157

ĐẠO ĐỨC
TIẾT 28. BẢO VỆ CÁI ĐÚNG, CÁI TỐT
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nhận biết được cái đúng, cái tốt cần bảo vệ: Cái đúng, cái tốt là những thái độ,
hành vi, việc làm, ý kiến phù hợp với chuẩn mực đạo đức và pháp luật. Bảo vệ cái
đúng, cái tốt là những thái độ, hành vi, việc làm, ý kiến ủng hộ, đồng tình, bênh
vực, đề cao cái đúng, cái tốt khi cái đúng, cải tốt bị chỉ trích, phê phán, đe dọa, kì
thị...HS biết bảo vệ cái đúng, cái tốt trước cái sai, cái xấu.
- Hình thành và phát triển Năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn
đề và sáng tạo, năng lực thẩm mĩ, năng lực giao tiếp.
- Hình thành và phát triển Phẩm chất: Trung thực trong học tập và cuộc sống.
Thể hiện trách nhiệm của bản thân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo án Powerpoint
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TIẾT 1
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Mở đầu
- Cho HS chơi trò chơi "Bắn tên" : nêu - HS chơi
xem nên làm gì để bảo vệ hoà bình?
- GV nhận xét
- Giới thiệu bài
- HS ghi vở
2. Hình thành kiến thức mới
*Hoạt động 1. Kể chuyện “Dế Mèn
bênh vực kẻ yếu
- Cho HS nghe câu chuyên
- HS nghe
- Dế Mèn gặp Chị Nhà Trò trong hoàn  - Dế Mèn đi qua một vùng cỏ
cảnh nào?
xước thì nghe tiếng khóc tỉ tê, lại
gần thì thấy chị Nhà Trò gục đầu
khóc
bên
tảng
đá
cuội.
- Dế Mèn đã làm gì để giúp chị Nhà - Dế Mèn chủ động hỏi, lời lẽ rất
Trò?
oai, giọng thách thức của một kẻ
mạnh và bằng hành động tỏ rõ sức
mạnh quay phắt lưng, phóng càng
đạp phanh phách. Sau đó phân tích
để bọn nhện thấy chúng hành động
hèn hạ, không quân tử, rất đáng
xấu
hổ.
- Việc làm của Dế Mèn thể hiện điều - Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp,
gì?
ghét bỏ áp bức, bất công, biết bảo
vệ cái đúng, cái tốt.
- Chúng ta cần có thái độ như thế nào - HS trả lời.
trước việc làm tốt của Dế Mèn?
=> Kết luận: Dế Mèn đã biết bảo vệ chị - HS nghe.
Nhà Trò trước sự bắt nạt của nhà Nhện.
Việc làm đó là một việc làm tốt đáng để
chúng ta học tập. Qua câu chuyện trên,
Kế hoạch bài dạy lớp 5

GV: Lê Thị Kim Thu

158

chúng ta thấy cái tốt, cái đúng là những
việc làm, những hà hành vi đúng pháp
luật và chuẩn mực đạo đức, phù hợp
trong cuộc sống,chúng ta cầ cần phải
bảo vệ..
*Hoạt động 2. Cách bảo vệ cái đúng,
cái tốt
Bài 1.Trong các việc làm dưới đây, việc - HS lắng nghe, suy nghĩ và TL
làm nào thể hiện hành động bảo vệ cái - HS trình bày KQ. Lớp nhaanjxets,
đúng, cái tốt. Giải thích vì sao?
bổ sung
a. Khua bênh vực Phế khi Phế bị các bạn
nói xấu việc thường xuyên nhặt cỏ, chăm
sóc vườn hoa của trường. Đ
b. Mọi người ủng hộ quần áo bảo hộ cho
các bác sĩ trong chiến dịch phòng chống
dịch bệnh Covid-19. Đ
c. Vận động mọi người tham gia ủng hộ
đồng bào miền Trung gặp lũ lụt.Đ
=> Kết luận: Trong cuộc sống có nhiều - HS lắng nghe.
cách làm thể hiện việc bảo vệ cái đúng,
cái tốt.Những thái độ, hành vi, việc làm,
ý kiến ủng hộ, đồng tình, bênh vực, đề
cao… khi cái đúng, cái tốt bị chỉ trích,
phê phán, đe dọa, kì thị… chính là bảo
vệ cái đúng, cái tốt.
3. Vận dụng, trải nghiệm
- Sưu tầm các câu chuyện về bảo vệ các - HS sưu tầm trên sách, báo, internet
đúng cái tốt.
- HS vận dụng biết bảo vệ cái đúng, cái - HS nghe và thực hiện
tốt trước cái sai, cái xấu trong cuộc sống
hang ngày
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có)
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
TIẾT 2

