Môn: Lịch sử
Tên bài học: 1. Chuyện về Trương Định, Nguyễn trường Tộ. Cuộc phản
công ở kinh thành Huế; Số tiết: 2 tiết
Thời gian thực hiện từ ngày 06/9/2023 đến ngày 11/9/2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiết thức:

- Kể được sơ lược bối cảnh nước ta cuối thế kỉ XX.
- Trình bày được quyết tâm đứng về phía nhân dân chống Pháp của Trương Định,
những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ và kết quả của những đề nghị
đó.
- Kể về cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết lãnh đạo.
- Nhận xét được về các nhân vật lịch sử trong bài.
2. Năng lực:

- Hình thành phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác.
- Biết các đường phố, trường học,… ở địa phương mang tên Trương Định,
Nguyễn Trường Tộ, Tôn Thất Thuyết.
3. Phẩm chất:
- Có trách nhiệm bảo vệ quê hương, đất nước.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên: Hình vẽ SHD phóng to; Bản đồ hành chính Việt Nam
- Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

TIẾT 1
Hoạt động 1: Khởi động

Hoạt động 1: Tạo hứng thú

- GV kiểm tra sách của học sinh

- HS bày sách lên bàn

- Nhận xét, đánh giá, vào bài mới

- Nhận xét

Hoạt động 2: Khám phá

Hoạt động 2: Hình thành bài học

1. Khám phá bối cảnh nước ta ở cuối thế
kỉ XIX
* Hoạt động cả lớp, kĩ thuật động não, liên
hệ thực tế.
Cách tiến hành: + Lắng nghe thầy cô giáo
giới thiệu.

HS đọc SGK, suy nghĩ và tìm câu trả lời.
1

+ Yêu cầu HS làm việc với SGK và trả lời
các câu hỏi sau:
- Nhân vật lịch sử tiêu biểu cho cuộc kháng
Em đã biết những nhân vật lịch sử nào tiêu chiến chống Pháp cuối thế kỉ XIX là:
Trương Định, Nguyễn Trường Tộ và Tôn
biểu cho cuộc kháng chiến chống Pháp ở
Thất Huyết, Nguyễn Trung Trực...
cuối thể kỉ XIX? Nếu biết, em hãy giới - Nhận xét, bổ sung
thiệu đôi nét về nhân vật lịch sử đó?

GV: Nguyễn Trung Trực người thôn Vĩnh
Hội, xã Cát Hải, huyện Phù Cát, tỉnh Bình
Định. …

2. Tìm hiểu về “Bình Tây Đại nguyên
soái” Trương Định.
*  Hoạt động nhóm, kĩ thuật động não, thảo
- Nhóm trưởng điều khiển.
luận và trả lời câu hỏi
- Trao đổi nhóm – Trình bày
Cách tiến hành: Cho HS các nhóm đọc
thông tin và quan sát hình trang 4 sgk và - Điều khiến Trương Định băn khoăn
suy nghĩ là: nên đi hay là ở khi vua đã ban
thảo luận và trả lời câu hỏi:
lệnh xuống buộc Trương Định phải giải tán
+Điều gì khiến Trương Định phải băn
nghĩa binh và đi nhận chức Lãnh binh ở An
khoăn suy nghĩ?
Giang.
+ Vì sao Trương Định không nghe lệnh
triều đình, quyết tâm chống Pháp? Em hãy + Nếu không làm theo mệnh lệnh sẽ phải
chứng minh điều đó qua bức tranh và đoạn chịu tội phản nghịch
văn trên.
+ Nếu tuân lệnh vua là phản bội lại ý chí
+ Em có nhận xét gì về hành động của
của nhân dân.
Trương Định?
=> Giữa lệnh vua và ý dân, Trương Định
- Các nhóm chia sẻ
chưa biết làm thế nào cho phải.
- Nhận xét, tuyên dương
Trương Định không nghe lệnh triều
đình, quyết tâm chống Pháp vì: lúc ông
đang băn khoăn trước sự lựa chọn của mình
thì trong nhân gian, mọi người truyền thư
đi khắp nơi, suy tôn ông lên làm chủ soái
và được nhiều người ủng hộ. Cảm kích
trước niềm tin yêu của nghĩa quân và dân
chúng, Trương Định đã ở lại tiếp tục cùng
nhân dân chống giặc.
Hành động của Trương Định thể hiện
tinh thần yêu nước, ông sẵn sàng phản lại
lệnh vua để cùng nhân dân đánh giặc, cố
gắng đem lại cuộc sống bình yên cho nhân
dân. Ông luôn đặt nhân dân lên hàng đầu,
không quan tâm đến tính mạng của bản
2

