UBND HUYỆN NGỌC LẶC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH NGUYỆT ẤN 2
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số: … /BB-THNA2

Nguyệt Ấn, ngày 22 tháng 5 năm 2020

BIÊN BẢN
HỘI NGHỊ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊN THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP
NĂM HỌC 2023 - 2024
Đơn vị: Trường Tiểu học Nguyệt Ấn 2
Tiến hành vào lúc 13 giờ 05 phút, ngày 22/5/2024, tại văn phòng Trường Tiểu học
Nguyệt Ấn 2. Tổ chức họp đánh giá xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên
năm học 2023 - 2024
A. THÀNH PHẦN THAM DỰ:
– Ông (bà): Đào Quang Dũng chức vụ: Hiệu trưởng - chủ trì hội nghị.
– Ông (bà): Nguyễn Viết Long
Thư ký.
– Giáo viên của trường bao gồm: 21 /21 đồng chí.
– Có mặt: 21/21 đồng chí.
– Vắng mặt: 0 đồng chí.
– Lý do vắng mặt:
B. NỘI DUNG:
I. Ông (bà): Đào Quang Dũng
1. Triển khai các văn bản chỉ đạo có liên quan về hướng dẫn đánh giá giáo viên
theo chuẩn nghề nghiệp gồm:
- Thông tư số: 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 8 năm 2018 Quy định chuẩn nghề
nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.

- Công văn số: 4530/BGDĐT-NGCBQLGD V/v hướng dẫn thực hiện Thông tư
số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn giáo viên cơ sở giáo
dục phổ thông
2. Thông qua trình tự thực hiện đánh giá, xếp loại:
2.1. Các đồng chí giáo viên trình bày nội dung tự nhận xét trong Phiếu giáo viên tự
đánh giá ( Biểu mẫu 1).
2.2. Đồng chí chủ tọa hội nghị cho các thành viên trong tổ đánh giá vào phiếu lấy ý
kiến của đồng nghiệp trong tổ chuyên môn.
2.3. Tổ trưởng thông qua kết quả lấy ý kiến của đồng nghiệp trong tổ chuyên môn.
– Thư ký tiến hành ghi biên bản;
– Thông qua biên bản góp ý đánh giá tại cuộc họp.
II. Tiến hành đánh giá, xếp loại viên chức.
1. Ông (Bà) Đào Quang Dũng, trình bày nội dung Phiếu giáo viên tự đánh giá: (có
Phiếu giáo viên tự đánh giá kèm theo)
– Các ý kiến đóng góp của giáo viên trong trường:
Là tấm gương mẫu mực về phẩm chất nhà giáo, chia sẻ kinh nghiệm, hỗ trợ đồng
nghiệp trong rèn luyện đạo đức nhà giáo.
Hướng dẫn đồng nghiệp và chia sẻ kinh nghiệm và phát triển chuyên môn của bản
thân nhằm đáo ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.

