Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

Năm học 2023-2024

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 12
Thứ hai ngày 20 tháng 11 năm 2023

BUỔI SÁNG:
Tiết 1:
MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM (Tiết PPCT 34)
SINH HOẠT DƯỚI CỜ:TRƯNG BÀY VÀ GIỚI THIỆU SẢN PHẨM Ở
“GÓC TRI ÂN” THẦY CÔ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Sau bài học này, HS sẽ:
- Biết một hình thức thể hiện tình cảm của bản thân để tỏ lòng biết ơn thầy cô, đó là trang trí
Cây tri ân bằng những bông hoa, tấm bưu thiếp tự làm với những lời hay, ý đẹp về thầy cô.
- Hiểu được ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11 là tri ân thầy cô giáo
*Thông qua bài học này HS có cơ hội phát triển:
-Phát triển kỹ năng nói, trình bày trước đám đông.
-Rèn kỹ năng tự tin, mạnh dạn, khi tham gia hoạt động.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: Chuẩn bị Bức tranh vẽ “Cây tri ân”
HS: Chuẩn bị những tấm thiếp để gắn lên Cây tri ân
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1.Ổn định tổ chức(5')
- GV mời lớp trưởng lên ổn định lớp học.
- HS múa, hát
Hoạt động 2: Làm cây tri ân tặng thầy cô
giáo(25')
-Tổ chức cho HS trang trí Cây tri ân
- Chuẩn bị Bức tranh vẽ cây gắn trên bảng phụ
(như SGK).
- Cho HS mang thiếp đã CB ra để lên gắn
- Mỗi HS mang những tấm thiếp, bài thơ, bài
văn, lời chúc tốt đẹp dành tặng thầy cô đã
chuẩn bị sẵn để gắn lên Cây tri ân của lớp.
- Hỏi 1 số HS về nội dung tấm thiếp mà các
em đã chuẩn bị.
- HS nêu nội dung trong tấm thiếp
GV khen ngợi
- HS lên gắn thiếp
- Đánh giá về Cây tri ân.
GV nhận xét – đánh giá cây tri ân
- HS theo dõi
Hoạt động 3. Vận dụng- Trải nghiệm (5')
-GV nhận xét, khen ngợi tinh thần, thái độ HS
tham gia buổi phát động.
- Lắng nghe và thực hiện
-GV yêu cầu HS vể nhà trao đổi với bố mẹ
những nội dung của việc làm tri ân các thầy cô
giáo để bố mẹ giúp em hiểu rõ hơn.
-Tiếp tục thi đua học tập tốt để tỏ lòng biết ơn
thầy cô
IV- ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (nếu có): ..........................................................................
........................................................................................................................................................
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
1

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

Năm học 2023-2024

***************************************
MÔN: TIẾNG VIỆT
BÀI 51: ET, ÊT, IT (TIẾT PPCT 133+134)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
*Sau bài học này, HS sẽ:
- Nhận biết và đọc đúng các vần et, êt, it; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có các vần et, êt, it; hiểu
và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc.
- Viết đúng các vần et, êt, it (chữ cỡ vừa); viết đúng các tiếng, từ ngữ có vần et, êt, it.
*Thông qua bài học này HS có cơ hội phát triển:
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các vần et, êt, it có trong bài học.
- Phát triển kỹ năng nói về thời tiết (nóng, lạnh) thể hiện qua trang phục hoặc cảnh sắc thiên nhiên.
- Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết các loài lông vũ nhỏ, gần gũi với con người như vịt,
vẹt, én,.., hay nhận biết về cảnh sắc của mùa xuân với những “tín hiệu” sinh học từ loài cây
đặc trưng cho mùa này (cây đào) và suy đoán nội dung tranh minh hoạ: 1. Đối vẹt trên cành
cây đang nói chuyện" với nhau; 2. Sự thức dậy của mùa xuân qua những báo hiệu từ cây đào
đâm chồi, nảy lộc, nở hoa và đàn én nhỏ từ nơi tránh rét bay về.
- Cảm nhận được tình cảm bạn bè thông qua hình ảnh các loài chim ríu rít bên nhau, rèn luyện sự tự tin
khi phải trình bày (nói, hát,...) trước đám đông.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV: SGK và giải thích: Mùa xuân là khoảng thời gìan từ tháng 1 đến tháng 3 âm lịch, tiết trời ấm áp,
cây cối đâm chồi nảy lộc, hoa đua nở, và đặc biệt là các loài chim di cư như én đi tránh rét ở phương
nam sẽ trở về.
-HS: SGK; bảng cài
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TIẾT 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1. Khởi động (5')
- HS chơi trò chơi:
Thi đua tìm vần at, ăt, ât. trong các từ sau: Đà
-HS thi đua tìm và gạch chân các tiếng vừa tìm
Lạt, nhặt rau, đấu vật, thân mật, nghỉ mát, cất được
lên…
Đà Lạt, nhặt rau, đấu vật, thân mật, nghỉ
mát, cất lên
-GV nhận xét, tuyên dương
-HS luyên đọc lại các từ
-GV cho HS hát bài: Một con vịt
-HS hát
-GV giới thiệu bài- ghi đầu bài
-HS nhắc lại tên bài.
Hoạt động 2. Hình thành kiến thức mới
(30')
1. Nhận biết
- GV yêu câu HS quan sát tranh và trả lời câu - HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi:
hỏi:
+ Em thấy gì trong tranh?
+ 2 con vẹt đậu trên cành cây
Đôi vẹt/ đậu trên cành,/ ríu rít/ mãi không hết
chuyện.
TIẾT 2+3

GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
2

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

- GV đọc thành tiếng câu nhận biết và yêu cầu HS
đọc theo.
- GV đọc từng cụm từ, sau mỗi cụm từ thì dừng lại
để HS đọc theo.
+ Tiếng có chứa âm et - êt - it?
- GV giới thiệu chữ ghi vần et - êt - it. Ghi bảng.
2. Đọc vần, tiếng, từ ngữ:
a. Đọc vần: et - êt - it:
- So sánh các vần:
- GV yêu cầu HS so sánh vần et với êt - it để tìm ra
điểm giống và khác nhau.
- GV nhắc lại điểm giống và khác nhau giữa các
vần.
- GV hướng dẫn HS đánh vần – đọc trơn: et - êt it.
(GV chú ý hướng dẫn HS quan sát khẩu hình, tránh
phát âm sai)
*Ghép chữ cái tạo vần
- Hướng dẫn ghép chữ cái tạo vần.

- Tổ chức đọc.
b. Đọc tiếng:
- Đọc tiếng mẫu:
+ Từ các vần đã học, làm thế nào để có tiếng vẹt?
- Tổ chức đọc tiếng mẫu. GV quan sát uốn nắn.

Năm học 2023-2024

-HS đọc theo.
- HS đọc CN – ĐT câu văn phần nhận biết.
+ HS nêu và đọc các tiếng: ớt, ngót, rốt
- Hs quan sát.

- Giống nhau là đều có âm t đứng sau, khác nhau
ở chữ đứng trước e, ê, i.
- HS đọc ĐT – CN. et - êt - it

- HS tìm chữ cái trong bộ thẻ chữ để ghép thành
vần et - êt - it.
+ HS tìm chữ cái trong bộ thẻ chữ để ghép
thành vần et, êt, it.
- Đọc các vần vừa ghép. CN - ĐT
- âm v ghép trước et, thêm dấu nặng dưới âm e
ta được tiếng vẹt.
- HS đánh vần – đọc trơn tiếng mẫu theo hình
thức CN – ĐT.

- Ghép chữ cái tạo tiếng:
- GV HD cho HS ghép các vần et - êt - it với các + HS tự tạo các tiếng có chứa vần et - êt - it.
phụ âm đã học kết hợp với dấu thanh để tạo thành
các tiếng có nghĩa.
- HS luyện đọc
két sét vẹt
dệt nết tết
lít mít vịt
- HS đọc, phân tích tiếng.
- GV yêu cầu đọc trơn.
- Lớp đọc trơn đồng thanh những tiếng mới
ghép được.
c. Đọc từ ngữ.
- GV lần lượt đưa tranh minh hoạ cho từng từ.
- HS quan sát.
+ Tranh vẽ gì?
+HS lần lượt nói tên sự vật trong tranh.
Con vẹt, bồ kết, quả mít
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
3

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

+Tiếng nào chứa vần: et - êt - it?
- GV yêu cầu HS đọc.

Năm học 2023-2024

+ HS nêu các tiếng chứa vần vừa học.
- HS phân tích và đánh vần các tiếng chứa vần et
- êt - it, đọc trơn các từ theo yêu cầu. HS đọc CN
– ĐT.

d. Đọc lại các tiếng, từ ngữ.
- GV yêu câu từng nhóm và sau đó cả lớp đọc - HS đọc CN – ĐT tiếng, từ bất kì theo hiệu lệnh
đổng thanh một lần,
của GV.
3. Viết bảng.
- GV đưa mẫu chữ: et - êt - it và hướng dẫn HS - HS quan sát.
quan sát.

- GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình và cách - HS viết vào bảng con:
viết các chữ ghi vần và các chữ ghi tiếng.
- GV quan sát và sửa lỗi cho HS.
- GV nhận xét, đánh giá chữ viết của HS
- HS nhận xét.
TIẾT 2
Hoạt động 3: Luyện tập thực hành(28')
1. Viết vở.
- GV hướng dẫn HS HS tô và viết chữ trong bài.
- HS tô, viết chữ: et - êt - it, viết từ ngữ: bồ kết,
(Lưu ý liên kết giữa nét của chữ e, ê, i với nét móc quả mít chữ viết thường, chữ cỡ vừa) vào vở
trong t và giữa khoảng cách giữa các tiếng trên một Tập viết 1, tập một.
dòng).
- GV quan sát và hỗ trợ cho những HS gặp khó
khăn khi viết hoặc viết chưa đúng cách.
- GV nhận xét và sửa bài của một số HS.
- HS nhận xét.
2. Đọc đoạn:
- GV đọc mẫu cả đoạn. Yêu cầu HS đọc thầm.
- HS đọc thầm đoạn văn trong SGK.
+Tiếng nào chứa vần et - êt - it?
- HS tìm và nêu các tiếng chứa et - êt - it theo
yêu cầu của GV. (Mỗi HS tìm 1 tiếng hoặc tất cả
các tiếng)
- Tổ chức đọc các tiếng chứa vần vừa học.
- HS đọc CN – ĐT.
- Hướng dẫn xác định câu trong đoạn.
- HS quan sát, đếm số câu.
+ Đoạn văn có mấy câu?
- Đoạn văn có 3 câu.
- Yêu cầu HS đọc.
- HS đọc nối tiếp từng câu. ĐT cả đoạn.
- Hướng dẫn tìm hiểu nội dung đoạn văn.
+ Thời tiết được miêu tả như thế nào?
+ Trời rét đậm rồi ấm dần lên.
+ Mấy cây đào được miêu tả như thế nào?
+ Cây đào chi chít lộc non, mấy nụ vừa hé nở.
+ Khi trời ấm, điểu gì sẽ xảy ra?
+ Đàn én nhỏ ríu rít bay về, náo nức chào đón
năm mới.
- Đọc lại đoạn văn.
- HS đọc CN - ĐT
3. Đọc bài ở SGK:
- GV đọc mẫu – HD cách đọc
-Gọi HS luyện đọc bài ở SGK
- HS đọc ĐT lớp - CN- ĐT nhóm
-GV nhận xét sửa sai, tuyên dương HS
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
4

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

Hoạt động 4: Vận dụng- Trải nghiệm (7')
*Nói theo tranh
- Tổ chức quan sát tranh.
- GV đặt từng câu hỏi cho HS trả lời:
+ Các em nhìn thấy những ai trong tranh?

Năm học 2023-2024

- HS quan sát tranh trong SHS TLCH:
- HS trả lời.
+ Tranh 1: Bạn nhỏ mặc quần áo cộc tay,...
+ Tranh 2: Bạn nhỏ mặc quần áo ấm.
+Những người đó mặc trang phục gì?
+ Tranh thể hiện thời tiết nóng và lạnh.
+Trang phục của họ cho thấy thời tiết như thế nào? + Tranh thể hiện thời tiết nóng và lạnh.
+Thời tiết khi nóng và lạnh có đặc điểm gì?
+ HS nêu.
+Cần mặc hay cần chú ý điều gì khi nóng và lạnh? + HS trả lời.
- GV mở rộng: giúp HS hiểu được con người, cũng -HS lắng nghe.
như động vật, cây cối,... cần thay đổi để phù hợp
với thời tiết.
- GV yêu cầu HS thực hiện theo nhóm.
- HS thực hiện: Thảo luận – Thực hành hỏi –
đáp về thời tiết trước lớp.
- GV và HS nhận xét.
+ Củng cố bài
- HS tìm một số từ ngữ chứa vần et - êt - it
-HS tìm.
- GV dặn HS ôn lại chữ ghi âm et - êt - it.
-HS lắng nghe và thực hiện
- GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi và động
viên HS.
- Khuyến khích HS thực hành giao tiếp ở nhà.
IV- ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (nếu có): ..........................................................................
........................................................................................................................................................
***************************************
TIẾT 4:
MÔN: ÂM NHẠC
(GVBM)
*******************************
TIẾT 5 :
MÔN: TOÁN
Bài 11: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 (Tiết PPCT 34)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
*Sau bài học này, HS sẽ:
- Nhận biết được ý nghĩa của phép trừ.
- Thực hiện được phép trừ trong phạm vi 10.
*Thông qua bài học này HS có cơ hội phát triển:
- Bước đầu làm được các bài toán thực tế đơn giản liên quan đến phép trừ (giải quyết một tình huống cụ
thể trong cuộc sống)
- Phát triển kỹ năng giao tiếp diễn đạt, trình bày bằng lời nói khi tìm phép tính và câu trả lời cho bài tính.
- Yêu thích môn học qua các hoạt động.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK, PBT
- HS: SGK, Vở, Bộ đồ dùng dạy Toán 1 .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1. Khởi động (3')
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
5

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

- Ổn định tổ chức.
- Giới thiệu bài. Ghi tên bài lên bảng.
Hoạt động 2. Thực hành, luyện tập (25')
*Bài 1: Số ?
- GV nêu yêu cầu của bài.
+Bài tập yêu cầu gì?
- HD HS hình thành phép trừ trong phạm vi 10.

- GV cùng HS nhận xét.
*Bài 2: Số ?
- GV nêu yêu cầu của bài.
+ Bài tập yêu cầu gì?
- GV cho HS quan sát tranh.
- GV nhận xét, tuyên dương
*Bài 3: Số ?
- GV nêu yêu cầu của bài.
+Bài tập yêu cầu gì?
- GVHD mẫu.
+ 9 trừ 1 bằng mấy? Điền số nào?
- Tổ chức làm bài.

