TUẦN 21

Ngày thứ : 1
Ngày soạn : 27/ 1 / 2024
Ngày giảng : Thứ Hai ngày 29 tháng 1 năm 2024
ĐẠO ĐỨC ( TIẾT 21)
CẢM XÚC CỦA EM (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học để thực hành xử lý tình huống cụ thể.
- Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi.
- Hình thành kĩ năng nhận thức, quản lý bản thân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. GV: Tranh ảnh minh họa bài tập,..
2. HS: tranh ảnh,...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động - kết nối (2 - 3 phút)
- Nêu những cảm xúc tích cực và cảm xúc tiêu - 2-3 HS nêu.
cực?
- Nhận xét, tuyên dương HS.
- GV dẫn dắt vào bài mới
- HS lấy vở ghi tên bài
2. Luyện tập thực hành (27 - 28 phút)
Bài 1: Chơi trò chơi “Đoán cảm xúc”
- GV lấy tinh thần xung phong y/c HS lên bảng - HS quan sát và dự đoán cảm
để thể hiện trạng thái cảm xúc bằng các động xúc của bạn.
tác, cử chỉ, điệu bộ, lời nói.
- Tổ chức cho HS lên thể hiện cảm xúc.
- HS thể hiện cảm xúc.
- GV khen những HS đoán đúng cảm xúc và - HS nghe
biết thể hiện cảm xúc tốt.
Bài 2: Xử lí tình huống.
- YC HS quan sát tranh sgk/tr.43, đồng thời - HS quan sát tranh, đọc các
gọi HS đọc lần lượt 4 tình huống của bài.
tình huống
- YCHS thảo luận nhóm đôi đưa ra cách xử lí - HS thảo luận nhóm đôi:
tình huống và phân công đóng vai trong nhóm. + Tình huống 1: tổ 1
+ Tình huống 2: tổ 2.
+ Tình huống 3: tổ 3.
+ Tình huống 4: cả 4 tổ.
- Tổ chức cho HS chia sẻ và đóng vai.
- Các nhóm thực hiện.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
- HS nghe
Bài 3: Đóng vai, thể hiện cảm xúc trong
những tình huống sau
- HS đọc.
- YC HS quan sát tranh sgk/tr.43, 44, đọc lời
- HS thảo luận nhóm bốn:
thoại ở mỗi tranh.
+ Tình huống 1: nhóm 1, 2
- YCHS thảo luận nhóm bốn đưa ra cách xử lí + Tình huống 2: nhóm 3, 4
tình huống và phân công đóng vai trong nhóm. + Tình huống 3: nhóm 5, 6.
77

+ Tình huống 4: nhóm 7, 8
- HS chia sẻ, đóng vai
- HS nghe

- Tổ chức cho HS chia sẻ và đóng vai.
- Nhận xét, tuyên dương.
3. Vận dụng (3 - 5 phút)
Yêu cầu: Hãy chia sẻ những cảm xúc của
em trong một ngày.
- GV YC thảo luận nhóm đôi, chia sẻ với bạn - HS thảo luận theo cặp.
về những cảm xúc của em trong một ngày.
- Tổ chức cho HS chia sẻ.
- 3-5 HS chia sẻ.
- Nhận xét, tuyên dương.
*Thông điệp:
- GV chiếu thông điệp. Gọi HS đọc thông điệp - HS quan sát và đọc.
- Nhắc HS ghi nhớ và vận dụng thông điệp vào
cuộc sống.
- Về nhà hãy vận dụng bài học vào cuộc sống. - HS nghe
- Nhận xét giờ học.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:……..…………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Giúp HS hoàn thành nội dung các bài học của buổi 1.
- Phụ đạo HS gặp KK trong học tập, bồi dưỡng HS có năng khiếu
- Củng cố về số bị chia, số chia, thương trong phép chia.
- Vận dụng vào bài toán thực tế liên quan đến phép chia.
- Củng cố về nội dung bài tập đọc Mưa để trả lời các câu hỏi
- Yêu thích môn học
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. GV: Vở bài tập toán, vở luyện tập tiếng việt 2.
2. HS: Vở bài tập toán, vở luyện tập tiếng việt 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động - kết nối ( 2 - 3 phút )
- Cho HS hát
- HS hát, múa tập thể
- Hỏi nội dung bài hát
- HS trả lời.
2.Điều tra phân nhóm đối tượng HS (3')
- Buổi sáng các em học những môn gì?
- HS báo cáo(nếu có)
- Môn nào các em chưa hoàn thành bài?
- GV ghi lại tên những em chưa làm xong
bài của buổi sáng (nếu có)
3. Luyện tập thực hành : (28')
3.1 Hoạt động 1: Giúp HS hoàn thành
-HS hoàn thành các bài tập buổi 1
của buổi 1
78

