Trường Tiểu học Tiên Thọ

Kế hoạch bài dạy lớp 5B

Thứ Ba ngày 10 tháng 9 năm 2024
TUẦN 1:
CHỦ ĐỀ 1: CHẤT
Bài 1: THÀNH PHẦN VÀ VAI TRÒ CỦA ĐẤT ĐỐI VỚI CÂY TRỒNG (T1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
Năng lực khoa học: Nêu được một số thành phần của đất, trình bày được vai trò của
đất đối với cây trồng.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: tích cực, chủ động tìm thông tin thực hiện nhiệm vụ theo
yêu cầu của bài học.
- Năng lực trách nhiệm: Thực hiện nhiệm vụ của nhóm, tìm hiểu thành phần và vai
trò của đất đối với cây trồng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tham gia nhiệm vụ nhóm và chia sẻ trong nhóm,
trình bày kết quả nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chuẩn bị bài trước khi đến lớp, hăng say tìm tòi kiến thức
bên ngoài để mở rộng hiểu biết và thường xuyên xem lại kiến thức bài cũ.
- Phẩm chất trách nhiệm: Hoàn thành các nhiệm vụ tự học cá nhân, nắm được và
thực hiện tốt nhiệm vụ khi làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- SGK, tranh ảnh sưu tầm hoặc vật thể về các loại đất và các thiết bị, học liệu và đồ
dùng phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động:
- GV tổ chức trò chơi “Tôi được trồng ở
đâu?”
Cách chơi
- GV đưa ra các bức ảnh có cây trồng để HS
đoán Xem cây đó được trồng ở đâu. Ai có câu
trả lời đúng sẽ được thưởng.
Giáo viên: Tống Thị Cẩm Tiên

Hoạt động của học sinh
- Cả lớp lắng nghe và tham gia trò chơi.
+ Ảnh 1: Cây rau cải trồng trên đất
trong vườn. (Tự chọn)
+ Ảnh 2: Cây phi lao trồng trên đất
ngoài bờ biển. (Tự chọn)
+ Ảnh 3: Cây ngô trồng trong các khe
Năm học: 2024- 2025

Trường Tiểu học Tiên Thọ

Kế hoạch bài dạy lớp 5B

đất mà không được trồng trên đá (Hình
1 SGK)

- GV khen thưởng HS trả lời đúng.
- GV nhận xét và dẫn dắt vào bài mới:
Cây có thể sống và phát triển trên các loại đất
nhưng không thể trồng trên đá. Vậy, trong đất
có những thành phần nào giúp cho cây trồng
có thể phát triển, các em cùng tìm hiểu ở các
hoạt động sau.
2. Hoạt động khám phá:
Hoạt động 1: Trong đất có không khí.
- GV cho HS thực hiện TN1 để chứng minh
trong đất có không khí theo nhóm và ghi vào
phiếu thí nghiệm của nhóm lần lượt theo các
bước:
+ Bước 1: Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng
TN.

+ Bước 2: Các nhóm thảo luận viết dự đoán
hiện tượng xảy ra ngay sau khi thả đất vào
cốc nước.
+ Bước 3: Các nhóm tiến hành thả đất vào
cốc nước, quan sát hiện tượng xảy ra.
+ Bước 4: Kết luận và so sánh với dự đoán
ban đầu.

Giáo viên: Tống Thị Cẩm Tiên

- HS nhận thưởng
- HS lắng nghe.

- HS hoạt động nhóm, nhóm trưởng
phân công các bạn thực hiện TN1 và
ghi vào phiếu.
+ HS kiểm tra đồ dùng của nhóm: 1 đĩa
ít đất, 1 cốc thủy tinh chứa nước, gang
tay.
+ Các nhóm đưa dự đoán trước khi làm
TN: có bọt nổi lên, cốc nước đục màu
hơn lúc đầu, trong nước có tạp chất,...
+ Các nhóm tiến hành làm TN: Lưu ý:
HS phải quan sát thật nhanh khi mới
thả đất vào cốc nước.
+ Các nhóm đưa ra kết luận và so sánh
với dự đoán ban đầu.