+ Đây là phép trừ trong phạm vi mấy? Vì sao?
- GVNX, chữa bài. Đọc các phép tính.
*Bài 4: Số ?
- GV nêu yêu cầu của bài.
+Bài tập yêu cầu gì?
- GV HD quan sát tranh từ mỗi hình vẽ để tìm ra
phép tính thích hợp.
+ Lúc đầu có mấy con ếch?
+Mấy con nhảy xuống ao?
+ Còn lại mấy con?
+ Nhảy đi làm phép tính gì?
+Phép tính nào phù hợp?
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
6

Năm học 2023-2024

- HS hát.
- HS nhắc lại tên bài.
- HS nhắc lại yêu cầu bài tập.
- HS trả lời: Viết số thích hợp vào ô trống?
- HS từ hình vẽ tìm ra kết quả phép tính
thích hợp.
- Thực hiện ghi phép tính vào bảng con
6–1=5
6–2=4
6–3=3
6–4=2
6 – 5 = 1.
-HS trình bày
HS đọc kết quả
- HS nhắc lại yêu cầu bài tập.
- HS trả lời: Tìm những phép tính có kết quả
bằng 4.
- HS nhẩm tính ra k/quả các phép tính ghi
trên mỗi con thỏ. Tìm con thỏ có giá trị
bằng 4.
- HS nhắc lại yêu cầu bài tập.
+ HS trả lời: Điền số thích hợp vào ô trống.
+ Bằng 8. Điền số 8.
- HS làm bài theo nhóm 4. Trình bày bài làm.
9
9
9
9
9
9
9
9
1
2
3
4
5
6 7
8
8
6
5
4
3
2
1
+ Phép trừ trong phạm vi 9. Vì số thứ nhất đều
là 9.
- HS đọc các phép trừ trong phạm vi 9.
- HS nhắc lại yêu cầu bài tập.
- HS trả lời: Điền số thích hợp vào ô trống.
- HS thực hiện.
+ Có 10 con.
+ 5 con nhảy xuống ao.
+ Còn lại 5 con.
+ Tính trừ.
+ Phép tính: 10 – 5 = 5.

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

- Yêu cầu HS thực hiện các bài còn lại.

Năm học 2023-2024

- HS thực hiện. Trình bày bài làm.

- GVNX, chữa bài. Đọc các phép tính.
Hoạt động 3.Vận dụng-Trải nghiệm (5')
*Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”
- GV nêu tên trò chơi.
- HS nhắc lại.
- GV nêu giải thích nội dung trò chơi. HD HS HS lắng nghe.
nêu cách chơi.
-GV nêu tên phép tính, HS nêu kết quả
- GV tổ chức chơi theo cá nhân thi đua
- HS chơi theo cá nhân
- Nhắc lại nội dung bài.
-HS nêu
- Giao bài về nhà.
- Nhận xét chung giờ học.
IV- ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (nếu có): ..........................................................................
........................................................................................................................................................
***************************************
Thứ ba ngày 21 tháng 11 năm 2023
BUỔI SÁNG:
TIẾT 1+2:
MÔN: TIẾNG VIỆT
BÀI 52: UT, ƯT (TIẾT PPCT 135+136)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT : HS có khả năng:
*Sau bài học này, HS sẽ:
- Nhận biết và đọc đúng đoạn có các vần ut, ưt; hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội
dung đã đọc.
- Viết đúng các vần ut, ưt (chữ cỡ vừa); viết đúng các tiếng, từ ngữ có các vần ut, ưt
*Thông qua bài học này HS có cơ hội phát triển:
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các vần ut, ưt có trong bài học.
- Phát triển kỹ năng nói về niềm vui, sở thích.
- Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết những chi tiết trong tranh về hoạt động của con người
(một trận bóng đá) và suy đoán nội dung tranh minh hoạ: 1. Cầu thủ số 7 đang sút bóng; 2.
Một trận bóng đá nhi đồng khi cầu thủ số 7 vừa ghi bàn, các khán giả nhí đang hò reo ăn mừng
chiến thắng; 3. Một trận bóng đá ở trường của các bạn học sinh lớp 1A và 1B.
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
7

