KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 20 tháng 11 năm 2023
Hoạt động : Khám phá xã hội
Đề tài: Trò chuyện về những người thân trong gia đình bé
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết trong gia đình có những người thân như: Ông bà,bố mẹ, anh chị em…
Biết công việc của mọi người trong gia đình.
- Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Trẻ phát âm rõ ràng và biết trình bày
mong muốn của mình.
- Giáo dục trẻ biết xưng hô lễ phép với người lớn, biết yêu thương kính trọng ông
bà, ba mẹ, anh chị.
II. CHUẨN BỊ
- Tranh ảnh về gia đình bé.
- Máy, đĩa nhạc bài hát : “Cả nhà thương nhau”.
- Tranh ảnh về gia đình có 1 con, 2 con, 3 con
-  Tranh lô tô gia đình lớn và gia đình nhỏ
- 3 ngôi nhà gắn lô tô gia đình lớn và gia đình nhỏ
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu:
 - Cô và trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau “
- Bài hát nói về gì?
- Gia đình trong baì hát có những ai?
- Trong gia đình nhà con có những ai?
- Các con rất giỏi cô thưởng cho cm chuyến tham quan gia đình nhà bạn Hương
2.Hoạt động trọng tâm:
* Hoạt động 1: Trải nghiệm: Cô cho trẻ xem đoạn phim về gia đình.
- Các con vừa xem gì?
- Trong đoạn phim có nhắc đến ai?
- Cô trò chuyện với trẻ về những người thân trong gia đình bé.
* Hoạt động 2: Trò chuyện về những người thân trong gia đình bé

- Cô và chúng mình cùng đến thăm gia đình nhà bạn Hương nhé!
- Gia đình nhà bạn đang làm gì?
- Trong gia đình nhà bạn có những ai?, có mấy người?
- Công việc của những người trong gia đình bạn là gì?
- Các con cùng lấy ảnh về gia đình mình và giới thiệu về gia đình mình nào?
- Gia đình nhà mình có mấy người. đó là những ai?
- Bố mẹ làm công việc gì, nghề gì?
- Anh chị tên là gì?
* Tìm hiểu về gia đình lớn và nhỏ
- Cô cho trẻ xem hình ảnh trên máy tính 2 bức tranh về gia đình lớn có ông bà, bố
mẹ, và các con. Gia đình nhỏ có bố mẹ và các con.
- Các con có nhận xét gì về sự khác nhau giữa hai bức tranh
- Gia đình mà có ông bà, bố mẹ và con cái sống chung trong một ngôi nhà thì gọi
là gia đình lớn. Còn gia đình chỉ có bố mẹ và các con sống chung mới nhau thì
được gọi là gia đình nhỏ.
- Các con có biết tại sao lại gọi ông bà nội, ông bà ngoại không?
- Ông bà sinh ra bố gọi là gì?
- Ông bà sinh ra mẹ gọi là gì?
- Gia đình các con có mấy anh chị em?
- Gia đình có 1-2 con được gọi là gia đình ít con ,còn gia đình mà có từ 3 con trở
lên được gọi là gia đình đông con đấy?
- Tình cảm của mọi người trong gia đình con như thế nào? tình cảm của con đối
với mọi người trong gia đình mình ntn?
- Các con ạ! Là một thành viên trong gia đình chúng mình phải biết thương yêu,
kính trọng những người thân trong gia đình
* Hoạt động 3: Trò chơi : “ Tìm đúng nhà”
- Cách chơi: Cô chia trẻ ra thành 3 đội , cô phát cho mỗi đội một các hình về ngôi
nhà . Nhiệm vụ của mỗi đội là tìm về đúng nhà .
- Luật chơi: Đội nào tìm nhanh và đúng thì đội đó sẽ chiến thắng
3.Kết thúc hoạt động:

