GIÁO ÁN
Đề tài:  Hoạt động đón trẻ
Đối tượng: 3 -4 tuổi (C1)
Ngày: 21/11/2023

I. Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ đến trường biết chào cô và cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. Trẻ
biết vệ sinh sạch sẽ trước khi đi học.
2.Kỹ năng
- Rèn luyện ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. Rèn khả năng quan sát ghi nhớ cho trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú và mong muốn được tới trường.
II. Chuẩn bị
Một số câu hỏi về ngành nghề, một số hình ảnh ngành nghề phổ biến
- Trang phục của cô gọn gàng
- Đồ chơi ở các góc, bài tập thể dục của tháng
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1.Vệ sinh phòng học

 

- Cô đến trước 15' vệ sinh thông thoáng
phòng học

 

2. Đón trẻ
a.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp với thái độ vui vẻ, ân
cần niềm nở,. cô nhắc trẻ chào cô giáo, chào
bố mẹ.
- Trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình
sức khỏe của trẻ, cảm xúc thái độ hành vi
của trẻ khi ở nhà (cháu ở nhà có ngoan
không, ăn uống ở nhà cháu ăn được nhiều
không). khi trao đổi với phụ cô đứng giữ
khoảng cách an toàn.

 
 
 
- Trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
 
 
 
 
 

- Cho trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định

 

- Cho trẻ về góc chơi cô giới thiệu: Cô đã
chuẩn bị những góc chơi con về các góc và
chơi ngoan nhé

 

-Trẻ biết cất ĐDCN
-Trẻ chơi ở các góc theo ý thích

(Trong khi trẻ chơi cô bao quát trẻ)
- Cô đón trẻ khác
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề đang học
( Trò chuyện theo nhóm hoặc cá nhân trẻ).

của mình

+ Các con ơi hôm nay ai đưa con đến lớp?
+ Bố mẹ con đưa con đến lớp bằng phương
tiện gì?
+ Khi đến lớp các con có vui không?
+ Các con ơi chúng mình đang học chủ đề
gì các con có biết không?
+ Vậy có bạn nào giỏi kể cho cô và các bạn
cùng nghe về nghề nghiệp của bố mẹ mình
nào?
-> Các con ạ trong xã hội có rất nhiều nghề
khác nhau mỗi nghề đều cho ra những sản
phẩm, thực phẩm ... có ích cho xã hội vì vậy
chúng mình phải yêu quý và tôn trọng các
ngành nghề nhé.

-Trẻ trò chuyện với cô

b.Thể dục sáng

 

- Cho trẻ tập trong lớp với bài tập thể dục
sáng :

 

c.Điểm danh
- Cô cho trẻ ngồi về chỗ của mình.
- Lần lượt gọi tên từng trẻ để phát hiện trẻ
vắng mặt.
- Trò chuyện với các trẻ khác trong lớp về
lý do vắng mặt của bạn.
3. Kết thúc
Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân, chuẩn bị tinh
thần thoải mải để bắt đầu vào hoạt động
chính.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
-Trẻ tập thể dục cùng cô
 
 
-Trẻ về chỗ ngồi
- Điểm danh theo tên của mình
 
 
 
-Trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân.

 

GIÁO ÁN

Đề tài: Hoạt động trả trẻ
  Đối tượng: 3 – 4 tuổi ( C1)
Ngày: 17/11/2023
 
 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
  - Trẻ được rửa tay, rửa mặt sạch sẽ bằng nước sạch trước khi ra về .
  - Trẻ được rèn các thao tác rửa mặt và tay, rèn thói quen vệ sinh cá nhân cho
trẻ
  - Trẻ được nêu gương cuối ngày, nhận ra những ưu khuyết điểm của các thành
viên trong tổ.
  - Trẻ ra về có đầy đủ đồ dùng cá nhân.
  - Giáo dục trẻ biết giữu gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ không nghịch đất cát
 II. CHUẨN BỊ:
 - Thùng nước sạch có vòi, xô hứng nước chảy, chậu đựng khăn sạch, khăn bẩn
và xà phòng thơm, khăn khô trải nền, khăn khô để lau tay.
 - Cho trẻ xếp 2 hàng dọc ngoài hành lang.
 -Bảng bé ngoan.
III. TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
1. Trò chuyện:

Hoạt động của cô
 

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về cách vệ sinh cá nhân sau -Trẻ trò chuyện cùng cô.
khi chơi, khi tay bẩn và trước khi ăn cơm...
 
2 . Trẻ vệ sinh cá nhân.

 

- Cô thực hiện các thao tác cho trẻ quan sát kết hợp lời -Trẻ quan sát cô
 
giả thích
- Mời lần lượt gọi từng trẻ lên rửa tay, rửa mặt cho đến - Trẻ lên lần lượt
hết.
 
=> Khi trẻ rửa xong cô cho trẻ vào lớp ngồi chuẩn bị cho
trẻ nêu gương cuối ngày.

 

3. Nêu gương cuối ngày

 

- Cô cho trẻ hát bài : Cả tuần đều ngoan.

-- Trẻ hát

- Bài hát nói về gì?

-Nói về bé đi học suốt
tuần đều ngoan và được cô
giáo tặng phiếu bé ngoan

 
 -Các

con ạ để cuối tuần chúng mình nhận được phiếu bé

 

ngoan thì mỗi ngày đến trường chúng mình đều phải
ngoan và được cắm cờ bé ngoan cuối ngày
- Những bạn không được bình cờ bé ngoan chúng mình
- Có ạ.
có buồn không?
- Vì sao chúng mình không được bình cờ bé ngoan?
- Muốn được bình cờ bé ngoan chúng mình phải như thế
nào ?
- Cô cho từng tổ nhận xét từng cá nhân trong tổ hôm nay
có bạn nào ngoan bạn nào chưa ngoan?

