lớn hơn.
- Cả lớp làm trong vở.
- 1 – 2 HS nêu kết quả, cả lớp nhân xét.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- 1 HS nêu kết quả bài tập, cả lớp nhận xét.

1 – 2 HS kết quả bài tập.

NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH
























































TUẦN 1 TẬP ĐỌC ND: 13 . 8 . 2019
Tiết 3: HAI BÀN TAY EM
I. MỤC TIÊU :
- Đọc đúng, rành mạch, trôi chảy, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ.
- Hiểu được nội dung bài: Hai bàn tay rất đẹp, rất đáng yêu (trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc 2, 3 khổ thơ trong bài).
- HS Khá - giỏi thuộc cả bài thơ ; Biết yêu quý và trân trọng ý nghĩa đôi bàn tay em
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh minh họa bài tập trong SGK.
- Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
4'



1'
13'
























10'





















10'





2'





A- Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra 3 học sinh.
- GVNX.
B- Bài mới:
1. Giới thiệu bài.
2. Luyện đọc:
a) GV đọc toàn bài:
b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
* Đọc từng dòng thơ.
- Cho HS đọc nối tiếp nhau đọc mỗi em 2 dòng thơ.
- GV hướng dẫn HS đọc đúng một số từ khó: tròn, ngủ, trắng, chải, siêng năng, giăng giăng, bàn tay.
* Đọc từng khổ thơ trước lớp:
- Cho HS nối nhau đọc 5 khổ thơ. GV kết hợp nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ..
- Khi đọc nghỉ hơi giữa các dòng thơ ngắn hơn giữa các câu thơ thể hiện trọn vẹn một ý
- Treo bảng phụ
+ Tay em đánh răng/ + Răng trắng hoa nhài//
+ Tay em chải tóc/ + Tóc ngời ánh mai//
- GV giúp HS hiểu ngĩa các từ ngữ trong SGK.
- Giảng thêm từ thủ thỉ nói nhỏ chỉ đủ một người nghe.
* Đọc từng đoạn trong nhóm:
- Đọc theo nhóm đôi.
- GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm luyện đọc, NX.
* Đọc đồng thanh:
- Yêu cầu các em đọc với giọng vừa phải.
- GV đọc mẫu lại toàn bài
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+ Yêu cầu cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi 1 (SGK tr. 7)
- (Hai bàn tay của bé được so sánh với những nụ hoa hồng; những ngón tay xinh xinh như những cánh hoa).
- GV nói thêm: Tác giả dùng hình ảnh so sánh rất đúng và đẹp.
- H: Câu hỏi 2:
+ Buổi tối, tay ngủ cùng bé.
+ Buổi sáng, tay giúp bé đánh răng chải tóc.
+ Khi bé đọc, bàn tay siêng năng làm cho những hàng chữ nở hoa trên giấy.
+ Khi một mình, tay như người bạn thủ thỉ tâm sự với bé.
- Câu hỏi 3:
- GV chốt: (K1: Vì hai bàn tay được tả như nụ hoa đầu cành.
K2: Vì hai bàn tay lúc nào cũng ở bên em…
K3: Vì tay giúp em viết những hàng chữ xinh xắn
K4: Vì tay giúp bé đánh răng, chải tóc.
K5: Vì tay là người bạn nhỏ thủ thỉ với em,…)
- GV NX.
4. Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ:
- GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài thơ.
- GV xóa bảng dần cho HS HTL.
- GV tổ chức cho HS thi HTL.
(Yêu cầu HS Khá, giỏi HTL cả bài thơ)
- GVNX – Tuyên dương.
C- Củng cố - Dặn dò:
H: Bài thơ này cho ta hiểu điều gì?
(Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu
- NX tiết học.
- Về nhà HTL.

- 3 HS đọc 3 đoạn của câu chuyện “cậu bé thông minh” và trả lời câu hỏi.


- HS theo dõi SGK



- HS đọc nối tiếp
- HS đọc từ khó


- HS đọc nối tiếp từng khổ thơ




- HS đọc



- Lần lượt HS trong nhóm đọc, các bạn nghe góp ý.

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài.

- Lớp đọc thầm cả bài
- HS trả lời





- HS trả lời






- HS phát biểu








- HS đọc theo dãy bàn
- Thi HTL
- Lớp NX.