- Cho trẻ hát bài hát “Cả nhà thương nhau” và nghỉ chuyển tiếp.
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
- Cháu biết kể tên các thành viên trong gia đình. Một số cháu trả lời chưa tròn câu
như cháu: Minh Nhật, Nhật Nam.
- Cháu biết giúp cô thu dọn đồ dùng gọn gàng.
- Cháu tham gia hoạt động sôi nổi , tích cực.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3 ngày 21 tháng 11 năm 2023
Hoạt động: Thể dục
Đề tài: Đi trên ghế thể dục
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ thực hiện đúng kỹ thuật vận động cơ bản “Đi trên ghế thể dục ”
- Phát triển kỹ năng phối hợp giữa tay và mắt. Tập được bài tập phát triển chung,
nhanh nhẹn trong trò chơi
- Cháu biết siêng năng tập thể dục để cơ thể khỏa mạnh, biết hợp tác với bạn khi
chơi
II . CHUẨN BỊ
- Ghế bang, túi cát.
- Nhạc
- Bóng, vòng
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Khởi động :
- Dẫn dắt cho trẻ ra sân và khởi động : Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp với các kiểu
chân( đi thường, đi kiễng gót, đi thường) theo nhạc bài “ Thật đáng chê”
- Sau cho di chuyển thành 3 hàng tập BTPTC.
2.Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung.
- Hô hấp: Hít vào thở ra ( 2lx4n)
-Tay: Hai tay đưa về trước lên cao.( 4lx4n)
- Chân: Đưa chân lên trước khụy gối ( 2lx4n)
- Lưng bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên ( 2lx4n)
- Bật: Bật chụm chân tách chân. ( 2lx4n)
*Hoạt động 2: Vận động cơ bản “Đi trên ghế thể dục”
- Cô làm mẫu cho trẻ xem lần 1 không phân tích
- Lần 2 kết hợp phân tích.
* TTCB: Cô đứng ở đầu ghế, bước một chân lên ghế, chân kia thu theo, hai tay
chống vào hông giữ thăng bằng, rồi bước đi nối tiếp từng bàn chân về phía trước,

hết đến đầu bên kia ghế thì dừng lại và bật xuống đất sau đó đi nhẹ nhàng về cuối
hàng.
- Cô 2 trẻ khác lên thực hiện.
- Sau đó cô cho trẻ lần lượt 2 bạn lên thực hiện.
- Cô quan sát và sữa sai cho trẻ.
- Mỗi trẻ tập hai lần.
* Hoạt động 3 :  Trò chơi: “ Kéo co”
- Cách chơi:  2 đội đứng ở 2 đầu dây ở giữa có dây nơ làm chuẩn, các thành viên 2
đội sẽ cầm dây và đứng dưới vạch giới hạn của đội mình, khi có hiệu lệnh kéo thì phải
kéo thật mạnh về đội mình.
- Luật chơi: Hết một phút đội nào vượt qua vạch giới hạn đội đó sẽ thua cuộc.
- Cho trẻ chơi 2 lần.
3. Hồi tỉnh
- Hồi tỉnh: Cho trẻ làm động tác ngửi hoa, xoa bóp tay chân
* Nhận xét đánh giá hằng ngày:
- Đa số các cháu mạnh dạn tham gia vào hoạt động. Thực hiện đúng kỹ thuật
- Một số cháu nề nếp chưa tốt, chưa mạnh dạn như: Bảo Long, Tuấn Kiệt.
- Bài tập phát triển chung các cháu tập chưa đều, chưa dứt khoát
- Cô chuẩn bị đồ dùng đầy đủ
- Đồ chơi các góc cô chuẩn bị phong phú phù hợp

