CHỦ ĐỀ: GIAO THÔNG –NGÀY 8/3
Nhánh 4: Một số luật lệ giao thông cơ bản.
Thực hiện 1 tuần từ ngày: 25/3- 29/3/2024
ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG

* Đón trẻ
- Cô đến trước 15 - 20 phút để mở cửa thông thoáng phòng nhóm lớp, dọn vệ
sinh.
- Cô ân cần, gần gũi, tạo tâm thế thoải mái cho trẻ khi đến lớp.
* Trò chuyện với trẻ về nhánh 4: Một số luật lệ giao thông cơ bản.
+ Cô đọc câu đố về đèn giao thông.
“Đèn gì có đủ 3 màu
Chỉ bật từng chiếc đứng đầu ngã tư”
Là cái gì?
- Đèn giao thông có mấy màu?
- Có những màu gì?
- Đèn này có dạng hình gì?
- Đèn đỏ bật lên thì báo hiệu điều gì?
- Nếu đèn đỏ bật các ptgt vẫn đi thì điều gì sẽ sãy ra?
- Thế khi nào mọi PTGT lại được đi tiếp?
- Đây là đèn gì?
- Đèn xanh có dạng hình gì?
- Cô cho đưa đèn xanh ra cho trẻ nhắc lại nhiều lần.
- Còn đây là đèn màu gì?
- Đèn màu vàng có dạng hình gì?
- Đèn vàng bật lên báo hiệu điều gì?
- Vì sao các PTGT lại phải đi chậm?
- Khi đi trên đường phải đi tay nào?
- Đèn tín hiệu giao thông có tác dụng gì cho mọi người?
- Trên đường đi học các con có gặp đèn giao thông không nào?
- Vậy khi tham gia giao thông trên đường các con phải làm gì?
* Thể dục sáng
- Tập các động tác theo nhịp đếm ĐT: hô hấp 4; tay vai 1; chân 2; bụng lườn 3;
bật: 4.
I. Mục đích- yêu cầu:
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên các động tác: hô hấp 4; tay vai 1; chân 2; bụng lườn 3; bật: 4.
- Trẻ tập cùng cô và thành thạo các động tác thể dục ĐT: hô hấp 4; tay vai 1;
chân 2; bụng lườn 3; bật: 4.
- Trẻ biết vận động theo nhạc: em đi chơi thuyền
2. Kỹ năng
- Rèn khả năng trẻ thực hiện theo hiệu lệnh, giúp trẻ phát triển thể lực, tinh thần
sảng khoái khi ra sân.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia tập thể dục sáng cùng cô

2

- Giáo dục trẻ tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh
II. Chuẩn bị
- Loa
- Sân tập sạch sẽ đảm bảo an toàn cho trẻ
- Trang phục gọn gàng thoải mái
III. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ôn định, trò chuyện
- Đã đến giờ tập thể dục buổi sáng rồi xin - Trẻ ra sân xếp hàng
mời tất cả các cô giáo cùng toàn thể  các
con chúng mình cùng ra sân tập thể dục
sáng nào.
* Trò chuyện:
- Cô chào tất cả các con.
- Chúng con chào cô ạ
- Các con ơi một ngày mới bắt đầu rồi hôm - Trẻ trả lời
nay chúng mình đến trường có vui không?
+ Muốn cơ thể khỏe mạnh chúng mình
phải làm gì?
- Muốn cơ thể khỏe mạnh hàng ngày - Tập thể dục ạ
chúng mình phải chăm tập thể dục thể thao
- Các con chú ý (cô hô khẩu lệnh).
- Nghiêm
- Trẻ đứng nghiêm
- Nhìn trước thẳng
- Dóng hàng cho thẳng
- Bạn đứng đầu hàng phía bên tay trái làm - Trẻ dãn hàng
chuẩn các bạn dãn cách nhau một sải tay.
- Trước khi vào bài tập thể dục sáng chúng - Khởi động ạ
mình phải làm gì?
2. Hoạt động 2: Nội dung
* Khởi động:
- Cho trẻ xoay các khớp cổ tay, cổ chân, - Trẻ đứng thành 2 hàng.
tay vai, lườn, bụng, xoay khớp gối.
* Trọng động: Tập bài tập phát triển
chung
Hô hấp ĐT4: (4 lần x 4n)
Tay-vai ĐT 1: (4l x 4n)
- Tập theo cô từng động tác.

Chân ĐT 2: (4l x 4n)

Bụng-lườn ĐT 3: (4l x 4n)
90o

90o

3

Bật Đt 4.
* Vận động theo nhạc: em đi chơi
thuyền
- Cô cho trẻ vận động cùng cô 3- 4 lần
- Động viên, khen trẻ.
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
Đi nhẹ nhàng.

- Trẻ vận động cùng cô 3-4 lần
- Trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài.