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

Năm học 2023-2024

- Cảm nhận được tinh thần đồng đội trong thể thao thông qua đoạn văn học và hình ảnh trong bài, ứng
dụng tinh thần ấy trong các hoạt động nhóm hay hoạt động tập thể.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV: Sgk, tranh ảnh
-HS; SGk, bảng cài
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TIẾT 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1. Khởi động (5')
- HS chơi trò chơi:
Thi đua tìm vần et, êt, it. trong các từ sau:
-HS thi đua tìm và gạch chân các tiếng vừa tìm
vẹt,vịt…
được
-GV nhận xét, tuyên dương
-HS luyên đọc lại các từ
-GV giới thiệu bài- ghi đầu bài
-HS nhắc lại tên bài.
Hoạt động 2. Hình thành kiến thức mới (30')
1. Nhận biết
- GV yêu câu HS quan sát tranh và trả lời câu - HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi:
hỏi:
+ Em thấy gì trong tranh?
+ HS trả lời
- GV đọc thành tiếng câu nhận biết và yêu cầu HS
đọc theo.
- GV đọc từng cụm từ, sau mỗi cụm từ thì dừng lại HS đọc CN – ĐT câu văn phần nhận biết.
để HS đọc theo.
+ Tiếng có chứa âm ut - ưt?
+ HS nêu và đọc các tiếng:
- GV giới thiệu chữ ghi vần ut -ưt. Ghi bảng.
- Hs quan sát.
2. Đọc vần, tiếng, từ ngữ:
a. Đọc vần: ut - ưt:
- So sánh các vần:
- GV yêu cầu HS so sánh vần ut với ưt để tìm ra - Giống nhau là đều có âm t đứng sau, khác nhau
điểm giống và khác nhau.
ở chữ đứng trước u,ư.
- GV nhắc lại điểm giống và khác nhau giữa các vần.
- GV hướng dẫn HS đánh vần – đọc trơn: ut -ưt.
- HS đọc ĐT – CN. ut -ưt
(GV chú ý hướng dẫn HS quan sát khẩu hình, tránh
phát âm sai)
*Ghép chữ cái tạo vần
- Hướng dẫn ghép chữ cái tạo vần.
- HS tìm chữ cái trong bộ thẻ chữ để ghép thành
vần ut ưt.
+ HS tìm chữ cái trong bộ thẻ chữ để ghép
thành vần ut - ưt.
- Tổ chức đọc.
- Đọc các vần vừa ghép. CN - ĐT
b. Đọc tiếng:
- Đọc tiếng mẫu:
+ Từ các vần đã học, làm thế nào để có tiếng bút?
- âm b ghép trước ut, thêm dấu sắc trên âm u ta
được tiếng bút.
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
8

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

Năm học 2023-2024

- Tổ chức đọc tiếng mẫu. GV quan sát uốn nắn.

- HS đánh vần – đọc trơn tiếng mẫu theo hình
thức CN – ĐT.

- Ghép chữ cái tạo tiếng:
- GV HD cho HS ghép các vần ut -ưt với các phụ + HS tự tạo các tiếng có chứa vần ut - ưt.
âm đã học kết hợp với dấu thanh để tạo thành các
tiếng có nghĩa.
- HS luyện đọc

- GV yêu cầu đọc trơn.
c. Đọc từ ngữ.
- GV lần lượt đưa tranh minh hoạ cho từng từ.
+ Tranh vẽ gì?
+Tiếng nào chứa vần: ut -ưt?
- GV yêu cầu HS đọc.

- HS đọc, phân tích tiếng.
- Lớp đọc trơn đồng thanh những tiếng mới ghép
được.
- HS quan sát.
+HS lần lượt nói tên sự vật trong tranh.
+ HS nêu các tiếng chứa vần vừa học.
- HS phân tích và đánh vần các tiếng chứa vần ut
-ưt, đọc trơn các từ theo yêu cầu. HS đọc CN –
ĐT.

d. Đọc lại các tiếng, từ ngữ.
- GV yêu câu từng nhóm và sau đó cả lớp đọc
- HS đọc CN – ĐT tiếng, từ bất kì theo hiệu lệnh
đổng thanh một lần,
của GV.
3. Viết bảng.
- GV đưa mẫu chữ: ut -ưtvà hướng dẫn HS quan sát. - HS quan sát.
- GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình và cách - HS viết vào bảng con:
viết các chữ ghi vần và các chữ ghi tiếng.
- GV quan sát và sửa lỗi cho HS.
- GV nhận xét, đánh giá chữ viết của HS
- HS nhận xét.
TIẾT 2

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động 1: Khởi động(5')
-Cho học sinh hát
-Giới thiệu bài: ut, ưt
Hoạt động 2: Luyện tập thực hành(23')
a. Viết vở.
- GV hướng dẫn HS HS tô và viết chữ trong bài.
(Lưu ý liên kết giữa nét của chữ u - ư với nét móc
trong t và giữa khoảng cách giữa các tiếng trên một
dòng).
- GV quan sát và hỗ trợ cho những HS gặp khó khăn
khi viết hoặc viết chưa đúng cách.
- GV nhận xét và sửa bài của một số HS.
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
9

Hoạt động của học sinh
-HS hát bài “Năm ngón tay ngoan”
-HS nhắc lại
- HS tô, viết chữ: ut - ưt, viết từ ngữ: bút chì,
mứt dừa chữ viết thường, chữ cỡ vừa) vào vở
Tập viết 1, tập một.

- HS nhận xét.

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

b. Đọc đoạn:
- GV đọc mẫu cả đoạn. Yêu cầu HS đọc thầm.
+ Tiếng nào chứa vần ut - ưt?
- Tổ chức đọc các tiếng chứa vần vừa học.
- Hướng dẫn xác định câu trong đoạn.
+Đoạn văn có mấy câu?
- Yêu cầu HS đọc.
- Hướng dẫn tìm hiểu nội dung đoạn văn.
+Trận đấu thế nào?
+Ở những phút đầu, đội nào dẫn trước?
+Ai đã san bằng tỉ số?
+ Cuối cùng đội nào chiến thắng?
+Khán giả vui mừng như thế nào?
- Đọc lại đoạn văn.
c. Đọc bài ở SGK:
- GV đọc mẫu – HD cách đọc
Gọi HS luyện đọc bài ở SGK
GV nhận xét sửa sai, tuyên dương HS
Hoạt động 3: Vận dụng sáng tạo(7')
- Tổ chức quan sát tranh.
- GV đặt từng câu hỏi cho HS trả lời:
+ Tên của môn thể thao trong tranh là gì?
+Em biết gì về môn thể thao này?
+Em từng chơi môn thể thao này bao giờ chưa?
+Em có thích xem hay chơi không? Vì sao?
- GV và HS thống nhất câu trả lời.
- GV yêu cầu HS thực hiện theo nhóm.