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNGHỌC
Thứ tư ngày 22 tháng 11 năm 2023
Hoạt động: Làm quen văn học
Đề tài: Thơ “Mẹ của em”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ đọc thuộc bài thơ, hiểu được nội dung bài thơ miêu tả tình cảm của mẹ
dành cho con và tình cảm của con giành cho mẹ.
- Rèn kĩ năng đọc to, rõ ràng, biết thể hiện điệu bộ.
- Biết yêu thương các người thân trong gia đình
II. CHUẨN BỊ
- Tranh, ảnh về em bé,
- Slide nội dung bài thơ mẹ của em,
- 3 tranh thơ chữ to còn thiếu hình ảnh
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu:
- Cô cho trẻ hát bài Mẹ ơi con biết .
- Trò chuyện về nội dung bài hát
2. Hoạt động trọng tâm:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ
- Cô đọc lần 1 diễn cảm
- Lần 2 kèm slide minh họa.
* Hoạt động 2: Đàm thoại và trích dẫn
- Đoạn 1, Cô đọc: “Ở nhà em …... công việc nhà”
- Đoạn thơ nói về công việc vất vả của người mẹ hằng ngày phải làm rất là
nhiều việc nhà.
- Công việc nhà vất vả của mẹ là những công việc gì nào? Trẻ….
- Mẹ phải làm gì để chăm công việc nhà? Trẻ…
- Đoạn 2: “Thế mà cứ……Kịp đến trường”

- Dù công việc vất vả nhưng cứ vào mỗi buổi sáng thì mẹ đã làm gì với bạn
nhỏ? Trẻ ….
- Mẹ nhắc bạn nhỏ như vậy để làm gì? Trẻ…
- Đoạn 3: “ Mẹ đã sinh…….Ngoan ngoãn và giỏi giang”
- Mẹ đã sinh ra ai nào? Trẻ trả lời…
- Thế để đáp lại công lao của mẹ thì bạn nhỏ trong bài thơ đã làm gì? Trẻ…
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô đọc từng câu cho cả lớp đọc theo
- Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Khi trẻ đã thuộc lời cô dạy cho trẻ đọc thơ diễn cảm
* Hoạt động 4: Trò chơi: Dán hình ảnh còn thiếu vào trong bài thơ
- Cách chơi: Cô chuẩn bị cho 3 đội 3 bức tranh thơ chữ to còn thiếu hình
ảnh. Nhiệm vụ của mỗi đội là lên tìm hình ảnh còn thiếu dán vào chỗ trống trong
bài thơ. Đội nào dán đúng và nhanh sẽ chiến thắng.
- Luật chơi: Trong thời gian là 3 phút và chỉ được lấy và dán 1 hình ảnh.
3. Kết thúc hoạt động:
- Cho trẻ chuyển tiếp hoạt động.
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày
- Cháu thuộc bài thơ nhớ tên bài thơ và trả lời được các câu hỏi của cô
trong bài thơ.
- Bên cạnh đó còn có một số trẻ phát âm chưa rõ như cháu: Bích Trâm,
Khôi Nguyên.
- Cháu tham gia trả lời câu hỏi sôi nổi và tích cực.
- Cháu biết đi vệ sinh đúng nơi qui định.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 5 ngày 23 tháng 11 năm 2023
Hoạt động: Âm nhạc
Đề tài: Hát và vỗ tay theo nhịp bài hát “Cả nhà
thương nhau”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu bài hát. Trẻ biết vận động vỗ tay đúng theo
nhịp của bài hát.
- Luyện kỹ năng vỗ tay theo nhịp thành thạo, biết thể hiện cảm xúc vui tươi, tự
hào về gia đình của mình vào trong bài hát.
- Giáo dục trẻ biết yêu thương và chăm sóc ba mẹ, ông bà của mình
II. CHUẨN BỊ
- Tranh.Tạo silde để chơi trò chơi.
- Nhạc.
- Sắc xô, phách
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu:
- Cô cho trẻ xem hình ảnh về gia đình.
- Cô cho trẻ xem hình ảnh về gia đình
- Cô vừa cho các con xem những hình ảnh gì? Các con có nhận xét như thế nào?
- Vậy có bài hát nào thể hiện tình yêu gia đình mà các con đã được học ( Cả nhà
thương nhau)
2. Hoạt động trọng tâm:
* Hoạt động 1: Hát vỗ tay theo nhịp bài “ Cả nhà thương nhau” ( Phan
Văn Minh)
- Các con cùng hát lại cho cô nghe nhé! ( Hát theo nhạc không lời)
+ Cô thấy các con hát rất hay, hát thuộc bài hát này rồi đấy. Muốn cho bài hát này
hay hơn hôm nay cô sẽ dạy cho các co hát kết hợp vỗ tay theo nhịp nhé.
+ Vỗ tay theo nhịp là vỗ như thế nào, các con vỗ cho cô xem nào.
- Cô nhận xét và phân tích
- Cho trẻ hát vỗ tay theo nhịp ( cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân).
- Trẻ hát gõ đệm theo nhóm bạn trai, gái.
* Hoạt động 2: Nghe hát “ Cho con”.
- Các con ạ! Ai cũng có một ngôi nhà thân yêu của mình trong đó có ông bà, ba
mẹ và các con, có nhiều bài hát nói về tình yêu thương của bố mẹ dành cho các
con. Hôm nay cô hát tặng cho lớp mình nghe bài “ Cho con”của nhạc sĩ Phạm
Trọng Cầu.
- Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe. Đàm thoại nội dung bài hát
- Lần 2: Cho trẻ nghe giai điệu bài hát.