- HS phát biểu

NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH





















Tuần 1 CHÍNH TẢ
Tập chép: CẬU BÉ THÔNG MINH
I. MỤC TIÊU:
- Chép chính xác đoạn văn 53 chữ trong bài Cậu bé thông minh và trình bày đúng quy định bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- Làm đúng bài tập ( Bài tập 2 a / b ), bài tập 3.
- Học thuộc 10 chữ cái có trong bảng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần chép nội dung bài tập 2 b (viết 2 lần)
- Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở bài tập 3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1'
3'








1'
26'













8'







1'







1. Ổn dịnh lớp:
2. Kiểm tra: Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
- Kiểm tra về sự chuẩn bị các đồ dùng có liên quan đến tiết học của học sinh
- Giáo viên nhắc lại một số điều cần chú ý khi viết chính tả, việc chuẩn bị đồ dùng cho giờ học; Củng cố nền nếp học tập cho học sinh .
3. Bài mới:
a) Giới thiệu:
b) Hướng dẫn HS tập chép:
- GV đính bảng phụ, đọc mẫu đoạn chép.
- Gọi 3 Hs đọc đoạn tập chép.
- Đoạn chép có mấy câu?
- Cuối mỗi câu có dấu gì ?
- Chữ đầu câu viết như thế nào ?
- Hướng dẫn HS viết từ khó vào bảng con (chim sẻ, kim khâu, sắc, xẻ thịt, mâm cỗ).
- Đọc lần 2, nhắc tư thế ngồi viết, đọc cho HS viết.
- Đọc từng câu cho HS nghe – HS chữa lỗi ra lề. Chấm điểm và nhận xét (5 – 7 vở). Yêu cầu HS khác đổi vở kiểm tra lại.
Nhận xét
c) Hướng dẫn HS làm bài tập:
- Bài tập (2b):
Đính bảng phụ lên bảng.
GV theo dõi , sửa sai
Bài tập 3:
- Yêu cầu hs làm vở bài tập
- Nhận xét chữa bài
- Hướng dẫn HS học thuộc bảng chữ cái:
(xóa dần trên bảng)
4. Củng cố, dặn dò:
- Tập viết lại các từ viết sai.
- Chuẩn bị bài CT (nghe – viết) “chơi chuyền” TV lớp 3, tập 1, trang 10.




-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị cho tiết học của tổ mình






- HS nghe
- 3 HS nhìn bảng đọc

- HS trả lời, lớp nhận xét.


- Cả lớp viết trên bảng con.

- Cả lớp viết vào vở.







- 1 HS đọc yêu cầu bài tập
- 1 HS làm trên bảng phụ. HS còn lại làm vở bài tập
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- 1 HS làm bảng phụ, cả lớp làm trên vở.






Số TT
chữ
Tên chữ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
a
ă
â
b
c
ch
d
đ
e
ê
a
á
ớ
bê
xê
xê hát
dê
đê
e
ê
HS học thuộc thứ tự của 10 chữ và tên chữ tại lớp.
*NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH



































TOÁN
Tiết 2 CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (không nhớ)
I. MỤC TIÊU:
- Biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) và giải bài toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn.
- Làm các bài tập 1 (a, c), 2, 3, 4.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi BT1, BT3
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS


1'
35'





















1'

1.Kiểm bài cũ: không
2. Bài mới :
a) Giới thiệu bài : Nêu & ghi tựa.
b) Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1:
Gắn bảng phụ đã kẻ sẵn.
Cho HS làm bài tập
Hướng dẫn HS nhận xét
Bài 2:
Cho HS làm trên bảng con
(768 ; 221 ; 619 ; 351) Lưu ý các chữ số phải viết thẳng cột.
- Nhận xét
Bài 3:
Hướng dẫn phân tích đề toán và tóm tắt.
Hướng dẫn HS nhận xét
.
Bài 4:
Cho Hs thực hiện trong vở, Đánh giá một số bài.
Cho HS nêu kết quả bài tập.
Bài 5:
Cho HS khá, giỏi làm bài tập.
Gọi vài HS nêu kết quả, GV nhận xét.
3.Nhận xét., dặn dò:
- Xem lại các bài tập đã làm.
- Tìm hiểu trước các bài tập 1, 2, 3, 4 bài “Luyện tập), T4, Toán 3, tập 1





1 HS đọc yêu cầu bài tập.
1 HS làm trên bảng phụ, HS cả lớp làm trên SGK.
2 – 3 HS nêu nhận xét, cả lớp theo dõi bổ sung.
1 HS đọc yêu cầu bài tập.
Cả lớp làm trên bảng con

.