Năm học: 2024- 2025

Trường Tiểu học Tiên Thọ

- GV mời đại diện các nhóm báo cáo kết quả
thảo luận.
- GV kết luận: Hiện tượng xảy ra ngay khi thả
đất bàu cấp nước là có bọt khí nổi lên. TN
chứng tỏ trong đất có không khí.
Hoạt động 2: Trong đất có nước.
- GV tổ chức cho HS quan sát video hoặc ảnh
minh họa TN ở hình 3 và mô tả TN.

Kế hoạch bài dạy lớp 5B

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả
thảo luận.
- HS lắng nghe

- HS quan sát hình 3 dựa vào video
hoặc tranh ảnh của giáo viên so sánh và
nhận xét ống nghiệm ở hình 3 a trước
khi đun và hiện tượng của ống nghiệm
sau khi đun:

- HS thảo luận

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận nêu hiện
tượng xảy ra trong TN và cho biết trong đất
có những thành phần nào?
- GV mời đại diện các nhóm trình bày, các
nhóm nhận xét lẫn nhau.

Giáo viên: Tống Thị Cẩm Tiên

- Đại diện các nhóm trình bày
+ Trước khi đun ống nghiệm chứa đất
không có hiện tượng gì xảy ra.
+ Khi đun ống nghiệm chứa đất thấy
xuất hiện những bong bóng nước nhỏ
bám vào thành ống.
Năm học: 2024- 2025

Trường Tiểu học Tiên Thọ

Kế hoạch bài dạy lớp 5B

- HS lắng nghe, ghi nhớ.
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
- GV kết luận:
Sau khi đun ống nghiệm chứa đất thấy xuất
hiện những giọt nước nhỏ bám vào thành
ống nghiệm. Tthí nghiệm chứng tỏ trong đất
có nước.
Hoạt động 3: Trong đất có chất khoáng, - HS quan sát hình 4 và đọc thông tin.
mùn và một số thành phần khác.
- GV cho HS hoạt động cá nhân quan sát hình
4 và đọc thông tin về thành phần của đất.

- HS trả lời:
+ Ngoài không khí và nước, trong đất
còn có chất khoáng, mùn và một số
- GV hỏi:
+ Ngoài không khí và nước trong đất còn có thành phần khác.
(HS có thể kể thành phần của đất là
những thành phần nào?
chất dinh dưỡng hoặc các sinh vật, xác
sinh vật, lá cây, rễ cây,...)
+ Chất khoáng chiếm tỉ lệ nhiều nhất
trong đất.
+ Thành phần nào có nhiều nhất ở trong đất?
- HS lắng nghe, ghi nhớ
- GV kết luận:
Trong đất có nước và không khí, chất
khoáng, mùn,...
3. Hoạt động luyện tập.
Giáo viên: Tống Thị Cẩm Tiên

Năm học: 2024- 2025

Trường Tiểu học Tiên Thọ

Kế hoạch bài dạy lớp 5B

Hoạt động nhóm
- GV tổ chức cho HS trờ chơi “Truyền điện” - HS tham gia chơi
kể tên các thành phần của đất mà em biết.
+ Không khí
+ Nước
+ Chất khoáng
+ Mùn
+ Một số thành phần khác
....
- GV tổng kết trò chơi.
- HS lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
kiến cho nhóm bạn.
4. Vận dụng trải nghiệm.
- Nhận xét tiết học .
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- Dặn dò:
+ Về nhà quan sát thêm các loại đất khác - HS nghe và thực hiện
nhau xem các thành phần của chúng có khác
nhau không.
+ Tìm hiểu vai trò của đất đối với cây trồng.
- HS tìm hiểu về tác dụng của đất đối
với cây trồng.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
--------------------------------------------------Thứ Năm ngày 12 tháng 9 năm 2024
TUẦN 1:
CHỦ ĐỀ 1: CHẤT
Bài 1: THÀNH PHẦN VÀ VAI TRÒ CỦA ĐẤT ĐỐI VỚI CÂY TRỒNG (T2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
Giáo viên: Tống Thị Cẩm Tiên