* Tập kết hợp bài: Cô dạy bé bài học giao thông
I. Mục đích- yêu cầu:
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên các động tác: hô hấp 4; tay vai 1; chân 2; bụng lườn 3; bật: 4.
- Trẻ tập cùng cô và thành thạo các động tác thể dục: hô hấp 4; tay vai 1; chân 2;
bụng lườn 3; bật: 4 kết hợp lời ca và động tác bài “Cô dạy bé bài học giao
thông”
- Trẻ biết chơi trò chơi: Lộn cầu vồng
2. Kĩ năng
- Rèn khả năng trẻ thực hiện theo hiệu lệnh, giúp trẻ phát triển thể lực, tinh thần
sảng khoái khi ra sân.
- Trẻ tập phối hợp nhịp nhàng giữa lời ca và động tác bài “Cô dạy bé bài học
giao thông”
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia tập thể dục sáng cùng cô
- Giáo dục trẻ tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh
II. Chuẩn bị:
- Loa, nhạc bài: Cô dạy bé bài học giao thông
- Sân tập sạch sẽ đảm bảo an toàn cho trẻ
- Trang phục gọn gàng thoải mái
III. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ôn định, trò chuyện
- Đã đến giờ tập thể dục buổi sáng rồi xin mời - Trẻ ra sân xếp hàng
tất cả các cô giáo cùng toàn thể  các con chúng
mình cùng ra sân tập thể dục sáng nào.
* Trò chuyện:
- Cô chào tất cả các con.
- Chúng con chào cô ạ
- Các con ơi một ngày mới bắt đầu rồi hôm nay - Trẻ trả lời
chúng mình đến trường có vui không?
+ Muốn cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải
làm gì?
- Muốn cơ thể khỏe mạnh hàng ngày chúng - Tập thể dục ạ
mình phải chăm tập thể dục thể thao
- Các con chú ý (cô hô khẩu lệnh).
- Nghiêm
- Trẻ đứng nghiêm

4

- Nhìn trước thẳng
- Bạn đứng đầu hàng phía bên tay trái làm
chuẩn các bạn dãn cách nhau một sải tay.
- Trước khi vào bài tập thể dục sáng chúng
mình phải làm gì?
2. Hoạt động 2: Nội dung
* Khởi động:
- Cho trẻ xoay các khớp cổ tay, cổ chân, tay
vai, lườn, bụng, xoay khớp gối.
* Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
+ “Cô dạy cho bé học bài học giao thông... bé
luôn nhớ đừng quên để giao thông an toàn”
+ “Cô dạy cho bé học bài học giao thông... bé
luôn nhớ đừng quên để giao thông an toàn”
+ “Cô dạy cho bé học bài học giao thông... bé
luôn nhớ đừng quên để giao thông an toàn”

- Dóng hàng cho thẳng
- Trẻ dãn hàng
- Khởi động ạ

- Trẻ đứng thành 2 hàng.
Hô hấp ĐT4: (4 lần x 4n)
Tay-vai ĐT 1: (4l x 4n)
Chân ĐT 2: (4l x 4n)

Bụng-lườn ĐT 3: (4l x 4n)
90o

90o

+ “Cô dạy cho bé học bài học giao thông... bé Bật Đt 4.
luôn nhớ đừng quên để giao thông an toàn”
* Trò chơi: Lộn cầu vồng
- Cô hỏi lại trẻ cách chơi và luật chơi
- Trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên, khen trẻ.
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài.
Đi nhẹ nhàng.
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc đóng vai: Mẹ con, gia đình.
- Góc xây dựng: Xây dựng sân bay, ngã tư đường phố
- Góc học tập: Phân nhóm các PTGT đường không, xem tranh về các biển báo
giao thông.
- Góc nghệ thuật: Biểu diễn các bài hát về các PTGT, các biển báo giao thông.
- Góc thiên nhiên: tưới hoa, nhặt lá vàng rơi
I. Mục đích- yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Góc phân vai: trẻ đóng thành thạo vai mà mình đã nhận.
- Góc xây dựng: Xây dựng sân bay, ngã tư đường phố
- Góc học tập: Phân nhóm các PTGT đường không, xem tranh về các biển báo
giao thông.
- Góc nghệ thuật: Trẻ biết biểu diễn các bài hát về các PTGT, các biển báo giao
thông.

5

- Góc thiên nhiên: tưới hoa, nhặt lá vàng rơi
2. Kỹ năng:
- Phát triển trí rưởng tượng, sáng tạo cho trẻ.
- Giúp trẻ củng cố mở rộng kiến thức về các PTGT, các biển báo giao thông.
- Hình thành và phát triển tinh thần tập thể, biết đoàn kết, tôn trọng, nhường
nhịn và chia sẻ đồ chơi với các bạn cùng chơi.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ luôn luôn có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi, lấy và cất đồ chơi
đúng nơi quy định, đồ chơi gọn gàng ngăn nắp. Tham gia giao thông an toàn.
II. Chuẩn bị:
- Bộ đồ chơi về mẹ con, nấu ăn.
- Các loại đồ chơi để trẻ chơi bán hàng, quầy bán hàng, tiền, ghế.
- Cổng, cây xanh, hoa, cây cảnh, khối gạch, gỗ, hàng rào...
- Tranh ảnh, sách báo vẽ về các PTGT, các biển báo giao thông.
- Keo dán, giấy màu, cờ cắt sẵn, bút chì, bàn ghế cho trẻ
III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định:
Cô vỗ xắc xô ra hiệu lệnh cho trẻ đứng xung
- Trẻ đứng xung quanh cô.
quanh cô.
Cô bắt nhịp trẻ hát bài bài “đèn đỏ đèn xanh”.
- Cả lớp hát.
- Hướng trẻ vào bài
2. Hoạt động 2: Thỏa thuận trước khi chơi
+ Góc chơi xây dựng:
- Ai thích làm kĩ sư xây dựng?
- Trẻ nhận vai chơi
- Đưa ra quyết định sẽ xây dựng gì?
- Trẻ nhận vai chơi
- Xây dựng như thế nào?
- Trẻ nhận vai chơi
+ Góc chơi phân vai:
- Ai sẽ đóng vai mẹ?
- Trẻ nhận vai chơi
- Ai sẽ là con?
- Trẻ nhận vai chơi
- Ai sẽ là con?
- Ai sẽ là ông nội?
- Ai là người nấu ăn cho em bé ?
+ Góc học tập
- Trẻ nhận vai chơi
- Ai là người phân các loại PTGT?
- Trẻ nhận vai chơi
- Ai thích xem tranh về các biển báo giao
thông.?
+ Góc nghệ thuật:
- Ai làm ca sĩ?
- Trẻ nhận vai chơi
- Các ca sĩ nhí sẽ thể hiện bài hát nói về gì nào? - Trẻ nhận vai chơi
- Khi biểu diễn các con sẽ làm gì để bài hát
thêm sinh động.
- Khi hát nên cười thật tươi để đẹp hơn nhé.
- Ai sẽ làm hoạ sĩ?
+ Góc thiên nhiên:

6

- Cây làm cô công nhân trồng cây hoa?
- Ai sẽ tưới cây hoa, nhặt lá khô rụng?
- Ai tưới cây?
- Ai nhổ cỏ ở gốc cây?
- Ai bắt sâu cho cây?
- Chúng mình cùng chăm sóc cây nhé
- Trong khi chơi các con phải như thế nào?
Các con chơi cùng nhau, không tranh giành,
không quăng ném đồ chơi. Lấy, cất đồ chơi gọn
gàng, ngăn nắp đúng nơi quy định.
3. Hoạt động 3: Quá trình chơi:
Cô hướng cho trẻ về góc chơi
- Cô q/s và dàn số trẻ vào góc chơi hợp lí.
- Cô có những câu hỏi gợi ý, dẫn dắt trẻ vào góc
chơi.
- Cô nhắc trẻ không tranh giành đồ chơi của
bạn.
- Góc chơi nào ít đồ dùng thì cô nhắc trẻ bổ
sung thêm.
- Khi thấy trẻ không muốn chơi hoặc chán thì cô
gợi ý cho trẻ đổi góc chơi (vai chơi đối với góc
phân vai).
4. Nhận xét sau khi chơi:
- Giờ chơi hôm nay các con chơi như thế nào?
- Giờ chơi hôm nay các con làm được những gì?
- Ở góc chơi nào các con thích nhất?
- Cho trẻ tập trung về góc chơi chính trong ngày
để thăm quan và nhận xét
* Kết thúc:
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Cô và trẻ hát bài “đèn đỏ đèn xanh''

- Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ nhận vai chơi

- Trẻ vào góc chơi

- Trẻ bổ sung thêm đồ chơi
- Trẻ đổi vai chơi.

- Rất vui
- Làm thợ xây, mẹ….
- Góc xây dựng
- Trẻ tập trung về góc chơi
chính trong
- Trẻ hát cùng cô.

Thứ 2, ngày 25 tháng 03 năm 2024
ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG

* Đón trẻ
- Cô đến trước 15 - 20 phút để mở cửa thông thoáng phòng nhóm lớp, dọn vệ
sinh.
- Cô ân cần, gần gũi, tạo tâm thế thoải mái cho trẻ khi đến lớp.
* Trò chuyện với trẻ về nhánh 4: Một số luật lệ giao thông cơ bản.
+ Cô đọc câu đố về đèn giao thông.
“Đèn gì có đủ 3 màu
Chỉ bật từng chiếc đứng đầu ngã tư”
Là cái gì?

7

- Đèn giao thông có mấy màu?
- Có những màu gì?
- Đèn này có dạng hình gì?
- Đèn đỏ bật lên thì báo hiệu điều gì?
- Nếu đèn đỏ bật các ptgt vẫn đi thì điều gì sẽ sãy ra?
- Vậy khi tham gia giao thông trên đường các con phải làm gì?
* Thể dục sáng
- Tập các động tác theo nhịp đếm ĐT: hô hấp 4; tay vai 1; chân 2; bụng lườn 3;
bật: 4.
* Điểm danh: Cô gọi tên trẻ dạ cô.
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
LVPTTC: Bò theo hướng thẳng.
Ndth: trò chơi: nu na nu nống

I. Mục đích – yêu cầu.
1. Kiến thức.
- Trẻ nhớ tên vận động, bò được theo hướng thẳng, thuộc động tác của BTPTC
- Trẻ biết chơi trò chơi: nu na nu nống
2. Kỹ năng.
- Kỹ năng: Trẻ biết bò mắt nhìn về phía trước, phối hợp tay nọ chân kia và bò về
đến đích.
3. Thái độ.
- Trẻ biết tuân theo hiệu lệnh của cô, trẻ tích cực hoạt động.
- Trẻ hứng thú tham gia vao các hoạt động của cô.
II. Chuẩn bị.
- Vạch xuất phát, và đích.
- Cờ màu xanh – đỏ
III. Cách tiến hành.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Hoạt động 1: Gây  hứng thú:
Các con ơi! Nghe tin lớp mình ngoan, học
giỏi hôm nay cô tặng các con một chuyến đi
chơi nhé các con có thích không nào?
- Cô cháu mình cùng nhau lên tàu nào!
- Trẻ đi cùng cô
2. Hoạt động 2: Khởi động:
Trẻ nối đuôi nhau thành đoàn tàu, đi nhanh - Trẻ bám vào nhau thành đoàn
chậm trên nền nhạc của bài hát “Cô dạy bé tàu
bài học giao thông”. Trẻ đứng lại theo vòng
tròn để tập BTPTC
3. Hoạt động 3: Trọng động
Tay-vai ĐT 1: (4l x 4n)

Chân ĐT 2: (4l x 4n)

- Trẻ tập các động tác theo cô

8

Bụng-lườn ĐT 3: (4l x 4n)
90o

90o

Chân ĐT 3: (4l x 4n)

