Trường Tiểu học Phước Hiệp

GV: Hứa Ngọc Hiền

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

THỨ

2
3
4
5
6

SÁNG
CHIỀU
SÁNG
CHIỀU
SÁNG
CHIỀU
SÁNG
CHIỀU
SÁNG
CHIỀU

Lớp: 1/4

TUẦN 22: TỪ 19/02/2024 → 23/02/2024
MÔN
TÊN BÀI
SHDC
Diễn tả cảm xúc
Đạo đức Tự chăm sóc bản thân (T2)
Tiếng Việt Mưa (T1)
Tiếng Việt Mưa (T2)
Tiếng Anh
Tiếng Anh
Tiếng Việt Mặt trời và hạt đậu (T1)
Tiếng Việt Mặt trời và hạt đậu (T2)
Tiếng Việt Mặt trời và hạt đậu (T3)
GDTC
Tiếng Việt Mặt trời và hạt đậu (T4)
Tự học
Tiếng Anh
TABN
Toán
Tiếng Việt
Tiếng Việt
KNS
Tiếng Việt
Mĩ thuật
STEM
Toán
Tiếng Anh
Tiếng Việt
Tiếng Việt
TNXH
HĐTN
Tự học
GDTC
Âm nhạc
Toán
Tiếng Việt
TNXH
SHCN
Tự học

Chục- Số tròn chục (T1)
Cầu vồng (T1)
Cầu vổng (T2)
Cầu vồng (tiết 3)
Chục- Số tròn chục (T2)
Cầu vồng (tiết 4)
Thực hành
Giữ an toàn với một số con vật (tiết 2)
Thể hiện cảm xúc khác nhau

Các phép tính dạng 30+20, 50-20
Kể chuyện: Thần mưa và thần nắng
Ôn tập chủ đề: Thực vật và động vật (tiết 1)
Thể hiện cảm xúc

Năm học: 2023 - 2024

Trường Tiểu học Phước Hiệp

GV: Hứa Ngọc Hiền

Thứ Hai ngày 19 tháng 02 năm 2024
SHDC ( HĐTN)

Lớp: 1/4

CHỦ ĐỀ: CẢM XÚC CỦA EM

BÀI: DIỄN TẢ CẢM XÚC

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học:
1.Năng lực:
- Học sinh biết và nêu được một số cảm xúc.
- Học sinh thể hiện được một số cảm xúc.

2. Phẩm chất:

- Hiểu ý nghĩa và thể hiện cảm xúc thích hợp, đúng nơi, đúng chỗ.
3. Tích hợp STEM: Âm nhạc( hát, vận động cơ thể theo âm nhạc). Đạo đức: lòng yêu thương
con người. Tiếng Việt: Sử dụng từ, năng lực trình bày.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh, ảnh, phiếu học tập
- Sách học sinh, vở bài tập; bút chì, màu

II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
- Tổ chức trò chơi “ Chiếc hộp bí mật” để thể hiện cảm xúc.
- GV nhận xét, khen ngợi
*****

ĐẠO ĐỨC
CHỦ ĐỀ: TỤ CHĂM SÓC BẢN THÂN
BÀI: TỰ CHĂM SÓC BẢN THÂN (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh:
1. Năng lực- Nêu được những việc làm hằng ngày để tự chăm sóc bản thân như đánh răng,
giữ ấm cơ thể, tắm rửa, tập thể dục, ngồi học đúng tư thế…; nhận biết được sự cần thiết của
việc tự chăm sóc bản thân.
- Thực hiện được những việc tự chăm sóc bản thân ở nhà hay ở trường.
- Đồng tình với những việc làm có lợi cho sức khoẻ, không đồng tình với những thói
quen trong sinh hoạt có hại cho sức khoẻ.
2. Năng lực chú trọng- Phân biệt được hành vi biết tự chăm sóc bản thân hay chưa biết
tự chăm sóc bản thân; biết điều chỉnh hành vi, thói quen để tự chăm sóc bản thân; lập
được kế hoạch rèn luyện, phát triển kĩ năng tự chăm sóc bản thân; thực hiện theo kế
hoạch đã lập.
3. Phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Sách Đạo đức; tranh minh họa, bài hát “Tập thể dục buổi sáng”
- Sách học sinh, Kể chuyện Đạo đức lớp 1; …
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Khởi động (3 phút):
* Mục tiêu: Kích hoạt vốn kiến thức, kĩ năng đã có của học
sinh, tạo tâm thế, hứng thú để chuẩn bị bước vào bài học, tiếp
nhận kiến thức và kĩ năng mới.
* Phương tiện: Lớp học
Năm học: 2023 - 2024