Năm học 2023-2024

- HS đọc thầm đoạn văn trong SGK.
- HS tìm và nêu các tiếng chứa ut - ưt theo yêu
cầu của GV. (Mỗi HS tìm 1 tiếng hoặc tất cả các
tiếng)
- HS đọc CN – ĐT.
- HS quan sát, đếm số câu.
- Đoạn văn có 5 câu.
- HS đọc nối tiếp từng câu. ĐT cả đoạn.
- Trận đấu thật gây cấn.
- Ở những phút đầu, đội bạn dẫn trước.
- Cầu thủ số 7.
- Đội nhà.
- Khán giả hò reo nhảy múa.
- HS đọc CN – ĐT.
- HS đọc ĐT lớp - CN- ĐT nhóm
- HS nhận xét
- HS quan sát tranh trong SHS TLCH:
- Bóng đá.
- Có hai đội đá bóng, có trọng tài, đội nào đá
bóng vào lưới đội kia nhiều hơn thi đội ấy
thắng..
- HS trả lời
- HS nêu theo ý thích.
- HS thực hiện: Thảo luận - trao đổi thêm về thể
thao và lợi ích của việc chơi thể thao.

- GV và HS nhận xét.
+ Dặn dò
- GV cho HS thi đua tìm các tiếng từ có chứa vần ut –
ưt. Đặt câu với các từ ngữ tìm được.
-HS lắng nghe và thực hiện
- GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi và động viên
HS.
- Khuyến khích HS thực hành giao tiếp ở nhà.
IV- ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (nếu có): ..........................................................................
........................................................................................................................................................
***************************************
TIẾT 3:
MÔN: TIẾNG VIỆT (Tiết PPCT 137)
BÀI 53: AP, ÂP, ĂP (T1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: HS có khả năng:
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
10

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

Năm học 2023-2024

*Sau bài học này, HS sẽ:
- Nhận biết và đọc đúng các vần at, ăt, ât; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, có các vần at, ăt, ât.
- Viết đúng các vần at, ăt, ât (chữ cỡ vừa);
*Thông qua bài học này HS có cơ hội phát triển:
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các vần at, ăt, ât có trong bài học.
- Cảm nhận được tình cảm, sự gần gũi gìữa các HS trong lớp học, giữa các thành viên trong gia đình
được minh hoạ trong tranh; từ đó yêu mến hơn lớp học và gia đình của mình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK
- HS: SGK; Bảng cài
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TIẾT 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1. khởi động (5')
- HS chơi trò chơi
- Tổ chức cho HS ôn và viết lại chữ:
ut – ưt
- GV ghi lại các từ lên bảng cho HS đọc
- GV nhận xét, tuyên dương.
-Cho HS hát và nêu vần mới có trong bài
Hoạt động 2. Hình thành kiến thức
mới(25')
1. Nhận biết
- GV yêu câu HS quan sát tranh và trả lời câu
hỏi
+ Em thấy gì trong tranh?
- GV nói câu thuyết minh (nhận biết) dưới tranh.

-HS chơi trò chơi: Tìm từ có chứa vần : ut - ưt
- HS thi đua tìm miệng và nêu.
- HS đọc lại các từ vừa tìm
- HS hát bài “Sắp đến tết rồi”.

- HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi:

+Tranh vẽ người đi lại nhiều………
- Hs quan sát.
- Hs lắng nghe.
- GV cũng có thể đọc thành tiếng câu nhận biết và - Mẹ đạp xe đưa Hà đến lớp. Khắp phố tấp nập.
yêu cầu HS đọc theo.
- GV đọc từng cụm từ, sau mỗi cụm từ thì dừng lại - HS đọc CN – ĐT câu văn phần nhận biết.
để HS đọc theo.
+Tiếng có chứa âm ap - ăp - âp?
- HS nêu và đọc các tiếng: đạp, khắp, tấp, nập.
- GV giới thiệu chữ ghi vần ap - ăp - âp. Ghi bảng. - Hs quan sát.
2. Đọc vần, tiếng, từ ngữ:
a. Đọc vần: ap - ăp - âp:
- So sánh các vần:
- GV yêu cầu HS so sánh vần ut với ưt để tìm ra - Giống nhau là đều có âm p đứng sau, khác nhau ở
điểm giống và khác nhau.
chữ đứng trước a, ă, â.
- GV nhắc lại điểm giống và khác nhau giữa các
vần.
- GV hướng dẫn HS đánh vần – đọc trơn: ap - ăp - - HS đọc ĐT – CN.
âp.
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
11