1 HS đọc yêu cầu bài toán.
1 HS làm trên bảng phụ, cả lớp làm trong vở.
2 – 3 HS nêu nhận xét, cả lớp theo dõi bổ sung.

1 HS đọc yêu cầu bài tập.
Cả lớp làm trong vở.
1 HS nêu kết quả bài tập, cả lớp nhận xét.

1 – 2 HS kết quả bài tập.

NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH



























































TUẦN 1 ĐẠO ĐỨC
KÍNH YÊU BÁC HỒ ( Tiết 1 )
I. MỤC TIÊU:
- Biết công lao to lớn của Bác Hồ với đất nước và dân tộc.
- Biết được tình cảm của Bác Hồ với thiếu nhi và của thiếu nhi với Bác Hồ.
- Thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng. Biết nhắc nhở bạn cùng thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: vở bài tập đạo đức, các bài thơ, bài hát, truyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi, Năm điều Bác Hồ dạy.
- Học sinh: vở bài tập đạo đức.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1'



1'




13'


































13'
















10'
















2'
1. Khởi động: Giáo viên cho học sinh hát bài “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên, nhi đồng”, nhạc và lời của Phong Nhã.
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Các em vừa hát một bài hát về Bác Hồ Chí Minh. Vậy Bác Hồ là ai ? Vì sao thiếu niên, nhi đồng lại yêu quý Bác như vậy ? Hôm nay chúng ta cùng nhau tìm hiểu qua bài : “ Kính yêu Bác Hồ” . Ghi bảng.
b) Hoạt động 1: thảo luận nhóm
Mục tiêu : học sinh biết được :
• Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc.
• Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ.
Cách tiến hành:
• GV chia lớp thành 4 nhóm, cho học sinh quan sát tranh trang 2 trong vở bài tập đạo đức tìm hiểu nội dung và đặt tên phù hợp cho từng bức ảnh.
• GV thu kết quả thảo luận.
• Nhận xét, bổ sung ý kiến của các nhóm.
• Yêu cầu cả lớp thảo luận để tìm hiểu thêm về Bác theo những câu hỏi gợi ý sau:
+ Bác sinh ngày, tháng, năm nào ?
+ Quê Bác ở đâu ?
+ Em còn biết tên gọi nào khác của Bác Hồ?
+ Bác Hồ đã có công lao to lớn như thế nào đối với dân tộc ta ?
+ Tình cảm của Bác Hồ dành cho các cháu thiếu nhi như thế nào ?
Kết Luận:
Bác Hồ lúc nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung. Bác sinh ngày 19 – 05 – 1890. Quê Bác ở làng Sen, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An. Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc ta, là người có công lớn đối với đất nước, với dân tộc. Bác là vị Chủ tịch đầu tiên của nước Việt Nam chúng ta, người đã đọc bản Tuyên ngôn Độc lập khai sinh ra nước Việt Nam dân Chủ Cộng hoà tại quảng trường Ba Đình Hà Nội ngày 02 – 09 ­- 1945. Trong cuộc đời hoạt động cách mạng, Bác đã mang nhiều tên gọi như: Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh, … . Nhân dân Việt Nam ai cũng kính yêu Bác Hồ, đặc biệt là các cháu thiếu nhi và Bác Hồ cũng luôn quan tâm, yêu quý các cháu.
c) Hoạt động 2: KC “Các cháu vào đây với Bác”
Mục tiêu: học sinh biết được tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và những việc các em cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ.
Cách tiến hành:
• GV kể chuyện.
• Cho học sinh đọc lại chuyện
- GV cho cả lớp thảo luận theo các câu hỏi sau :
+ Qua câu chuyện, em thấy tình cảm của các cháu thiếu nhi đối với Bác Hồ như thế nào ?
+ Em thấy tình cảm của Bác Hồ với các cháu thiếu nhi như thế nào ?
Kết Luận:
Các cháu thiếu nhi rất yêu quý Bác Hồ và Bác Hồ cũng rất yêu quý, quan tâm đến các cháu thiếu nhi.
Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy.
d) Hoạt động 3: tìm hiểu về Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
Mục tiêu: học sinh biết được tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và những việc các em cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ.
Cách tiến hành:
• GV yêu cầu mỗi học sinh đọc 1 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
• GV chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm tìm một số biểu hiện cụ thể của một trong Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
• Cho học sinh trình bày kết quả thảo luận
+ Năm điều Bác Hồ dạy dành cho ai ?
+ Những ai đã thực hiện được theo Năm điều Bác Hồ dạy và đã thực hiện như thế nào ?
- Tuyên dương, nhắc nhở HS cả lớp noi gương những HS đã thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.
3.Nhận xét – Dặn dò :
- Gh.nhớ và th. hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng
- Sưu tầm các b thơ, b hát, tranh ảnh, truyện về Bác Hồ, S. tầm các t. gương Cháu ngoan Bác Hồ
- GV nh xét tiết học. Chuẩn bị bài: Kính yêu Bác Hồ (T2)
- Học sinh hát



