BÀI 24: EM VUI HỌC TOÁN
Tiết 2
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Thực hành tìm hiểu ý nghĩa những con số trong thực tế, tìm hiểu ý nghĩa số căn cước
công dân.
- Thực hành tô, vẽ, cắt ghép tạo thành dụng cụ học số thập phân và sử dụng để đọc, viết,
biểu diễn các số thập phân.
- Phát triển sử dụng công cụ và phương tiện học toán: Biết tô, vẽ, cắt ghép tạo thành dụng
cụ học số thập phân và biết sử dụng để biểu diễn các số thập phân.
2. Năng lực chung:
- Phát triển năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo
thông qua việc khuyến khích học sinh tự học tham gia các hoạt động nhóm và thảo luận,
trình bày kết quả.
3. Phẩm chất:
- Chăm chỉ trong tính toán và làm bài; trung thực trong đánh giá kết quả học tập cả bản
thân, của bạn; có trách nhiệm trong hoạt động nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
1. Giáo viên:
- Ti vi, máy tính, bài trình chiếu PPT; SGK, SGV Toán 5 tập 1 bộ sách Cánh Diều.
2. Học sinh:
- Bảng nhóm; SGK, thước dây, Vở Bài tập Toán 5 tập 1 bộ sách Cánh Diều.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. Hoạt động khởi động (5 phút)
- GV tổ chức trò chơi Rung chuông vàng.
Luật chơi: Cô chia lớp thành 3 dãy, các em - Cả lớp lắng nghe cách thực hiện
cùng thực hiện trả lời 3 câu hỏi, trả lời đúng - HS ghi kết quả vào bảng con.
câu 1 mới được đi tiếp câu 2, hình thức loại
trực tiếp. Cuối cùng, dãy nào còn nhiều bạn
tham gia đến cùng là dãy ấy thắng.
- GV nêu lần lượt các câu hỏi:
Câu 1: Mỗi số thập phân gồm mấy phần?
A.1
B. 2
C. 3
D. 4
Câu 2: Những chữ số ở bên trái dấu phẩy
thuộc về phần nào ?
Câu 3: Những chữ số ở bên phải dấu phẩy
thuộc về phần nào ?
- GV nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc
- GV nhận xét, tổng kết hoạt động.
-HS nghe.
B. Hoạt động thực hành, luyện tập
*Mục tiêu:

Thực hành tô, vẽ, cắt ghép tạo thành dụng cụ học số thập phân và sử dụng để đọc, viết,
biểu diễn các số thập phân thông qua trò chơi để khắc sâu kiến thức.
*Bài 2:
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2.
- HS đọc yêu cầu bài tập 2.
- Gv yêu cầu HS xác định việc cần làm.
- Thực hành: Làm dụng cụ học số thập
phân.
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, đề xuất -HS thảo luận nhóm 4.
ý tưởng làm công cụ học số thập phân.
- GV yêu cầu HS báo cáo.
-HS chia sẻ bài làm trước lớp.
- GV yêu cầu HS nhận xét ý tưởng của -HS nhận xét.
nhóm bạn trước lớp.
- GV yêu cầu HS thực hành làm công cụ
- HS thực hành làm công cụ học số thập
học số thập phân theo ý tưởng của nhóm
phân theo ý tưởng của nhóm. HS trình bày
em, thời gian 15 phút. GV yêu cầu HS đưa tiêu chí của sàn phẩm:
ra tiêu chí
+ Sử dụng để lập các số thập phân có
đến ba chữ số ở phần nguyên, ba chữ số ở
phần thập phân.
+ Dễ sử dụng, đảm bảo tính thẩm mĩ và
chắc chắn.
- GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm trước - HS trưng bày sản phẩm và giới thiệu sản
lớp.
phẩm của nhóm, các nhóm trong lớp có thể
đi xung quanh tham quan sản phẩm của
nhóm bạn, đặt câu hỏi cho nhóm bạn.
- GV yêu cầu HS các nhóm nhận xét sản
- HS nhận xét sản phẩm của nhóm bạn
phẩm của nhóm bạn.
- GV nhận xét, tuyên dương các nhóm
*Bài 3:
-GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3.
- HS đọc yêu cầu bài tập 3.
-Gv yêu cầu HS xác định việc cần làm.
- Sử dụng công cụ học số thập phân của
nhóm để biểu diễn các số thập phân của bài
3a và nêu giá trị của mỗi chữ số trong các
số thập phân đó.
-GV yêu cầu HS thực hiện nhóm 4.
- HS thực hiện nhóm 4 bài 3a
-Bài 3b GV tổ chức cho HS chơi trò chơi - HS chơi trò chơi: “Đố bạn”
“Đố bạn”.
- GV nhận xét, tuyên dương
*Củng cố, dặn dò: (2 phút)
- Hãy nói cảm xúc của em sau giờ học?
- HS nói cảm xúc sau giờ học.
- Hoạt động nào em thích nhất trong giờ - HS nói về hoạt động thích nhất trong giờ
học?
học.
- HS nói về hoạt động còn lúng túng, nếu
- Em hãy cho biết hoạt động nào em còn làm lại sẽ làm gì?