Trường Tiểu học Phước Hiệp

GV: Hứa Ngọc Hiền

* Phương pháp: Trò chơi.
* Cách tiến hành:
- Tổ chức cho học sinh cùng hát và dẫn dắt học sinh vào bài
học - Nêu YCCĐ
2. Khám phá:
a/ Hoạt động 1 : Xử lí tình huống (7 phút):
a) Khi ngồi học, tư thế nào là đúng, tư thế nào chưa đúng?
Tác hại của việc ngồi chưa đúng tư thế là gì?
- Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi.
- Nhận xét và chốt: Ngồi học đúng tư thế sẽ giúp cho cơ thể
không bị mệt mỏi, vóc dáng cơ thể cân đối. Việc ngồi sai tư
thế dễ gây mệt mỏi, cong vẹo cột sống, gù lưng, về lâu dài sẽ
ảnh hưởng đến sức khoẻ và vóc dáng cơ thể
b) Kể thêm một số việc làm để tự chăm sóc bản thân.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh kể cho nhau nghe theo từng
cặp đôi, sau đó mời các em trình bày trước lớp, khích lệ
những học sinh có những việc làm thể hiện tích tự giác, biết
tự phục vụ bản thân, không làm phiền lòng những người thân
trong gia đình.
-Trình bày trước lớp.
c) Vì sao phải biết tự chăm sóc bản thân?
- Gợi ý, tạo điều kiện để học sinh có thể nhìn nhận vấn đề
xuất phát từ thực tế gia đình của các em để trả lời câu hỏi.
-Nhận xét và chốt: biết tự chăm sóc bản thân sẽ giúp cơ thể
khoẻ mạnh, trí tuệ minh mẫn, tâm hồn lành mạnh, năng động,
tự tin và đáng yêu.
b/ Hoạt động 2. Liên hệ bản thân (8 phút):
* Mục tiêu: Giúp học sinh tự liên hệ bản thân.
* Phương tiện: Sách học sinh, tranh
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Kể chuyện, đàm thoại.
* Cách tiến hành:
- Các em đã làm và chưa làm được để tự chăm sóc bản thân?
em hãy chia sẻ với bạn theo nhóm đôi.
- GV mời 2,3 nhóm chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét, biểu dương.
- Liên hệ: Khi ở trường cô thấy các con đã biết rửa tay sạch
sau khi đi vệ sinh, trước và sau khi ăn. Và những bạn ở bán
trú đã biết chải răng sạch sau khi ăn và sau khi thức dậy đó
cũng là cách các con tự chăm sóc bản thân mình
Thư giãn (5')
c/ Hoạt động 3: Thực hành (10 phút):
* Mục tiêu: HS nhận biết được sự cần thiết của việc tự chăm
sóc bản thân.
* Phương tiện: Sách học sinh, tranh
* Phương pháp:Trực quan, đàm thoại.

Lớp: 1/4

-Hát
- Quan sát, thảo luận nội
dung từng hình
- Lắng nghe
- Kể cho nhau nghe theo
từng cặp đôi

- Trả lời
- Lắng nghe

- Học sinh chia sẻ
- Lắng nghe

Năm học: 2023 - 2024

Trường Tiểu học Phước Hiệp

GV: Hứa Ngọc Hiền

- Em sẽ khuyên bạn Dũng như thế nào trong tình huống tắm
mưa ngoài trời?
- Sau khi học sinh hình dung được tình huống, giáo viên
hướng dẫn để học sinh suy nghĩ và đề xuất lời khuyên đưa ra
cho bạn Dũng.
- Khi học sinh đưa ra những cách xử lí tình huống, giáo viên
nên rèn luyện thêm kĩ năng bằng những câu hỏi gợi mở sau:
Ngoài ý kiến của bạn…, em nào có ý kiến khác? Các em thích
ý kiến của bạn… hay ý kiến của bạn…? Các em thấy có thể
làm cách này được không?
- Nhận xét
3. Hoạt động nối tiếp (2')
- Giáo viên đọc ghi nhớ và cho học sinh đọc theo. Sau đó, cả
lớp đọc ghi nhớ, từng học sinh đọc ghi nhớ.
- Chuẩn bị bài sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:

Lớp: 1/4

- Lắng nghe
- Đọc
- Không nên tắm mưa. Vì
tắm mưa dễ làm cho cơ thể
bị nhiễm lạnh và cảm lạnh

- Thực hiện

………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………

TIẾNG VIỆT
Chủ đề: Mưa và nắng
Bài: Mưa (tiết 1,2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh:
1. Năng lực: - Từ tên chủ đề và những kinh nghiệm xã hội của bản thân, thảo luận, đánh
giá về đặc điểm các mùa trong năm, sự khác nhau về thời tiết và trang phục dựa theo
mùa. Nhận biết sự khác nhau về trang phục cần mặc khi trời mưa và trời nắng, trao đổi
với bạn về những hiểu biết của mình về mưa.
- Đọc trơn bài đọc, bước đầu biết cách ngắt nhịp, ngắt nghỉ đúng chỗ có dấu câu, chỗ
xuống dòng khi đọc một bài thơ. Luyện tập khả năng nhận diện vần thông qua hoạt động
tìm tiếng trong bài và từ ngữ ngoài bài chứa tiếng có vần cần luyện tập và đặt câu. Nhận
diện được nội dung chính của bài thơ, kết nối hình ảnh với ngôn ngữ biểu thị hình ảnh.
Học thuộc lòng một khổ thơ.
2. Năng lực chung:
- Hình thành năng lực giao tiếp và hợp tác qua việc thực hiện các hoạt động nhóm; năng
lực tự học, tự giải quyết vấn đề; năng lực sáng tạo qua hoạt động đọc, viết.
3. Phẩm chất:
- Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ qua hoạt động tập viết; rèn luyện phẩm chất trung thực
qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một số tranh ảnh, mô hình, thẻ từ; bảng phụ ghi nội dung cần chú ý luyện đọc
- Sách học sinh, vở Tập viết, viết chì, bảng con, …
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Năm học: 2023 - 2024