Năm học: 2024- 2025

Trường Tiểu học Tiên Thọ

Kế hoạch bài dạy lớp 5B

Năng lực khoa học: Nêu được một số thành phần của đất, trình bày được vai trò của
đất đối với cây trồng.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: tích cực, chủ động tìm thông tin thực hiện nhiệm vụ theo
yêu cầu của bài học.
- Năng lực trách nhiệm: Thực hiện nhiệm vụ của nhóm, tìm hiểu thành phần và vai
trò của đất đối với cây trồng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tham gia nhiệm vụ nhóm và chia sẻ trong nhóm,
trình bày kết quả nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chuẩn bị bài trước khi đến lớp, hăng say tìm tòi kiến thức
bên ngoài để mở rộng hiểu biết và thường xuyên xem lại kiến thức bài cũ.
- Phẩm chất trách nhiệm: Hoàn thành các nhiệm vụ tự học cá nhân, nắm được và
thực hiện tốt nhiệm vụ khi làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- SGK, tranh ảnh sưu tầm hoặc vật thể về các loại đất và các thiết bị, học liệu và đồ
dùng phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động:

Giáo viên: Tống Thị Cẩm Tiên

Hoạt động của học sinh

Năm học: 2024- 2025

Trường Tiểu học Tiên Thọ

- GV tổ chức trò chơi “Mở mảnh ghép”
Cách chơi
- GV đưa ra các câu hỏi để HS trả lời. Ai có
câu trả lời đúng sẽ mở được một mảnh ghép.
Mở hết 4 mảnh ghép sẽ xuất hiện một bức
ảnh cây mọc trên đất.

- GV khen ngợi HS tham gia chơi.
- GV nhận xét và dẫn dắt vào bài mới:
Cây có thể sống và phát triển nhờ các thành
phần của đất, Vậy đất có vai trò như thế nào
đối với cây trồng?
2. Hoạt động khám phá:
Vai trò của đất đối với cây trồng.
- GV gọi 1 HS đọc không thông tin.
- GV yêu cầu HS làm việc nhóm, quan sát
bộ rễ cây và thông tin ở hình 6 trả lời 2 câu
hỏi SGK:
+ Câu 1: Rễ cây lấy những gì từ đất?

Kế hoạch bài dạy lớp 5B

- Cả lớp lắng nghe và tham gia trò chơi.
- HS trả lời 4 câu hỏi để mở 4 mảnh
ghép.
+ Câu 1: Trong đất có những thành phần
nào?
+ Câu 2:Thành phần nào có trong đất
nhiều nhất?
+ Câu 3: Mùn được hình thành từ đâu?
+ Câu 4: Kể tên một số loại đất mà em
biết?

- HS lắng nghe.

- 1 HS đọc thông tin.
- HS hoạt động nhóm, chú ý quan sát đến
bộ rễ cây và thông tin gợi ý trong ảnh để
phát hiện được kiến thức.
+ Câu 1: Rễ là bộ phận chủ yếu hút chất
dinh dữơng (chất khoáng, mùn), nước và
+ Câu 2: Vì sao cây có thể đứng vững không khí có trong đất.
không bị đổ?
+ Câu 2: Vì Rễ có vai trò bám vào lòng
Giáo viên: Tống Thị Cẩm Tiên

Năm học: 2024- 2025

Trường Tiểu học Tiên Thọ

Kế hoạch bài dạy lớp 5B

đất giúp cây đứng vững hơn, cố định cây
ở vị trí ban đầu không bị đổ ngã.

- GV mời đại diện các nhóm báo cáo kết
quả thảo luận.
- GV kết luận: Rễ cây lấy chất khoáng, mùn,
nước, không khí giúp cho cây sống và phát
triển tốt giữ cho cây đứng vững.
- Mở rộng: GV gọi 1 HS đọc thông tin phần
“Em có biết” để biết thêm các loại đất khác
nhau

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo
luận.
- HS lắng nghe

- 1 HS đọc cả lớp lắng nghe.