- HS lắng nghe.










- HS tiến hành quan sát từng bức
tranh và thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.
Ảnh 1:
-Nội dung: Bác Hồ đón các cháu thiếu nhi thăm Phủ Chủ Tịch.
-Đặt tên: Các cháu thiếu nhi thăm Bác ở Phủ Chủ Tịch.
Ảnh 2:
-Nội dung: Bác đang cùng chúng cháu thiếu nhi múa hát.
-Đặt tên: Bác Hồ vui múa hát cùng các cháu thiếu nhi.
Ảnh 3:
-Nội dung: Bác Hồ bế và hôn cháu thiếu nhi.
-Đặt tên: Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh.
Ảnh 4:
-Nội dung: Bác đang chia kẹo cho các cháu thiếu nhi.
-Đặt tên: Bác chia kẹo cho các cháu thiếu nhi.
- Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung, sửa chữa cho nhóm bạn
- HS trả lời
- Học sinh khác lắng nghe, bổ sung
- Lớp nhận xét





- HS chú ý lắng nghe
- Một học sinh đọc lại chuyện
- Học sinh thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.
• Học sinh khác lắng nghe, bổ sung
• Lớp nhận xét










- Cá nhân
- Các nhóm thảo luận, ghi lại những biểu hiện cụ thể của mỗi điều Bác Hồ dạy
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung, sữa chữa cho nhóm bạn
- Học sinh trả lời







TUẦN 1 LUYỆN TỪ VÀ CÂU ND: 14 . 8 . 2019
Tiết 1 ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT. SO SÁNH
I. MỤC TIÊU:
- Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật ( Bài tập 1 )
- Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ ( Bài tập 2)
- Nêu được hình ảnh so sánh mình thích (Bài tập 3 ) (không yêu cầu nêu lí do vì sao thích hình ảnh so sánh)
II. CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ viết sẵn khổ thơ nêu trong bài tập 1
- Bảng lớp viết sẵn các câu văn, câu thơ trong BT2
- Tranh minh họa cảnh biển xanh Bình yên.
- Tranh minh họa một cánh diều giống như dấu
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1'
3'

1'
30'


































1'


1. Ổn định:
2. Kiểm tra:kiểm tra dụng cụ học tập của HS
3.Bài mới:
a) Giới thiệu:
b) Hướng dẫn làm bài tập:
Bài tập 1:
- Mời 1 HS lên bảng làm mẫu, tìm các từ chỉ sự vật ở dòng thơ 1
- Gọi 2 ,3 HS trình bày
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng .
.Bài tập 2:
- Hướng dẫn làm mẫu câu a:
+ Mời 1 HS đọc dòng 1 (a).
+ Sự vật được nói trong dòng 1 là gì?
(Hai bàn tay hoặc hai bàn tay em)
+ Mời 1 HS đọc dòng 2 (a).
+ Hai bàn tay được so sánh với gì?
(Hoa đầu cành)
- Cho cả lớp làm trên vở các câu còn lại.
- Theo em màu Ngọc Thạch là màu như thế nào?
- Cho học sinh quan sát tranh và kết hợp giải thích
-. GV kiểm tra 5 vở nhận xét- sửa chữa .
- GV chốt lại lời giải đúng.
(a/ Hai bàn tay em được so sánh với hoa đầu cành.
b/ Mặt biển được so sánh với tấm thảm khổng lồ bằng ngọc thạch
c/ Cánh diều được so sánh với dấu “á”
d/ Dấu hỏi đựoc so sánh với vành tai nhỏ).
Keát luaän : Taùc giaû quan saùt raát taøi tình neân ñaõ phaùt hieän ra söï gioáng nhau giöõa caùc söï vaät trong theá giôùi chung quanh chuùng ta.
Bài tập 3:
- Khuyến khích học sinh phát biểu.
- GV tuyên dương những HS có ý kiến hay.
4. Củng cố, dặn dò:
- Chúng ta vừa ôn tập các từ chỉ sự vật . - Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ: so sánh.
- Về xem lại bài. Chuẩn bị bài sau “Mở rộng vốn từ về: Thiếu nhi – Ôn tập câu Ai là gì?” TV 3 tập 1,T 16. Nhận xét tiết học





- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài .
- 1 HS lên bảng làm mẫu câu 1
- Cả lớp làm bài vào vở .
- HS nêu miệng các từ chỉ sự vật
(Tay em, răng, hoa nhài , tay em, tóc,
ánh mai).
- Gọi 2 HS đọc yêu cầu của bài.
- 1 HS đọc.
- 1 HS trả lời, lớp nhận xét.

- 1 HS đọc.
- 1 HS trả lời, lớp nhận xét.

- HS nêu kết quả
- HS trả lời
















- 1 HS đọc yêu cầu
- HS tự suy nghĩ trả lời miệng
NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH





























TUAÀN 1 TẬP VIẾT
ÔN CHỮ HOA A
I. MỤC TIÊU:
-Vieát chöõ roõ raøng töông ñoái ñeàu neùt vaø thaúng haøng.Vieát ñuùng chöõ hoa A (1doøng ), vieát ñuùng teân rieâng Vöø A Dính (1doøng )vaø caâu öùng duïng(1 laàn)baèng chöõ côõ nhoû, bieát noáùi neùt giöõa chöõ vieát hoa vôùi chöõ vieát thöôøng trong chöõ ghi tieáng.
- HS khaù gioûi vieát ñuû vaø ñuùng caùc doøng trong trang vôû TV 3.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV : chöõ maãu A, teân rieâng : Vöø A Dính vaø caâu tuïc ngöõ treân doøng keû oâ li.
- HS : Vôû taäp vieát, baûng con, phaán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoaït ñoäng cuûa GV
Hoaït ñoäng cuûa HS
1'
2'




1'

14'











































15'








4'


