PHÒNG GD & ĐT ĐÌNH LẬP
TRƯỜNG PTDTBT THCS XÃ BÍNH XÁ

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH
PHỐI HỢP GIỮA GIÁO VIÊN VÀ GIA ĐÌNH HỌC SINH
ĐỂ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO HỌC SINH

Năm học: 2023-2024
Giáo viên: DƯƠNG CÔNG THUẬN
Môn giảng dạy: TOÁN - TIN
Trường: PTDTBT THCS xã Bính Xá
Lớp chủ nhiệm: 6
I. KHÁI QUÁT CHUNG
1. Đặc điểm nhà trường
- Thuận lợi:
+ Trường PTDTBT THCS xã Bính Xá có tổng 10 lớp và 18 thầy cô.
+ Đội ngũ giáo viên trẻ năng động nhiệt tình, sáng tạo; trau dồi kiến thức, ứng
dụng nhanh CNTT.
+ Khả năng phối kết hợp giữa gia đình cha mẹ HS và nhà trường rất tốt.
+ Nhà trường thường xuyên tổ chức các cuộc thi, buổi tọa đàm kết hợp với các tổ
chức xã hội khác trên địa bàn quan tâm đến việc giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng
sống cho HS.
+ HS chủ yếu ở vùng nông thôn nên chăm chỉ, ngoan ngoãn, cần cù, chịu khó
- Khó khăn:
+ Phần lớn PHHS là nông dân, đi làm ăn buôn bán xa nên thời gian làm việc cả
ngày nhiều khi không sát sao được việc giáo dục đạo đức và kỹ năng sống cho con em
mình.
+ Gia đình các em HS chủ yếu ở vùng nông thôn nên một bộ phận nhỏ cha mẹ HS
kết hợp với GVCN và nhà trường trong việc giáo dục con em mình còn chưa cao.
- Phần lớn cha mẹ của các em HS là nông dân nên thời gian làm việc cả ngày
nhiều khi không sát sao được việc giáo dục đạo đức và kỹ năng sống cho con em mình.
2. Đặc điểm lớp học
- Tổng số học sinh đầu năm: 91 em, trong đó:
+ Số học sinh nam: 43 em
+ Số học sinh nữ: 48 em
+ Số đội viên: 91/91 em
II. MỤC TIÊU PHỐI HỢP:
Mục tiêu phối hợp giữa GVCN lớp và gia đình trong giáo dục đạo đức lối sống
cho học sinh nhằm:
- Khai thác tối ưu vai trò của gia đình tham gia vào quá trình giáo dục đạo đức lối
sống cho học sinh nhằm mục tiêu hình thành và phát triển nhân cách cho học sinh
trong lớp.

2

- Nâng cao nhận thức của phụ huynh học sinh và học sinh về tầm quan trọng của
công tác giáo dục đạo đức, lối sống, truyền thống lịch sử, văn hóa, lòng tự hào dân tộc,
đạo lý “uống nước nhớ nguồn” trong nhà trường.
- Nâng cao hiệu quả công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho các em học sinh
nhằm hướng tới việc giáo dục một cách toàn diện, đổi mới và nâng cao chất lượng giáo
dục.
- Thực hiện tốt các biện pháp nhằm phòng ngừa, ngăn chặn, hạn chế đến mức
thấp nhất các vi phạm đạo đức có thể xảy ra.
- Tổ chức tuyên truyền giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh với hình thức đa
dạng, phong phú, nội dung phù hợp tâm sinh lý lứa tuổi học sinh và tình hình thực tiễn
nhà trường.
- Công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh được tiến hành thường xuyên
và liên tục và có sự quan tâm, phối hợp chặt chẽ giữa ba môi trường giáo dục: nhà
trường, gia đình và xã hội.
III. NỘI DUNG KẾ HOẠCH
1. Hệ thống chủ đề giáo dục đạo đức lối sống cho HS:

Nội dung
giáo dục
đạo đức
1. Quyền và
nghĩa vụ
của công
dân

Vai trò của
Hình thức
Chủ đề đề xuất các lực lượng
phối hợp
phối hợp
- Nhận thức
- Tìm hiểu nội
- Nhà trường, - Tổ chức hoạt
được quyền và quy trường, lớp.
đoàn thanh
động
trải
nghĩa vụ của
- Xây dựng nội
niên, GVBM nghiệm, ngoại
công dân.
quy lớp.
khóa, tổ chức
- Thực hiện đầy - Tìm hiểu quy
tọa đàm, …
đủ nghĩa vụ của định của cộng
- Trong buổi
công dân.
đồng.
họp cha mẹ
HS đầu năm
học
2. Tình bạn, - Có nhận thức - Tìm hiểu về tình - GV môn
- Tổ chức hoạt
tình yêu,
đúng đắn về
bạn, tình yêu, hôn Ngữ văn,
động
trải
hôn nhân và tình bạn, tình
nhân và gia đình. GDCD, sinh nghiệm, ngoại
gia đình
yêu, hôn nhân
- Tìm hiểu về sức học.
khóa, sinh hoạt
và gia đình.
khỏe sinh sản vị
- Nhân viên lớp theo chủ
- Có những
thành niên.
y tế.
đề từng tháng,
hiểu biết cơ bản
tổ chức tọa
về giáo dục sức
đàm,…
khỏe sinh sản
vị thành niên.
3. Phòng
- Nhận diện
- Phòng chống
- GVBM: Tổ - Tổ chức hoạt
chống bạo
được các biểu
bạo lực học
chức
các động
trải
lực học
hiện của bạo
đường và tệ nạn
hoạt
động nghiệm, ngoại
đường và tệ lực học đường xã hội trong
học tập cho khóa, sinh hoạt
nạn xã hội
và tệ nạn xã
trường THCS.
học sinh để lớp theo chủ
hội.
tăng cường ý đề từng tháng,
- Biết cách
thức, thái độ tổ chức tọa
Yêu cầu cần
đạt

Nội dung
giáo dục
đạo đức

3

Yêu cầu cần
đạt

phòng chống
bạo lực học
đường và các tệ
nạn xã hội.
- Nâng cao
nhận thức và
rèn luyện kĩ
năng ứng xử
phòng chống
bạo lực học
đường và tệ nạn
xã hội.
4. Ý thức
- Nhận thức
trách nhiệm được trách
với gia
nhiệm cần có
đình, quê
của bản thân
hương, đất đối với gia
nước
đình, quê
hương, đất
nước.
- Thể hiện được
trách nhiệm của
bản thân với
gia đình, quê
hương, đất
nước.
5. Ý thức,
- Nhận thức
thái độ,
được những lợi
hành vi
ích và hậu quả
tham gia
của mạng xã
mạng xã hội hội.
- Biết cách khai
thác mạng xã
hội để phục vụ
cho việc học
tập và đời sống.
- Ứng xử văn
minh trên
không gian
mạng.
6. An toàn
- Nhận thức
giao thông, được những

Chủ đề đề xuất

Vai trò của
Hình thức
các lực lượng
phối hợp
phối hợp
và hành vi đàm, …
với
phòng
chống
bạo
lực
học
đường và tệ
nạn xã hội.

- Tình yêu gia
đình, quê hương
đất nước
- Tổ quốc bên bờ
sóng

- GVBM: Tổ
chức cho học
sinh tìm hiểu
về trách
nhiệm cần có
của học sinh
với gia đình,
quê hương,
đất nước

- Đoàn
THCSHCM
địa phương tổ
chức các hoạt
động để học
sinh tham gia
như hoạt động
đền ơn đáp
nghĩa, bảo vệ
môi trường…

- Những lợi ích
của mạng xã hội.
- Những hậu quả
khi khai thác, sử
dụng mạng xã hội
không hợp lí.
- Văn hóa ứng xử
trên mạng xã hội.