- Liên hệ: Địa phương em chủ yếu có đất

loại nào? Kể tên một số loại cây thích hợp
trồng ở loại đất đó.
- 1 vài HS kể.
3. Hoạt động luyện tập.

Giáo viên: Tống Thị Cẩm Tiên

Năm học: 2024- 2025

Trường Tiểu học Tiên Thọ

3.1. Vai trò của đất với cây trồng
- GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm trình
bày vai trò của đất với cây trồng dựa vào nội
dung hình 6.
- GV yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết
quả, các nhóm khác bổ sung ý kiến.
- GV nhận xét, khen ngợi HS trình bày
đúng.
- GV cho HS xem video về vai trò của đất
đối với cây trồng.
https://youtu.be/zXxIa9TuN8c.
- GV kết luận: vai trò của đất đối với cây
trồng cung cấp nước không khí chất dinh
dữơng cho cây và giữ cho cây đứng vững.
3.2. Hoạt động làm thay đổi thành phần
đất và tác dụng của nó.
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 quan sát
việc làm của máy móc và con người trong 2
bức tranh hình 9 và trả lời câu hỏi trong
phiếu học tập.

Kế hoạch bài dạy lớp 5B

- HS thảo luận nhóm.

- Đại diện nhóm trình bày, bổ sung.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
- HS xem video.

- HS thảo luận nhóm 2 và hoàn thành
phiếu học tập.

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả:
- GV Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết + Hoạt động hành 9a làm thay đổi thành
quả, các nhóm khác bổ sung ý kiến.
phần không khí trong đất, giúp đất tơi
xốp hơn và tăng không khí trong đất.
+ Hoạt động hành 9b làm thay đổi chất
dinh dưỡng làm tăng chất khoáng và
mùn cho đất, giúp cây trồng có thể sống
Giáo viên: Tống Thị Cẩm Tiên

Năm học: 2024- 2025

Trường Tiểu học Tiên Thọ

Kế hoạch bài dạy lớp 5B

và phát triển.
- HS lắng nghe.
- GV nhận xét, khen ngợi HS và chốt kết
quả đúng của từng tranh.
3.2. Hoạt động làm tăng vai trò của đất
đối với cây trồng.
- GV yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân kể
thêm hoạt động làm tăng vai trò của đất đối
với cây trồng mà em biết.

- GV kết luận: Các hoạt động của con
người đã làm thay đổi các thành phần của
đất và có tác động đến chất lượng của đất
đối với cây trồng.
- GV cho HS đọc thông tin phần “Em có
biết” để biết thêm thông tin về nông nghiệp
thông minh và bền vững.
4. Vận dụng trải nghiệm.
- Nhận xét tiết học .
- Dặn dò:
+ Thực hiện xới đất và vun đất vào gốc cho
cây trồng trong gia đình,
+ Tìm hiểu thông tin cho bài 2: ô nhiễm, xói
mòn đất và bảo vệ môi trường đất.

- 1 vài HS kể theo hiểu biết thực tế và
thông tin đã sưu tầm: bón phân, vun xới
đất, xây dựng hệ thống dẫn nước tưới
cho cây trồng, ủ rơm rạ và rau củ dưới
đất, tạo rãnh thoát nước,...
- HS lắng nghe

- 1 HS đọc cả lớp lắng nghe

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- HS nghe và thực hiện ở nhà.
- HS tìm hiểu bài sau.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
Giáo viên: Tống Thị Cẩm Tiên

Năm học: 2024- 2025

Trường Tiểu học Tiên Thọ

Kế hoạch bài dạy lớp 5B

..........................................................................................................................................
--------------------------------------------------NGƯỜI SOẠN

DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG

Tống Thị Cẩm Tiên

Giáo viên: Tống Thị Cẩm Tiên

Nguyễn Thị Hồng

DUYỆT CỦA BGH

Nguyễn Thị Thủy Tiên

Năm học: 2024- 2025