Bật Đt 4.
+ VĐCB: bò theo hướng thẳng
- Cô giới thiệu tên vận động:
- Cô làm mẫu lần 1: không phân tích
- Cô làm mẫu lần 2: cô phân tích động tác
(Khi cô hô chuẩn bị, cô cúi xuống, 2 bàn
tay chạm đất, 2 bàn chân chạm đất, đầu gối
hơi khụy, mắt nhìn thẳng. Khi có hiệu lệnh
“bò” thì cô dùng tay và chân để bò, bò tay
nọ chân kia và bò thẳng về đích)
- Cho một trẻ lên thực hiện mẫu
Trẻ thực hiện
- Cho cả lớp thực hiện
- Phân thành 2 tổ thi đua nhau
(Cô chú ý sửa sai cho trẻ bò thẳng về phía
trước tới đích.)
4. Hoạt động 4: trò chơi: nu na nu nống
Cô giới thiệu cách chơi: cô và trẻ ngồi
xuống, tay phải đập vào chân, duỗi thẳng
chân và đọc thơ
Nu na nu nống
Thấy động mưa rào
Rủ nhau chạy vào
Chạy vào nhà xanh (đỏ) theo yêu cầu của cô
5. Hoạt động 5: Hồi tĩnh
Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 – 2 phút, vừa đi
vừa giải câu đố của cô.

- Trẻ quan sát, lắng nghe

- Trẻ bò theo hướng thẳng về
đích

- Trẻ đọc lời ca và chơi trò chơi

- Đi nhẹ nhàng và giải câu đố.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
Quan sát luống rau mồng tơi
TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ

9

Chơi tự do

I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Biết đặc điểm cây rau mồng tơi, ích lợi của rau mồng tơi
- Trẻ biết chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”.
2. Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Trẻ nhanh nhẹn hoạt bát
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.
- Trẻ thích ăn rau
II. Chuẩn bị:
- Giáo án, thước chỉ
- Địa điểm vườn rau trường
III. Cách tiến hành:

Hoạt động của cô

* Ổn định:
- Cho trẻ hát bài đèn đỏ đèn xanh
- Đền đèn đỏ rồi chúng mình hãy dừng lại
nào?
* Cho trẻ quan sát vườn rau mùng tơi
- Cô giới thiệu với chúng mình đây là vườn
rau của trường mình đấy.
- Các con nhìn xem có những cây rau gì?
- Cô chỉ vào cây rau mồng tơi hỏi trẻ:
+ Đây là cây rau gì? Cô cho trẻ gọi tên cây
rau mồng tơi 3-4 lần
+ Đây là phần gì của cây rau?
- Cô cho trẻ gọi tên 2-3 lần
+ Lá rau có màu gì?
+ Còn đây là phần gì?
+ Thân rau cũng có màu gì?
Các con được ăn rau mồng tơi chưa?
Ai nấu cho các con ăn?
Các con ơi rau chứa rất nhiều chất vitamin
và muối khoáng rất tốt cho cơ thể chúng
mình vì vậy các con phải ăn rau hàng ngày
để cơ thể khỏe mạnh nhé
* Trò chơi vận động: Kéo cưa lừa xẻ
- Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi từng đôi một
đối diện nhau nắm tay nhau, vừa đọc lời ca,
vừa làm động tác kéo cưa theo nhịp của bài
đồng dao, đọc tiếng ”kéo” thì trẻ A đẩy trẻ
B (người hơi cúi về phía trước), trẻ B kéo
tay trẻ A (người hơi ngả về phía sau) khi

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát

- Vâng ạ.
- Vườn rau
- Rau mồng tơi
- Lá rau.
- Màu xanh
- Thân rau

- Trẻ chơi trò chơi

10

đọc tiếng “cưa” thì trẻ B đẩy trẻ A và trẻ A
kéo trẻ B. Đọc đến tiếng “Lừa” thì trở về vị
trí ban đầu. cứ như vậy vừa đọc vừa làm
động tác cho đến hết bài theo nhịp của bài
hát.
Kéo cưa lừa xẻ                             
Ông thợ nào khỏe                         
Về ăn cơm vua                              
Ông thợ nào thua                          
Về bú tí mẹ                                   
* Chơi tự do:
- Trẻ chơi theo ý thích.
- Cô giói thiệu khu vực chơi và nhắc nhở trẻ
trong khi chơi không đùa nghịch với bạn và
chơi nhẹ nhàng đoàn kết.
- Cho trẻ chơi với đồ chơi mang theo như
bóng
- Kết thúc: hết giờ chơi cô tập trung trẻ lại
- Trẻ xếp hàng vào lớp
kiểm tra sĩ số, nhận xét giờ chơi rồi cho trẻ
xếp hàng vào lớp.
HOẠT ĐỘNG GÓC.

- Góc đóng vai: Mẹ con
- Góc xây dựng: Xây dựng sân bay
- Góc học tập: Phân nhóm các PTGT

VỆ SINH ĂN TRƯA
- Cô kê bàn ghế ngay ngắn chuẩn bị giờ ăn cho trẻ.
- Cô cho trẻ đi rửa tay, chân sạch sẽ trước khi ăn.
- Cho trẻ vào vị trí ngồi ngay ngắn, cô chia cơm cho trẻ. Nhắc trẻ mời cơm và
ngồi ngay ngắn trong khi ăn.
- Cô chú ý khuyến khích động viên trẻ ăn.
- Ăn xong cô nhắc trẻ đi vệ sinh, lau miệng vào đi ngủ.
VỆ SINH NGỦ TRƯA
- Cô dọn phòng ngủ sạch sẽ đảm bảo kín gió và ánh sáng cho trẻ, kê gường,
chiếu gọn gàng cho trẻ.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân gối, chăn của mình vào chỗ nằm.
- Cô chú ý khuyến khích động viên trẻ ngủ, quan sát trẻ ngủ
HOẠT ĐỘNG CHIỀU

* Hoạt động ăn bữa phụ:
- Cô cho trẻ ngủ dậy đi vệ sinh sau đó vào bàn ngồi và phát đồ ăn chiều cho trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, trật tự trong khi ăn.

