KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2, ngày 13 tháng 5 năm 2024
Hoạt động: KPXH
Đề tài: Trò chuyện về Ngày sinh nhật Bác
I. Mục đích yêu cầu
- Cháu biết Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc Việt Nam, Bác Hồ là chủ tịch
nước, biết được ngày 19/5 ngày sinh nhật Bác .
- Đa số trẻ biết đặc điểm của không khí: Nhẹ, không có màu, không có mùi, không
có vị và không khí có thể chuyện động được trong không gian.
- Phát triển vốn từ, kỹ năng ghi nhớ, diễn đạt câu cho trẻ.
- Giáo dục cháu lòng kính yêu Bác Hồ, biết làm theo lời dạy của Bác.
II. Chuẩn bị
- Băng nhạc
- Tranh ảnh về Bác Hồ
III. Tiến trình hoạt động
1. Hoạt động mở đầu
-Cho trẻ hát “Bác Hồ người cho em tất cả”
- Bài hát nói về ai?
2. Hoạt động trọng tâm
*Hoạt động1: Trò chuyện về Bác Hồ
- Các con biết gì vế Bác Hồ
- Các con đã nhìn thấy Bác Hồ chưa? Ở đâu?
- Trong mơ Bác Hồ như thế nào?
- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu kĩ hơn về Bác nhé
- Cho trẻ xem tranh Bác Hồ với các cháu thiếu nhi, Bác Hồ múa hát với các cháu,
Bác Hồ ôm hôn em bé ...
- Cô và trẻ trao đổi về nội dung tranh
- Cho trẻ biết ngày sinh nhật Bác
- Cho trẻ nhắc lại ngày sinh của Bác 19/5
- Cô đố các con Bác Hồ của chúng ta còn sống hay đã mất?

- Lăng của Bác được đặt ở đâu?
- Cho trẻ tự thảo luận về những hình ảnh trẻ đã được nhìn thấy về Bác qua tranh
ảnh, sách báo, ti vi....
- Cô chỉ cho trẻ thấy những hình ảnh, chi tiết trong tranh nói lên sự giản dị, yêu
thương ... của Bác đối với mọi người
- Các con có kính yêu Bác Hồ không? Vì sao?
- Để bày tỏ lòng kính yêu Bác các con phải làm gì?
- Cô khái quát lại những ý kiến của trẻ
- Giáo dục: Để bày tỏ tình cảm của mình đối với Bác các con phải biết chăm ngoan
học giỏi để sau này góp phần xây dựng đất nước mình giàu và đẹp hơn.
* Hoạt động2: Trò chơi
Trò chơi “Xây dựng mô hình Lăng Bác”
- Nhân dịp sinh nhật Bác cô và các con cùng làm một số tranh ảnh, dây xúc xích...
để trang trí mừng sinh nhật Bác
- Cô nhận xét
3. Kết thúc hoạt động
- Cho trẻ hát “ Nhớ ơn Bác”
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
- Cháu biết Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc Việt Nam, Bác Hồ là chủ tịch
nước, biết được ngày 19/5 ngày sinh nhật Bác .
Đánh giá cuối ngày:
- Trẻ học ngoan, nề nềp.
-Trẻ thích chơi , biết phối hợp vai chơi,tuy nhiên còn ồn.
-Trẻ thích chơi và chơi ngoan có nề nếp,biết vệ sinh khi chơi xong

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3, ngày 14 tháng 5 năm 2024
Hoạt động: Thể dục
Đề tài: Bò dích dắc qua 7 điểm
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết bò zíc zắc qua 7 điểm đúng kỹ thuật
- Rèn khả năng phối hợp nhịp nhàng của cánh tay và bàn tay nhịp nhàng đúng
hướng để không bị chạm vào điểm zíc zắc
- Trẻ biết đoàn kết với bạn bè, vâng lời cô giáo, có nề nếp tốt trong giờ học.
II. Chuẩn bị
- Hộp làm điểm dích dắc, sắc xô,
- Sân tập thoáng mát, rộng rãi.
- Máy hát, nhạc
III. Tiến trình hoạt động
1. Hoạt động mở đầu
- Cho trẻ đi các kiểu chân Sau đó, xếp hàng theo 3 tổ dãn cách đều tập BTPTC.
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1:. Bài tập phát triển chung:
- Hô hấp 1 :

Gà gáy vang

- Tay

Tay đưa ra phía trước ra sau.