lúng túng, nếu làm lại em sẽ làm gì?
- Về nhà, các em sử dụng mô hình học toán
ngày hôm nay chơi cùng với bố mẹ. Chuẩn
bị Bài 25: Cộng các số thập phân (Tiết 1)
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

BÀI 25: CỘNG CÁC SỐ THẬP PHÂN
Tiết 1
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Thực hiện được việc đặt tính rồi tính phép cộng các số thập phân.
- Vận dụng giải quyết được một số bài toán thực tế liên quan đến phép cộng các số thập
phân.
- Phát triển các NL toán học như: thực hiện thành thạo việc đặt tính rồi tính phép cộng
các số thập phân.
2. Năng lực chung:
- Phát triển năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo
thông qua việc khuyến khích học sinh tự học tham gia các hoạt động nhóm và thảo luận,
trình bày kết quả.
3. Phẩm chất:
- Chăm chỉ trong tính toán và làm bài; trung thực trong đánh giá kết quả học tập cả bản
thân, của bạn; có trách nhiệm trong hoạt động nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Ti vi, máy tính, bài trình chiếu PPT, SGK, SGV Toán 5 tập 1 bộ sách Cánh Diều.
2. Học sinh:
- Bộ thẻ, bảng con, SGK, Vở Bài tập Toán 5 tập 1 bộ sách Cánh Diều.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. Hoạt động khởi động (5 phút)
GV yêu cấu HS hoạt động theo nhóm - HS thực hiện từng bước như SGK.
(bàn) và thực hiện lần lượt các hoạt
động sau:
- Quan sát bức tranh (trong SGK hoặc trên
- Quan sát bức tranh (trong SGK hoặc máy chiếu).
trên máy chiếu).
- Nói với bạn về vấn đề liên quan đến tình
- Nói với bạn về vấn đề liên quan đến huống trong bức tranh, chẳng hạn: Một
tình huống trong bức tranh, chẳng hạn: chiếc bình đang chứa 2,25l nước. Bạn nam
Một chiếc bình đang chứa 2,25l nước. đổ thêm 1,32l nước. Bạn nữ hỏi: Sau khi đổ
Bạn nam đổ thêm 1,32l nước. Bạn nữ thêm nước trong bình có tất cả bao nhiêu lít
hỏi: Sau khi đổ thêm nước trong bình có nước?
tấtt cả bao nhiêu lít nước?
- Nêu phép tính tìm số lít nước trong
bình sau khi đã đổ thêm nước vào bình: - HS ghi tựa bài vào vở
HS hoạt động theo nhóm 4
- GV nhận xét, tổng kết hoạt động và
dẫn dắt vào bài mới Bài 25: Cộng các
số thập phân (Tiết 1)

B. Hoạt động hình thành kiến thức (10 phút)
*Mục tiêu:
Biết cách thực hiện phép cộng các số thập phân.
Tính 2,25 + 1,32 = ?
- HS tính 2,25 + 1,32 = ?
- GV yêu cầu HS thảo luận cách đặt tính - HS thảo luận cách đặt tính và tính; đại diện
và tính; đại diện nhóm nêu cách làm.
nhóm nêu cách làm.
- GV KL các bước thực hiện phép tính: - 3 HS nhắc lại cách thực hiện
2,25 + 1,32:
+ Đặt tính: Các chữ số ở cùng một hàng
đặt thẳng cột với nhau.
+ Thực hiện cộng như cộng các số tự
nhiên.
+ Viết dấu phẩy ở tổng thẳng cột với các
dấu phẩy của các số hạng.
+ Đọc kết quả: 2,25 + 1,32 = 3,57.
- GV nêu một phép tính khác để HS - HS thực hiện trên bảng con:
thực hiện trên bảng con.
5,62 + 3,18 = ?
Chẳng hạn: 5,62 + 3,18 = ?
- HS đọc quy tắc cộng (cách làm tính cộng)
hai số thập phân trong SGK/66
- HS thực hiện một số phép tính khác để
củng cố cách thực hiện và nói cho bạn nghe
cách làm.
C. Hoạt động thực hành, luyện tập (10 phút)
*Mục tiêu:
Thực hiện được việc đặt tính rồi tính phép cộng các số thập phân.
*Bài 1:
a) Tính:
34,4
+
65,8

+
?