11

- Ăn xong nhắc trẻ đi vệ sinh, trẻ tự đưa ghế vào lớp.
- Lqbm: Tách đối tượng trong phạm vi 4.
- Chơi tự do ở các góc
- Trò chơi giân dan dung dăng dung dẻ.
- Bình xét cắm cờ.
- Vệ sinh trả trẻ
Thứ 3, ngày 26 tháng 03 năm 2024
ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG

* Đón trẻ
- Cô đến trước 15 - 20 phút để mở cửa thông thoáng phòng nhóm lớp, dọn vệ
sinh.
- Cô ân cần, gần gũi, tạo tâm thế thoải mái cho trẻ khi đến lớp.
* Trò chuyện với trẻ về nhánh 4: Một số luật lệ giao thông cơ bản.
- Đây là đèn gì?
- Đèn xanh có dạng hình gì?
- Cô cho đưa đèn xanh ra cho trẻ nhắc lại nhiều lần.
- Còn đây là đèn màu gì?
- Đèn màu vàng có dạng hình gì?
- Khi đi trên đường phải đi tay nào?
- Đèn tín hiệu giao thông có tác dụng gì cho mọi người?
- Trên đường đi học các con có gặp đèn giao thông không nào?
- Vậy khi tham gia giao thông trên đường các con phải làm gì?
* Thể dục sáng
- Tập các động tác kết hợp bài: Cô dạy bé bài học giao thông
* Điểm danh: Cô gọi tên trẻ dạ cô.
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH.
LVPTNT: Tách đối tượng trong phạm vi 4.
Ndth: ÂN: Em đi qua ngã tư đường phố
I. Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tách nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng là 4 thành 2 nhóm (3-1; 2-2).
Biết diễn đạt kết quả của mình.
- Biết chơi các trò chơi do cô tổ chức: Bé trổ tài; đồng đội chung sức
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đếm đến 4.
- Rèn kỹ năng tách 4 đối tượng thành 2 phần,
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động, biết phối hợp cùng bạn khi chơi.
II. Chuẩn bị:
- Bài giảng PowerPoint, máy tính, ti vi
- Mỗi trẻ một rổ có 4 cột đèn tín hiệu, 4 mũ bảo hiểm

12

III. Tiến hành
Hoạt động của cô
* Hoạt động 1: Gây hứng thú:
- Cô và trẻ hát bài: em đi qua ngã tư đường
phố
- Đàm thoại về bài hát hướng vào bài học
* Hoạt động 2: Tách đối tượng trong
phạm vi 4
+ Ôn đếm trên đối tượng trong phạm vi 4.
- Nghe tin các con học ngoan học giỏi cô sẽ
dẫn các con đi thăm quan ngã tư đường phố
- Đến ngã tư rồi các con xem ngã tư có
những gì?
- Có mấy cột đèn tín hiệu?
- Muốn biết bao nhiêu các con cùng đếm
nào?
- Tất cả có bao nhiêu cột đèn tín hiệu?
+ Tách đối tượng trong phạm vi 4
- Cho trẻ đi lấy rổ đồ dùng (Cô mở nhạc bài
hát: Cô dạy em bài học giao thông)
- Cho trẻ đếm cột đèn tín hiệu trong rổ
- Tất cả có bao nhiêu cột đèn tín hiệu trong
rổ?
- 4 cột đèn tín hiệu chúng mình tách thành 2
nhóm
- Cô đi quan sát kết quả tách
- Các con đều tách thành 2 nhóm. nhưng có
những bạn tách 1-3, có những bạn lại tách 22
= Cô giới thiệu có 2 cách tách: 1-3, 2-2
+ Tách 1-3
- Cô làm mẫu:
- Các con đếm cùng cô xem có bao nhiêu cột
đèn tín hiệu?
- Cô tách phần đầu tiên là mấy cột đèn tín
hiệu? (cho trẻ đếm)
- Và phần còn lại sẽ là mấy? (cho trẻ đếm)
- Trẻ thực hiện
- Các con hãy xếp những 4 cột đèn tín hiệu ra
nào?
- Mỗi bạn có mấy cột đèn tín hiệu?
- Cho trẻ đếm
- Từ 4 cột đèn tín hiệu này các con hãy tách
thành 2 Phần
- Cho trẻ tách 1-3

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát

- Có cột đèn tín hiệu
 
 
- 1,2,3,4
- Có 4 cột đèn tín hiệu
 
 
- 1,2,3,4
- Có 4 cột đèn tín hiệu
 
 
 
 
 
 
-Trẻ lắng nghe
 
 
- 1,2,3,4
- Có 1cột đèn tín hiệu
- Có 3 cột đèn tín hiệu
 - Trẻ xếp
 
- Có 4 cột đèn tín hiệu
- 1,2,3,4
 
 