thân.
Nhận xét, bổ sung
3.Khám phá những đề nghị canh tân đất
nước của Nguyễn Trường Tộ
 * Hoạt động cả lớp, kĩ thuật động não,
thảo luận và trả lời câu hỏi
Cách tiến hành: Yêu cầu HS đọc thông tin
trả lời các câu hỏi sau:
+ Qua những đề nghị canh tân đất nước,
Nguyễn Trường Tộ mong muốn điều gì?
+ Vì sao những đề nghị canh tân đất nước
của Nguyễn Trường Tộ không được vua Tự
Đức và triều đình chấp nhận?
+ Nêu ý kiến của em về nhân vật Nguyễn
Trường Tộ.
- Nhận xét, tuyên dương
4. Tìm hiểu về Tôn Thất Huyết và cuộc
phản công quân Pháp ở kinh thành Huế

Qua những đề nghị canh tân đất nước,
Nguyễn Trường Tộ mong muốn đất nước ta
thoát khỏi cảnh nghèo đói, lạc hậu và làm
cho đất nước ngày càng giàu mạnh.
Những đề nghị canh tân đất nước của
Nguyễn Trường Tộ không được vua Tự
Đức và triều đình chấp nhận vì: Theo vua
Tự Đức, những phương pháp cũ đã đủ để
điều khiển quốc gia rồi.

Thông qua đây, em nhận thấy Nguyễn
* Hoạt động nhóm, kĩ thuật động não, thảo Trường Tộ là một người giàu lòng yêu
nước. Ông luôn nghĩ cho đất nước, cho
luận và trả lời câu hỏi
nhân dân, muốn tìm cách đưa đất nước
Cách tiến hành: Yêu cầu HS đọc thông tin ngày càng giàu mạnh. Nhưng tiếc thay,
trả lời các câu hỏi sau:
những đề nghị canh tân đất nước của ông
+ Quan sát hình và đọc kĩ đoạn hội thoại đều bị Vua Tự Đức từ chối.
dưới đây sau đó thảo luận và trả lời các câu
hỏi:
Tôn Thất Thuyết là người đại diện phái
+ Tôn Thất Huyết là ai?
chủ chiến trong triều đình nhà Nguyễn, chủ
trương cùng nhân dân chiến đấu chống
+ Vì sao Tôn Thất Huyết quyết định phản
Pháp, giành lại độc lập dân tộc.
công quân Pháp ở kinh thành Huế?
+ Diễn biến của sự kiện ra sao? Kết quả thế Tôn Thất Huyết quyết định phản công
quân Pháp ở kinh thành Huế vì Khi biết
nào?
Tôn Thất Thuyết chuẩn bị chống Pháp.
Giặc Pháp vờ mời ông đến họp để bắt ông.
Biết được âm mưu của giặc, Tôn Thất
Thuyết quyết định nổ súng để giành thế chủ
động.
Diễn biến của sự kiện:
Đêm mồng 4 rạng sáng mồng 5 - 7 - 1885,
trong cảnh khuya vắng lặng của kinh thành
Huế, bỗng có tiếng súng thần công nổ rầm
trời, lửa cháy sáng rực. Đó là cuộc tấn công
vào đồn Mang Cá và tòa Khâm sứ Pháp của
3

các đạo quân theo lệnh của Tôn Thất
Thuyết. Bị đánh bất ngờ, quân Pháp vô
cùng bối rối, ra sức cố thủ. Đến gần sáng,
chúng tố chức đánh trả lại.
=> Kết quả: Quân ta thua, Tôn Thất
Thuyết đưa vua Hàm Nghi rút lên vùng
rừng núi, tiêp tục kháng chiến.
TIẾT 2
Hoạt động 3: Luyện tập

Hoạt động 3: Luyện tập

1. Hãy lập bảng theo mẫu sau vào vở và
điền nội dung phù hợp vào cột để trông về
những việc làm của Trương Định, Nguyễn
Trường Tộ và Tôn Thất Thuyết.