28,19
17,90
2,68
+
+
6,04
2,67
39,70
?
?
?

b) Đặt tính rồi tính:

- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1.
- HS đọc yêu cầu bài tập 1.
- GV yêu cầu HS xác định việc cần - HS xác định: a) Tính b) Đặt tính rồi tính
làm.
- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- HS bài cá nhân vào vở bài tập Toán trang
62; 2HS làm bảng nhóm. Đổi vở kiểm tra
chéo, nói cách làm cho bạn nghe.
a)
+

34,4
+
65,8

28,19
+
6,04

17,90
+
2,67

2,68
39,70

100,2

34,23

20,57

42,38

b)
+

29,62
16,35
8,80
26,458
+
+
+
74,35
8,90
21,75
0,570
103,97
25,25
30,55
27,028

- GV tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp

- 1-3 HS chia sẻ bài làm trước lớp. Cả lớp
lắng nghe, nhận xét, bổ sung.
- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của - HS cả lớp nhận xét bài của bạn.
bạn.
- HS Nhắc lại một số thao tác trong cách làm
- GV nhận xét, đánh giá, tổng kết hoạt tính cộng:
động.
+ Các chữ số ở cùng một hàng đặt thẳng cột
với nhau.
+ Cộng như cộng hai số tự nhiên.
+ Viết dấu phẩy ở tổng thẳng cột với các dấu
phẩy của các số hạng.
+ Đọc kết quả.
*Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay, các em biết thêm được điều - HS trả lời theo suy nghĩ cá nhân.
gì?
- Khi đặt tính và tính, em nhắn bạn cần
lưu ý những gì?
- Liên hệ về nhà, em hãy tìm tình huống
thực tế liên quan đến phép cộng các số
thập phân đã học, đặt ra bài toán cho
mỗi tình huống đó, hôm sau chia sẻ với
các bạn và chuẩn bị sau: Bài 25: Cộng
các số thập phân (Tiết 2)
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

BÀI 25: CỘNG CÁC SỐ THẬP PHÂN
(Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Thực hiện được việc đặt tính rồi tính phép cộng các số thập phân.
- Vận dụng giải quyết được một số bài toán thực tế liên quan đến phép cộng các số thập
phân.
- Phát triển các NL toán học như: thực hiện thành thạo việc đặt tính rồi tính phép cộng
các số thập phân.
2. Năng lực chung:
- Phát triển năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo
thông qua việc khuyến khích học sinh tự học tham gia các hoạt động nhóm và thảo luận,
trình bày kết quả.
3. Phẩm chất:
- Chăm chỉ trong tính toán và làm bài; trung thực trong đánh giá kết quả học tập cả bản
thân, của bạn; có trách nhiệm trong hoạt động nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Ti vi, máy tính, bài trình chiếu PPT, SGK, SGV Toán 5 tập 1 bộ sách Cánh Diều.
2. Học sinh:
- Bộ thẻ, bảng con, SGK, Vở Bài tập Toán 5 tập 1 bộ sách Cánh Diều.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. Hoạt động khởi động (5 phút)
- GV tổ chức trò chơi Giải cứu. Luật - HS lắng nghe, theo dõi.
chơi: Các em hãy giúp cô giải cứu 3 chú
thỏ bị bắt nhốt trong lồng, để cứu được 3
chú thỏ này các em phải vượt qua
chướng ngại là trả lời đúng 3 câu hỏi.
- GV nêu lần lượt các câu hỏi (đáp án có - HS chọn kết quả đúng viết vào bảng con.
4 lựa chọn)
- GV nhận xét, tổng kết hoạt động và dẫn - HS ghi tựa bài vào vở
dắt vào bài mới Bài 25: Cộng các số
thập phân (Tiết 2)
B. Hoạt động thực hành, luyện tập (20 phút)
*Mục tiêu:
Thực hiện được việc đặt tính rồi tính phép cộng các số thập phân. Vận dụng giải quyết
được một số bài toán thực tế liên quan đến phép cộng các sổ thập phân.
*Bài 2:
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2.
- HS đọc yêu cầu bài tập 2
- GV yêu cầu HS xác định việc cần làm. - Chỉ ra cách đặt tính sai rồi sửa lại cho