 

- Trẻ trả lời
 

- Trẻ trả lời
 

- Cho trẻ nhận xét bạn ngoan được cắm hoa gì , bạn chưa - Trẻ nhận xét
 
ngoan được cắm hoa gì?
- Cô nhận xét từng cá nhân trẻ

- Trẻ thực hiện

=> Sau đó cho trẻ lên cắm hoa đúng ký hiệu của mình.
Giáo dục trẻ đi học phải ngoan để có nhiều hoa màu đỏ
cuối tuần cô giáo phát phiếu bé ngoan.

 

4. Trả trẻ:

- Lắng nghe cô

- Sau nêu gương cuối ngày cho trẻ hát những bài hát
trong chủ đề

 

- Hết giờ trẻ lấy đồ dùng cá nhâncho trẻ.

- Trẻ thực hiện

 

 

- Cô cho trẻ xếp 2 hàng dọc chuẩn bị về. Khi đến giờ trả
trẻ cô dẫn các con ra chốt xếp hàng ngay ngắn và dãn
cách. Bạn nào về cô sẽ dắt bạn đó ra và trả phụ huynh.

- Cô lấy đồ dùng cá nhân
cho trẻ.

 
 

 

- Trẻ thực hiện theo hướng
- Cô trao đổi với phụ huynh về sức khỏe và học tập của dẫn của cô
trẻ ( Đối với những trẻ đặc biệt trong ngày)
- Thu dọn đồ dùng của lớp.

GIÁO ÁN THỂ DỤC SÁNG
Đối tượng: 3 – 4 tuổi (C1)
Ngày: 23/11/2023
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tập cùng cô các động tác phát triển chung theo nhạc bài hát trong chủ
đề.
- Rèn khả năng trẻ thực hiện theo hiệu lệnh, theo nhạc, giúp trẻ phát triển thể
lực, tinh thần sảng khoái khi ra sân.
- Trẻ thích tham gia tập thể dục sáng cùng cô
2. Chuẩn bị:
- Đài, loa, nhạc chủ đề 
- Sân tập sạch sẽ đảm bảo an toàn cho trẻ
- Trang phục gọn gàng thoải mái, nơ tay cho trẻ.
3. Tiến trình hoạt động:
- Đã đến giờ tập thể dục buổi sáng rồi xin mời tất cả các cô giáo cùng toàn thể  
các con chúng mình cùng ra sân tập thể dục sáng nào.
- Trẻ từ các lớp di chuyển ra sân đội hình lớp mình
- Trò chuyện:
   Cô chào tất cả các con.
   Các con ơi một ngày mới bắt đầu rồi hôm nay chúng mình đến trường có vui
không?
+ Muốn cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì?
- Muốn cơ thể khỏe mạnh hàng ngày chúng mình phải chăm tập thể dục thể thao
- Trước khi vào bài tập thể dục sáng chúng mình phải làm gì? (khởi động)
1. Khởi động: Tập theo nhạc bài hát “Thể dục buổi sáng”
- Cho trẻ xoay các khơp cổ tay cổ chân tay vai lườn bụng bật theo nhịp bài hát
“Tập thể dục buổi sáng”
- Vừa rồi cô thấy chúng mình khởi động rất là giỏi, chúng mình cùng nhìn lên
bầu trời xem đã thấy ông mặt trời thức dậy chưa?
+ Chúng mình cùng làm các chú gà trống nhỏ gọi to ông mặt trời dậy nào? (Trẻ
làm gà gáy Ò ó o…o)
2. Trọng động:
1. Hô hấp: Gà gáy
- Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng

 + Nhịp 1: Hai tay đưa lên trước miệng
 + Nhịp 2: Hít vào
 + Nhịp 3: thở ra và kết hợp nói “Ò ó oo”
 + Nhịp 4: Trở lại tư thế ban đầu
2. Các động tác phát triển chung:
* Tay: 
- Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên.
- Thực hiện:
 + Nhịp 1: Hai chân đứng rộng bằng vai, hai tay đưa ra trước song song với mũi
chân
 + Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao
 + Nhịp 3: Như nhịp 1
 + Nhịp 4: Trở về tư thế ban đầu
*Chân: 
 - Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng
 + Nhịp 1: Hai tay dang ngang đồng thời chân bước lên trước một bước
 + Nhịp 2: Hai tay đưa ra trước chân khụy gối
 + Nhịp 3: Như nhịp 1
 + Nhịp 4: Trở về tư thế ban đầu
*Lườn:
 - Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng
 + Nhịp 1: Hai tay đưa ra trước
 + Nhịp 2: Hai tay đưa sang trái đồng thời nghiêng người sang trái và ngược lại
 + Nhịp 3: Như nhịp 1
 + Nhịp 4: Trở về tư thế ban đầu
*Bật nhảy: Bật chụm chân tách chân
* Hồi tĩnh: Vận động nhẹ nhàng theo đoạn nhạc không lời
- Trẻ dồn hàng
- Hôm nay cô thấy tất cả các con tập thể dục sáng với một tinh thần rất hào
hứng vui vẻ khỏe  mạnh và đặc biệt bạn nào cũng rất xinh sắn nhanh nhẹn và
đáng yêu cô khen tất cả các con.
- Cho trẻ hô khẩu hiệu:

            + Thể dục :    Bé khỏe bé ngoan
                                  Cháu ngoan Bác Hồ
                                  Khỏe khỏe khỏe
- Trước khi bước vào một ngày học mới cô chúc tất cả các con chăm ngoan học
giỏi 1 tuần tràn mới đầy năng lượng để cuối tuần bạn nào cũng được phiếu bé
ngoan chúng mình có đồng ý không?
- Và bây giờ xin mời các cô giáo cùng các con trở về lớp của chúng mình nào.