-Nhận xét, bổ sung
Nhân vật lịch sử

Việc làm

* Hoạt động cá nhân, kĩ thuật động não, Trương định
……………………
phương pháp vấn đáp
Nguyễn Trường Tộ ……………………
Cách tiến hành: Yêu cầu HS lập bảng theo
mẫu vào vở
Tôn Thất Thiết
……………………
- Cho HS trình bày
- Nhận xet, tuyên dương
2. Kể lại trước lớp sự kiện cuộc phản công
quân Pháp ở kinh thành Huế (theo dàn ý:
Nguyên nhân, diễn biến, kết quả)

-Nhóm trưởng điều khiển.

* Hoạt động nhóm, kĩ thuật động não, thảo - Trao đổi nhóm – Trình bày
- Nhận xét, bổ sung
luận
Cách tiến hành: Yêu cầu HS trao đổi
- Cho HS trình bày
- Nhận xét, tuyên dương
Hoạt động 4: Vận dụng
Hoạt động 4: Vận dụng
- Sưu tầm những tư liệu về các nhân vật -  HS về sưu tầm
lịch sử có công với đát nước (chống Pháp
xâm lược, canh tân đất nước...) ở cuối thế
kỉ XIX tại địa phương em
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………

Môn: Lịch sử
4

Tên bài học: 2. Nước ta đầu thế kỉ XX và cuộc tìm đường cứu nước; Số tiết: 2 tiết
Thời gian thực hiện từ ngày 18/9/2023 đến ngày 25/9/2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiết thức:

- Nêu được vài biến đổi nổi bật về kinh tế, xã hội của nước ta những năm đầu thế
kỉ XX.
- Trình bày được:
+ Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu đầu thế kỉ XX, phong trào Đông Du là
một phong trào yêu nước nhằm mục đích chống thực dân Pháp.
+ Ngày 5-6-1911, tại bến Nhà Rồng (Sài Gòn), Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường
cứu nước.
- Hiểu được Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước là do lòng yêu nước thương dân,
mong muốn cứu nước.
- Bước đầu có kĩ năng tìm ra mối quan hệ giữa biến đổi kinh tế và xã hội.
2. Năng lực:

- Hình thành phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác.
- Biết được mối quan hệ giữa biến đổi kinh tế và xã hội.
3. Phẩm chất:
- Có trách nhiệm bảo vệ quê hương, đất nước.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên: Hình vẽ SHD phóng to; Bản đồ hành chính Việt Nam
- Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

TIẾT 1
Hoạt động 1: Khởi động

Hoạt động 1: Tạo hứng thú

- Cho HS chơi trò chơi “ Hái hoa dân chủ”

- HS lên bắt thăm và trả lời câu hỏi

- Hướng dẫn cách thực hiện

- Nhận xét

- Nhận xét, đánh giá, vào bài mới
Hoạt động 2: Khám phá

Hoạt động 2: Hình thành bài học

1.Khám phá biến đổi về kinh tế ở nước
ta đầu thế kỉ XX
* Hoạt động nhóm; Kĩ thuật động não,
phương pháp thảo luận
5

- Cách tiến hành: Cho HS đọc kĩ đoạn hội
thoại trang 12, 13 SGK. Quan sát các hình
ảnh, thảo luận và trả lời câu hỏi (SGK/13).
- Cho HS trình bày
- Nhận xét, tuyên dương
2. Khám phá những biến đổi trong xã
hội nước ta đầu thế kỉ XX

- HS đọc đoạn hội thoại trang 12, 13 SGK.
Quan sát các hình, ảnh thảo luận
- Nhóm trưởng điều khiển.
- Trao đổi nhóm – Trình bày
- Nhận xét, bổ sung