* Hoạt động 3: Trò chơi “ Ai nhanh hơn”.
- Luật chơi: Mỗi ghế chỉ ngồi một trẻ.
- Cách chơi: cô sẽ lấy số ghế ít hơn số trẻ, cô mời vài trẻ lên chơi vừa đi vừa hát
khi hát xong cô gõ trống lắc bạn nào nhanh hơn tìm được ghế ngồi sẽ được lớp vỗ
tay khen.
- Cô nhận xét tuyên dương.
3. Hoạt động kết thúc:
- Cho trẻ hát và vỗ tay theo nhịp bài hát “ Cả nhà thương nhau”
* Nhận xét đánh giá hằng ngày:
- Trẻ biết tên bài hát, hát đúng lời, biết vỗ tay theo nhịp bài hát, thể hiện tình cảm
nội dung bài hát.
- 1 số cháu còn hát lí nhí và hát còn nhỏ như cháu : Xuân Đức, Gia Hân.
- Cháu tham gia hoạt động sôi nổi và tích cực.
- Cháu tự xúc cơm ăn và ăn hết suất.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ sáu ngày 24 tháng 11 năm 2023
Hoạt động : Tạo hình
Đề tài: Vẽ và tô màu ngôi nhà
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết theo vẽ theo đường chỉ và kết hợp những nét cơ bản để tạo thành
bức tranh về ngôi nhà.
- Phát triển óc sáng tạo và trí tưởng tượng cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết hoàn thành sản phẩm, biết giữ gìn sản phẩm của mình và
của bạn.
II. CHUẨN BỊ
- Tranh mẫu của cô.
- Bút màu, vở tạo hình, nhạc, bàn ghế...
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu:
- Cho trẻ hát bài: “Nhà của tôi”.
- Trò chuyện về nội dung bài hát.
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Xem tranh mẫu của cô
- Cô cho trẻ nhận xét về nội dung bức tranh.
- Bức tranh vẽ gì?
- Ngôi nhà được tạo bởi các hình gì?
- Bây giờ cô vẽ làm mẫu cho cả lớp cùng quan sát.
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.
- Cô gợi ý cho trẻ cách vẽ và tô màu ngôi nhà, tô màu không lem ra ngoài.
- Cô giúp một số trẻ cầm bút còn yếu để hoàn thành bài của mình.
- Trẻ nào thực hiện xong mang sản phẩm lên trưng bày .
* Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm:
- Cô cho cả lớp cùng nhận xét sản phẩm của bạn.

- Cô nhận xét các bài trang trí và tô màu đẹp, động viên những trẻ chưa hoàn
thành bài sẽ tô lại trong giờ hoạt động góc.
3. Kết thúc hoạt động
- Cô và trẻ cùng hát bài “ Cháu yêu bà”.
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày
- Cháu biết phối hợp các nét cơ bản để vẽ và tô màu ngôi nhà. Biết tô màu để
hoàn thành sản phẩm.
- Cháu chơi hòa đồng cùng các bạn không tranh giành đồ chơi với các ban.
- Cháu biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng đúng nơi qui định.
- 1 số cháu tô màu còn lem ra ngoài như cháu: quốc an, thiện nhân.