Giáo án phát triển thể chất thể dục sáng 24-36
tháng tuổi
Thể dục sáng: Tập với bài: “Chú gà trống”
Đối tượng: 24 – 36 tháng
Người thực hiện : Nguyễn Thị Quế
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Trẻ tập hít thở sâu, phát triển cơ , sự dẻo dai, khéo léo cho trẻ.
2. Kĩ năng:
-  Rèn luyện khả năng thực hiện bài tập theo yêu cầu của cô.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ luyện tập thể dục buổi sáng cơ thể phát triển khỏe mạnh hài hòa
II. Chuẩn bị:
- Sân tập rộng rãi, sạch sẽ thoáng mát.
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Khởi động:

 

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng xung quanh - Trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3 vòng
lớp, sau đó đứng thành vòng tròn để tập.
2. Hoạt động 2: Trọng động:

 

*Động tác 1: Gà trống gáy (tập 3 - 4lần)

- Trẻ làm động tác gà trống
gáy “Ò ó o…”

 

- Trẻ dang hai tay vẫy vẫy

* Động tác 2: Gà vỗ cánh (tập 3 - 4lần)

- Trẻ cúi xuống gõ hai tay vào
đầu gối nói “Tốc ! Tốc ! Tốc !”

* Động tác 3: Gà mổ thóc (tập 3 - 4lần)

 
 
* Động tác 4: Gà bới đất (tập 3 - 4lần)

 
3. Hoạt động 3 : Hồi tĩnh:

- Trẻ dậm chân tại chỗ kết
hợp nói “Gà bới đất”

 

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3 vòng xung quanh
lớp chuyển hoạt động khác.
 

\

Ư

GIÁO ÁN
HOẠT ĐỘNG CHĂM SÓC VỆ SINH
Đề tài: Thao tác rửa mặt
Đối tượng: Trẻ 3 - 4 tuổi ( C1)
Ngày dạy:14/12/2023
I. Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ thực hiện rửa mặt theo đúng quy trình, biết rửa mặt sau khi ngủ dậy và rửa
mặt khi bẩn.
- Trẻ biết giữ gìn thân thể sạch sẽ, biết rửa mặt hàng ngày để luôn có khuôn
mặt sạch đẹp.
2. Kỹ năng
- Trẻ có kỹ năng khéo léo khi rửa mặt.
- Trẻ trả lời câu hỏi to, rõ ràng.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động
      - Giáo dục cho trẻ có thói quen rửa mặt khi: Ngủ dậy hoặc khi mặt bẩn để
luôn có khuôn mặt sạch sẽ. Đồng thời biết vệ sinh thân thể sạch sẽ để giúp cơ
thể khỏe mạnh.
II. Chuẩn bị
1. Chuẩn bị của cô:
- Nhạc bài hát “Bé vệ sinh cá nhân”
- 1 khăn mặt ướt và sạch, giá phơi khăn.
- Chậu đựng khăn mặt. Quần áo, đầu tóc gọn gàng.
- Khăn lau tay cho cô và trẻ.
2. Chuẩn bị của trẻ:
- Mỗi trẻ 1 khăn mặt.
- Quần áo, đầu tóc gọn gàng
III. Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
* Gây hứng thú:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 

- Cô và trẻ cùng vận động theo lời bài hát

 - Trẻ vận động

“Bé vệ sinh cá nhân”

 

+ Cô trò chuyện với trẻ:

- Trẻ trả lời

- Buổi sáng sau khi ngủ dậy các con sẽ làm gì?

- Khi ngủ dậy, khi mặt bẩn

- Hàng ngày con rửa mặt vào những lúc nào?

 

- Rửa mặt sạch sẽ giúp chúng ta phòng chống
những bệnh gì?

- Trẻ trả lời
 

=> Việc rửa mặt với nước sạch là rất quan trọng  
vì giúp cho khuân mặt luôn sạch sẽ và phòng
- Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát
tránh nhiều bệnh tật như đau mắt, bệnh về da …
 
giúp cơ thể chúng mình khỏe mạnh đấy.
- Bạn nào biết rửa mặt đúng cách lên rửa mặt - Trẻ thực hiện
của mình cho cô và các bạn cùng xem.

 

1. Hoạt động 1: Cô làm mẫu

 

Để rửa mặt đúng và sạch sẽ con cùng nhìn cô  
làm mẫu thực hiện các bước rửa mặt đúng quy  
trình nhé!
 
* Cô làm mẫu

 

Trước khi rửa mặt cô đã rửa tay sạch sẽ rồi  
đấy. Đầu tiên cô đến bên giá treo khăn sạch cô lấy  
khăn mặt của cô.
- Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát
+ Bước 1: Trải khăn trên hai tay, đỡ khăn bằng cô rửa mặt
lòng bàn tay và cổ tay.
+ Bước 2: Dùng ngón trỏ lau mi trên lau từ
trong ra ngoài rồi dịch khăn lau mi dưới. Tiếp
theo dùng ngón trỏ lau mắt phải lau từ trong ra
ngoài rồi dịch khăn lau mi dưới.