đúng.
- GV yêu cầu HS làm bài nhóm đôi.
- HS bài cá nhân vào vở bài tập Toán trang
62, hoạt động nhóm đôi.
- GV hướng dẫn HS chia sẻ bài làm với - HS chia sẻ bài làm đổi vở kiểm tra với
bạn.
bạn trong nhóm đôi, nói cách làm.
- GV gọi học sinh trình bày.
- HS trình bày, cả lớp theo dõi.
- Cả lớp nhận xét, đánh giá.
- GV nhận xét, đánh giá và tổng kết bài - HS chữa bài (nếu làm sai)
tập
*Bài 3:
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3.
- HS đọc yêu cầu bài tập 3.
- GV yêu cầu HS xác định việc cần làm. - HS xác định: Tính (theo mẫu)
- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- HS bài cá nhân vào vở bài tập Toán trang
63; 3 HS làm bảng nhóm (mỗi em 1 câu)
- GV tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp
- 1-3 HS chia sẻ bài làm trước lớp. Cả lớp
lắng nghe, nhận xét, bổ sung.
+

2,92
5,07
18,66
26,65

+

4,36
2,53
0,96
7,85

+

34,80
9,76
24,35
68,91

- GV khuyến khích HS đặt câu hỏi cho - HS cả lớp xung phong đặt câu hỏi.
bạn.
- GV nhận xét, đánh giá, tổng kết hoạt
động.
C. Hoạt động vận dụng (10 phút)
*Mục tiêu:
Vận dụng giải quyết được một số bài toán thực tế liên quan đến phép cộng các số thập
phân.
*Bài 4:
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập 4.
-HS đọc yêu cầu bài tập 4.
- GV yêu cầu HS xác định việc cần làm. -HS xác định: Bài toán cho gì ? Bài toán
Bài toán cho gì ? Bài toán hỏi gì ? Muốn hỏi gì ? Muốn biết sau ba tuần cây cao thêm
biết sau ba tuần cây cao thêm bao nhiêu bao nhiêu xăng-ti-mét ta làm phép tính gì ?
xăng-ti-mét ta làm phép tính gì ?
- GV yêu cầu HS làm bài nhóm đôi.
- HS đọc thông tin, thảo luận cách làm rồi
giải vào vở.
Bài giải
Sau tuần thứ ba cây cao là:
4,57+ 1,7 + 2,45 = 8,72 (cm)
Đáp số: 8,72 cm.
- GV yêu cầu HS chia sẻ kết quả trước - 1-3 nhóm chia sẻ bài làm trước lớp. Cả
lớp
lớp lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá, tổng kết.
*Củng cố, dặn dò:
- Qua bài học ngày hôm nay, các em biết - HS trả lời theo suy nghĩ cá nhân.
thêm được điều gì?
- Khi đặt tính và tính, em nhắn bạn cần
lưu ý điều gì?
-Về nhà xem lại bài và chuẩn bị sau: Bài
26: Trừ các số thập phân (Tiết 1)
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