Trường Tiểu học Phước Hiệp

TIẾT 1

GV: Hứa Ngọc Hiền

1. Khởi động (5')
* Mục tiêu: HS trao đổi với bạn về sự vật, hoạt động được tên
chủ đề gợi ra của bài
* Phương tiện: tranh, sách HS
* Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, thảo luận nhóm
*Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS hát
- GV giới thiệu chủ đề.
- GV giới thiệu tên bài. Nêu mục tiêu của bài học.
2. Khám phá:
a/ Hoạt động 1: Luyện đọc từ, câu (15')
* Mục tiêu: HS đọc đúng từ,câu; bước đầu ngắt nghỉ đúng chỗ
có dấu câu.
*Phương tiện: Sách học sinh.
* Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp; thảo luận
nhóm.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên đọc mẫu.
- Luyện đọc từ khó
- Hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi theo dấu câu.
- Luyện đọc câu.
- Giải thích nghĩa của một số từ khó hiểu.
Thư giãn (5')
b/ Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn, bài (10')
* Mục tiêu: HS đọc được đoạn, bài; biết ngắt nghỉ đúng chỗ có
dấu câu.
*Phương tiện: Sách học sinh.
* Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp; thảo luận
nhóm.
* Cách tiến hành:
- Hướng dẫn HS chia đoạn
- Luyện đọc đoạn
- Luyện đọc bài
- Tổ chức đọc theo nhóm đôi.
3. Luyện tập, thực hành
a/ Hoạt động 1: Tìm hiểu bài đọc (15')

* Mục tiêu: HS nhận diện được nội dung chính của bài thơ, kết
nối hình ảnh với ngôn ngữ biểu thị hình ản. Học thuộc lòng một
khổ thơ.
* Phương tiện: Sách học sinh, tranh
* Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, thảo luận nhóm.
* Cách tiến hành:
- Đọc lại bài, đọc đoạn trả lời câu hỏi:
- Bài thơ tả cảnh gì?

Lớp: 1/4

- Hát
+ Lắng nghe

- Lắng nghe
- Phân tích, đánh vần tiếng
- Đọc từ
- Luyện đọc

- Lắng nghe
- Đọc
- Thực hiện

- Đọc
- Trả lời
Năm học: 2023 - 2024

Trường Tiểu học Phước Hiệp

GV: Hứa Ngọc Hiền

- Đọc các câu thơ trong bài ứng với nội dung từng tranh.
- Học thuộc khổ thơ em thích
Thư giãn (5')
b/ Hoạt động 2: Luyện nói sáng tạo (10 phút)
* Mục tiêu: Thực hành hỏi - đáp về một việc tốt mà mình đã làm;
bồi dưỡng tình cảm, cảm xúc hạnh phúc khi được yêu thương
thông qua hoạt động luyện nói, nghe, đọc hiểu
* Phương tiện: Sách học sinh, tranh
* Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, thảo luận nhóm, trò
chơi.
* Cách tiến hành:
* Nói sáng tạo: Luyện tập đặt và trả lời câu hỏi
- Giới thiệu tranh và đặt câu hỏi: Em biết điều gì về mưa? …
- 2 HS làm mẫu.
- HS thực hành nói theo cặp
b/ Hoạt động 3: Mở rộng ( 7 ')
* Mục tiêu: HS chơi trò chơi về mưa
* Phương tiện: Sách học sinh, trò chơi
* Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, thực hành.
* Cách tiến hành:
- Đọc câu lệnh.
- Quan sát tranh, tìm hiểu nội dung.
- Xác định yêu cầu của hoạt động mở rộng.
- Chia lớp thành 2 nhóm thi đua kể về mưa.
3. Hoạt động nối tiếp ( 5'):
- Đọc lại bài
- Chuẩn bị cho tiết học sau: Mặt trời và hạt đậu
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

Lớp: 1/4

- Đọc thuộc lòng

- Quan sát
- Thực hiện

- Đọc
- Quan sát
- Thực hiện
- Thực hiện

………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………

Bài: Mặt

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

TIẾNG VIỆT
Chủ đề: Mưa và nắng

trời và hạt đậu ( tiết 1)

1. Năng lực: - Từ việc quan sát tranh minh hoạ và tên bài đọc, nói về nhân vật trong
truyện và phán đoán hành động của các nhân vật.
- Đọc trơn bài đọc, bước đầu ngắt nghỉ đúng chỗ có dấu câu. Luyện tập khả năng nhận
diện vần thông qua hoạt động tìm tiếng trong bài và từ ngữ ngoài bài chứa tiếng có vần
cần luyện tập và đặt câu.
2. Năng lực chung:- Hình thành năng lực hợp tác qua việc thực hiện các hoạt động
nhóm; năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề; năng lực sáng tạo qua hoạt động đọc, viết.
3. Phẩm chất:- Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ qua hoạt động tập viết; rèn luyện phẩm
chất trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một số tranh ảnh, mô hình, thẻ từ; bảng phụ ghi nội dung bài tập
Năm học: 2023 - 2024