 
 
 
 

+ Bước 3: Dịch khăn lau mũi, cô lau từ trên
sống mũi lau xuống

 

+ Bước 4: Dịch khăn lau vòng quanh miệng.

 

+ Bước 5: Dịch khăn dùng nửa khăn lau
trán, má, cằm bên trái, nửa còn lại cô lau trán,
má, cằm bên phải.
+ Bước 6: Gấp khăn lại, tay trái cô lau tai bên
trái, tay phải cô lau tai phải.

 
 
 
 
 
 

+ Bước 7: Gấp khăn lau gáy cổ bên trái, đổi bên
 
lau gáy cổ bên phải.

- Như vậy là cô đã thực hiện xong vệ sinh rửa mặt
đúng theo quy trình.

 

2. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

 

- Bạn nào giỏi lên thực hiện các bước rửa mặt.

- Trẻ thực hành rửa mặt

- Cho trẻ lần lượt lên thực hiện (2 bạn một lần)

 

- Trong quá trình trẻ thực hiện, cô quan sát, sửa
sai cho trẻ kịp thời.

 

- Khi rửa mặt xong các con nhớ để
khăn bẩn vào chậu thật gọn gàng nhé!

 

* Kết thúc

 

 

- Vâng ạ
 

- Các con vừa được làm gì?

- Rửa mặt ạ

- Rửa mặt xong con cảm thấy khuôn mặt mình
như thế nào?

 

- Con rửa mặt khi nào?

- Sạch sẽ
- Trẻ trả lời

- Cô thì thấy mặt bạn nào cũng sạch hơn, rất là
 
xinh trai đẹp gái vì vậy cô muốn các con phải tự
 
rửa mặt hàng ngày và rửa theo đúng các bước
mà cô hướng dẫn cho chúng mình nhé!
- Vâng ạ
- Bây giờ cô con mình cùng hát bài hát “Tập rửa - Trẻ hát
mặt” thật hay nào.

GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG GÓC
CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN
                                                Đối tượng: 3-4 tuổi
                                             
I. Nội dung chơi:
+ Góc xây dựng: Xây dựng khu nhà của bé.
+ Góc đóng vai: Bế em, nấu ăn, bán hàng.
+ Góc nghệ thuật: Tô màu tranh bạn trai bạn gái, nặn vòng tặng bạn.
+ Góc học tập: Làm abum trang phục của bé, xếp hình bạn trai bạn gái.
II. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên góc chơi, tên các đồ chơi ở các góc.
- Trẻ biết cách thể hiện vai chơi, biết công việc của vai chơi .
- Biết chơi cạnh nhau để tạo ra sản phẩm.
- Trẻ biết phân biệt bạn trai và bạn gái.
2. Kĩ năng:
- Trẻ biết thể hiện hành động phù hợp với vai chơi của mình.
- Trẻ có một số kĩ năng đơn giản như : đóng vai, tô màu….
- Bước đầu hình thành kĩ năng chơi cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoat động,             
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết, chia sẻ với bạn trong khi chơi
- Biết giữ gìn đồ chơi và biết cất dọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định sau khi
chơi.
III. Chuẩn bị:
- Góc xây dựng: Gạch,  các loại hoa, cây, cỏ, ngôi nhà.
- Góc đóng vai: Đồ chơi nấu ăn, búp bê, bát, đĩa, thìa, đồ dùng để bán hàng.
- Góc nghệ thuật: Tranh bạn trai, bạn gái, giấy A4, bút sáp, đất nặn, bảng khăn
lau tay.

- Góc học tập: Lô tô bạn trai bạn gái, abum cho trẻ làm, một số trang phục cho
trẻ làm abum.
IV. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Ôn định tổ chức và giới thiệu đồ chơi các góc:

 

- Cô và trẻ đọc bài đồng dao «Đi cầu đi quán»

- Trẻ đọc đồng dao.

Hỏi trẻ:

 

- Các con ơi chúng mình vừa đọc bài đồng dao gì?
- Các bạn đi cầu đi quán đã mua được những gì nào?
- Muốn mua được nhiều thứ như vậy thì cần phải có
ai?
=> À đúng rồi muốn mua được nhiều thứ như vậy
chúng mình cần có người bán hàng đấy.
- Vậy cô đố các con biết hàng ngày chúng mình
thường chơi bán hàng ở góc nào?
Đúng rồi trò chơi bán hàng ở góc đóng vai của lớp
mình đấy.
- Các bạn có muốn chơi bán hàng không nhỉ?
Vậy hôm nay cô sẽ tổ chức cho chúng mình chơi ở
các góc nhé.
- Ai có thể kể giúp cô các góc chơi của lớp mình?
=> Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi như:
+ Góc đóng vai: có búp bê, bếp từ, nồi và chảo đấy
chúng mình sẽ chơi gì với những đồ chơi này?
- Vậy lát nữa con hãy rủ bạn về góc để chúng minh
chơi nhé.
+ Góc nghệ thuật: có đất nặn và bút sáp màu, với
những đồ dùng này chúng mình sẽ chơi trò chơi gì
nào?
- Ai thích chơi tô màu cùng bạn?
+ Góc xây dựng: các con nhìn xem góc xây dựng cô
có những gì đây? Đúng rồi góc xây dựng cô cũng
chuẩn bị rất nhiều đồ chơi gạch, các loại hoa, các
loại cây, ngôi nhà.
- Các con sẽ chơi gì với những đồ chơi này?

- Đi cầu đi quán ạ.
 
 

- Có người bán hàng ạ.
 
 

- Góc đóng vai ạ.
 
 

- Có ạ.
 
 

- Trẻ kể.
 