BÀI 26: TRỪ CÁC SỐ THẬP PHÂN
(Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Thực hiện được việc đặt tính rồi tính phép trừ các số thập phân.
- Vận dụng giải quyết được một số bài toán thực tế liên quan đến phép trừ các số thập
phân.
- Phát triển các NL toán học như: thực hiện thành thạo việc đặt tính rồi tính phép trừ các
số thập phân.
2. Năng lực chung:
- Phát triển năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo
thông qua việc tự đánh giá và điều chỉnh cách học, sử dụng ngôn ngữ toán học để trao
đổi, làm việc nhóm, vận dụng phép tính vào thực tế và tìm ra nhiều cách giải quyết bài
toán khác nhau.
3. Phẩm chất:
- Phát triển phẩm chất nhân ái, chăm chỉ, trung thực, và trách nhiệm thông qua việc hỗ trợ
bạn bè, kiên trì ôn luyện, trung thực trong học tập và đánh giá, cũng như hoàn thành
nhiệm vụ học tập một cách nghiêm túc và đúng thời gian.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
1. Giáo viên:
- Ti vi, máy tính, bài trình chiếu PPT, SGK, SGV Toán 5 tập 1 bộ sách Cánh Diều.
2. Học sinh:
- Bảng con, SGK, Vở Bài tập Toán 5 tập 1 bộ sách Cánh Diều.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Hoạt động khởi động (5 phút)
- GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm - HS thực hiện như SGK
(bàn) và thực hiện lần lượt các hoạt động
sau:
- Quan sát bức tranh (trong SGK hoặc - Nói với bạn về vấn đề liên quan đến tình
trên máy chiếu). Nói với bạn về vấn đề huống trong bức tranh, chẳng hạn: Có một
liên quan đến tình huống trong bức tranh. bạn nam, trước khi nghỉ hè cao 1,39 m. Sau
khi nghỉ hè lại cao là 1,43 m. Voi hỏi: Vậy
bạn nam đã cao thêm được bao nhiêu xăngti-mét trong kì nghỉ hè?
- HS nêu phép tính: 1,43 - 1,39 = ?
- GV nhận xét, tổng kết hoạt động và dẫn -HS nghe, ghi bài vào vở
dắt vào bài mới Bài 26: Trừ các số thập
phân (Tiết 1)
B. Hoạt động hình thành kiến thức (10 phút)
*Mục tiêu:

HS biết được cách thực hiện đặt tính rồi tính phép trừ các số thập phân.
HS tính 1,43- 1,39 =?
HS tính 1,43- 1,39 = ?
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm - HS thảo luận theo nhóm cách đặt tính và
cách đặt tính và tính; đại diện nhóm nêu tính; đại diện nhóm nêu cách làm.
cách làm.
- GV chốt lại các bước thực hiện phép
tính 1,43 - 1,39.
+ Đặt tính: Các chữ số ở cùng một hàng
đặt thẳng cột với nhau.
+ Thực hiện phép trừ như trừ các số tự
nhiên.
+ Viết dấu phẩy ở hiệu thẳng cột với các
dấu phẩy của số bị trừ và số trừ.
+ Đọc kết quả: 1,43 - 1,39 = 0,04.
- GV nêu một phép tính khác để HS thực
hiện trên bảng con.
Chẳng hạn: 5,62 - 3,18 = ?
- HS thực hiện trên bảng con:
5,62 - 3,18 = ?
- HS đọc quy tắc làm tính trừ hai số thập
phân trong SGK/68.
- HS thực hiện một số phép tính khác để
củng cố cách thực hiện và nói cho bạn
nghe cách làm.
B. Hoạt động thực hành, luyện tập (10 phút)
*Mục tiêu:
Thực hiện được việc đặt tính rồi tính phép trừ các số thập phân và hoàn thành bài tập 1.
*Bài 1:
a) Tính:

b) Đặt tính rồi tính:

- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1
- GV yêu cầu HS xác định việc cần làm.
- GV yêu cầu HS làm bài nhóm đôi.
- GV yêu cầu HS trình bày

- HS đọc yêu cầu bài tập 1
- HS xác định: câu a) Tính b) Đặt tính
rồi tính
- HS làm bài nhóm đôi, làm vào vở bài tập
Toán trang 64, 2 HS làm trên phiếu lớn.
- HS trình bày, cả lớp theo dõi nhận xét, bổ
sung

a)
-

67,3
28,5
38,8

-

42,19
31,57
10,62

-

31,50
12,45
19,05

-

27,32
18,90
09,42

b)
26,5
8
18,1
9
08,3
9

12,34
0
10,12
5
02,21
5

-

238,5
7
1380
100,5
7

43
-

21,86
0
21,14

- GV nhận xét và tổng kết bài tập
*Củng cố, dặn dò:
- Qua bài học ngày hôm nay, các em biết - HS nêu cảm nhận qua bài Trừ các số thập
thêm được điều gì?
phân.
- Khi đặt tính và tính, em nhắn bạn cần -HS nêu ý kiến theo cá nhân
lưu ý những gì?
- Có điều gì em cần thầy/cô chia sẻ thêm
không?
- Về nhà các em có thể tìm và làm thêm
bài tập để củng cố và nâng cao kĩ năng
tính toán.
- Chuẩn bị cho bài sau: Kiểm tra định kì
giữa học kì I
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I
(Đề do mỗi GV soạn tùy vào đặc điểm của từng địa phương)