Là tấm gương mẫu mực về phong cách nhà giáo; ảnh hưởng tốt và hỗ trợ đồng
nghiệp hình thành phong cách nhà giáo., chia sẻ kinh nghiệm trong việc xây dựng môi
trường văn hóa lành mạnh trong nhà trường.
– Người chủ trì kết luận đánh giá, phân loại: Xếp loại : Đơn vị củ đánh giá xếp loại.
2. Ông (Bà) Trịnh Văn Tính, trình bày nội dung Phiếu giáo viên tự đánh giá: (có
Phiếu giáo viên tự đánh giá kèm theo)
– Các ý kiến đóng góp của giáo viên trong trường:
Là tấm gương mẫu mực về phẩm chất nhà giáo, chia sẻ kinh nghiệm, hỗ trợ đồng
nghiệp trong rèn luyện đạo đức nhà giáo.
Có tinh thần tự học, tự rèn luyện phấn đấu nâng cao phẩm chất đạo đức nhà giáo.
Chủ động nghiên cứu, cập nhật kịp thời yêu cầu đổi mới về kiến thức chuyên môn, vận
dụng sáng tạo, phù hợp các hình thức, phương pháp và lựa chọn nội dung học tập, bồi
dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn của bản thân.
– Người chủ trì tổng hợp và kết luận đánh giá, phân loại: Xếp loại : Tốt
3. Ông (Bà) Nguyễn Viết Long trình bày nội dung Phiếu giáo viên tự đánh giá:
(có Phiếu giáo viên tự đánh giá kèm theo)
– Các ý kiến đóng góp của giáo viên trong trường:
Là tấm gương mẫu mực về phẩm chất nhà giáo, chia sẻ kinh nghiệm, hỗ trợ đồng
nghiệp trong rèn luyện đạo đức nhà giáo.
Hướng dẫn hỗ trợ đồng nghiệp vầ kiến thức, kĩ năng và kinh nghiệm vận dụng
những phương pháp dạy học và giáo dục theo hướng phát triển năng lực học sinh.
– Người chủ trì tổng hợp và kết luận đánh giá, phân loại: Xếp loại : Tốt
4. Ông (Bà) Phạm Thị Thu Hòa, trình bày nội dung Phiếu giáo viên tự đánh giá:
(có Phiếu giáo viên tự đánh giá kèm theo)
– Các ý kiến đóng góp của giáo viên trong trường::
+ Ưu điểm: Là tấm gương mẫu mực về phẩm chất nhà giáo, chia sẻ kinh nghiệm, hỗ trợ
đồng nghiệp trong rèn luyện đạo đức nhà giáo. Hướng dẫn, hỗ trợ đồng nghiệp kinh
nghiệm triển khai hiệu quả việc hiểm tra đánh giá kết quả học tập và sự tiến bộ của học
sinh. Là tấm gương mẫu mực, chia sẻ kinh nghiệm trong việc xây dựng môi trường văn
hóa lành mạnh trong nhà trường.
+ Nhược điểm:……………
– Người chủ trì tổng hợp và kết luận đánh giá, phân loại: Xếp loại : Tốt
5. Ông (Bà): Quách Thị Vân, trình bày nội dung Phiếu giáo viên tự đánh giá: (có
Phiếu giáo viên tự đánh giá kèm theo)
– Các ý kiến đóng góp của giáo viên trong trường:
+ Ưu điểm: Thực hiện nghiêm túc các quy định về đạo đức nhà giáo. Đạt chuẩn trình độ
đào tạo và hoàn thành các khóa đào tạo bồi dưỡng kiến thức chuyên môn theo quy định
có kế hoạch thường xuyên học tập bồi dưỡng phát triển chuyên môn bản thân. Chủ động
phối hợp với đồng nghiệp, cha mẹ hoặc người giám hộ của học sinh và các bên liên quan
trong thực hiện giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh.
– Tổng hợp và kết luận đánh giá, phân loại: Xếp loại : Tốt