 
 
 
 
 
 
 
 

- Trẻ trả lời
 
 
 
 

- Vâng ạ

+ Góc học tập: Ở góc học tập có rất nhiều đồ chơi lô
tô bạn trai bạn gái và những quấn album rất xinh sắn
nữa lát nữa các con hãy về góc để chúng mình cùng
chơi.
=> Khi tham gia chơi các con nhớ là phải chia sẻ đồ
chơi với bạn không tranh giành đồ chơi khi chơi
xong các con nhớ cất đồ chơi vào đúng nơi quy định
nhé, cô chúc các con có một buổi chơi thật vui vẻ.
- Bây giờ các con ai thích chơi ở góc nào thì chúng
mình hãy về góc đấy để chơi nhé.
2. Quá trình chơi:
- Cho trẻ về góc chơi,cô cân đối trẻ chơi giữa các
góc cho phù hợp.
- Khi trẻ chơi cô đến từng góc làm bạn chơi cùng trẻ,
hướng dẫn trẻ chơi.
+ Góc đóng vai:
- Cô nhập vai chơi cùng trẻ. Vd: Bác nấu ăn ngon
thật, bác Hà bế em khéo thế.
- Bác ơi bác đang làm gì thế?

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

- Trẻ tham gia chơi.
 
 
 
 
 
 
 

- Bác đang tắm cho em bé à, bác gội đầu cho em cẩn
thận kẻo nước vào mắt em bé nhé.

- Trẻ tham gia chơi.

+ Góc xây dựng:

 

 

- Các bác đang xếp gì đấy?

 

- Các bác định xây khu nhà à, theo tôi bác nên xếp
gạch cho thẳng hàng để khu nhà được đẹp hơn bác
nhé.

 

- Bác đang làm gì vậy, theo bác chúng ta có nên
trồng hoa ở đây không?

 

+ Góc nghệ thuật:

 

- Các bác đang làm gì vậy?

 

- Bác nặn vòng làm gì thế?
- Bác đang tô màu tranh bạn trai bạn gái à, bác tô
cận thận để không bị trờm màu ra ngoài nhé.
+ Góc học tập:
- Bác ơi bác đang làm gì vậy?
- Để tôi giúp bác nhé....

 
 
 

 

- Trẻ trả lời.
 
 
 
 
 

- Những trẻ chưa biết chơi thì cô nhập vai chơi cùng
và hướng dẫn trẻ chơi, không nên gò ép trẻ, bắt trẻ
luyện tập nhiều lần khiến trẻ sợ , mất hứng thú chơi.

 

- Cô bao quát, sử lý nhanh, linh hoạt những tình
huống sẩy ra trong khi chơi.

 

- Chú ý bổ sung nguyên liệu, đồ chơi trẻ cần thêm
trong các góc

 

- Trong quá trình chơi cô đến từng góc chơi đã có
sản phẩm và nhận xét luôn tại góc chơi trong quá
trình chơi.

 

3. Kết thúc:

- Trẻ cất dọn đồ chơi.

Cô tập chung trẻ giữa lớp sau đó cô nhận xét chung
động viên khen ngợi trẻ.
Cho trẻ hát bài “bạn ơi hết giờ chơi” cất đồ dùng đồ
chơi vào đúng nơi quy định.

 
 
 
 
 
 

GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG GÓC
Chủ đề: Bản thân
Độ tuổi: Trẻ mẫu giáo 3- 4 tuổi
Thời gian: 35 – 40 phút
Ngày soạn: 15/08  /2022
Ngày dạy: 26/08/2022
Người thực hiện: Nguyễn Thị Ngọc Minh
Trường: Mầm non Tam Hợp
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Bước đầu trẻ biết lựa chọn góc chơi.
-  Bước đầu biết lựa chọn, phối hợp một số góc chơi trong lớp
- Trẻ được cung cấp thêm kiến thức về bản thân và một số đồ dùng cá
nhân.              Biết phối hợp các nguyên vật liệu khác nhau để tạo ra các sản
phẩm
- Tham gia trò chơi vận động tại góc chơi vận động.
2. Kỹ năng
-  Trẻ biết một số kỹ năng chơi ở góc mà mình lựa chọn: xếp hình, lắp ghép, 
mua đồ, tô màu, cắt dán, chơi búp bê, bán hàng, bác sĩ, vận động…
-  Luyện kỹ năng hoạt động theo nhóm, cá nhân
- Biết phối hợp trong góc chơi nhỏ.
3. Thái độ
-  Trẻ có hứng thú, tích cực với hoạt động
-  Trẻ biết đoàn kết, nhường nhịn nhau trong khi chơi
-  Biết cất lấy đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, gọn gàng và ngăn nắp
II. CHUẨN BỊ:
+ Góc xây dựng:
Nhà, hàng rào, gạch, cây xanh, cỏ, cây ăn quả, cây hoa, các con vật sống trong
rừng, chuồng các con vật.
  + Góc nghệ thuật tạo hình:
            - Bút sáp màu; keo dán; khăn lau, lõi giấy, giấy màu các lại, hột hạt để
trẻ tô màu, đồ màu đồ dùng cá nhân.