1:

- Chân 3 :

Ngồi khuỵu gối.

- Bụng lườn 3 : Đưa chân ra các phía .
- Bật 5 :

Bật nhảy lên phía trước .

(Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp) Riêng động tác tay tập 4 lần 8 nhịp
* Hoạt động 2: “Bò dích dắc qua 7 điểm”
- Trước mặt chúng mình có gì?
- Với những chiếc hộp này chúng mình sẽ thực hiện được những vận động nào?
- Ai biết cách thực hiện bài tập này?
- 2 trẻ lên tập

- Để có một vận động chính xác hơn chúng mình cùng quan sát cô làm mẫu.
-Cô

đứng tự nhiên trước vạch chuẩn, khi hô chuẩn bị (Hai bàn tay và chân sát xuống
sàn, lưng thẳng, mắt nhìn về phía trước, khi có hiệu lệnh bò thì bò kết hợp tay nọ chân
kia, bò khéo léo qua đường dích dắc, vòng lần lượt qua từng điểm, không chạm vào
vật cản, tiếp tục bò cho đến vật cản cuối cùng sau đó đứng dậy đi về phía cuối hàng.)
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
Cô gọi vài trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem.
- Lần lượt 2 trẻ ở 2 hàng ra đập, tiếp tục các trẻ khác thực hiện cho đến cuối
hàng.
* Hoạt động 4: Trò chơi
+ Vừa rồi chúng mình đã rất giỏi khi tham gia vào chương trình trổ tài cùng bé yêu
rồi đấy và bây giờ là chương trình vui nhộn nhất ngày hôm nay đó chương
trình“Thử thách cùng bé”
- Cô chia lớp làm 2 đội
- Cách chơi: Khi nghe thấy tiếng nhạc các bạn sẽ nhảy lên và hải quả
- Luật chơi: Khi bản nhạc kết thúc đội nào hái được nhiều quả đội đó sẽ giành
chiến thắng.
3. Hoạt động kết thúc
Trẻ đi lại nhẹ nhàng, hít thở sâu 1-2 phút.
* Nhận xét cuối ngày:
- Trẻ biết đi và đập bóng đúng kỹ thuật
- Trẻ học ngoan, nề nềp.
-Trẻ thích chơi , biết phối hợp vai chơi,tuy nhiên còn ồn
-Trẻ thích chơi và chơi ngoan có nề nếp,biết vệ sinh khi chơi xong

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 4, ngày 15 tháng 5 năm 2024
Hoạt động: LQVT
Đề tài: Đo độ dài các vật, so sánh và diễn đạt kết
quả đo
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết đo độ dài của 1 đối tượng.
- Đo các đối tượng có độ dài khác nhau bằng 1 đơn vị đo để so sánh chiều dài.
- Trẻ biết dùng thước đo chiều dài của các đối tượng, nhấc thước lên dùng phấn
vạch 1 vạch và tiếp tục đo đến hết băng giấy
II. Chuẩn bị :
-Mỗi trẻ: 1 băng giấy màu xanh, 2 que tính (màu vàng + đỏ) không dài bằng nhau,
thẻ số từ 5-8, 1 viên phấn nhỏ.
- Đồ dùng của cô giống của trẻ, nhưng to hơn + Bảng.
- Ghế thể dục.
- CD bài hát trong chủ đề: "Ngày sinh nhật Bác Hồ"
III. Tiến trình hoạt động
1. Hoạt động mở đầu
- Các con ơi! Đây là bạn búp bê, đây là nơi bạn đã đi lạc đường, đây là nhà của
bạn. Các con sẽ giúp bạn bằng cách nào đây?
- Vậy muốn giúp bạn thì các con phải đo đoạn đường tù nhà bạn đến nơi mà bạn
đang ở. Nếu bạn biết rõ đoạn đường bao xa bạn sẽ tự biết đường về nhà.
- Cô mời 2 3 trẻ lên đo. Cho trẻ tự chọn dụng cụ đo (thước, hoặc gang tay, bàn
chân) sau đó tìm và đặt thẻ số tương ứng số lượng vừa đo được rồi nói với búp bê.
- Cô nhận xét.
- Cho trẻ đi lấy đồ dùng.
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Tập đo đối tượng bằng các thước đo.
- Con xem trong rổ có gì?
- Con xem 2 que tính này như thế nào với nhau?
- Cô cho trẻ so sánh 2 que tính (màu vàng + đỏ) để tìm ra que tính dài hơn.
- Để biết được chiều dài của băng giấy ta phải làm sao?