* Hoạt động cá nhân ; Kĩ thuật động não,
phương pháp vấn đáp

-HS ghi ý đúng vào vở.  Trí thức, công
- Cách tiến hành: Yêu cầu HS đọc kĩ đoạn
chức, tư sản, dân thành thị.     Tư sản, địa
hội thoại trang 14 SGK. Cùng nhau làm bài
chủ, tiếu tư sản.    Trí thức, chủ xưởng, nhà
tập vào vở.
buôn,
viên
chức,
công
nhân.
- Quan sát, giúp đỡ
- Nhận xét, đánh giá
3. Tìm hiểu về tình cảnh của công dân và
nông dân Việt Nam dưới tác động của
chính sách khai thác thuộc địa.
- Thảo luận và điền nội dung thích hợp vào
* Hoạt động nhóm; Kĩ thuật động não, phiếu học tập trang 16 SGK
phương pháp thảo luận
- Nhóm trưởng điều khiển.
- Cách tiến hành: Yêu cầu HS đọc hai đoạn
- Trao đổi nhóm – Trình bày
tư liệu lịch sử và kết hợp quan sát hình 5
trang 15 SGK. Thảo luận và điền nội dung -Nhận xét, bổ sung
thích hợp vào phiếu học tập trang 16 SGK.
- Cho HS trình bày
- Nhận xét, tuyên dương
4. Tìm hiểu về Phan Bội Châu. Đọc
thông tin sau trang 16 SGK.
-HS đọc đoạn thông tin và đoạn thơ trang
* Hoạt động nhóm; Kĩ thuật động não, 16, 17 SGK. Thảo luận
phương pháp thảo luận
- Nhóm trưởng điều khiển.
- Cách tiến hành: Yêu cầu HS đọc đoạn thơ
- Trao đổi nhóm – Trình bày
của Phan Bội Châu viết về Nhật Bản, thảo
- Nhận xét, bổ sung
luận và trả lời câu hỏi SGK trang 17
- Cho HS trình bày
- Thảo luận và điền nội dung thích hợp vào
- Nhận xét, tuyên dương
phiếu học tập trang 16 SGK
5. Tìm hiểu về phong trào Đông du.
* Hoạt động nhóm đôi; Kĩ thuật động não, - Nhóm trưởng điều khiển.
phương pháp thảo luận
- Trao đổi nhóm – Trình bày
- Cách tiến hành: Yêu cầu HS đọc đoạn
thông tin trang 17 SGK. Thảo luận và hoàn -Nhận xét, bổ sung
thiện phiếu học tập (trang 18 SGK).
- Cho HS trình bày
Thảo luận và hoàn thiện phiếu học tập
- Nhận xét, tuyên dương
(trang 22 SGK).
6, 7. Tìm hiểu ý chí quyết tâm ra đi tìm
đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành.
- Cách tiến hành:Yêu cầu HS đọc kĩ đoạn
hội thoại trang 20, 21, 22 SGK. Thảo luận
và trả lời câu hỏi SGK trang 20, 21, 22
6

- Cho HS trình bày
-Nhận xét, tuyên dương
TIẾT 2
Hoạt động 3: Luyện tập

Hoạt động 3: Luyện tập

* Bài tập 1. Hoạt động cá nhân; Phương
pháp vấn đáp
- Cho HS Quan sát các hình 1, 2, 3, 4 -HS Quan sát các hình 1, 2, 3, 4 và hoàn
(SGK/13) và hình 13 (SGK/13), sau đó thành bài tập vào vở.
hoàn thành bài tập vào vở. Nối ô bên trái
- Trình bày, nhận xét, bổ sung
với ô bên phải cho phù hợp (SGK/24).
1.2; 1.3. Tương tự
- Cho HS trình bày
-Nhận xét, tuyên dương
* Bài tập 2. Hoạt động cả lớp; Phương
pháp đóng vai

-HS dựa vào nội dung thảo luận đóng vai
- Các nhóm trình bày

- Cho HS dựa vào nội dung trao đổi giữa
Nguyễn Tất Thành và người bạn Tư Lê
SGK trang 21 thảo luận đóng vai
- Cho các nhóm trình bày

- Nhận xét, bình chọn

- Nhận xét, chốt lại
Hoạt động 4: Vận dụng

Hoạt động 4: Vận dụng

Hãy kể tên các trường học, tên phố, tên - HS về nhà sưu tầm
làng... mà em biết liên quan đến các sự
kiện, nhân vật lịch sử trong bài vừa học.
Gợi ý: - Trường THPT chuyên Phan Bội
Châu
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

Tuần 5
Môn: Lịch sử
Tên bài học: 3. Đảng cộng sản Việt Nam ra đời. Xô viết Nghệ - Tĩnh
(1930-1931); Số tiết: 2 tiết
Thời gian thực hiện từ ngày 03/10/2023 đến ngày 12/10/2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiết thức:

7

- Nêu được: Đầu năm 1930, lãnh tụ Nguyễn Quốc đã chủ trì Hội nghị thành lập
Đảng Cộng sản Việt Nam. Đảng ra đời là một sự kiện lịch sử quan trọng, mở đầu thời kì
cách mạng nước ta có sự lãnh đạo đúng đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn.
- Hiểu:
- Hiểu được Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước là do lòng yêu nước thương dân,
mong muốn cứu nước.
- Bước đầu có kĩ năng tìm ra mối quan hệ giữa biến đổi kinh tế và xã hội.
2. Năng lực:

- Hình thành phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác.
- Biết được mối quan hệ giữa biến đổi kinh tế và xã hội.
3. Phẩm chất:
- Có trách nhiệm bảo vệ quê hương, đất nước.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên: Hình vẽ SHD phóng to; Bản đồ hành chính Việt Nam
- Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

TIẾT 1
Hoạt động 1: Khởi động

Hoạt động 1: Tạo hứng thú

- Cho HS chơi trò chơi “ Hái hoa dân chủ”

- HS lên bắt thăm và trả lời câu hỏi

- Hướng dẫn cách thực hiện

- Nhận xét

- Nhận xét, đánh giá, vào bài mới
Hoạt động 2: Khám phá

Hoạt động 2: Hình thành bài học

1. Tìm hiểu bối cảnh dẫn tới hội nghị
thành lập Đảng cộng sản Việt Nam đầu
năm 1930
* Hoạt động nhóm; Kĩ thuật động não,
phương pháp thảo luận nhóm
- Cách tiến hành: Cho HS đọc đoạn hội
thoại trang SGK 27, 28 và thảo luận và trả
lời câu hỏi:

- HS đọc đoạn hội thoại trang 27, 28 SGK.
- Trao đổi nhóm – Trình bày

+ Tại sao phải hợp nhất các tổ chức cộng
sản?

- Phải hợp nhất các tổ chức cộng sản vì
năm 1929, ở nước ta có ba tổ chức cộng
sản lần lượt ra đời để đấu tranh chống
Pháp, tổ chức các cuộc bãi công, biểu tình.
8

Nhưng các tổ chức ấy lại hoạt động riêng
rẽ, công kích lẫn nhau.

+ Ai là người có đủ uy tín đứng ra hợp nhất
các tổ chức cộng sản ở Việt Nam?
Cho HS đọc kĩ đoạn hội thoại trang 12, 13
SGK. Quan sát các hình ảnh, thảo luận và
trả lời câu hỏi (SGK/13).
- Cho HS trình bày
- Nhận xét, tuyên dương
2. Tìm hiểu về Hội nghị thành lập Đảng

- Người có đủ uy tín đứng ra hợp nhất các
tổ chức cộng sản ở Việt Nam là Nguyễn Ái
Quốc, cũng chính là thanh niên yêu nước
Nguyễn Tất Thành.
- Nhận xét, bổ sung

* Hoạt động cá nhân ; Kĩ thuật động não,
phương pháp vấn đáp

-HS đọc thông tin kết hợp quan sát hình
ảnh và trình bày

- Cách tiến hành: Cho HS đọc thông tin kết
hợp quan sát hình ảnh và trả lời các câu
hỏi:
+ Hội nghị thành lập Đảng diễn ra ở đâu?
vào thời gian nào?

-Hội nghị thành lập Đảng diễn ra ở Hồng
Công vào ngày 3-2-1930.

+ Kết quả quan trọng của hội nghị là?
Yêu cầu HS đọc kĩ đoạn hội thoại trang 14
SGK. Cùng nhau làm bài tập vào vở.
- Quan sát, giúp đỡ

-Kết quả quan trọng của hội nghị là: Hội
nghị đã nhất trí hợp nhất các tổ chức cộng
sản thành một đảng cộng sản duy nhất, lấy
lên là Đảng Cộng sản Việt Nam.

- Nhận xét, đánh giá
3. Tìm hiểu phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh
* Hoạt động nhóm; Kĩ thuật động não,
phương pháp thảo luận nhóm

- Nhận xét, bổ sung

- Cách tiến hành: Yêu cầu HS đọc kĩ đoạn
hội thoại SGK trang 30, 31 và thảo luận và
trả lời các câu hỏi sau:

-HS đọc đoạn hội thoại SGK trang 30, 31

+ Ngày 12-9-1930, tại Nghệ An đã diễn ra
sự kiện gì?

- Ngày 12-9-1930, hàng vạn nông dân
Hưng Nguyên, Nam Đàn (Nghệ An) kéo về
thị xã Vinh (nay là thành phố Vinh), tay
cầm cờ đỏ búa liềm, hô vang các khẩu hiệu
đả đảo thực dân, phong kiến.