1'
1. OÅn ñònh:
2. Môû ñaàu :
- GV neâu yeâu caàu : noäi dung taäp vieát ôû lôùp 3 laø tieáp tuïc reøn caùch vieát caùc chöõ vieát hoa. Khaùc vôùi lôùp 2 : khoâng vieát rôøi töøng chöõ hoa maø vieát töø vaø caâu coù chöùa chöõ hoa.
3. Baøi môùi:
a) Giôùi thieäu:Nêu mục tiêu bài học
b) Hướng dẫn HS tập viết:
Hoaït ñoäng 1: Höôùng daãn vieát treân baûng con *Luyeän vieát chöõ hoa
- GV gaén chöõ A treân baûng cho hoïc sinh quan saùt vaø nhaän xeùt.
- Chöõ A ñöôïc vieát maáy neùt ?
- Vieát chöõ A leân baûng lôùp vaø neâu quy trình.
(Ñaët buùt treân ñöôøng keû ngang 2 vieát neùt moùc ngöôïc traùi töø döôùi leân, nghieâng veà beân phaûi vaø löôïn ôû phía treân, döøng buùt ôû ñöôøng keû 3. Töø ñieåm döøng buùt ôû neùt 1, chuyeån höôùng buùt vieát neùt moùc ngöôïc phaûi döøng buùt ôû ñöôøng keû ngang 1. Lia buùt khoaûng giöõa thaân chöõ vieát neùt löôïng ngang töø traùi qua phaûi).
- Trong baøi coøn chöõ naøo vieát hoa caàn oân? (D, V)
• GV cho HS vieát vaøo baûng con töøng chöõ hoa :
• Chöõ A hoa: 2 laàn.
• Chöõ D,V hoa: 1 laàn.
• GV nhaän xeùt.
* Luyeän vieát töø ngöõ öùng duïng ( teân rieâng )
- Đính từ ứng dụng lên bảng.
• GV cho HS ñoïc teân rieâng : Vöø A Dính
(Vöø A Dính laø moät thieáu nieân ngöôøi daân toäc Hmoâng, anh duõng hy sinh trong khaùng chieán choáng thöïc daân Phaùp ñeå baûo veä caùn boä caùch maïng).
+ Nhöõng chöõ naøo vieát hai li röôõi ?
+ Chöõ naøo vieát moät li ?
+ Ñoïc laïi töø öùng duïng
• GV vieát maãu teân rieâng theo chöõ côõ nhoû treân doøng keû li ôû baûng lôùp, löu yù caùch noái giöõa caùc con chöõ.
• GV cho HS vieát vaøo baûng con.
• GV nhaän xeùt, uoán naén veà caùch vieát.
* Luyeän vieát caâu öùng duïng:
• GV cho HS ñoïc caâu öùng duïng :
Anh em nhö theå chaân tay
Raùch laønh ñuøm boïc dôû hay ñôõ ñaàn
• GV: caâu tuïc ngöõ noùi veà anh em thaân thieát, gaén boù vôùi nhau nhö chaân vôùi tay, luùc naøo cuõng phaûi yeâu thöông, ñuøm boïc nhau.
• GV treo baûng phuï vieát saün caâu tuïc ngöõ cho HS quan saùt vaø nhaän xeùt caùc chöõ caàn löu yù khi vieát.
+ Caâu ca dao coù nhöõng chöõ naøo ñöôïc vieát hoa?
• GV yeâu caàu HS luyeän vieát treân baûng con.
• GV nhaän xeùt, uoán naén.
Hoaït ñoäng 2: Höôùng daãn HS vieát vaøo vôû Taäp vieát
• GV neâu yeâu caàu :
+ Vieát chöõ A : 1 doøng côõ nhoû.
+ Vieát caùc chöõ V, D : 1 doøng côõ nhoû.
+ Vieát teân Vöø A Dính : 2 doøng côõ nhoû.
+ Vieát caâu tuïc ngöõ : 2 laàn.
• Goïi 1 HS nhaéc laïi tö theá ngoài vieát.
• Cho HS vieát vaøo vôû.
• GV quan saùt, nhaéc nhôû HS ngoài chöa ñuùng tö theá.
Hoaït ñoäng 3 : Chaám, chöõa baøi
• GV thu vôû chaám nhanh khoaûng 5 – 7 baøi
• Neâu nhaän xeùt veà caùc baøi ñaõ chaám.
4. Nhaän xeùt – Daën doø :
- Luyeän vieát theâm trong vôû taäp vieát ñeå reøn chöõ ñeïp.
- Khuyeán khích HS Hoïc thuoäc loøng caâu tuïc ngöõ.
- Chuaån bò : baøi : OÂn chöõ AÊ, AÂ










- HS quan saùt vaø nhaän xeùt.



- 3 neùt.
- HS quan saùt




-Vieát baûng con töøng chöõ hoa.




- Caù nhaân ñoïc.

- HS quan saùt vaø nhaän xeùt.
- V, A, D, h
• ö, i, n
• Caù nhaân .
• HS theo doõi

• HS vieát baûng con.


- Caù nhaân ñoïc.





• HS quan saùt vaø nhaän xeùt.
• Caâu ca dao coù nhöõng chöõ ñöôïc vieát hoa laø A, R.
• HS vieát baûng con.




- HS vieát vôû.
Hs khaù gioûi vieát ñuû trong trang vôû TV 3.
-5-7 HS noäp vôû.
NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH








TOÁN
Tiết 3 LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
- Biết cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) và giải bài toán có lời văn, tìm thành phần chưa biết x. Làm các bài tập 1, 2, 3, 4.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi BT2, BT3
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG
HĐ của GV
HĐ của HS
1'
4'



1'
32'




















1'

1. Ổn định lớp:
2. Kiểm bài cũ:ghi bảng: 352 + 416 ; 372 + 511 ; 418 + 201
-Nhận xét
3. Bài mới :
a) Giới thiệu bài : Nêu & ghi tựa.
b) Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1:
Gắn bảng phụ đã kẻ sẵn.
Cho HS làm bài tập
Hướng dẫn HS nhận xét
Bài 2:
Cho HS làm trên bảng con
(768 ; 221 ; 619 ; 351) Lưu ý các chữ số phải viết thẳng cột.
Bài 3:
Hướng dẫn phân tích đề toán và tóm tắt.
Hướng dẫn HS nhận xét
.Bài 4:
Cho Hs thực hiện trong vở, Chấm một số bài.
Cho HS nêu kết quả bài tập.
Bài 5:
Cho HS khá, giỏi làm bài tập.
Gọi vài HS nêu kết quả, GV nhận xét.
4. Nhận xét, dặn dò:
- Xem lại các bài tập đã làm.
- Tìm hiểu trước các bài tập 1, 2, 3, 4 bài “Luyện tập), trang4, Toán lớp 3, tập 1