13

- Cô hỏi một vài trẻ về cách tách của mình.
- Cô quan sát và hướng dẫn trẻ đang lúng
túng
- Khi tách 4 cột đèn tín hiệu ra thành 2 phần,
thì 1 phần là mấy, còn 1 phần nữa là mấy?
(hỏi cả lớp, hỏi cá nhân)
= Khi tách 4 cột đèn tín hiệu 2 phần thì phần
sẽ có 1 cột đèn tín hiệu và 1 phần sẽ có 3 đấy.
Đây gọi là cách tách 1-3
+ Tách 2-2
- Cô lầm mẫu
- Trẻ thực hiện
- Ngoài cột đèn tín hiệu trong rổ của con còn
có gì?
- Các con hãy xếp những 4 mũ bảo hiểm ra
nào?
- Mỗi bạn có mấy mũ bảo hiểm?
- Cho trẻ đếm
- Từ 4 mũ bảo hiểm này các con hãy tách
thành 2 nhóm
- Cho trẻ tách 2-2
- Cô hỏi một vài trẻ về cách tách của mình.
- Cô quan sát và hướng dẫn trẻ đang lúng
túng
- Khi tách 4 cột đèn tín hiệu ra thành 2 nhóm,
thì 1 nhóm là mấy, còn 1 nhóm nữa là mấy?
(hỏi cả lớp, hỏi cá nhân)
= Khi tách 4 mũ bảo hiểm 2 nhóm thì nhóm
sẽ có 2 mũ bảo hiểm và 1 nhóm sẽ có 2 đấy.
Đây gọi là cách tách 2-2
- Cô chốt lại: Đúng vậy có 2 cách tách nhóm
có 4 đối tượng thành 2 nhóm nhỏ. Đó là tách
1 nhóm có 1, 1 nhóm có 3 và 1 nhóm có 2, 1
nhóm có 2. (1-3, 2-2)
* Hoạt động 3: Trò chơi
Tiếp theo chúng mình cùng đến với trò chơi
được mang tên “Bé trổ tài” Ở trò chơi này
chúng mình sẽ chơi như sau.
Cách chơi: Cô chia 2 đội chơi, mỗi đội cử 3
bạn lên chơi và cô đã chuẩn bị, đội hoa hồng
4 cột đèn tín hiệu, đội hoa cúc 4 mũ bảo
hiểm, từng bạn lên chơi sẽ phải bật qua các
vạch thẳng để lên tách số đồ dùng làm 2
nhóm
- Luật chơi: bạn nào không bật qua vạch thì

 
- Trẻ tách
 
 
- 1 và 3 ạ
 
 
 
 
 
 
- Mũ bảo hiểm
- Trẻ xếp
- 4 mũ bảo hiểm
- 1,2,3,4

- 2 và 2 ạ

- Trẻ chơi

14

đội đó bị sai luật chơi.
- Các bé đã hiểu cách chơi và luật chơi chưa?
- Vậy thì trò chơi xin được bắt đầu!
Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô đến nhận xét từng đội chơi ( khen trẻ)
- Chúng mình chơi rất giỏi ai cũng nhanh tay
nhanh mắt bây giờ chúng mình cùng đến với
trò chơi tiếp theo 
- Trò chơi: đồng đội chung sức
- Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội và cô đã - Trẻ chơi
chuẩn bị 2 cái bảng, trên bảng cô gắn các đồ
dùng của bé, mỗi đội có nhiệm vụ tách đồ
dùng làm 2 nhóm theo ý thích của chúng
mình và tách theo yêu cầu của cô. Thời gian
cho các đội là 2 phút, đội nào tách song và
đúng trước thì đội đó sẽ giành chiến thắng
- Luật chơi: tách sai thực hiện sai luật chơi
đội đó xẽ phải nhảy lò cò.
- Chúng mình đã sẵn sàng chưa?
- Thời gian cho 2 đội xin được bắt đầu
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi.(2 lần)
- Kiểm tra kết quả chơi
+ Thời gian của chúng ta đã hết bây giờ
chúng ta sẽ kiểm tra các đội
- Cô nhận xét , động viên trẻ sau khi chơi.
* Giáo dục củng cố
* Kết thúc: Cô cho trẻ đi cất đồ dùng
hát cùng cô bài hát “Em đi qua ngã tư đường - Trẻ cất đồ dùng, và hát
phố”
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
Xếp biển báo giao thông bằng các hột hạt trên sân.
TCVĐ: Nghe âm thanh các PTGT
Chơi tự do
I. Mục đích-yêu cầu:
1. Kiến thức
- Trẻ biết xếp hình vuông, tròn tạo thành biển báo giao thông bằng hạt
- Trẻ được vui chơi thoải mái, thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, tư duy và phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn luyện, phát triển khả năng quan sát ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ tham gia giao thông an toàn.
II. Chuẩn bị:
- Sân chơi rộng rãi, thoáng mát, an toàn cho trẻ.

15

- Đồ chơi tự chọn: vòng, bóng.
III.Tiến hành:
Hoạt động của cô
* Ổn định.
- Cho trẻ hát bài: em đi qua ngã tư đường phố
- Chúng mình vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về điều gì?
* Xếp biển báo giao thông bằng các hột hạt trên
sân.
Cô cho trẻ đứng trước những biển báo giao thông
- Ai có nhận xét gì về biển báo giao thông?
- Đèn tín hiệu giao thông hình gì?
- Biển báo giao thông hình gì đây?
- Cho trẻ xếp biển báo giao thông từ các hột hạt....
- Cô quan sát và gợi mở cho trẻ, đang còn lúng
túng
- Sau khi chơi xong chúng mình cần làm gì để sân
trường sạch sẽ?
- Giáo dục trẻ: Biết nhặt rác bỏ vào đúng nơi quy
định, giữ gìn trường lớp sạch sẽ
* Trò chơi vận động: Nghe âm thanh các PTGT
- Trò chơi “Nghe âm thanh các PTGT”
- Giới thiệu tên trò chơi
- Luật chơi
- Cách chơi
- Hướng dẫn trẻ chơi
- Trẻ chơi 2 – 3 lần
* Chơi tự do:
- Trẻ chơi với đồ chơi trên sân trường cô bao quát
trẻ chơi.
* Kết thúc

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát
- Em đi qua ngã tư đường
phố

- Trẻ q/s.
- Hình tam giâc

- Thu dọn đồ chơi, nhặt rác
bỏ vào thùng rác
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi 2 – 3 lần
- Trẻ chơi theo ý thích

HOẠT ĐỘNG GÓC.