- Trao đổi nhóm – Trình bày

+ Vào những tháng cuối nầm 1930, ở nhiều
xã, thôn ở hai tỉnh Nghệ An và Hà Tĩnh
diễn ra sự kiện gì? Sự kiện đó có ý nghĩa
như thế nào?
- Cho HS trình bày
- Nhận xét, tuyên dương

- Vào những tháng cuối năm 1930, ở nhiều
thôn, xã ở hai tỉnh Nghệ An và Hà Tĩnh,
phong trào đấu tranh càng lên mạnh. Nông
dân đánh phá các huyện lị, trụ sở chính
quyền, ở một số thôn xã, bộ máy chính
quyền thực dân sợ hãi bỏ chạy hoặc đầu
hàng. Nhân dân cử ra người lãnh đạo. Lần
đầu tiên, nhân dân có chính quyền của
mình. => Sự kiện có ý nghĩa to lớn trong
9

công cuộc đấu tranh giành độc lập. Lần đầu
tiên, nhân dân có chính quyền của mình.
- Nhận xét, bổ sung

4. Tìm hiểu những biến đổi ở nhiều
vùng nông thôn hai tỉnh Nghệ An và Hà
Tĩnh trong những năm 1930 – 1931
* Hoạt động nhóm; Kĩ thuật động não,
phương pháp thảo luận nhóm
- Cách tiến hành: Yêu cầu HS đọc đoạn
thông tin kết hợp quan sát các bức ảnh và
thảo luận để thực hiện yêu cầu và trả lời
câu hỏi:

Những điều mới, điều tốt đẹp là:
+ Không hề xảy ra trộm cắp.
+ Phong tục lạc hậu như mê tín dị đoan bị
bãi bỏ, tệ cờ bạc, ... cũng bị đả phá.

+ Trong những năm 1930 - 1931, ở nhiều
vùng nông thôn hai tỉnh Nghệ An và Hà
Tĩnh diễn ra điều gì mới, tốt đẹp?
- Cho HS trình bày
- Nhận xét, tuyên dương

+ Ruộng đất của địa chủ bị tịch thua, chia
cho nhân dân
+ Các thứ thuế vô lí được xóa bỏ
+ Mỗi lần nghe tiếng trống báo tin, bà con
nô nức ra đình làng nói chuyện, giải thích
hoặc bàn công việc chung.
=> Đời sống nông dân ở các thôn, xã tưng
bừng, phấn khởi, ai nấy cũng cảm thấy
mình được thoát khỏi ách nô lệ.

TIẾT 2
Hoạt động 3: Luyện tập

Hoạt động 3: Luyện tập

* Bài tập 1. Hoạt động cá nhân; Kĩ thuật
động não, Phương pháp vấn đáp
-HS quan sát và trả lời
- Cho HS xem hai bức ảnh trên nói lên điều + Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc là một nhà cách
gì về lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc? (tranh 24
mạng lỗi lạc, tài ba xuất chúng, được bạn
sgk)
bè khắp năm châu kính phục và yêu mến.
- Cho HS trình bày

-Nhận xét, bổ sung

- Nhận xét, đánh giá
 * Bài tập 2. Hoạt động nhóm; Kĩ thuật
động não, Phương pháp thảo luận nhóm
-Yêu HS thảo luận: + Đảng Cộng sản Việt
Nam ra đời có ý nghĩa gì đối với cách
mạng nước ta?
- Cho HS trình bày
- Nhận xét, tuyên dương

_ Nhóm trưởng điều khiển
- Trao đổi nhóm – Trình bày
Đảng cộng sản Việt Nam ra đời, cách mạng
nước ta có Đảng lãnh đạo với đường lối
cách mạng đúng đắn.

* Bài tập 3. Hoạt động cả lớp; Kĩ thuật
10

động não, Phương pháp vấn đáp

-Nhận xét, bổ sung

- Cho HS đọc nội dung và đoán xem bài
Theo em, bài thơ này được sáng tác sau sự
thơ này được sáng tác trước hay sau sự kiện kiện thành lập Đảng.
thành lập Đảng?
Sau khi các tổ chức Đảng nước ta được hợp
-  Cho HS trình bày
nhất, nước ta có một tổ chức lãnh đạo cách
- Nhận xét, tuyên dương
mạng, nhân dân càng nổi lên mạnh mẽ hơn
để đánh đuổi giặc ngoại xâm
Hoạt động 4: Vận dụng
Hoạt động 4: Vận dụng
Hãy kể tên các trường học, tên phố, di tích -HS sưu tầm và kể
lịch sử... liên quan đến các sự kiện, nhân
vật lịch sử trong bài vừa học
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
Tuần 7
Môn: Lịch sử
Tên bài học: 4. Cách mạng mùa thu và Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập; Số tiết: 2tiết
Thời gian thực hiện từ ngày 03/10/2023 đến ngày 12/10/2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiết thức:

- Nêu được các sự kiện tiêu biểu của cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở hà Nội.
- Biết được ngày 19-8 hằng năm là ngày kỉ niệm Cách mạng tháng tám ở nước ta.
Ngày 2-9-1945, tại quảng trường Ba Đình (Hà Nội). Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên
ngôn Độc lập”, khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Công Hòa. Đây là ngày Quốc khánh
của nước ta.
- Bước đầu rèn luyện kĩ năng khai thác sự kiện, tranh ảnh để tìm hiểu quá khứ.
2. Năng lực:

- Hình thành phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác.
- Biết đầu rèn luyện kĩ năng khai thác sự kiện, tranh ảnh để tìm hiểu quá khứ.
3. Phẩm chất:
- Có trách nhiệm bảo vệ tranh ảnh để tìm hiểu quá khứ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên: Hình vẽ SHD phóng to
11

- Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

TIẾT 1
Hoạt động 1: Khởi động

Hoạt động 1: Tạo hứng thú

- Cho HS chơi trò chơi “ Hái hoa dân chủ”

- HS lên bắt thăm và trả lời câu hỏi

- Hướng dẫn cách thực hiện

- Nhận xét

- Nhận xét, đánh giá, vào bài mới
Hoạt động 2: Khám phá

Hoạt động 2: Hình thành bài học

1.Tìm hiểu thời cơ cách mạng tháng
Tám
* Hoạt động nhóm; Kĩ thuật động não,
phương pháp thảo luận nhóm

- HS đọc thông tin SGK trang 36, 37

- Cách tiến hành: Cho HS đọc các thông tin
và thảo luận nhóm các câu hỏi:

- Trao đổi nhóm – Trình bày

· + Tại sao vào giữa tháng 8 - 1945, ở nước
ta xuất hiện thời cơ cách mạng "ngàn năm
có một"?
· +Trước thời cơ ấy, Đảng và Bác Hồ đã có
quyết định như thế nào?
- Cho HS trình bày

+ Vào giữa tháng 8-1945, ở nước ta xuất
hiện thời cơ cách mạng “ngàn năm có một”
vì lúc đó Nhật Bản đầu hàng đồng minh.
·+ Trước thời cơ ấy, Đảng và Bác Hồ đã có
quyết định ra lệnh toàn dân tổng khởi
nghĩa.

- Nhận xét, bổ sung
- Nhận xét, tuyên dương
2.Tìm hiểu cuộc Tổng khởi nghĩa giành
chính quyền trong Cách mạng tháng Tám
năm 1945
* Hoạt động nhóm; Kĩ thuật động não,
phương pháp thảo luận nhóm
- Cách tiến hành: Yêu cầu HS đọc đoạn
thông tin kết hợp quan sát các bức ảnh sgk
trang 38 và thảo luận các câu hỏi:
+ Không khí Tổng khởi nghĩa ở Hà Nội và
các địa phương như thế nào?
·+Tại sao ngày 19-8 hằng năm được chọn
làm ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám?

- HS đọc thông tin SGK trang 38
- Trao đổi nhóm – Trình bày
+ Không khí Tổng khởi nghĩa ở Hà Nội và
các địa phương sục sôi khí thế cách mạng.
Sáng 19/8/1945 hàng chục vạn nhân dân
nội thành, ngoại thành và các tỉnh lân cận
xuống đường biểu dương lực lượng. Họ
mang trong tay những vũ khí thô sơ như
giáo mác, mã tấu, ... tiến về quảng trường
Nhà hát lớn thành phố. Đến trưa, đại diện
ủy ban khởi nghĩa đọc lời kêu gọi khởi
nghĩa giành chính quyền. Ngay sau đó,
cuộc mít tinh biến thành cuộc biểu tình vũ
trang cướp chính quyền. Quần chúng cách

12

mạng có sự hỗ trợ của các đội tự vệ chiến
đấu xông vào chiếm các cơ quan đầu não
của kẻ thù như Phủ Khâm sai, Sở Mật
thám, Sở Cảnh sát...
+ Ngày 19-8 hằng năm được chọn làm
ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám vì đó
3. Tìm hiểu sự kiện Bác Hồ đọc "Tuyên
là ngày cuộc khởi nghĩa giành chính quyền
ngôn độc lập"
ở Hà Nội toàn thắng.
* Hoạt động cá nhân; Kĩ thuật động não, - Nhận xét, bổ sung
Phương pháp vấn đáp
- Cách tiến hành: Cho HS điền vào phiếu
học tập trong SGK trang 41
Câu hỏi

-HS điền vào phiếu học tập trong SGK
trang 41

Trả lời

Quang cảnh ngày
2-9-1945 ở Hà Nội
như thế nào?