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

Năm học 2023-2024

(GV chú ý hướng dẫn HS quan sát khẩu hình,
tránh phát âm sai)
- Hướng dẫn ghép chữ cái tạo vần.
- HS tìm chữ cái trong bộ thẻ chữ để ghép thành vần
ap - ăp - âp.
- Tổ chức đọc.
- Đọc các vần vừa ghép. CN - ĐT
b. Đọc tiếng:
- Đọc tiếng mẫu:
+ Từ các vần đã học, làm thế nào để có tiếng đạp? - âm đ ghép trước ap, thêm dấu nặng dưới âm a ta
được tiếng đạp.
- Tổ chức đọc tiếng mẫu. GV quan sát uốn nắn.
- HS đánh vần – đọc trơn tiếng mẫu theo hình thức
CN – ĐT.
- Ghép chữ cái tạo tiếng:
- GV tổ chức cho HS ghép các vần ap - ăp - âp với - HS tự tạo các tiếng có chứa vần ap - ăp - âp.
các phụ âm đã học kết hợp với dấu thanh để tạo
thành các tiếng có nghĩa.
- HS trả lời.
Rạp sạp
tháp
Bắt cặp
gặp
Đập mập nấp
- HS thực hiện.
- GV yêu cầu đọc trơn.
- Lớp đọc trơn đồng thanh những tiếng mới ghép
được.
c. Đọc từ ngữ.
- GV lần lượt đưa tranh minh hoạ cho từng từ.
- HS quan sát.
+ Tranh vẽ gì?
+HS lần lượt nói tên sự vật trong tranh.
Xe đạp, cặp da, cá mập.
+ Tiếng nào chứa vần: ap - ăp - âp?
+HS nêu các tiếng chứa vần vừa học.
- GV yêu cầu HS đọc.
- HS phân tích và đánh vần các tiếng chứa vần ap ăp - âp, đọc trơn các từ theo yêu cầu. HS đọc CN –
ĐT.
d. Đọc lại các tiếng, từ ngữ.
- HS đọc CN – ĐT tiếng, từ bất kì theo hiệu lệnh
của GV.
3. Viết bảng.
- GV HD mẫu chữ: ap - ăp - âp và hướng dẫn HS - HS quan sát.
quan sát.
- GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình và cách - HS viết vào bảng con
viết các chữ ghi vần và các chữ ghi tiếng.

- HS nhận xét.
- GV nhận xét, đánh giá chữ viết của HS
Hoạt động 3: Vận dụng-Trải nghiệm (5')
- GV cho HS thi tìm tiếng, từ có vần ap - ăp - âp. HS thi tìm tiếng, từ có vần ap - ăp - âp.
- GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi và động
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
12

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

Năm học 2023-2024

viên HS.
-HS lắng nghe và thực hiện
- Khuyến khích HS thực hành giao tiếp ở nhà.
IV- ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (nếu có): ..........................................................................
........................................................................................................................................................
***************************************
Tiết 4:
MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
BÀI 7: KÍNH YÊU THẦY CÔ (TIẾT PPCT 35) (tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: HS có khả năng
*Sau bài học này, HS sẽ:
- Biết được công việc hàng ngày của thầy cô giáo
- Biết thể hiện lòng biết ơn và kính yêu thầy ,cô giáo
*Thông qua bài học này HS có cơ hội phát triển:
- Rèn luyện kĩ năng kể chuyện,sắm vai ,lắng nghe ,tự tin ,hợp tác và giải quyết vấn đề.
- Hình thành phẩm chất trách nhiệm, trung thực,tôn sư trọng đạo.
GDĐP: - Thể hiện được lòng biết ơn đối với những người có nhiều đóng góp với quê hương,
đất nước bằng việc làm phù hợp với lứa tuổi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Giáo viên: Tranh SGK, một số mẫu thiệp tặng thầy, cô giáo, tờ bìa, giấy màu, bút màu
- Học sinh: Tranh SGK, tờ bìa, giấy màu, bút màu
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1. Khởi động (5')
-GV tổ chức cho HS hát các bài hát đã chuẩn -HS tham gia hát theo nhạc và đưa ra câu trả
bị về thầy, cô giáo: Cô và mẹ, Em yêu trường lời:
em.
-GV nêu câu hỏi: Bài hát nói về điều gì? Em - Cô giáo như mẹ hiền…
cảm thấy như thế nào khi hát bài hát này?
- HS tự nêu cảm nghĩ
Hoạt động 2. Thực hành (25')
1. Sắm vai xử lí tình huống
- GV yêu cầu HS xem lần lượt tranh hai - HS q/s tranh trả lời theo suy nghĩ cua mình.
tình huống ở hoạt động 3 SGK trang 30, trả
lời:
+ Tranh ở tình huống 1 nói về điều gì?
+ Tranh ở tình huống 2 nói về điều gì?
- HS quan sát, trả lời
-GV bổ sung và chốt lại nội dung 2 tình
huống
-HS lắng nghe
-GV yêu cầu các nhóm lên bảng sắm vai
xử lí tình huống
-HS thảo luận sắm vai xử lí tình huống theo
nhóm 2
- 1số nhóm lên bảng sắm vai xử lí tình huống
- Các nhóm khác theo dõi nhận xét, bổ sung
+Tình huống 1: Hai bạn HS nhìn cô giáo
không dạy ở lớp mình và tự hỏi "Mình có
chào không?"
+Tình huống 2: Hai bạn hs nhìn thấy cô giáo
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
13