- GVBM:
Lồng ghép
các hoạt
động học tập
cho học sinh
để tăng
cường ý
thức, thái độ
và hành vi
khi tham gia
vào mạng xã
hội.

- Nhà trường,
đoàn
thanh
niên Tổ chức
hoạt động trải
nghiệm, ngoại
khóa theo chủ
đề, tổ chức
sinh hoạt lớp,
tổ chức tọa
đàm, …

- Những nguyên
tắc khi tham gia

- Công an địa - Nhà trường,
phương
Đoàn
thanh

Nội dung
giáo dục
đạo đức
phòng
chống dịch
bệnh.

4

Yêu cầu cần
đạt
biểu hiện của
tham gia giao
thông an toàn.
- Biết cách
phòng chống
dịch bệnh.

Chủ đề đề xuất
giao thông an
toàn.
- Cách phòng
chống dịch bệnh

Vai trò của
các lực lượng
phối hợp
- Nhân viên
y tế

Hình thức
phối hợp
niên Tổ chức
hoạt động trải
nghiệm, ngoại
khóa theo chủ
đề, tổ chức
sinh hoạt lớp,
tổ chức tọa
đàm, …

2. Kế hoạch phối hợp giáo dục đạo đức, lối sống cho HS theo chủ đề:
Tên chủ
đề
Thể
hiện
trách
nhiệm
của bản
thân với
gia đình,
quê
hương,
đất nước
……….

Hoạt động và hình thức phối hợp
GVCN
Gia đình
- Nhận thức được Tổ chức cho - Họp PHHS thống nhất giữa
trách nhiệm cần có học sinh tìm GVCN và PHHS về mục tiêu và
của bản thân đối
hiểu về trách nội dung cần thống nhất trong giáo
với gia đình, quê
nhiệm cần có dục.
hương, đất nước.
của học sinh - Cha mẹ định hướng, giáo dục học
- Thể hiện được
với gia đình, sinh về trách nhiệm với gia đình;
trách nhiệm của
quê hương,
Giao việc nhà phù hợp cụ thể đề
bản thân với gia
đất nước
học sinh thể hiện trách nhiệm của
đình, quê hương,
bản thân với gia đinh.
đất nước
- Cha mẹ theo dõi, đánh giá kết quả
rèn luyện của học sinh và trao đổi
thông tin với GVCN
………..
……………
Yêu cầu cần đạt

IV. KÊNH THÔNG TIN PHỐI HỢP GÁO DỤC
Kênh thông
Nội dung thông tin
tin
Các
buổi - Mục tiêu giáo dục, yêu
họp PHHS
cầu cần đạt của chủ đề.
- Nội dung công việc cần
phối hợp.
- Cách thức phối hợp/
thực hiện chủ đề

Thời điểm
thực hiện
– Nêu được trách nhiệm Đầu năm,
của bản thân với gia đình, đầu kì 2,
quê hương đất nước
cuối năm
– Tham gia tích cực, tự
giác các hoạt động bảo vệ
quê hương, đất nước
trường, lớp, địa phương tổ
chức.
- Phê phán biểu hiện thờ
ơ, thiếu trách nhiệm với
gia đình, quê hương đất
nước.
Mục tiêu cần đat

Kênh thông
Nội dung thông tin
tin
Sổ liên lạc - Trao đổi và chia sẻ
điện tử
những thông tin về gia
đình, quê hương, đất
nước.
+ Thống nhất chia sẻ và
xin ý kiến từ phụ
huynh/hoặc nội dung mới
triển khai cần phối hợp từ
phụ huynh để giáo dục
HS tình yêu gia đình, quê
hương, đất nước.
Nhóm Zalo/ Cập nhật những thông
facebook; … tin, diễn biến về gia đình,
quê hương, đất nước.