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Mở đầu
- GV cho HS nêu những việc làm tốt em - HS nêu
đã làm trong tuần qua?
- GV nhận xét
- Giới thiệu bài
- HS ghi vở
2. Luyện tấp, thực hành
*Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
* Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được
những việc làm bảo vệ cái đúng, cái tốt và
có ý thức bảo vệ cái đúng cái tốt.
Kế hoạch bài dạy lớp 5

GV: Lê Thị Kim Thu

159

* Cách tiến hành:
Bài tập 2: Theo em, những việc làm nào
dưới đây thể hiện việc bảo vệ cái đúng,
cái tốt?
a) Tích cực hưởng ứng phong trào ủng hộ
đồng bào Miền Trung bị lũ lụt
b) Tuyên truyền mọi người thực hiện việc
đeo khẩu trang để phòng chống dịch
Covid
c) Có thái độ phản ứng khi bị người khác
nhắc nhớ bỏ rác đúng quy định.
- Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến cá nhân qua
mỗi việc làm trên
- Cho HS nhận xét, chia sẻ ý kiến
- GV nhận xét, kết luận
*Hoạt động 4: Đóng vai
* Mục tiêu: HS biết một số cách đơn
giản để bảo vệ cái đúng, cái tốt. Từ đó,
các em mạnh dạn bảo vệ cái đúng, cái tốt
* Cách tiến hành:
Bài tập 3: Em hãy đóng vai để xử lí các
tình huống sau:
a/ Tình huống 1: Trong giờ ra chơi, Nam
và Tuấn đanh nhau. Hùng đứng bên cạnh
vỗ tay cổ vũ.
Nếu em là người chứng kiến sự việc thì
em sẽ làm gì?
b/ Tình huống 2: Trong giờ kiểm tra, Hải
phát hiện Nam sử dụng tài liệu. Hải liền
lên báo với cô giáo và bị Nam dọa đánh.
Nếu em là người chứng kiến sự việc, em
sẽ làm gì?
c/ Tình huống 3: Trên đường đi học về,
Nam dừng xe, bê hòn đá to giữa đường bỏ
vào lề, Hùng thấy vây trề môi, nói: Hơi
đâu mà Nam làm như vậy?
Nếu em là người chứng kiến sự việc, em
sẽ làm gì?
- GV cho HS thảo luận nhóm để chuẩn bị
đóng vai xử lí tình huống.
- Gv tổ chức cho HS đóng vai.
- Cho các nhóm nhận xét, chia sẻ ý kiến
3. Vận dụng, trải nghiệm
- Sưu tầm những câu chuyện/ tình huống
về tấm gương biết bảo vệ cái đúng, cái
tốt.
- HS vận dụng biết bảo vệ cái đúng, cái
tốt trước cái sai, cái xấu trong cuộc sống
Kế hoạch bài dạy lớp 5

- HS trình bày ý kiến và giải thích
sự lựa chọn của mình.
- HS nhận xét, chia sẻ ý kiến của
mình.

- HS trao đổi trong nhóm.
- HS đóng vai xử lí tình huống.
- Các nhóm nhận xét.

- HS sưu tầm trên sách, báo, internet
- HS nghe và thực hiện
GV: Lê Thị Kim Thu

160

hang ngày
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có)
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
__________________________________

Kế hoạch bài dạy lớp 5

GV: Lê Thị Kim Thu