UBND HUYỆN THANH OAI
TRƯỜNG MN LIÊN CHÂU

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Số:158/KH-MNLC

Liên Châu, ngày 5 tháng 8 năm 2024

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

KẾ HOẠCH
Triển khai xây dựng Trường học hạnh phúc tại trường Mầm non Liên Châu
Thực hiện Kế hoạch số 461/GDĐT-CTTT ngày 05/8/2024 của Phòng Giáo
dục và Đào tạo về việc “Triển khai xây dựng Trường học hạnh phúc trong các
cơ sở giáo dục trên địa bàn huyện Thanh Oai”
Trường MN Liên Châu xây dựng Kế hoạch triển khai xây dựng Trường học
hạnh phúc đối với các cơ sở giáo dục trên địa bàn huyện, cụ thể như sau:
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Mục đích
- Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện; học sinh và
cán bộ, giáo viên, nhân viên được yêu thương, tôn trọng, an toàn, chia sẻ và thấu
hiểu; ngăn ngừa, đấu tranh với các hành vi thiếu chuẩn mực về đạo đức, lối sống
trong đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh hoặc các hành vi làm tổn
thương đến danh dự, nhân phẩm, uy tín, thân thể cán bộ, giáo viên, nhân viên và
học sinh.
- Nâng cao chất lượng dạy học và giáo dục của nhà trường, cải thiện kết
quả học tập của học sinh.
2. Yêu cầu
- Tổ chức triển khai hiệu quả kế hoạch xây dựng Trường học hạnh phúc
trong nhà.
- Xác định rõ trách nhiệm của các tổ chuyên môn, các đoàn thể trong nhà
trường trong việc thực hiện các mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp đề ra. Tạo được
chuyên biến tích cực trong nhận thức và hành động của Cán bộ, giáo viên, nhân
viên trong nhà trường.
- Quá trình thực hiện phải đồng bộ, phù hợp với điều kiện thực tế của nhà
trường, không mang tính hình thức.
II. NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP THỤC HIỆN
1. Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, phổ biến tới cán bộ, giáo viên,
nhân viên và học sinh
- Tuyên truyền cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh nhận thức đầy đủ,
đúng đắn về mục đích, ý nghĩa cùa việc xây dựng Trường học hạnh phúc trên
địa bàn xã.

2

- Phối hợp với truyền thông của địa phương, có các bài viết đăng tải trên
cac nhóm zalo của lớp, website của trường, các trang thông tin tuyên truyền hợp
pháp.
2. Nâng cao năng lực, nhận thức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và
học sinh.
- Tổ chức các chuyên đề để hỗ trợ và chia sẻ kinh nghiệm ứng xử các tình
huống sư phạm, mời chuyên gia tư vấn, nhận diện, xử lí các tình huống vi phạm
các quy định đạo đức nhà giáo, vi phạm pháp luật của cán bộ, giáo viên, nhân
viên trong lao động nghề nghiệp về trường học hạnh phúc.
- Tổ chức tọa đàm cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh, cha mẹ học
sinh về Trường học hạnh phúc, về sự đồng cảm, khoan dung, xây dựng mối
quan hệ tích cực, sáng tạo, hình thành và phát triển khả năng, kỹ năng, sẵn sàng
hợp tác, phát triển tối đa năng lực, sở trường của bản thân; thực hiện tốt công tác
tư vấn tâm lý học đường cho học sinh.
- Tổ chức đối thoại, giải đáp, chia sẻ những kinh nghiệm, kỹ năng ứng xử
sư phạm với cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh trên cổng thông tin điện tử
của trường và zalo, face book nhà trường và nhóm lớp.
- Đưa giáo dục học tập, cảm xúc, xã hội và đạo đức vào giảng dạy cho học
sinh. Đồng thời, tổ chức thực hiện các hoạt động như: thực hành lòng biết ơn,
nâng cao lòng trắc ẩn, tỉnh thức... để gia tăng cảm nhận hạnh phúc cho cán bộ,
giáo viên, nhân viên và học sinh.
- Tổ chức xây dựng các tư liệu về “xử lý tình huống sư phạm, các câu
chuyện đạo đức, về truyền thống tôn sư trọng đạo, văn hóa ứng xử, kỹ năng
sống... phục vụ cho công tác thông tin, truyền thông và hỗ trợ cán bộ, giáo viên,
nhân viên và học sinh trong xử lý tình huống sư phạm.
2. Thực hiện tốt công tác phối hợp
- Tuyên truyền rộng rãi và phối hợp chặt chẽ với cha mẹ học sinh và các tổ
chức, ban ngành đoàn thể có liên quan tạo ra sự đồng thuận cao trong quá trình
thực hiện.
- Tham mưu cấp ủy, chính quyền xã huy động các nguồn lực để hỗ trợ nhà
trường, nhất là đảm bảo các điều kiện tổ chức dạy học và các hoạt động giáo
dục.
3. Thực hiện tốt công tác tuyên dương, khen thưởng
- Thường xuyên rà soát, đánh giá, rút kinh nghiệm trong quá trình thực hiện.
- Tổ chức các hoạt động tham quan, học tập, giao lưu; tôn vinh, biểu dương
bằng các hình thức thích hợp các tập thể, cá nhân có nhiều nỗ lực, thực hiện có
hiệu quả việc thực hiện Trường học hạnh phúc.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
- Căn cứ tiêu chí Trường học hạnh phúc của Phòng Giáo dục và Đào tạo

3

ban hành, lãnh đạo cùng tập thể nhà trường tổ chức rà soát, tự đánh giá theo
từng tiêu chí (Theo Bộ tiêu chí xây dựng Trường hạnh phúc tại Quyết định số
1468/QĐ-SGDĐTngày 11/6/2024 của Sở Giáo dục và Đào tạo đính kèm). Dựa
trên kết quả tự đánh giá, cơ sở giáo dục xây dựng kế hoạch, mục tiêu và giải
pháp thực hiện xây dựng Trường học hạnh phúc tại nhà trường.
- Thành lập Ban chỉ đạo, phân công nhiệm vụ các thành viên; xây dựng Kế
hoạch, mục tiêu và giải pháp triển khai Trường học hạnh phúc.
- Tổ chức hội thảo, tập huấn cho 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên về triến
khai Trường học hạnh phúc để đảm bảo việc thực hiện được đồng bộ, thực chất,
hiệu quả.
- Động viên, tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên, nhân viên nêu cao tinh
thân trách nhiệm, tích cực tham gia thực hiện các nội dung triển khai Trường
học hạnh phúc; phát huy vai trò của Công đoàn, Đoàn thanh niên, phụ nữ, tổ
chuyên môn trong nhà trường thực hiện.
- Hàng năm, nhà trường chọn 01 khối lớp tổ chức xây dựng mô hình điểm
về Trường học hạnh phúc nhằm lan tỏa phong trào.
Trên đây là Kế hoạch triển khai Trường học hạnh phúc của trường mầm
non Liên Châu. Đề nghị Cán bộ, giáo viên, các tổ chuyên môn nghiêm túc thực
hiện./.
Nơi nhận:

- PGD&ĐT; (Để b/c)
- Các tổ chuyên môn (Để thực hiện)
- Lưu: VT

HIỆU TRƯỞNG

Hoàng Thị Nhàn