6. Ông (Bà) Bùi Thị Linh, trình bày nội dung Phiếu giáo viên tự đánh giá: (có
Phiếu giáo viên tự đánh giá kèm theo)
– Các ý kiến đóng góp của giáo viên trong trường:
+ Ưu điểm: Hướng dẫn, hỗ trợ đồng nghiệp kinh nghiệm triển khai hiệu quả việc hiểm tra
đánh giá kết quả học tập và sự tiến bộ của học sinh. Có ý thức tự rèn luyện tạo nên phong
cách nhà giáo mẫu mực, ảnh hưởng tốt đến học sinh
+ Nhược điểm:…………….
– Tổng hợp và kết luận đánh giá, phân loại: Xếp loại : Tốt
7. Ông (Bà) Triệu Văn Mão, trình bày nội dung Phiếu giáo viên tự đánh giá: (có
Phiếu giáo viên tự đánh giá kèm theo)
– Các ý kiến đóng góp của giáo viên trong trường:
+ Ưu điểm: Thực hiện nghiêm túc các quy định về đạo đức nhà giáo. Hướng dẫn hỗ trợ
đồng nghiệp vầ kiến thức, kĩ năng và kinh nghiệm vận dụng những phương pháp dạy học
và giáo dục theo hướng phát triển năng lực học sinh.
– Tổng hợp và kết luận đánh giá, phân loại: Xếp loại : Tốt
8. Ông (B): Trịnh Thị Thu trình bày nội dung Phiếu giáo viên tự đánh giá: (có
Phiếu giáo viên tự đánh giá kèm theo)
– Các ý kiến đóng góp của giáo viên trong trường:
+ Ưu điểm: Có tinh thần tự học, tự rèn luyện phấn đấu nâng cao phẩm chất đạo đức nhà
giáo. Là tấm gương mẫu mực về phong cách nhà giáo; ảnh hưởng tốt và hỗ trợ đồng
nghiệp hình thành phong cách nhà giáo.
– Tổng hợp và kết luận đánh giá, phân loại: Xếp loại : Tốt
9. Ông (Bà) Phạm Thị Hằng, trình bày nội dung Phiếu giáo viên tự đánh giá: (có
Phiếu giáo viên tự đánh giá kèm theo)
– Các ý kiến đóng góp của giáo viên trong trường:
+ Ưu điểm: Có ý thức tự rèn luyện tạo nên phong cách nhà giáo mẫu mực, ảnh hưởng tốt
đến học sinh. Hướng dẫn hỗ trợ đồng nghiệp vầ kiến thức, kĩ năng và kinh nghiệm vận
dụng những phương pháp dạy học và giáo dục theo hướng phát triển năng lực học sinh.
– Tổng hợp và kết luận đánh giá, phân loại: Xếp loại : Tốt
10. Ông (Bà) Nguyễn Thị Huệ, trình bày nội dung Phiếu giáo viên tự đánh giá:
(có Phiếu giáo viên tự đánh giá kèm theo)
– Các ý kiến đóng góp của giáo viên trong trường:
+ Ưu điểm: Là tấm gương mẫu mực về phẩm chất nhà giáo, chia sẻ kinh nghiệm, hỗ trợ
đồng nghiệp trong rèn luyện đạo đức nhà giáo. Hướng dẫn, hỗ trợ đồng nghiệp trong việc
xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục.
– Tổng hợp và kết luận đánh giá, phân loại: Xếp loại : Tốt
11. Ông (Bà) Nguyễn Thị Huệ ( GV T.Anh), trình bày nội dung Phiếu giáo viên
tự đánh giá: (có Phiếu giáo viên tự đánh giá kèm theo)
– Các ý kiến đóng góp của giáo viên trong trường:

Thực hiện nghiêm túc các quy định về đạo đức nhà giáo
Có tác phong và cách thức làm việc phù hợp với công việc của giáo viên cơ sở
giáo dục phổ thông
Đạt chuẩn trình độ đào tạo và hoàn thành các khóa đào tạo bồi dưỡng kiến thức
chuyên môn theo quy định có kế hoạch thường xuyên học tập bồi dưỡng phát triển
chuyên môn bản thân.
– Tổng hợp và kết luận đánh giá, phân loại: Xếp loại : Tốt
12. Ông (Bà): Bùi Thị Oanh, trình bày nội dung Phiếu giáo viên tự đánh giá: (có
Phiếu giáo viên tự đánh giá kèm theo)
– Các ý kiến đóng góp của giáo viên trong trường:
Chủ động nghiên cứu, cập nhật kịp thời yêu cầu đổi mới về kiến thức chuyên môn,
vận dụng sáng tạo, phù hợp các hình thức, phương pháp và lựa chọn nội dung học tập,
bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn của bản thân.
– Tổng hợp và kết luận đánh giá, phân loại: Xếp loại : Tốt
13. Ông (Bà): Trần Thị Anh, trình bày nội dung Phiếu giáo viên tự đánh giá: (có
Phiếu giáo viên tự đánh giá kèm theo)
- Có ý thức tự rèn luyện tạo nên phong cách nhà giáo mẫu mực, ảnh hưởng tốt đến học
sinh
- Hướng dẫn đồng nghiệp và chia sẻ kinh nghiệm và phát triển chuyên môn của bản thân
nhằm đáo ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.
– Tổng hợp và kết luận đánh giá, phân loại: Xếp loại : Tốt
14. Ông (Bà): Nguyễn Anh Tương, trình bày nội dung Phiếu giáo viên tự đánh
giá: (có Phiếu giáo viên tự đánh giá kèm theo)
– Các ý kiến đóng góp của giáo viên trong trường:
Thực hiện nghiêm túc các quy định về đạo đức nhà giáo
Chủ động điều chỉnh kế hoạch dạy học và giáo dục phù hợp với điều kiện thực tế
của nhà trường địa phương.
Hiểu các đối tượng học sinh và nắm vững qui định về công tác tư vấn và hỗ trợ
học sinh; thực hiện lồng ghép hoạt động tư vấn hỗ trợ học sinh trong hoạt động dạy học
và giáo dục.
– Tổng hợp và kết luận đánh giá, phân loại: Xếp loại : Khá
15. Ông (Bà) Lê Thị Tân, trình bày nội dung Phiếu giáo viên tự đánh giá: (có
Phiếu giáo viên tự đánh giá kèm theo)
Thực hiện nghiêm túc các quy định về đạo đức nhà giáo.
Có tác phong và cách thức làm việc phù hợp với công việc của giáo viên cơ sở
giáo dục phổ thông
Đạt chuẩn trình độ đào tạo và hoàn thành các khóa đào tạo bồi dưỡng kiến thức
chuyên môn theo quy định có kế hoạch thường xuyên học tập bồi dưỡng phát triển
chuyên môn bản thân.
– Tổng hợp và kết luận đánh giá, phân loại: Xếp loại : Khá