Hệ thống
- Cập nhật những thông
truyền thanh tin quan trọng về gia
của trường
đình, quê hương đất
nước.
Website nhà
trường.
Fan Page
Liên Đội

+ Trao đổi và cập nhật
thông tin quan trọng về
gia đình, quê hương đất
nước.

5

Thời điểm
thực hiện
Cần trang bị cho HS tình Thường
yêu gia đình, quê hương xuyên
đất nước
trong năm
học
Mục tiêu cần đat

- Trách nhiệm của bản
thân trong việc bảo vệ quê
hương, đất nước.
– Tham gia tích cực, vào
các hoạt động bảo vệ quê
hương đất nước.
Giúp học sinh tham gia
tích cực, tự giác các hoạt
động bảo vệ môi trường
do lớp, trường, địa phương
tổ chức.
Cập nhật kịp thời thông tin
giữa nhà trường và gia
đình học sinh; Tạo điều
kiện tối đa thuận lợi nhất
cho các hoạt động giáo
dục học sinh.

Thường
xuyên
trong năm
học
Thường
xuyên
trong năm
học
Thường
xuyên
trong năm
học

V. Cam kết thực hiện giữa gia đình học sinh và GV (đại diện nhà trường).
PHỤ HUYNH CAM KẾT
STT Lớp
1
2
3
4
5
6
7

6A
6A
6A
6A
6A
6A
6A

Họ tên HS

Họ tên PHHS

Bế Quỳnh Anh

Nông Thị Mười

Hoàng Khánh Băng

Hoàng Thúy Chiên

Hoàng Gia Bảo

Lành Thị Viên

Hoàng Thị Bông

Lành Thị Hợp

Bế Ngọc Diệp

Lê Thị Vân

Bế Quốc Diệp

Nông Thị Hoan

Lộc Linh Đan

Hoàng Thị Mến

PHHS ký

Ghi chú

8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33

6A
6A
6A
6A
6A
6A
6A
6A
6A
6A
6A
6A
6A
6A
6A
6A
6A
6A
6A
6A
6A
6A
6A
6A
6B
6B

34

6B

35
36
37
38
39
40
41
42
43
44

6B
6B
6B
6B
6B
6B
6B
6B
6B
6B

6

Bế Tiến Đạt

Bêt Thị Thanh

Vi Tiến Đạt

Bế Thị Thuận

Vi Thị Thanh Hiền

Tô Thị Hiêm

Hà Thị Hoài

Đinh Thị Quyết

Hoàng Thu Hoài

Vương Thị Gái

Phạm Thu Hương

Phạm Thị Phượng

Mã Thành Kiên

Hoàng Thị Nhâm

Nông Lệ Lệ

Hoàng Thị Oanh

Hoàng Mai Linh

Bế Thị Thi

Bế Phi Long

Nguyễn Hoàng Mai

Nông Thị Khánh Ly

Lành Thị Thống

Hoàng Thị Mới

Phương Thị Học

Hoàng Lệ Nga

Đinh Thị Xuân

Hoàng Trọng Nghĩa

Hoàng Thị Đinh

Phương Văn Phấn

Vương Thị Hằng

Tô Hồng Phong

Hoàng Thị Đài

Bế Thùy Tiên

Nông Thị Thủy

Triệu Tài Tình

Đặng Thị Hà

Hoàng Anh Toàn

Nông Thị Tình

Bế Thị Bích Thuyền

Bế Thị Ban

Hoàng Bảo Trung

Hà Thị Hiển

Nông Trung Tuyến

Nguyễn Thị Huyền

Hoàng Gia Vũ

Vi Thị Nguyệt

Hoàng Thiên Vũ

Hoàng Thị Dim