Trường Tiểu học Phước Hiệp

GV: Hứa Ngọc Hiền

- Sách học sinh, vở Tập viết, viết chì, bảng con, …

Lớp: 1/4

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV

TIẾT 1

1. Khởi động (5')
* Mục tiêu: HS trao đổi với bạn về sự vật, hoạt động được vẽ
trong tranh
* Phương tiện: tranh, sách HS
* Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, thảo luận nhóm
*Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS hát
- Quan sát tranh minh hoạ bài đọc: Tranh có những nhân vật
nào? GV giới thiệu chủ đề.
- GV giới thiệu tên bài. Nêu mục tiêu của bài học
2. Khám phá:
a/ Hoạt động 1: Luyện đọc từ, câu ( 15')
* Mục tiêu: HS đọc đúng từ, câu; bước đầu ngắt nghỉ đúng chỗ
có dấu câu.
*Phương tiện: Sách học sinh.
* Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp; thảo luận
nhóm.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên đọc mẫu.
- Luyện đọc từ khó
- Hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi theo dấu câu.
- Luyện đọc câu.
- Giải thích nghĩa của một số từ khó hiểu.
Thư giãn ( 5')
b/ Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn, bài ( 10')
* Mục tiêu: HS đọc được đoạn, bài; biết ngắt nghỉ đúng chỗ có
dấu câu.
*Phương tiện: Sách học sinh.
* Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp; thảo luận
nhóm.
* Cách tiến hành:
- Hướng dẫn HS chia đoạn
- Luyện đọc đoạn
- Luyện đọc bài
- Tổ chức đọc theo nhóm đôi.
4. Hoạt động nối tiếp ( 5'):
- Đọc lại bài
- Chuẩn bị cho tiết học sau.

Hoạt động của HS

- Hát
- Lắng nghe

- Lắng nghe
- Phân tích, đánh vần
tiếng, đọc từ
- Luyện đọc

- Lắng nghe
- Đọc
- Thực hiện
- Thực hiện

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………

Thứ Ba ngày 20 tháng 02 năm 2024

TIẾNG VIỆT

Năm học: 2023 - 2024

Trường Tiểu học Phước Hiệp

Bài: Mặt

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

GV: Hứa Ngọc Hiền

Chủ đề: Mưa và nắng

Lớp: 1/4

trời và hạt đậu ( tiết 2)

1. Năng lực: - Đọc trơn bài đọc, bước đầu ngắt nghỉ đúng chỗ có dấu câu. Luyện tập khả
năng nhận diện vần thông qua hoạt động tìm tiếng trong bài và từ ngữ ngoài bài chứa
tiếng có vần cần luyện tập và đặt câu. Nhận diện chi tiết trong bài đọc dựa vào các cụm
từ trước hoặc sau đó.
2. Năng lực chung:- Hình thành năng lực hợp tác qua việc thực hiện các hoạt động
nhóm; năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề; năng lực sáng tạo qua hoạt động đọc, viết.
3. Phẩm chất:- Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ qua hoạt động tập viết; rèn luyện phẩm
chất trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một số tranh ảnh, mô hình, thẻ từ; bảng phụ ghi nội dung bài tập
- Sách học sinh, vở Tập viết, viết chì, bảng con, …
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

TIẾT 2

1. Khởi động (5')
* Mục tiêu: HS trao đổi với bạn về sự vật, hoạt động được vẽ
trong tranh
* Phương tiện: tranh, sách HS
* Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, thảo luận nhóm
*Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS hát
-- Quan sát tranh minh hoạ bài đọc và nói theo nội dung yêu cầu.
- GV giới thiệu tên bài. Nêu mục tiêu của bài học
2. Luyện tập, thực hành:
a/ Hoạt động 1: Nhận diện vần ( 15')
* Mục tiêu: HS luyện tập khả năng nhận diện vần thông qua hoạt
động tìm tiếng trong bài và từ ngữ ngoài bài chứa tiếng có vần cần
luyện tập và đặt câu.
* Phương tiện: Sách học sinh, tranh
* Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, thảo luận nhóm.
* Cách tiến hành:
- Đọc lại bài
- Tìm trong bài đọc tiếng có vần anh, ang
- Tìm từ ngữ ngoài bài chứa tiếng có vần anh, ang
- Đặt câu chứa từ có vần anh, ang vừa tìm được.
Thư giãn ( 5')
b/ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài đọc ( 10')
* Mục tiêu: HS. Chỉ ra được những việc làm tốt của nhân vật trong
bài đọc. Từ đó, liên hệ đến những việc tốt của bản thân và bồi
dưỡng phẩm chất nhân ái, biết giúp đỡ mọi người xung quanh.
* Phương tiện: Sách học sinh, tranh

- Hát
- Lắng nghe

- Lắng nghe
- Phân tích, đánh vần tiếng,
đọc từ
- Luyện đọc

Năm học: 2023 - 2024

Trường Tiểu học Phước Hiệp

GV: Hứa Ngọc Hiền

* Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, thảo luận nhóm.
* Cách tiến hành:
- Đọc lại bài, đọc đoạn trả lời câu hỏi:
- Điều gì làm hạt đậu tỉnh giấc?
- Khi thấy khắp nơi sáng bừng, hạt đậu đã làm gì?
3. Hoạt động nối tiếp ( 5'):
- Đọc lại bài
- Chuẩn bị cho tiết học sau: Mặt trời và hạt đậu (T3,4)
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