16. Ông (Bà) Nguyễn Văn Thành, trình bày nội dung Phiếu giáo viên tự đánh giá:
(có Phiếu giáo viên tự đánh giá kèm theo)
Chủ động cập nhật, vận dụng sáng tạo các hình thức, phương pháp, công cụ kiểm
tra đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất năng lực học sinh
Sử dụng các phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập và sự tiến bộ của học
sinh. Áp dụng được các phương pháp dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất năng lực
cho học sinh.
– Tổng hợp và kết luận đánh giá, phân loại: Xếp loại : Khá
17. Ông (Bà) Lê Hải Anh, trình bày nội dung Phiếu giáo viên tự đánh giá: (có
Phiếu giáo viên tự đánh giá kèm theo)
Chủ động điều chỉnh kế hoạch dạy học và giáo dục phù hợp với điều kiện thực tế
của nhà trường địa phương.
Đạt chuẩn trình độ đào tạo và hoàn thành các khóa đào tạo bồi dưỡng kiến thức
chuyên môn theo quy định có kế hoạch thường xuyên học tập bồi dưỡng phát triển
chuyên môn bản thân.
– Tổng hợp và kết luận đánh giá, phân loại: Xếp loại : Khá
18. Ông (Bà) Đinh Thị Nhất, trình bày nội dung Phiếu giáo viên tự đánh giá: (có
Phiếu giáo viên tự đánh giá kèm theo)
Có tinh thần tự học, tự rèn luyện phấn đấu nâng cao phẩm chất đạo đức nhà giáo.
Chủ động điều chỉnh kế hoạch dạy học và giáo dục phù hợp với điều kiện thực tế
của nhà trường địa phương.
Chủ động cập nhật, vận dụng linh hoạt và hiệu quả các phương pháp dạy học và
giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi mới phù hợp với điều kiện thực tế.
– Tổng hợp và kết luận đánh giá, phân loại: Xếp loại : Khá
19. Ông (Bà) Bùi Thị Chuẩn, trình bày nội dung Phiếu giáo viên tự đánh giá: (có
Phiếu giáo viên tự đánh giá kèm theo)
Chủ động cập nhật, vận dụng sáng tạo các hình thức, phương pháp, công cụ kiểm
tra đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất năng lực học sinh
Sử dụng các phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập và sự tiến bộ của học
sinh. Áp dụng được các phương pháp dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất năng lực
cho học sinh.
– Tổng hợp và kết luận đánh giá, phân loại: Xếp loại : Khá
20. Ông (Bà): Bùi Thị Tuyển, trình bày nội dung Phiếu giáo viên tự đánh giá: (có
Phiếu giáo viên tự đánh giá kèm theo)
– Các ý kiến đóng góp của giáo viên trong trường:
Thực hiện nghiêm túc các quy định về đạo đức nhà giáo
Chủ động điều chỉnh kế hoạch dạy học và giáo dục phù hợp với điều kiện thực tế
của nhà trường địa phương.
Hiểu các đối tượng học sinh và nắm vững qui định về công tác tư vấn và hỗ trợ
học sinh; thực hiện lồng ghép hoạt động tư vấn hỗ trợ học sinh trong hoạt động dạy học
và giáo dục.