Hoàng Thị Lan Anh

Hoàng Hải Lý

Hoàng Bảo Châm
Hoàng Thị Phương
Dung
Nông Đức Giang

Tô Thị Toàn

Hà Thi Hiện

Nông Thị Quý

Bế Huy Hoàng

Hoàng Thị Mới

Tô Phúc Hưng

Tô Thị Tuyết

Bế Trường Huy

Hà Công Thương

Lương Gia Huy

Hoàng Thị Tân

Nông Nguyên Khôi

Nguyễn Thị Vân

Chu Hoàng Linh

Hoàng Thị Can

Vương Gia Minh

Nông Thị Thiết

Triệu Văn Minh

Dương Thị Phin

Hoàng Thị Vinh
Hoàng Thị Dương

45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82

6B
6B
6B
6B
6B
6B
6B
6B
6B
6B
6B
6B
6B
6B
6B
6B
6B
6C
6C
6C
6C
6C
6C
6C
6C
6C
6C
6C
6C
6C
6C
6C
6C
6C
6C
6C
6C
6C

7

Hoàng Thị Kim Ngân

Nông Thị Thơ

Hà Bảo Ngọc

Phan Thị Cảnh

Đỗ Thanh Nhàn

Hoàng Thị Chang

Phùng Thị Hoài Nhi

Hoàng Thị Huế

Vương Tố Nhi

Lộc Thị Thương

Tô Văn Phi

Hoàng Thị Đài

Hứa Như Quỳnh

Lành Thị Thủy

Hoàng Thái Sơn

Hoàng Thị Ngoan

Lộc Thị Anh Thơ

Hoàng Thị Điểm

Hoàng Thùy Trâm

Hà Thị Đội

Lương Bảo Trâm

Sòi Bích Ngọc

Hà Thiên Trang

Tô Thúy Hưởng

Bế Minh Tuấn

Nông Thị Tâm

Nông Thanh Tuyền

Lành Thị Cúc

Hoàng Thị Minh Vy

Bế Thị Đông

Vi Minh Xuân

Hoàng Thị Yên

Phan Văn Hảo

Lương Thị Dung

Hoàng Thị Phương Anh Hoàng Thị Biên
Chu Hồng Ánh

Hoàng Thị Nguyệt

Vi Gia Bảo

Hoàng Thị Viện

Hoàng Thu Điệp

Bế Thị Duyên

Hoàng Minh Đức

Đinh Thị Hường

Bế Việt Đức

Vương Thị Bé

Tàng Đức Duy

Hoàng Thị Thúy

Hoàng Thị Duyên

Hoàng Thị Thoa

Bế Trung Hiếu

Hoàng Thị Thúy

Vi Gia Huy

Hoàng Thị Ngoan

Hoàng Thị Thu Huyền

Lộc Thị Dim

Hoàng Nhật Khôi

Hoàng thị Thiền

Hoàng Mai Lan

Phan Thị Việt

Đặng Quý Lợi

Triệu Thị Nảy

Hà Cao Minh

Hoàng Thị Ngọc

Hoàng Phương Nga

Bùi Thị Thúy

Hoàng Vĩnh Phúc

Tàng Thị Nhung

Bế Minh Phương

Mã Thanh Thúy

Triệu Phú Quý

Hoàng Múi Nảy

Hoàng Như Quỳnh

Chu Thị Hằng

Lê Thị Hoài Thu

Lương Thị Thủy

83
84
85
86
87
88
89
90
91

6C
6C
6C
6C
6C
6C
6C
6C
6C

8

Chu Thảothương

Hoàng Thảo Mai

Nguyễn Bảotrâm

Phương Thị Cúc

Lộc Bảo Trâm

Vương Thị Điệp

Vi Thùy Trang

Mã Thị Xuân

Hoàng Minh Trí

Nông Thị Slin

Hoàng Thị Thanh Trúc

Mã Thị Hằng

Hoàng Văn Tuyến

Hoàng Thị Thúy

Nông Ngọc Tuyến

Hà Thị Hồng

Vương Lâm Vũ

Nông Thị Hậu

Bính Xá, ngày 20 tháng 2 năm 2024
NGƯỜI VIẾT

Dương Công Thuận