Lớp: 1/4

- Lắng nghe
- Đọc
- Thực hiện
- Thực hiện

………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………

TIẾNG VIỆT

Chủ đề: Mưa và nắng

Bài: Mặt trời và hạt đậu ( tiết 3,4)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh:

1. Năng lực: - Tô đúng kiểu chữ hoa chữ B và viết câu ứng dụng. Bước đầu thực hiện kĩ
năng nghe – viết đoạn văn. Phân biệt đúng chính tả ch-/ tr-, dấu hỏi/ dấu ngã.
- Luyện nói và viết sáng tạo dựa trên những gì đã nói. Phát triển ý tưởng thông qua việc
trao đổi với bạn.
2. Năng lực chung:
- Hình thành năng lực hợp tác qua việc thực hiện các hoạt động nhóm; năng lực tự học,
tự giải quyết vấn đề; năng lực sáng tạo qua hoạt động đọc, viết.
3. Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ qua hoạt động tập viết; rèn luyện phẩm
chất trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Một số tranh ảnh, mô hình, thẻ từ; bảng phụ ghi nội dung cần chú ý luyện đọc
- Sách học sinh Tiếng Việt tập 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV

TIẾT

Hoạt động của HS

1. Khởi động (5')
* Mục tiêu: HS trao đổi với bạn về sự vật, hoạt động được vẽ
trong tranh
* Phương tiện: tranh, sách HS
* Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, thảo luận nhóm
*Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS hát
- Thực hiện
- GV giới thiệu tên bài. Nêu mục tiêu của bài học.
2. Khám phá:
a/ Hoạt động 1: Tô chữ hoa chữ B và viết câu ứng dụng (15') - Viết
* Mục tiêu: HS tô đúng kiểu chữ hoa chữ B và viết câu ứng
dụng. Thực hiện đúng kĩ năng nghe - viết câu
*Phương tiện: Sách học sinh, vở tập viết.
- Thực hiện
* Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, thực hành.
Năm học: 2023 - 2024

Trường Tiểu học Phước Hiệp

GV: Hứa Ngọc Hiền

* Cách tiến hành:
- Hướng dẫn HS tô và phân tích cấu tạo nét chữ của con chữ b
- Lặp lại lần 2 quy trình tô chữ b để HS quan sát và ghi nhớ.
- Hướng dẫn HS tô chữ b hoa vào vở bài tập, chú ý các điểm
đặt bút và điểm kết thúc.
- Giới thiệu và giải thích ý nghĩa của câu ứng dụng: Ban mai,
ánh nắng trong vắt.
- Nhắc lại quy trình tô chữ b hoa và cách nối từ chữ b sang chữ
a, hướng dẫn cách viết phần còn lại.
- Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng vào vở tập viết.
- Hướng dẫn HS tự đánh giá phần viết của mình và của bạn.
Thư giãn (5')
b/ Hoạt động 2: Chính tả nhìn - viết (10')
* Mục tiêu: HS thực hiện đúng kĩ năng nhìn - viết câu/ đoạn
văn. Phân biệt đúng chính tả ng/ ngh và dấu hỏi/ dấu ngã.
Luyện tập đặt và trả lời câu hỏi.
*Phương tiện: Sách học sinh, vở tập viết.
* Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, thực hành.
* Cách tiến hành:
* Chính tả nhìn - viết:
- Đọc câu / đoạn viết chính tả
- Hướng dẫn những điểm lưu ý khi viết.
- HS đánh vần một số tiếng/ từ khó đọc.
- Giải thích nghĩa của những từ vừa nêu và đặt câu
- Viết chính tả
- Tự đánh giá bài viết của mình và của bạn.
* Bài tập chính tả lựa chọn:
- Tranh 1 hình ảnh canh gì? Chữ trứng bắt đầu bằng âm gì?
- Tranh 2 hình ảnh món ăn gì? Chữ cháo bắt đầu bằng âm gì?
- Đặt câu với những từ vừa điền đúng.
TIẾT 2
3. Luyện tập, thực hành:
a/ Hoạt động 1: Luyện tập nói, viết sáng tạo (15')
* Mục tiêu: HS luyện nói, viết sáng tạo theo nội dung đã nói.
* Phương tiện: Sách học sinh, tranh
* Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, thảo luận nhóm, trò
chơi.
* Cách tiến hành:
* Nói sáng tạo: Luyện tập đặt và trả lời câu hỏi
- Giới thiệu tranh và đặt câu hỏi; Những người đi đường dùng
những vật dụng gì để che nắng, chống nắng?
- 2 HS làm mẫu.
- HS thực hành nói theo cặp
* Viết sáng tạo:
- Viết câu em vừa nói