-HS làm bảng con






1 HS đọc yêu cầu bài tập.
1 Hs làm trên bảng phụ, HS khác làm trên SGK.
2 – 3 HS nêu nhận xét, cả lớp theo dõi bổ sung.
1 HS đọc yêu cầu bài tập.
Cả lớp làm trên bảng con
Cả lớp làm trong SGK
.
1 HS đọc yêu cầu bài toán.
1 Hs làm trên bảng phụ, cả lớp làm trong vở.
2 – 3 HS nêu nhận xét, cả lớp theo dõi bổ sung.

1 HS đọc yêu cầu bài tập.
Cả lớp làm trong vở.
1 HS nêu kết quả bài tập, cả lớp nhận xét.

1 – 2 HS kết quả bài tập.

* NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH

























































TUẦN 1 TỰ NHIÊN – XÃ HỘI
Tiết 1 HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP
I. MỤC TIÊU:
- Nêu được tên và các bộ phận của các cơ quan hô hấp. Biết được họat động thở diễn ra liên tục. Nếu ngưng thở trong 3 -4 phút sẽ bị chết.
- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên : Các hình trong SGK, bong bóng, phiếu học tập.
- Học sinh : SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1'
2'

1'

16'




































17'





























2'







1'
1. Ổn định:
2. Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Bài dạy:
Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu
Mục tiêu: HS nhận biết được sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào thật sâu và thở ra hết sức.
Cách tiến hành:
 Bước 1: trò chơi : “ Ai nín thở lâu”
• GV hướng dẫn chơi : các em hãy dùng tay bịt chặt mũi, nín thở, bạn nào nín thở được lâu thì bạn đó thắng.
• GV nêu câu hỏi : các em cho biết cảm giác khi mình bịt mũi, nín thở ?
- Hoạt động thở có tác dụng gì đối với sự sống của con người ?
 Bước 2: thực hành
• GV phát phiếu học tập cho học sinh.

Phiếu học tập
1. Thực hành hoạt động thở.
2. Chọn từ thích hợp ( xẹp xuống, phồng lên, liên tục và đều đặn, hít vào ) để điền vào chỗ trống trong các nhận xét sau :
• Khi hít vào lồng ngực ………… khi thở ra lồng ngực ………………………………………
• Sự phồng lên và ……………… khi ………………… và thở ra của lồng ngực diễn ra …………………………………………………
-Yêu cầu 2 HS thảo luận nhóm đôi điền vào phiếu học tập.
- GV thu kết quả thảo luận.
+ Khi ta hít vào thở ra bình thường thì lồng ngực như thế nào ?
+ Khi ta hít vào thật sâu thì lồng ngực như thế nào?
+ Khi ta thở ra hết sức thì lồng ngực có gì thay đổi?
- GV minh hoạ hoạt động hô hấp bằng quả bong bóng.
Kết luận:
- Khi hít vào lồng ngực phồng lên để nhận không khí. Khi thở ra lồng ngực xẹp xuống, đẩy không khí ra ngoài.
- Sự phồng lên và xẹp xuống của lồng ngực khi hít vào và thở ra diễn ra liên tục và đều đặn. Đólà hoạt động hô hấp.
Hoạt động 2: Làm việc với SGK
 Mục tiêu:
- Nêu được tên và các bộ phận của các cơ quan hô hấp. Biết được họat động thở diễn ra liên tục. Nếu ngưng thở trong 3 -4 phút sẽ bị chết.
- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ
 Cách tiến hành:
 Bước 1: Làm việc theo nhóm đôi
• GV yêu cầu HS quan sát hình 2 trang 5 SGK
• Gọi HS đọc phần yêu cầu của kí hiệu kính lúp
• GV gợi ý cho HS nêu câu hỏi lẫn nhau
+ Hãy chỉ và nói rõ tên các bộ phận của cơ quan hô hấp
+ Mũi dùng để làm gì ?
+ Khí quản, phế quản có chức năng gì ?
+ Phổi có chức năng gì ?
+ Chỉ trên hình 3 đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra.
• GV cho học sinh trả lời.
• Nhận xét, bổ sung ý kiến của các nhóm.
• GV nêu câu hỏi :
+ Cơ quan hô hấp gồm những bộ phận nào?
+ Khi ta hít vào, không khí đi qua những bộ phận nào ?
+ Khi ta thở ra, không khí đi qua những bộ phận nào ?
+ Vậy ta phải làm gì để bảo vệ cơ quan hô hấp?
Kết luận:
- Cơ quan hô hấp gồm : mũi, khí quản, phế quản và hai lá phổi.
- Mũi, khí quản và phế quản là đường dẫn khí.
- Hai lá phổi có chức năng trao đổi khí.
4. Củng cố:
- Điều gì xảy ra khi tắt đường thở? (HS khá, giỏi)
-Kết luận:
+ Phải biết giữ gìn và bảo vệ cơ quan hô hấp (khi ăn không được cười nóin khi uống không được vội vàng).
+ Người bình thường có thể nhịn ăn 3 ngày nhưng không thể nhịn thở quá 3 phút. Do đó khi tắt đường thở cần cấp cứu ngay.
5. Nhận xét – Dặn dò:
- Thực hiện tốt điều vừa học.
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài : Nên thở như thế nào ?