- Bây giờ cô gọi 2 que tính này làm thước đo để đo chiều dài của băng giấy, các
con xem cách đo nhé!
- Cô đo băng giấy màu xanh bằng thước đo màu đỏ, vừa đo vừa nói cách đo: Tay
trái cô cầm thước đo, tay phải cô cầm phấn đo chiều dài của băng giấy, cô đo từ
trái sang phải, cô đặt 1 đầu của thước đo trùng khít lên chiều dài bên trái của băng
giấy, tay phải cầm phấn kẻ vạch sát với chiều dài bên phải của băng giấy rồi nhấc
thước đo lên đặt sát vạch kẻ dùng bút gạch tiếp, cứ như vậy cô đo chiều dài của
băng giấy.
- Sau khi đo xong cô cho trẻ đếm xem chiều dài băng giấy cô đo bằng bao nhiêu
lần chiều dài hình chữ nhật và đặt thẻ số tương ứng.
- Tương tự cô đo tiếp băng giấy màu xanh, bằng thước đo màu vàng đặt thẻ số
tương ứng.
* Hoạt động 2: Cho trẻ luyện tập
- Nào, bây giờ các con hãy lấy que tính ra đo chiều dài của băng giấy xanh nhé!
Khi đo xong băng giấy nào thì con hãy chọn thẻ số tương ứng đặt vào băng giấy đó
nhé!
- Cô cho trẻ đo xem băng giấy màu xanh bằng bao nhiêu chiều dài que tính màu
vàng (Cô vừa cho trẻ làm vừa nhắc thao tác đo).
- Trẻ đo xong cô cho trẻ nói kết quả đo.
- Cô cho trẻ chọn thẻ số ứng với kết quả đo giơ lên và đặt thẻ số cạnh băng giấy
màu xanh.
- Tương tự như vậy cô cho trẻ dùng que tính đỏ để đo băng giấy màu xanh.
- Tại sao kết quả đo của 2 lần không bằng nhau?
- Sau khi trẻ trả lời cô nói cho trẻ nghe: Kết quả đo không bằng nhau vì chiều dài
que tính không bằng nhau.
- Cho 3-4 trẻ đo chiều dài của ghế thể dục bằng chiều dài bước chân, nói kết quả
đo và chọn số ứng với kết quả mỗi lần đo.
- Cho trẻ giữ lại 2 thước đo, cất đồ dùng.
- Nhận xét và kiểm tra kết quả ở trẻ
* Hoạt động 3: Trò chơi
- Trò chơi: Sắp xếp theo ý thích
+ Luật chơi : Chia trẻ về 4 nhóm nhỏ và tự sắp xếp theo ý thích của trẻ và khác với
cách sắp xếp vừa làm cùng cô, trẻ lấy thêm các loại rau, củ, quả, bánh, keo…..về
nhóm để sắp xếp.
- Cho trẻ được đổi nhóm để sáng tạo với các nguyên vật liệu khác nhau .

+ Luật chơi : Nhóm nào làm xong trước thì sẽ lên nói kết quả của nhóm mình.
3. Kết thúc hoạt động
Cho trẻ thu dọn đồ dùng
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
-Trẻ thích chơi , biết phối hợp vai chơi,tuy nhiên còn ồn
-Trẻ thích chơi và chơi ngoan có nề nếp,biết vệ sinh khi chơi xong