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

-GV nhận xét chung và kết luận: Khi gặp các
thầy cô giáo dù không dạy lớp mình các em
cũng phải lễ phép chào hỏi và giúp thày cô
làm những việc phù hợp với khả năng của
mình.Có như vậy mới xứng đáng là học sinh
ngoan và biết kính trọng, lễ phép với thầy
giáo cô giáo.
2. Làm thiệp để kính tặng thầy, cô giáo
-GV nêu câu hỏi: Trong lớp bạn nào đã biết
làm thiệp?
-GV mời 1-2 HS giơ tay nói về cách làm
thiệp
-GV hướng dẫn HS làm thiệp theo trình tự
sau:
+Lấy 1 tờ bìa đã chuẩn bị gấp đôi tờ bìa theo
chiều dài những lời thể hiện tình cảm của em
với thầy cô.
-GV giới thiệu 1 số mẫu thiệp để hs tham
khảo
-Ngoài việc làm thiệp GV gợi ý cho hs có thể
vẽ tranh, làm bông hoa,... để bày tỏ lòng
biết ơn của em với thầy cô giáo.
-GV tổ chức cho HS tặng thầy, cô sản phẩm
đã làm được
- GV cảm ơn và dặn dò những điều thầy cô
mong muốn ở các em HS của mình.

Năm học 2023-2024

đang bê chồng sách nặng. Hai bạn nên làm
gì?
-HS lắng nghe.

- HS phát biểu
-HS xung phong nói về cách làm thiệp
-Nhóm xung phong lên thể hiện.
-Cả lớp quan sát nhận xét
-HS lắng nghe
-HS quan sát thiệp để tham khảo
-HS thực hành làm sản phẩm theo ý tưởng, ý
thích của mình
- HS tặng thầy, cô sản phẩm đã làm được

GDDP: - HS nêu được các thông tin liên
quan đến Anh hùng Núp.
HS A được xem thông liên quan đến Anh
hùng Núp, giải thích để HS
B đoán đúng thông tin
Gợi ý giải thích
Tên gọi khác của Anh hùng Núp
Dân tộc của Anh hùng Núp
Nơi sinh của Anh hùng Núp
Ngày mất của Anh hùng Núp
Ngày sinh của Anh hùng Núp
Hoạt động 4. Vận dụng-Trải nghiệm (5')
-GV hướng dẫn HS thường xuyên thực hiện
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
14

-HS lắng nghe cô dặn dò

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

những điều thầy cô dạy để rèn luyện thói
quen tốt trong học tập và lao động hàng ngày.
-GV yêu cầu HS chia sẻ những điều được và
cảm nhận cua em sau khi tham gia các hoạt
động
-GV đưa ra thông điệp và yêu cầu HS nhắc
lại để ghi nhớ:

Năm học 2023-2024

-HS lắng nghe, ghi nhớ
-HS chia sẻ những điều được và cảm nhận cua
em sau khi tham gia các hoạt động

Thầy cô giáo dạy em học chữ, học điều hay,lẽ
phải để trở thành con ngoan trò giỏi,công dân
có ích cho xã hội. Em cần biết ơn và kính
trọng thầy cô.
IV- ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (nếu có): ..........................................................................
........................................................................................................................................................
***************************************
EM NÓI TIẾNG VIỆT
Bài: BỐ EM ĐAN GÙI (T1)
*******************************************
BUỔI CHIỀU:
TIẾT 1:
MÔN: ĐẠO ĐỨC
(GVCH)
****************************************
TIẾT 2:
MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI
(GVCH)
****************************************
TIẾT 3:
MÔN: GIÁO DỤC THỂ CHẤT
(GVCH)
******************************************
Thứ tư ngày 22 tháng 11 năm 2023
BUỔI SÁNG:
TIẾT 1:
MÔN: TIẾNG VIỆT (Tiết PPCT 138)
BÀI 53: AP, ÂP, ĂP (TIẾT 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Sau bài học này, HS sẽ:
- Nhận biết và đọc đúng đoạn có các vần at, ăt, ât; hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung
đã đọc.
- Viết đúng các vần at, ăt, ât (chữ cỡ vừa); viết đúng các tiếng, từ ngữ có vần at, ăt, ât.
*Thông qua bài học này HS có cơ hội phát triển:
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các vần at, ăt, ât có trong bài học.
- Phát triển kỹ năng nói lời xin phép.
- Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết các chi tiết trong tranh về hoạt động của con người.
- Cảm nhận được tình cảm, sự gần gũi gìữa các HS trong lớp học, giữa các thành viên trong gia đình
được minh hoạ trong tranh; từ đó yêu mến hơn lớp học và gia đình của mình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK
- HS: SGK; Bảng cài
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp: 1A1
15

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi

Hoạt động của giáo viên

GV: Nguyễn Thị Hà - Lớ...