– Trình bày
+ Quang cảnh Hà Nội ngày 2/9/1945:
· Tưng bừng trong màu đỏ - một vùng trời
bát ngát cờ, hoa.
· Các nhà máy, cửa hiệu đều nghỉ việc.
· Những dòng người từ khắp các ngả nô
nức kéo về Quảng trường Ba Đình.
· Đội danh dự đứng nghiêm trang quanh lễ
đài mới dựng.

Mở đầu bản Tuyên
ngôn Độc lập, Bác
Hồ nêu chân lí gì?
- Cho HS trình bày
- Nhận xét, đánh giá

+ Bác Hồ nêu chân lí: “Tất cả mọi người
đều sinh ra có quyền bình đẳng. Tạo hóa
cho họ nhưng quyền không ai có thể xâm
phạm được; trong những quyền ấy, có
quyền được sông, quyền tự do và quyền
mưu cầu hạnh phúc...
TIẾT 2
Hoạt động 3: Luyện tập
* Bài tập 1. Hoạt động cá nhân; Kĩ thuật
động não, Phương pháp vấn đáp
- Cho HS quan sát các hình 1, 2, 3 SGK
trang 38, viết vào vở một đoạn văn ngắn,
hay làm thơ hoặc vè tranh thế hiện cảm xúc
của em trước không khí Cách mạng tháng
Tám ở Hà Nội.

Hoạt động 3: Luyện tập

- HS quan sát các hình 1, 2, 3 SGK trang
38, viết vào vở
- Trình bày
- Nhận xét, bổ sung

- Cho HS trình bày
- Nhận xét, đánh giá
* Bài tập 2. Hoạt động nhóm; Kĩ thuật
13

động não, phương pháp thảo luận nhóm
- Cho HS quan sát những hình (1, 2, 3, 4, 5
trang 42, 43 sgk liên quan đến sự kiện nào?
(Cách mạng tháng Tám hay Xô viết Nghệ Tĩnh). Thảo luận viết vào vở số thứ tự hình
và cụm từ phù hợp cho trước trong ngoặc.
- Cho HS trình bày

- HS quan sát các hình ảnh và trao đổi
- Trình bày
· Hình 1, hình 3, hình 5: sự kiện Cách
mạng tháng Tám
· Hình 2, hình 4: Sự kiện Xô viết Nghệ Tĩnh
- Nhận xét, bổ sung

- Nhận xét, tuyên dương
* Bài tập 3. Hoạt động nhóm; Kĩ thuật
động não, phương pháp thảo luận nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển
- Cho HS đọc đoạn trích từ bài viết của Bác - Trao đổi nhóm – Trình bày
Hồ, vận dụng kiến thức đã học để thảo luận
và trình bày ý nghĩa lịch sử của Cách mạng Ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng Tám
năm 1945 là:
tháng Tám năm 1945
· Lật đổ nền quân chủ mười mấy thế kỉ
- Cho HS trình bày
· Đánh tan xiềng xích thực dân gần 100
năm
- Nhận xét, tuyên dương
· Chính quyền thuộc về tay nhân dân
- Nhận xét , bổ sung
* Bài tập 4. Hoạt động cả lớp; Kĩ thuật
động não, phương pháp vấn đáp
- HS đọc và trả lời
- Yêu cầu HS đọc Trong hồi kí của mình,
Đại tướng Võ Nguyên Giáp kể lại: “Bác Hồ - Tất cả các ý kiến trên đều đúng.
- Nhận xét , bổ sung
đọc xong Tuyên ngôn Độc lập, cả biển
người hoan hô vang dậy, cả rừng cờ vẫy
lên không ngớt”.
- Cho HS trình bày
- Nhận xét, đánh giá
. Hoạt động 4: Vận dụng
Với sự giúp đỡ của người thân, tìm hiểu
thời gian diễn ra khởi nghĩa giành chính
quyền trong Cách mạng tháng Tám ở địa
phương em.

Hoạt động 4: Vận dụng
Hà Nội ngày 19/8/1945
Huế ngày 17/8/1945
Sài Gòn ngày 25/8/1945
Thái Nguyên 16/8/1945
Quảng Ngãi 14/8/1945

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

14