- Góc đóng vai: gia đình.
- Góc xây dựng: ngã tư đường phố
- Góc học tập: xem tranh về các biển báo giao thông.

VỆ SINH Ăn TRƯA
- Cô kê bàn ghế ngay ngắn chuẩn bị giờ ăn cho trẻ.
- Cô cho trẻ đi rửa tay, chân sạch sẽ trước khi ăn.
- Cho trẻ vào vị trí ngồi ngay ngắn, cô chia cơm cho trẻ. Nhắc trẻ mời cơm và
ngồi ngay ngắn trong khi ăn.
- Cô chú ý khuyến khích động viên trẻ ăn.
- Ăn xong cô nhắc trẻ đi vệ sinh, lau miệng vào đi ngủ.

16

VỆ SINH NGỦ TRƯA
- Cô dọn phòng ngủ sạch sẽ đảm bảo kín gió và ánh sáng cho trẻ, kê gường,
chiếu gọn gàng cho trẻ.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân gối, chăn của mình vào chỗ nằm.
- Cô chú ý khuyến khích động viên trẻ ngủ, quan sát đắp chăn cho trẻ.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU

* Hoạt động ăn bữa phụ:
- Cô cho trẻ ngủ dậy đi vệ sinh sau đó vào bàn ngồi và phát đồ ăn chiều cho trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, trật tự trong khi ăn.
- Ăn xong nhắc trẻ đi vệ sinh, trẻ tự đưa ghế vào lớp.
* LQTV: Làm quen với các từ: Lòng đường, lề đường, vỉa hè
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ phát đọc rõ và hiểu được các từ: Lòng đường, lề đường, vỉa hè
- Trẻ biết chơi thành thạo trò chơi: thi xem ai nhanh
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng phát âm chuẩn tiếng Việt cho trẻ
- Củng cố vốn từ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ quý lương thực, ăn hết suất của mình
II. Chuẩn bị:
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
- Tranh ảnh: Lòng đường, lề đường, vỉa hè
III. Tiến hành:

Hoạt động của cô
* Hoạt động 1: Ổn định
- Cô cùng trẻ hát bài “Đi trên vỉa hè bên
phải”
* Hoạt động 2: Làm quen các từ: Lòng
đường, lề đường, vỉa hè
+ Từ "vỉa hè"
- Các con vừa hát bài gì?
- Cô dạy các con đi ở đâu?
- Cô có bức tranh gì đây?
- Bé đang đi ở đâu?
- Cô nói “vỉa hè”
- Cho cả lớp đọc từ “vỉa hè” 2-3 lần 3 lần
“vỉa hè”
- Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc từ “vỉa hè”
+ Từ "lề đường"
- Ở đường không có vỉa hè các con đi ở
đâu?
- Cô nói: Lề đường

Hoạt động của trẻ
- Cả lớp hát

- Đi trên vỉa hè bên phải
- Bên phải đường.
- Bé tham gia giao thông.
- Trên vỉa hè.
- Cả lớp đọc từ “vỉa hè”
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Lề đường

17

- Cho cả lớp đọc từ “Lề đường” 2-3 lần 3
lần “Lề đường”
- Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc từ “Lề
đường”
+ Từ "Lòng đường"
- Các ptgt thường đi phần nào của đường?
- Cô nói: Lòng đường
- Cho cả lớp đọc từ “Lòng đường” 2-3
lần 3 lần “Lòng đường”
- Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc từ “Lòng
đường”
- Vậy đi học về khi đi ở đường các con đi
như thế nào?
- Muốn qua đường các con phải làm gì?
* HĐ 3: Trò chơi: “Thi ai nhanh”
- Cách chơi, luật chơi:
- Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
* Giáo dục củng cố
* Kết thúc

Lề đường - Cả lớp đọc từ: Lề đường
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Lòng đường
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Đi bên phải lề đường

- Trẻ chơi 3 - 4 lần

- Ôn bài cũ: Tách đối tượng trong phạm vi 4.
- Lqbm: Thơ: Đèn đỏ đèn xanh.
- Chơi tự do ở các góc
- Bình xét cắm cờ
- Vệ sinh trả trẻ
Thứ 4, ngày 27 tháng 03 năm 2024
ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG

* Đón trẻ
- Cô đến trước 15 - 20 phút để mở cửa thông thoáng phòng nhóm lớp, dọn vệ
sinh.
- Cô ân cần, gần gũi, tạo tâm thế thoải mái cho trẻ khi đến lớp.
* Trò chuyện với trẻ về nhánh 4: Một số luật lệ giao thông cơ bản.
- Đèn đỏ bật lên thì báo hiệu điều gì?
- Nếu đèn đỏ bật các ptgt vẫn đi thì điều gì sẽ sãy ra?
- Thế khi nào mọi PTGT lại được đi tiếp?
- Khi đi trên đường phải đi tay nào?
- Đèn tín hiệu giao thông có tác dụng gì cho mọi người?
- Trên đường đi học các con có gặp đèn giao thông không nào?
- Vậy khi tham gia giao thông trên đường các con phải làm gì?
* Thể dục sáng
- Tập các động tác theo nhịp đếm ĐT: hô hấp 4; tay vai 1; chân 2; bụng lườn 3;
bật: 4.