Lớp: 1/4

- Thực hiện

- Thực hiện

- Thực hiện

- Thực hiện

- Quan sát
Năm học: 2023 - 2024

Trường Tiểu học Phước Hiệp

GV: Hứa Ngọc Hiền

Chú ý viết hoa chữ cái đầu câu và sử dụng dấu chấm cuối câu,
khoảng cách giữa các chữ trong một câu.
- Viết sáng tạo vào vở.
- Tự đánh giá, nhận xét về phần trình bày của mình.
Thư giãn ( 5')
b/ Hoạt động 2: Mở rộng (10 ')
* Mục tiêu: Học sinh hát kết hợp trò chơi vận động bài Trời
nắng, trời mưa.
* Phương tiện: Sách học sinh, tranh
* Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, thảo luận nhóm, trò
chơi
* Cách tiến hành:
- Đọc câu lệnh.
- Quan sát tranh, tìm hiểu nội dung.
- Xác định yêu cầu của hoạt động mở rộng.
- Chia lớp thành 2 nhóm, thi đua hát kết hợp trò chơi vận động
bài Trời nắng, trời mưa.
- Nhận xét, khen ngợi
4. Hoạt động nối tiếp ( 5'):
- Nhắc lại nội dung vừa học (tên bài, các nhân vật trong bài, chi
tiết em thích).
- Chuẩn bị cho tiết học sau: Cầu vồng. (Tìm đọc bài thơ hoặc câu
chuyện về chủ đề thiếu nhi/ trẻ em)
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

Lớp: 1/4

- Thực hiện
- Lắng nghe
- Viết

- Đọc
- Quan sát
- Thực hiện

- Thực hiện

………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………

Thứ Tư ngày 21 tháng 02 năm 2024

TOÁN
CHỦ ĐỀ: CÁC SỐ ĐẾN 100
BÀI: CHỤC- SỐ TRÒN CHỤC (T1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh:
1.Năng lực:

- Nắm được các kiến thức về chục- số tròn chục trong phạm vi 100.
- Đếm, lập số, đọc, viết các số tròn chục trong phạm vi 100. Vận dụng thứ tự các số tròn chục,
dự đóan quy luật, viết dãy số.

2. Năng lực chú trọng:.
- Tư duy và lập luận toán học, giải quyết vấn đề toán học, giao tiếp toán học.
3. Phẩm chất:
- Nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
* Tích hợp:- Toán học và cuộc sống, Tự nhiên và Xã hội, Tiếng Việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Sách Toán lớp 1; bộ thiết bị dạy toán; bảng phụ bảng nhóm; ...
- Sách học sinh, vở bài tập; bộ thiết bị học toán; bảng con;…
Năm học: 2023 - 2024

Trường Tiểu học Phước Hiệp

GV: Hứa Ngọc Hiền

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV

Lớp: 1/4

Hoạt động của HS

1. Khởi động (3'):
* Mục tiêu: Tạo không khí lớp học vui tươi, sinh động. kết hợp kiểm
tra kiến thức cũ.
* Phương tiện: Lớp học
* Phương pháp: Trò chơi.
* Cách tiến hành:
- Nói câu chuyện theo cấu trúc câu: Có… Bớt… Còn lại….
- Giới thiệu bài. Nêu mục tiêu
2. Bài học và thực hành:
a/Hoạt động 1 : Giới thiệu 1 chục

-Thực hiện
-Nghe

* Mục tiêu: Giúp học sinh biết đếm, lập số, đọc, viết các số tròn chục
trong phạm vi 100.
* Phương tiện: Sách học sinh.
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp;
thảo luận nhóm, trò chơi
* Cách tiến hành:
- Giáo viên giới thiệu: tranh hình ảnh lá súng
- Giáo viên cùng học sinh phân tích một bức tranh, nhận biết việc
phải làm: Đếm số lá súng, vừa đếm vừa làm dấu bằng các khối lập
phương.
* Giới thiệu 1 chục:
- Giáo viên nói: 10 còn gọi là 1 chục
Ví dụ: Mười cái lá- 1 chục cái lá; mười khối lập phương – 1 chục
khối lập phương; 10 quả trứng- 1 chục quả trứng
*Đếm theo chục:
- Giáo viên gắn lần lượt các thanh chục lên bảng, gắn tới đâu học
sinh đếm tới đó.
Một chục, hai chục, ba chục, …, mười chục - có mười chục khối lập
phương Mười, hai mươi, ba mươi, …, một trăm - có một trăm khối
lập phương
Thư giãn ( 5 phút)
b/ Hoạt động 2 : Giới thiệu số tròn chục

- Quan sát tranh.
-Đếm
- hs nói 1 chục và ngược lại
- Nhóm 2 học sinh đếm 2
thanh chục (theo hai cách):
+ Một chục, hai chục - có
hai chục khối lập phương.
+ Mười, hai mươi - có hai
mươi khối lập phương.

* Mục tiêu: Vận dụng thứ tự các số tròn chục, dự đoán quy luật, viết
dãy số.
Năm học: 2023 - 2024

Trường Tiểu học Phước Hiệp

* Phương tiện: Sách học sinh

GV: Hứa Ngọc Hiền

* Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp;
thảo luận nhóm.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên giới thiệu: 10, 20, 30, …, 100 là các số tròn chục.
+ Cách đọc: Mười, hai mươi, ba mươi, …, một trăm.
+ Cách viết: Các số từ 10 đến 90 đều có hai chữ số và chữ số thứ hai
là 0. Số 100 có ba chữ số.