– Tổng hợp và kết luận đánh giá, phân loại: Xếp loại : Khá
21. Ông (Bà) Lê Văn Toàn, trình bày nội dung Phiếu giáo viên tự đánh giá: (có
Phiếu giáo viên tự đánh giá kèm theo)
Thực hiện nghiêm túc các quy định về đạo đức nhà giáo.
Có tác phong và cách thức làm việc phù hợp với công việc của giáo viên cơ sở
giáo dục phổ thông
Đạt chuẩn trình độ đào tạo và hoàn thành các khóa đào tạo bồi dưỡng kiến thức
chuyên môn theo quy định có kế hoạch thường xuyên học tập bồi dưỡng phát triển
chuyên môn bản thân.
– Tổng hợp và kết luận đánh giá, phân loại: Xếp loại : Khá
C. KẾT LUẬN CHUNG.
Sau khi tổng hợp các nhận xét, đánh giá của toàn thể giáo viên, Hội đồng sư phạm
nhà trường thống nhất đánh giá, xếp loại chuẩn nghề giáo viên của nhà trường năm học
2023 - 2024, như sau:
1. Ông (bà): Đào Quang Dũng; xếp loại: Tốt
2. Ông (bà): Trịnh Văn Tính; xếp loại: Tốt
3. Ông (bà): Nguyễn Viết Long; xếp loại: Tốt
4. Ông (bà): Phạm Thị Thu Hòa; xếp loại: Tốt
5. Ông (bà): Quách Thị Vân; xếp loại: Tốt
6. Ông (bà): Bùi Thị Linh; xếp loại: Tốt
7. Ông (bà): Triệu Văn Mão; xếp loại: Tốt
8. Ông (bà): Trịnh Thị Thu; xếp loại: Tốt
9. Ông (bà): Phạm Thị Hằng; xếp loại: Tốt
10. Ông (bà): Nguyễn Thị Huệ; xếp loại: Tốt
11. Ông (bà): Nguyễn Thị Huệ; xếp loại: Tốt
12. Ông (bà): Bùi Thị Oanh; xếp loại: Tốt
13. Ông (bà): Trần Thị Anh; xếp loại: Tốt
14. Ông (bà): Nguyễn Anh Tương; xếp loại: Khá
15. Ông (bà): Lê Thị Tân; xếp loại: Khá
16. Ông (bà):Nguyễn Văn Thành; xếp loại: Khá
17. Ông (bà): Lê Hải Anh; xếp loại: Khá
18. Ông (bà): Đinh Thị Nhất; xếp loại: Khá
19. Ông (bà): Bùi Thị Chuẩn; xếp loại: Khá
20. Ông (bà): Bùi Thị Tuyển; xếp loại: Khá
21. Ông (bà): Lê Văn Toàn ; xếp loại: Khá
Tổng hợp kết quả như sau:
– Loại Tốt : 13/21 (  đạt tỷ lệ: 61,9%);
– Loại khá : 8/21 ( đạt tỷ lệ: 39,1%);
– Loại TB : 0/….. ( đạt tỷ lệ: ….…%);

Hội nghị kết thúc vào hồi: 14 giờ 30 phút cùng ngày. Biên bản được thông qua và
được 21/21 đồng chí giáo viên trong hội đồng sư phạm nhà trường biểu quyết thống nhất
với kết quả bình xét tại hội nghị.
THƯ KÍ
CHỦ TỌA HỘI NGHỊ

Nguyễn Viết Long