- HS lắng nghe và tham gia chơi theo HD của GV

- Học sinh nêu theo cảm nhận của mình.
- 1 HS trả lời, lớp nhận xét, 3 – 4 HS khác nhắc lại.











- HS thảo luận nhóm đôi thực hiện phiếu học tập.

- HS thực hành thở sâu, thở bình thường để quan sát sự thay đổi của lồng ngực














- Học sinh làm việc theo nhóm đôi








- 1 HS trả lời. Học sinh khác lắng nghe, bổ sung
• Lớp nhận xét










- HS trả lời. Học sinh khác lắng nghe, bổ sung

NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH




TUẦN 1 CHÍNH TẢ ND: 15. 8. 2019
Tiết 2 Nghe –viết: CHƠI CHUYỀN
I. MỤC TIÊU:
- Nghe viết đúng bài thơ Chơi chuyền ( 56 tiếng). Trình bày đúng hình thức của bài thơ, không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- Điền đúng vào chỗ trống các vần ao/ oao ( Bài tập 2 ). Làm đúng bài tập 3 a / b.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi bài tập 2, bài tập 3 (b).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1'
5'





1'
22'




















7'










1'


1. Ổn dịnh lớp:
2. Kiểm tra:
-Đọc các từ: dân làng, làng nước, tiếng đàn, đàng hoàng.
- Gọi 2 – 3 HS đọc thuộc bảng chữ cái đã học.
3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn chính tả (nghe viết):
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- GV đọc mẫu đoạn viết
- Gọi HS đọc lại. Cả lớp đọc thầm theo.
+ Khổ thơ 1 nói điều gì ?
+ Khổ thơ 2 nói điều gì ?
* Giúp HS nhận xét :
- Mỗi dòng thơ có mấy chữ ?
- Chữ đầu mỗi dòng thơ viết như thế nào?
- Những câu thơ nào trong bài viết trong dấu ngoặc kép ? Vì sao ?
- Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở
- Hướng dẫn HS viết từ khó (sáng ngời ,hòn cuội ,mềm mại ,dây chuyền)
- GV đọc cho HS viết bài-theo dõi , uốn nắn.
- Soát , sửa bài.
- Cho HS tự sửa lỗi.
- GV kiểm 5- 7 bài, nhận xét từng bài .
c) Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài tập 2:
- Gắn bảng phụ lên bảng.
- Cho 1 HS làm trên bảng, HS khác làm trên vở bài tập.
- Hướng dẫn nhận xét chữa bài.
Bài tập (3a):
- Gắn bảng phụ lên bảng.
- Cho 1 HS làm trên bảng, HS khác làm trên vở bài tập.
- Hướng dẫn nhận xét chữa bài.
4. Củng cố-dặn dò :
Về nhà xem lại bài, mỗi chữ viết sai sửa 1 dòng
Nhận xét tiết học


Cho HS viết bảng con

- 2 HS đọc TL






- 1 HS đọc lại. Cả lớp đọc thầm theo.



- 1 HS trả lời, lớp nhận xét.









- HS viết vào vở
- HS tự sửa
- HS nộp tập


- 1 HS đọc yêu cầu bài t