Lớp: 1/4

- Học sinh đọc các số tròn
chục trong sách học sinh
(đọc xuôi, đọc ngược).
- Học sinh viết vài số tròn
chục theo yêu cầu của giáo
viên

c/ Hoạt động 3 : Củng cố
* Mục tiêu : Giúp học sinh nắm lại các kiến thức trọng tâm mới học
* Phương tiện: Sách học sinh
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Trò chơi
- Giáo viên tổ chức trò chơi “Trò chơi kết đoàn”.
- Mỗi lần chơi, giáo viên gọi 1 nhóm đứng thành hàng ngang trước
lớp.
- Giáo viên: kết đoàn, kết đoàn!
- Giáo viên nói một số tròn chục trong phạm vi 100.
Ví dụ: kết ba chục khối lập phương.
3. Hoạt động nối tiếp ( 5'):
- Đọc các số trong phạm vi 100
- Chuẩn bị cho tiết học sau.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

- Học sinh điểm danh cả lớp
từ 1 tới 10, cứ 10 em vào 1
nhóm, các em còn lại vào 1
nhóm. Mỗi em cầm 1 thanh
chục (khối lập phương).
- Học sinh: kết mấy, kết
mấy?
- Học sinh di chuyển, kết
thành mỗi nhóm 3 bạn.
Nhóm nào đủ thì hô: ba
mươi khối lập phương.
- Học sinh nào lẻ nhóm,
phải trả lời một câu hỏi của
giáo viên.

………………………..…………………………………………………………………………………………………………

TIẾNG VIỆT
Chủ đề: Mưa và nắng

Bài:Cầu vồng ( tiết 1,2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1.Năng lực: - Từ những kinh nghiệm xã hội của bản thân, nói về hiện tượng cầu vồng.
- Đọc trơn bài đọc, bước đầu ngắt nghỉ đúng chỗ có dấu câu. Luyện tập khả năng nhận
diện vần thông qua hoạt động tìm tiếng trong bài và từ ngữ ngoài bài chứa tiếng có vần
cần luyện tập và đặt câu. Nhận diện từ chỉ màu sắc.
2.Năng lực chung:- Hình thành năng lực hợp tác qua việc thực hiện các hoạt động
nhóm; năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề; năng lực sáng tạo qua hoạt động đọc, viết.
3.Phẩm chất:- Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ qua hoạt động tập viết; rèn luyện phẩm
chất trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Năm học: 2023 - 2024

Trường Tiểu học Phước Hiệp

GV: Hứa Ngọc Hiền

Lớp: 1/4

- Một số tranh ảnh, mô hình, thẻ từ; bảng phụ ghi nội dung cần chú ý luyện đọc
- Sách học sinh Tiếng Việt tập 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV

TIẾT 1

1. Khởi động (5')
* Mục tiêu: HS trao đổi với bạn về sự vật, hoạt động được vẽ
trong tranh
* Phương tiện: tranh, sách HS
* Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, thảo luận nhóm
*Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS hát
- GV giới thiệu tên bài. Nêu mục tiêu của bài học.
2. Khám phá:
a/ Hoạt động 1: Luyện đọc từ, câu ( 15')
* Mục tiêu: HS đọc đúng từ, câu; bước đầu ngắt nghỉ đúng chỗ
có dấu câu.
*Phương tiện: Sách học sinh.
* Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp; thảo luận
nhóm.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên đọc mẫu.
- Luyện đọc từ khó
- Hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi theo dấu câu.
- Luyện đọc câu.
- Giải thích nghĩa của một số từ khó hiểu.
Thư giãn ( 5')
b/ Hoạt động 2: : Luyện đọc đoạn, bài ( 10')
* Mục tiêu: HS đọc được đoạn, bài; biết ngắt nghỉ đúng chỗ có
dấu câu.
*Phương tiện: Sách học sinh.
* Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp; thảo luận
nhóm.
* Cách tiến hành:
- Hướng dẫn HS chia đoạn
- Luyện đọc đoạn
- Luyện đọc bài
- Tổ chức đọc theo nhóm đôi.
TIẾT 2
3. Luyện tập, thực hành:
a/ Hoạt động 1 : Nhận diện vần ( 15')
* Mục tiêu: HS luyện tập khả năng nhận diện vần thông qua hoạt
động tìm tiếng trong bài và từ ngữ ngoài bài chứa tiếng có vần
cần luyện tập và đặt câu.
* Phương tiện: Sách học sinh, tranh