            - Giấy A4 có sẵn để trẻ vẽ, tô màu, dán các đồ dùng cá nhân của bản
thân.
            - Bút sáp giấy để trẻ vẽ, tô màu quần áo.
+ Góc âm nhạc: Đàn, trống, mõ, phách tre.
+ Góc thư viện của Bé: sách truyện, tạp trí, tranh ảnh, mũ rối ,các con rối về
gia đình.
+ Góc phân vai: Chơi trò chơi gia đình, trò chơi bế em..
+ Bán hàng: Cửa hàng rau, củ, qủa.. cho bản thân và gia đình.
+Góc nấu ăn: Bộ chế biến thức ăn, bàn, ghế, giường tủ.
+ Góc bác sỹ: Đồ dùng khám bệnh, mũ, áo, bác sĩ, thuốc.    
+ Góc vận động : Bóng, vòng, túi cát.
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú ( 1-2 phút)

 

- Cô và trẻ cùng hát bài “ Tay thơm, tay ngoan”

 

- Các con ơi lại đây với cô nào!

 

- Cô cháu mình cùng nhau hát bài hát “ Tay thơm tay
ngoan” nhé

- Trẻ hát

+ Trò chuyện đàm thoại về chủ đề bản thân
- Bài hát vừa rồi nói về gì các con?

 
 
- Trẻ trả lời

- Đôi tay khéo léo làm được tất cả các công việc như quét
 
nhà, bế em, tập tô, vẽ, xếp hình, xâu vòng… vì vậy các
con luôn phải giữ cho đôi bàn tay của mình thật sạch sẽ và  
làm những công việc vừa sức để cho hai tay luôn được
 
thơm ngoan nhé.
 
Chính vì vậy, hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ dùng
 
đồ chơi ở các góc.
2. Nội dung

 

2.1. Thỏa thuận chơi ( 5-6 phút)

 

- Bạn nào đã đăng ký chơi ở góc xây dựng nhỉ? Các con
sẽ dự định xây dựng gì nào? (Cho trẻ nhận vai Kỹ sư
trưởng, Lái xe chở vật liệu, thợ xây…chúng mình nhất trí
xây dựng “Khu vui chơi thật đẹp nhé?)

- Trẻ xung phong nhận
vai của mình
 

- Trẻ trả lời
- Ở góc nghệ thuật tạo hình cô đã chuẩn bị rất nhiều các
vỏ hộp sữa, lõi giấy, giấy màu, sáp màu, giấy tô màu.. các  

con hãy vẽ đồ dùng gia đình, tô màu đồ dùng cá nhân tô
 
màu cho đẹp nhé.Và các con hãy cắt áo, quần cho các bạn
 
mặc cho đỡ lạnh khi trời rét .
 
- Còn ai có sở thích xem truyện tranh tạp chí hoăc đóng
-Trả lời
kịch thì chúng mình vào góc thư viện nhé?
- Góc âm nhạc còn có rất nhiều những dụng cụ âm nhạc
như, trống lắc, phách tre, mõ, đàn, mũ múa, trang phục
biểu diễn…rất là đẹp đấy.
- Còn các bạn chơi ở góc nấu ăn thì chúng mình hãy chế
biến các món ăn cho gia đình thưởng thức rồi bầy ra bàn
cho thật ngon mắt để mời các bác thợ xây, các nhân viên
bán hàng và tất mọi người cùng thưởng thức.- Còn góc
gia đình chúng mình sẽ đóng vai bố me, để bế em, chăm
sóc em bé, cho em đi khám bệnh…
- Góc bác sĩ các bác sĩ sẽ cùng khám bệnh cho mọi
người? Khi khám bệnh các bác sĩ phải như thế nào với
bệnh nhân?
- Cuối cùng là góc bán hàng: các con phải nhớ khi bán
hàng chúng mình phải như thế nào?
- Khi nhận tiền, hàng các con hãy nói lời cảm ơn thật lịch
sự nhé ?

 
 
 
 
 
 
 


Trả lời

 
 
 
 

- Còn các khách hàng chúng ta phải làm gì ?

 

- À đúng rồi chúng ta phải xếp hàng không chen lấn xô
đẩy nhau .Các con đã nhớ chưa nào?

-Trả lời
 

- Một điều chú ý nữa là khi chơi chúng mình phải làm gì
 
nhỉ ? (không nói to đi nhẹ nhàng, phải đoàn kết cùng chơi,
 
giữ gìn đồ dùng đồ chơi, khi kết thúc chơi các con ai ở
góc nào sẽ thu dọn đồ chơi của mình vào đúng nơi quy
 
định, chúng mình đã nhớ chưa nào.
 
- Cô chỉ cho trẻ từng góc chơi trong lớp?
 
- Cô có các góc chơi: Xây dựng, phân vai, nghệ thuật, vận
động đã được chuẩn bị sẵn cô mời các con hãy nhẹ nhàng  
đi về các góc chơi mà mình thích. (Cô cho từng góc chơi  
về chỗ chơi) và bao quát hướng dẫn trẻ, với những trẻ còn
- Không chen lấn xô đẩy
lúng túng cô gợi hỏi trẻ và cho trẻ vào góc chơi.
- Trẻ về góc chơi
2. Quá trình chơi (25-30 phút)
- Cô đi từng góc gợi mở và chơi cùng trẻ

 

- Nhập vai chơi cùng với trẻ khi thấy cần thiết.

 

- Tạo cơ hội để trẻ bộc lộ khả năng của mình

 

- Tạo một số tình huống để trẻ thể hiện tốt vai chơi của
mình

 

- Khi đã hết gần hết thời gian của buổi chơi Cô đi nhận
xét từng góc chơi, gợi ý cho trẻ về góc nấu ăn để thưởng
thức các món ăn rồi cùng nhau về góc chơi chính là góc
Xây dựng vườn bách thú để chụp ảnh lưu niệm…
3. Nhận xét kết thúc buổi chơi ( 3-5 phút)

 
- Trẻ thao tác với vai
chơi của mình
 
- Chơi đoàn kết, thân ái,
chia sẻ với bạn.

- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi về ý thức chơi của
 
trẻ.
- Chọn một góc chủ đạo để nhận xét cuối cùng

 

- Kết thức buổi chơi cô nhận xét nhựơc điểm, ưu điểm
tuyên dương cả lớp rồi gợi ý nội dung của buổi chơi tiếp
theo, yêu cầu trẻ chơi góc nào thì tự thu dọn đồ chơi ở góc
ấy xếp gọn lên giá tủ rồi nhẹ nhàng chuyển sang hoạt
động khác

 
 
- Trẻ thu dọn đồ chơi ở
góc chơi của mình
 

HOẠT ĐỘNG NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
Lớp: 3 – 4 tuổi ( C2)
Ngày dạy: 8/3/2024
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết nhận xét gương người tốt, việc tốt trong ngày, trong tuần, tiêu chuẩn
đạt bé ngoan trong tuần.
2. Kỹ năng
- Trẻ có kỹ năng quan sát, ghi nhớ có các hình ảnh của mình của bạn trong tuần
qua Ống kính bé ngoan.
- Trẻ nói mạch lạc, diễn đạt được ý của mình
- Trẻ có thói quen quan tâm  giúp đỡ bạn và mọi người xung quanh, biết tham
gia giữ gìn môi trường lớp sạch sẽ, biết ý thức bảo vệ môi trường.
3. Thái độ
- Trẻ thích thú tham gia hoạt động nêu gương, vâng lời người lớn khi có khuyết
điểm và biết nói lời cảm ơn và xin lỗi.
- Trẻ mong muốn được cắm cờ và nhận phiếu bé ngoan.
II. Chuẩn bị
1. Địa điểm: Trong lớp
2. Đồ dùng của cô :
- Xắc xô, máy tính, loa.
- Clip cammera Ống kính bé ngoan. Bảng bé ngoan, cờ
- Đàn nhạc có ghi bài hát  Hoa bé ngoan, cả tuần đều ngoan, Em bé ngoan
3. Đồ dùng của trẻ :
- Bờm hoa cho trẻ, các nhạc cụ, trống lắc, mic.
III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô

Hoạt động của cô

1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú Cô và trẻ hát bài hát
“Hoa bé ngoan”
Hỏi trẻ về bài hát
Các con thấy hoa nào mẹ yêu nhất?
Đúng rồi hoa bé ngoan là bông hoa mà ông bà, bố mẹ và
cô giáo đều yêu đấy.
Phải làm ntn để trở thành bông hoa bé ngoan?
Vậy bây giờ các con hãy cùng về chỗ để kể về những
việc làm tốt của mình cho cô và các bạn cùng nghe nhé!
2. Nội dung chính

Vâng ạ

2.1 Nêu gương cuối ngày
* Trẻ kể về những việc tốt mà mình đã làm:
Các con ơi bây giờ các con hãy cùng nghĩ xem mình đã Trẻ xung phong kể những việc
làm được những việc tốt gì?

tốt đã làm

(Cô mời 4 – 5 trẻ)

+ Xếp dép gọn gàng lên giá

Dự kiến trẻ trả lời:

+ Cất dọn đồ chơi gọn gàng.

Cô khen trẻ.

+ Lấy chổi và hót rác giúp cô.

Cô biết các con đã làm được rất nhiều việc tốt nữa

+ Giúp cô trải bạt

nhưng các con chưa nhớ ra. Nên cô đã nhờ đến ống kính
bé ngoan ghi lại những việc tốt các con đã làm đấy! Bây
giờ cô cháu mình cùng xem lại nhé!
* Mời trẻ xem chương trình ống kính bé ngoan.
Trẻ xem Ống kính bé ngoan ghi hình việc tốt trong ngày
của trẻ.

Trẻ xem video

        Mời các con cùng hướng lên màn hình nào.
+ Phơi khăn giúp cô
+ Giúp cô lau bàn trực nhật.
+ Bé kê giường chuẩn bị ngủ.
+ Bé tưới cây, nhặt lá vàng..
+ Lau lá cây
ở trường các con đã làm được rất nhiều việc tốt. Vậy khi
ở nhà các con đã làm được những việc tốt gì?

-Trẻ kể

- Chương trình ống kính bé ngoan đến đây là hết! Các
con có thấy Ống kính bé ngoan có thú vị không ?
+ Hỏi trẻ hôm nay những bạn nào đủ tiêu chuẩn cắm cờ
bé ngoan thì giơ tay nhé!

Vâng ạ

Cô hỏi những bạn chưa giơ tay: Vì sao không giơ tay?
+ Cô mang bảng bé chăm ngoan
Cô nhận xét các gương mặt và việc làm tốt tiêu biếu
như: Các con biết cất đồ dùng đồ chơi, biết bỏ rác vào
thùng rác, biết chăm sóc cây, tưới nước, bắt sâu.. rất
nhiều việc tốt, ngoài ra cô thấy còn tiêu chí biết nói lời

Trẻ chú ý lắng nghe

cảm ơn, xin lỗi nữa một số đã biết nhận lỗi và sửa sai
đúng chỗ đều xứng đáng nhận bé ngoan.


Cô mời trẻ lên cắm cờ bé ngoan theo tổ.

Trẻ lên cắm cờ bé ngoan

(Bật nhạc không lời ”Hoa bé ngoan”
Bé ngoan là các con không những ngoan ở lớp mà còn
ngoan ở nhà nữa các con nhé. Cô muốn những ngày sau
các con cố gắng hơn nữa để có nhiều cờ và cuối tuần sẽ
được phiếu bé ngoan nhé!.
Cô nhận xét chung, khen trẻ. Tuyên dương tất cả trẻ
được cắm cờ bé ngoan.