18

* Điểm danh: Cô gọi tên trẻ dạ cô.
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH.
LVPTNN: Thơ: Đèn đỏ đèn xanh.
Ndth: Âm nhạc

I. Mục đích, yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, biết tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ “Đèn đỏ, đèn xanh”
- Trẻ đọc thuộc bài thơ “Đèn đỏ, đèn xanh” cùng cô
2. Kỹ năng:  
- Rèn kỹ năng đọc thơ rõ ràng,
- Phát triển kỹ năng ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 
3. Thái độ: 
 - Giáo dục trẻ về luật lệ an toàn giao thông
II. Chuẩn bị
-  Các slide “Đèn xanh đèn đỏ” Mô hình về phương tiện giao thông
III. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: ổn định
- Cô cùng trẻ đi thăm mô hình về phương - Trẻ đi thăm mô hình
tiện giao thông
- Trò chuyện cùng trẻ về các phương tiện - Trò chuyện cùng cô về mô
giao thông trong mô hình
hình
- Qua mô hình cô giới thiệu tên bài thơ “Đèn  - Nghe cô giới thiệu bài
đỏ, đèn xanh”
* Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô đọc diễn cảm bài thơ thể hiện điệu bộ cử - Chú ý lắng nghe cô đọc thơ
chỉ
 
- Cô vừa đọc bài thơ: Đèn đỏ, đèn xanh
 
- Tác giả: Định Hải
 
- Cô đọc lần 2 sử dụng các slide
* Đọc trích dẫn- Đàm thoại :
Cô giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nhắc
nhở các em nhỏ dung dăng dung dẻ đi chơi
khi đèn đỏ báo thì tất cả phải dừng lại chờ tý,
còn khi đèn xanh bật thì mời các bạn và mọi
người đi.
- Cô vừa đọc bài thơ gì ?
- Bài thơ “Đèn đỏ, đèn xanh”
- Tác giả nào?
- Định Hải
- Đèn đỏ báo phải làm gì?
- Dừng lại chờ
= Khi đèn đỏ báo thì phải dừng lại chờ
+ Cô trích: “Dung dăng dung dẻ... chờ tý - Nghe cô giảng giải và trích
nhé...”
dẫn
- Khi đèn xanh bật thì làm gì?
- Được đi
= Khi đèn xanh bật sáng thì mời mọi người  

19

và các phương tiện giao thông đi qua
+ Cô trích “Dung dăng dung dẻ...Bạn ơi đi
nhé”
+ Cho trẻ đứng dậy vừa hát bài “Đèn xanh
đèn đỏ”
* Hoạt động 3: Cho trẻ đọc thơ
Bây giờ cô cùng các con đọc bài thơ thật hay
nhé
- Cả lớp đọc thơ cùng cô 2 lân
- Lần lượt từng tổ đọc thơ
- Nhóm trẻ đọc thơ
- Cá nhân trẻ đọc thơ
Cô chú ý sửa sai cho trẻ những từ trẻ đọc
chưa rõ
- Cô hỏi lại trẻ tên bài thơ gì ?
- Cho cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần nữa
- Giáo dục trẻ về an toàn giao thông khi đi bộ
thì đi trên vỉa hè, đi xe ở lòng đường, khi đi
qua ngã tư đường phố đèn xanh bật lên thì đi
qua, đèn đỏ bật lên thì dừng lại. tất cả những
quy định đó để tranh gây ra các tai nạn giao
thông.
* Kết thúc:
Cho trẻ chơi “Lái ô tô”

 
- Trẻ hát
 
 
- Cả lớp đọc thơ
- 3 tổ đọc thơ
- 3-4 nhóm đọc
- Cho từng cá nhân trẻ đọc
- Bài thơ “Đèn đỏ đèn xanh”
- Cả lớp đọc thơ
 
- Trẻ lắng nghe
 
 
 
 
 
- Trẻ chơi trò chơi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
Quan sát luống rau hẹ
TCVĐ: Làm theo tín hiệu
Chơi tự do

I. Mục đích, yêu cầu
1. Kiến Thức:
- Cháu biết luống rau hẹ, nói được đặc điểm luống rau hẹ
2. Kỹ năng:
- Luyện kỷ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết đội mũ khi ra ngoài nắng, biết nghe lời người lớn, tham gia
giao thông an toàn.
II. Chuẩn bị
- Địa điểm quan sát sạch sẽ
III. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định
- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài: Cô dạy em bài - Trẻ hát
học giao thông

20

* Hoạt động 2: Quan sát luống rau hẹ
- Cô đưa trẻ ra vườn rau
- Các con nhìn luống rau hẹ có gì đặc biệt?
- Lá hẹ có màu gì?
- Lá hẹ nhỏ hay to?
- Lá hẹ dài hay ngắn?
- Hẹ có màu gì?
- Hẹ dùng để làm gì?
- Trong vườn rau ngoài luống hẹ còn có rau gì
nữa?
- Chúng mình phải thường xuyên ăn rau.
= Rau cung cấp cho cơ thể nhiều vi ta min, hỗ
trợ tăng cường sức khoẻ.
* Hoạt động 2: Trò chơi vận động “Làm
theo tín hiệu”
-Trò chơi “Làm theo tín hiệu”
-...