Hoạt động của HS

- Thực hiện
- Lắng nghe
- Phân tích, đánh vần tiếng
Đọc từ
- Luyện đọc

- Lắng nghe
- Đọc

- Đọc
- Tìm
- HS tìm từ ngoài bài
- Đặt câu

Năm học: 2023 - 2024

Trường Tiểu học Phước Hiệp

GV: Hứa Ngọc Hiền

Lớp: 1/4

* Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, thảo luận nhóm.
* Cách tiến hành:
- Đọc lại bài
- Tìm trong bài đọc tiếng có vần ong, ông
- Tìm từ ngữ ngoài bài chứa tiếng có vần ong, ông
- Đặt câu chứa từ có vần ong, ông vừa tìm được.
Thư giãn ( 5')
b/ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài đọc ( 10')
* Mục tiêu: HS. Chỉ ra được những việc làm tốt của nhân vật
trong bài đọc. Từ đó, liên hệ đến những việc tốt của bản thân và
bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, biết giúp đỡ mọi người xung quanh.
* Phương tiện: Sách học sinh, tranh
* Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, thảo luận nhóm.
- Đọc
* Cách tiến hành:
- Trả lời
- Đọc lại bài, đọc đoạn trả lời câu hỏi:
- Tìm các từ ngữ chỉ màu sắc nổi bật của cầu vồng.
- Em có thích cầu vồng không? Vì sao?
4. Hoạt động nối tiếp ( 5'):
- Thực hiện
- Đọc lại bài
- Chuẩn bị cho tiết học sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………

TIẾNG VIỆT
Chủ đề: Mưa và nắng

Bài: Cầu vồng ( tiết 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh:

1. Năng lực: - Tô đúng kiểu chữ hoa chữ C và câu ứng dụng. Bước đầu thực hiện kĩ
năng nghe - viết đoạn văn. Phân biệt quy tắc chính tả c/ k, và phân biệt đúng chính tả ch/
tr.
2. Năng lực chung:- Phát triển năng lực hợp tác qua việc thực hiện các hoạt động
nhóm; phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo qua việc thực hiện các bài tập.
3. Phẩm chất:- Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ qua hoạt động tập viết (chữ); rèn luyện
phẩm chất trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một số tranh ảnh, mô hình, thẻ từ; bảng phụ ghi nội dung cần chú ý luyện đọc
- Sách học sinh Tiếng Việt tập 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV

1. Khởi động (5')
- Hát/ Trò chơi
a/ Bài cũ: Cầu vồng( tiết 2)

TIẾT 1

Hoạt động của HS

- Hát
- Đọc, nói, viết
Năm học: 2023 - 2024

Trường Tiểu học Phước Hiệp

GV: Hứa Ngọc Hiền

b/ Bài mới: Cầu vồng (t3)
- Giới thiệu bài. Nêu mục tiêu
2. Khám phá:
a/ Hoạt động1: Tô chữ hoa chữ C và viết câu ứng dụng (15')
* Mục tiêu: HS tô đúng kiểu chữ hoa chữ C và viết câu ứng
dụng. Thực hiện đúng kĩ năng nghe - viết câu
*Phương tiện: Sách học sinh, vở tập viết.
* Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, thực hành.
* Cách tiến hành:
- Hướng dẫn HS tô và phân tích cấu tạo nét chữ của con chữ C
- Lặp lại lần 2 quy trình tô chữ C để HS quan sát và ghi nhớ.
- Hướng dẫn HS tô chữ C hoa vào vở bài tập, chú ý các điểm đặt
bút và điểm kết thúc.
- Giới thiệu và giải thích ý nghĩa của câu ứng dụng: Cầu vồng có
bảy màu rực rỡ.
- Nhắc lại quy trình tô chữ c hoa và cách nối từ chữ c sang chữ â,
hướng dẫn cách viết phần còn lại.
- Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng vào vở tập viết.
- Hướng dẫn HS tự đánh giá phần viết của mình và của bạn.
Thư giãn (5')
b/ Hoạt động 2: Chính tả nghe- viết (10')
* Mục tiêu: HS thực hiện đúng kĩ năng nghe - viết câu/ đoạn
văn. Phân biệt đúng chính tả ch/tr; c/ k. Luyện tập đặt và trả lời
câu hỏi.
*Phương tiện: Sách học sinh, vở tập viết.
* Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, thực hành.
* Cách tiến hành:
* Chính tả nghe - viết:
- Đọc câu / đoạn viết chính tả
- Hướng dẫn những điểm lưu ý khi viết.
- HS đánh vần một số tiếng/ từ khó đọc.
- Giải thích nghĩa của những từ vừa nêu và đặt câu
- Viết chính tả
- Tự đánh giá bài viết của mình và của bạn.
* Bài tập chính tả lựa chọn:
- Tranh 1 nhân vật trong hình đang làm gì? Chữ trú bắt đầu bằng âm
gì?
- Tranh 2 ba đang làm gì? Chữ che bắt đầu bằng âm gì?cho bắt đầu
bằng âm gì?…
- Đặt câu với những từ vừa điền đúng.
3. Hoạt động nối tiếp (5')
- Đọc lại bài
- Chuẩn bị cho tiết học sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

Lớp: 1/4

- Nghe

- Quan sát và nói
- Thực hiện
- Lắng nghe

- Thực hiện

- Đọc
- Lắng nghe
- Thực hiện/ viết bảng con
- Lắng nghe
- Thực hiện

- Quan sát
- Trả lời
- Thực hiện
- Thực hiện

………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………

Năm học: 2023 - 2024

Trường Tiểu học Phước Hiệp

GV: Hứa Ngọc Hiền

Thứ Năm ngày 22 tháng 02 năm 2024

Lớp: 1/4

TOÁN
CHỦ ĐỀ: CÁC SỐ ĐẾN 100
BÀI: CHỤC- SỐ TRÒN CHỤC (T2)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh:
1.Năng lực: - Nắm ...