Trẻ chú ý lắng nghe

Bây giờ các con hãy hát thật hay bài “Cả tuần đều
ngoan” sáng tác của nhạc sỹ Phạm Tuyên nhé!
3. Kết thúc. Nhận xét trẻ chơi, khen trẻ
 

Cả lớp hát

GIÁO ÁN
 
- Lĩnh vực phát triển: Thể chất.
- Tên hoạt động: TD: Đi theo đường dích dắc.
Ngày dậy:
I. Mục đích, yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện vận động đi theo đường dích dắc, đi không chạm vào hai
bên lề đường.
2. Kỹ năng:
- Rèn sự vận động đi khéo léo và khả năng tự tin khi vận động.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, nhanh
nhẹn.
II. Chuẩn bị.
1. Môi trường học tập:
- Trong lớp.
2. Đồ dùng:
- Đồ dùng của cô:
+ Trang phục gọn gàng.
+ Đường dích dắc rộng 35cm dài 3 đoạn dích dắc, vạch chuẩn bị.
+ Xắc xô, máy tính, trình chiếu, nhạc không lời, nhạc “Cô và mẹ”.
- Đồ dùng của trẻ:
+ Trang phục gọn gàng, đồ dùng đồ chơi các nghề, cờ, ông cờ, vạch xuất phát.
- Môi trường hoạt động: Tạo môi trường cho trẻ hoạt động.
- Nội dung:    
+ Nội dung chính: Đi theo đường dích dắc.
+ Nội dung tích hợp:
Âm nhạc: Cô và mẹ.
Toán: Đếm số lượng.
- Phối hợp phụ huynh: Ủng hộ nguyên vật liệu, đồ dùng phục vụ hoạt động.
III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô

 Hoạt động của trẻ

1. Trò chuyện:

 

- Cô trò chuyện hướng trẻ vào bài.

- Trẻ trò chuyện.

- Cô khái quát lại: Muốn cho cơ thể khỏe - Lắng nghe.
mạnh, phát triển cân đối chúng ta cần ăn uống  
đủ chất dinh dưỡng, hợp vệ sinh và thường
 
xuyên luyện tập thể dục.
 
- Cô mời trẻ cùng tham gia tập thể dục.
2. Bài mới:
+ Hoạt động 1:  Khởi động.

 
 

- Cô tổ chức cho trẻ đi nhẹ nhàng theo vòng
tròn kết hợp với các kiểu đi thường, đi chậm,
đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh theo tín
hiệu xắc xô… tách  hàng theo tổ dãn cách đều
dưới sự hướng dẫn của cô.

 

- Nhận xét, khen trẻ.

- Trẻ lắng nghe.

+ Hoạt động 2: Trọng động.

 

- Trẻ đi theo tín hiệu xắc xô.
 
 

Phần 1: Đồng diễn bài tập phát triển  
chung:
 
- Cho trẻ thực hiện các động tác tay, chân, - Trẻ thực hiện cùng cô các
bụng, bật kết hợp với lời bài hát “Cô và mẹ” động tác tay, chân, bụng, bật.
- ĐT tay: Hai tay đưa sang ngang, đưa cao.
 
- ĐT chân: Ngồi xổm, đứng lên.

 

- ĐT bụng: Nghiêng người sang hai bên.

 

- ĐT bật: Bật tách chân, khép chân:

- Tập lại động tác chân

- Cho trẻ thực hiện ĐT nhấn mạnh: Động tác  
chân 1 lần.
- Trẻ lắng nghe.
- Nhận xét, khen trẻ.
 
 Phần 2: Tài năng của bé
 
Vận động cơ bản: Đi theo đường dích dắc.
- Quan sát và chơi
- Cô giới thiệu đường dích dắc và mời trẻ
 
chơi trò chơi.
- Lần 1: Cô thực hiện bài tập, gợi ý trẻ nêu tên - Quan sát cô tập
bài.

 

- Lần 2: Cô thực hiện và giải thích động tác:

 

TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn bị hai tay
tự nhiên, khi có hiệu lệnh “Đi” thì cô đi theo
đường dích dắc khi đến điểm gấp khúc cô đổi
hướng chân để không chạm vào hai bên lề
đường, đi hết đường về cuối hàng đứng.

- Nghe cô nêu cách tập

- Mời trẻ lên tập.

- Trẻ lên tập lần lượt

 
 
- 2 trẻ lên tập

- Cho lần lượt trẻ lên thực hiện theo hiệu lệnh  
của cô.
- Trẻ lên tập lại
- Cho 1 vài trẻ chưa thành thạo lên tập lại. Cô
 
quan sát hướng dẫn trẻ.
- Trẻ thi đua nhau tập
- Cho hai đội thi đua nhau đi theo đường dích
dắc lên lấy đồ chơi với thời gian chơi là 1 bản  
nhạc, đội nào lấy được nhiều hơn đội đó sẽ  
được khen.
- Trẻ đếm
- Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả chơi.
- 1 vài trẻ lên tập
- Cá nhân trẻ thực hiện.
- Trẻ nghe
- Cô khái quát lại, khen trẻ.
 
Phần 3: Trò chơi: Chạy tiếp cờ
- Nghe cô nói và quan sát
- Cách chơi: Mỗi đội chơi sẽ có một ống cờ,
một lá cờ, một vạch chuẩn. Khi trò chơi bắt  
đầu bạn đội trưở...