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 5, ngày 16 tháng 5 năm 2024
Hoạt động: GDÂN
Đề tài: Hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên
nhi đồng”
I. Mục đích yêu cầu
- Cháu thuộc và hiểu nội dung bài hát, hát đúng theo giai điệu bài hát, biết tên tác
giả.
- Cháu biết Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc Việt Nam, Bác Hồ là chủ tịch
nước, biết được ngày 19/5 ngày sinh nhật Bác .
- Rèn kỹ năng hát rõ lời đúng nhịp
- Giáo dục cháu lòng kính yêu Bác Hồ.
II. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát
III.Tiến trình hoạt động
1. Hoạt động mở đầu
- Cho trẻ xem tranh về nhà sàn Bác Hồ

- Trò chuyện với trẻ nội dung tranh
- Các con có nhà sàn của Bác Hồ ở đâu không?
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động1: Dạy hát
- Hôm nay cô sẽ dạy các con hát về Bác Hồ
- Cô dẫn dắt giới thiệu bài hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng””
- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần
- Nhạc cháu hát và đi vòng tròn theo nhạc
- Các con vừa hát bài gì?
- Tập hát đúng nhịp Cô dẫn dắt hôm nay chúng ta sẽ thi hát bài này thật hay nhé
- Nhạc : “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng”
- Cháu hát đội hình 2 vòng tròn đối diện
- Trong bài hát ai yêu Bác Hồ nhất/ Thế Bác Hồ cũng yêu ai nhất
- Tiếp theo cháu chuyển đội hình chữ u hát luân phiên
- Hát nhóm, cá nhân
- Khi cháu hát cô chú ý sửa sai (nếu có)
* Hoạt động 2: Nghe hát
- Nghe hát: Bác Hồ người cho em tất cả
- Các con biết không tuy Bác hồ đã đi xa nhưng Bác đã để lại cho chúng ta rất
nhiều tình cảm. Vì vậy có rất nhiều ca khúc đã ra đời
- Cô hát lần một cho trẻ nghe
- Cho trẻ nghe ca sĩ hát và cô tóm ý nội dung bài hát
* Hoạt động 3: Trò chơi
Trò chơi: “Nhìn hình đoán tên bài hát”
- Cách chơi: Trên bảng có năm chiếc hộp tương ứng với năm ô số. Trong mỗi
chiếc hộp có một hình ảnh liên quan đến nội dung bài hát và kèm theo giai điệu
của bài hát. Khi các con chon một trong năm chiếc hộp này sẽ nhìn và đoán tên bài
hát, sau đó phải thể hiện lại giai điệu của bài hát đó.
- Luật chơi: Đội nào hát đúng được nhiều giai điệu bài hát hơn sẽ dành phần thắng
3. Kết thúc hoạt động

Cho trẻ hát Nhớ ơn Bác
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
- Cháu thuộc và hiểu nội dung bài hát, hát đúng theo giai điệu bài hát, biết tên tác
giả.
- Trẻ học ngoan, nề nềp.
-Trẻ thích chơi , biết phối hợp vai chơi,tuy nhiên còn ồn
-Trẻ thích chơi và chơi ngoan có nề nếp,biết vệ sinh khi chơi xong

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 6, ngày 17 tháng 5 năm 2024
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Trang trí Lăng Bác
I. Mục đích yêu cầu
  - Trẻ có một số hiểu biết về Bác Hồ - Vị lãnh tụ đất nước. Biết vã trang trí cảnh
xung quanh Lăng Bác
  - Biết phối hợp kỹ năng tạo hình đã học để tạo nên sản phẩm. Trẻ biết phối hợp
các màu sắc với nhau, sắp xếp bố cục để tạo nên bức tranh thật đẹp. Phát triển khả
năng sáng tạo ở trẻ.
 - Giáo dục trẻ lòng kính yêu Bác Hồ , biết vâng theo lời Bác dạy chăm lo học
hành. Ngoan ngoãn vâng lời ông bà, bố mẹ, anh chị. Hứng thú tham gia cùng cô và
các bạn
II. Chuẩn bị
- Một số tranh ảnh khung cảnh xung quanh Lăng Bác Bác, hình ảnh hoa lá, chú bộ
đội đứng canh gác.
- Giấy màu, kéo, hồ dán, khăn lau tay.
- Tích hợp: âm nhạc
III. Tiến hành hoạt động.

1. Hoạt động mở đầu
Cho trẻ cùng hát bài “Nhớ ơn Bác”
- Trò chuyện về nội dung bài hát:
+ Bài hát nói về ai?
+ Tình cảm của Bác đối với các cháu thiếu nhi ntn?...
 Sắp đến ngày 19/5 là ngày sinh của Bác Hồ kính yêu hôm nay cô cùng các con
trang trí Lăng Bác cho thật đẹp để làm quà dâng lên Bác Hồ nhân ngày sinh nhật
Bác nhé.
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Quan sát tranh - trò chuyện.
- Trò chuyện với trẻ về các bức tranh:
- Tranh 1
+ Các con nhìn thấy cô có những bức tranh về gì đây?
+ Các con có biết làm thế nào mà cô tạo ra được những bức tranh này không?
- Tranh 2
+ Thế còn bức tranh này các con biết cô làm như thế nào không?(cắt dán)
+ Cô dung dụng cụ gì để cắt, khi cắt thì các con cần chú ý điều gì?
+ Sau khi đã cắt đủ các hình ảnh hoa, lá để trang trí trước Lăng các con có biết cô
sẽ làm gì không?
  - Tranh 3
+ Còn bức tranh này cô đố các con biết cô đã làm như thế nào để trang trí được bức
tranh này?
+ Cô làm dây xúc xích bằng giấy  để dán và trang trí đấy. Các con đã biết làm xúc
xích chưa?
+ Vậy các con có muốn được thể hiện tài năng của mình để trang trí cho Lăng Bác
thật đẹp.
?
=> Cô nhận thấy các con có rất nhiều ý tưởng khác nhau,có bạn thích được cắt dán,
có bạn lại thích vẽ, có bạn lại thích làm xúc xích để trang trí ảnh Bác…. Và bạn
nào cũng rất háo hức để được thực hiện ý tưởng của mình.

- Trên bàn  cô đã chuẩn bị rất nhiều những đồ dùng, dụng cụ, nguyên liệu, hình ảnh
rồi. Và không để các con phải chờ đợi lâu nữa, cô mời các con hãy chọn đồ dung,
dụng cụ  mà mình thích và về bàn để trang trí Lăng Bác nào!
- Cô cho trẻ về các nhóm thực hiện ý tưởng của mình.
* Hoạt động 2:  Trẻ thực hiện:
- Trẻ ngồi theo nhóm,  thực hiện cắt dán, vẽ, tô màu… bức tranh theo ý tưởng của
mình.
- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ thực hiện.
* Hoạt động 3:  Nhận xét và trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá (trẻ nào xong trước cho lên trưng bày trước).
- Cho trẻ nhận xét, giới thiệu về bức tranh của mình.
  + Các con thích bức tranh nào nhất? Vì sao con thích?
- Cô nêu nhận xét chung.
- Động viên,khen ngợi trẻ.
*Giáo dục: Cô nhận thấy tất cả các con đều rất cố gắng để tạo ra những sản phẩm
đẹp dâng lên Bác trong ngày sinh nhật Bác Hồ, và các con  đã trang trí  được
những  bức tranh rất đẹp. Cô mong muốn rằng các con sẽ thể hiện tình yêu, lòng
biết ơn, kính trọng của mình với Bác Hồ kính yêu không chỉ qua những bức tranh
mà còn qua những hoạt động trong cuộc sống hàng ngày như: biết vâng theo lời
Bác dạy chăm lo học hành. Ngoan ngoãn vâng lời ông bà, bố mẹ, anh chị. Các con
có đồng ý với cô không?
3. Kết thúc hoạt động
- Bây giờ cô và các con sẽ cùng nhau  hát bài hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” 
để thể hiện tình yêu, lòng biết ơn của mình với Bác Hồ nhé!
* Nhận xét cuối ngày:
  - Biết phối hợp kỹ năng tạo hình đã học để tạo nên sản phẩm. Trẻ biết phối hợp
các màu sắc với nhau, sắp xếp bố cục để tạo nên bức tranh thật đẹp. Phát triển khả
năng sáng tạo ở trẻ.
- Trẻ học ngoan, nề nềp.
-Trẻ thích chơi , biết phối hợp vai chơi, tuy nhiên còn ồn
-Trẻ thích chơi và chơi ngoan có nề nếp,biết vệ sinh khi chơi xong