- Các bạn chưa hoàn thành bài các môn buổi HS chưa hoàn thành.
1( nếu có) lấy vở làm nốt. Hoàn thành xong
thì làm bài tập của nhóm mình như cô đã
giao.
3.2 Hoạt động 2: Giúp HS hoàn thành bài -HS lắng nghe
của buổi 2
Giao bài cho HS đã hoàn thành
Môn Toán
* Nhóm 1: HS làm bài tập bài tập 1 trang 17 - HS làm bài, chữa bài lên bảng
vở bài tập Toán 2.
+ GV chữa bài
+ HS khác nhận xét, bổ sung.
* Nhóm 2: Tiếp tục làm bài tập 1,2 trang 17
vở bài tập Toán 2.
+ GV chữa bài
* Nhóm 3: Tiếp tục làm bài tập 1,2,3 trang
17,18 vở bài tập Toán 2.
+ GV chữa bài
Hoạt động 2. Củng cố về môn tiếng việt
* Nhóm 1. HS làm bài tập 1,2 trang 10,11
- HS chữa bài lên bảng.
vở luyện tập tiếng việt 2.
* Nhóm 2. HS làm bài tập 1, 2,3 trang
+ HS khác nhận xét, bổ sung.
10,11 vở luyện tập tiếng việt 2.
* Nhóm 3 . HS làm bài tập 1, 2,3, 4 trang
10,11 vở luyện tập tiếng việt 2.
- GV chữa bài
4. Vận dụng ( 3 - 5 phút)
- HS đọc
- HS đọc bài: Mưa
- HS lắng nghe
- Về nhà xem lại bài cũ,chuẩn bị bài mới
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:……………………………………………………...
…………………………………………………………………………………........
……………………………………………………………………………………….
ĐỌC SÁCH THƯ VIỆN
*************************************

Ngày thứ : 2
Ngày soạn : 28/ 1/ 2024
Ngày giảng : Thứ Ba ngày 30 tháng 1 năm 2024
HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Giúp HS hoàn thành nội dung các bài học của buổi 1.
- Phụ đạo HS gặp KK trong học tập, bồi dưỡng HS có năng khiếu
- Củng cố nhận biết của số bị chia, số chia, thương của phép chia.
- Củng cố cách tìm thương khi biết số bị chia, số chia.
- Củng cố về kể lại câu chuyện chiếc đèn lồng
79

- Yêu thích môn học,
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. GV: Vở bài tập toán, SGK tiếng việt 2.
2. HS: Vở bài tập toán, SGK tiếng việt 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động - kết nối ( 2 - 3 phút )
- Cho HS hát
- Hỏi nội dung bài hát
2.Điều tra phân nhóm đối tượng HS (3')
- Buổi sáng các em học những môn gì?
- Môn nào các em chưa hoàn thành bài?
- GV ghi lại tên những em chưa làm xong bài
của buổi sáng (nếu có)
3. Luyện tập thực hành : (28')
3.1 Hoạt động 1: Giúp HS hoàn thành của
buổi 1
- Các bạn chưa hoàn thành bài các môn buổi 1(
nếu có) lấy vở làm nốt. Hoàn thành xong thì
làm bài tập của nhóm mình như cô đã giao.
3.2 Hoạt động 2: Giúp HS hoàn thành bài
của buổi 2
Giao bài cho HS đã hoàn thành
Môn Toán
* Nhóm 1: HS làm bài tập bài tập 1,2 trang
18,19 vở bài tập Toán 2.
+ GV chữa bài
* Nhóm 2: Tiếp tục làm bài tập 1,2, 3 trang
18,19 vở bài tập Toán 2.
+ GV chữa bài
* Nhóm 3: Tiếp tục làm bài tập 1,2,3, 4 trang
18,19 vở bài tập Toán 2.
+ GV chữa bài
Hoạt động 2. Củng cố về môn tiếng việt
* Nhóm 1. HS kể lại đoạn 1, 2 chuyện chiếc
đèn lồng SGK tiếng việt 2.
- GV nhận xét
* Nhóm 2. HS kể lại đoạn 1,2, 3 Chuyện chiếc
đèn lồng SGK tiếng việt 2.
- GV nhận xét
* Nhóm 3. HS kể lại toàn câu chuyện chiếc
đèn lồng SGK tiếng việt 2.
- GV nhận xét
80

Hoạt động của học sinh
- HS hát, múa tập thể
- HS trả lời.
- HS báo cáo(nếu có)

-HS hoàn thành các bài tập
buổi 1 HS chưa hoàn thành.

-HS lắng nghe

- HS làm bài, chữa bài lên bảng
+ HS khác nhận xét, bổ sung.

- HS chữa bài lên bảng.
+ HS khác nhận xét, bổ sung.
- HS kể chuyện
- HS lắng nghe
- HS kể chuyện
- HS lắng nghe - nhận xét

4. Vận dụng ( 2 - 3 phút )
- HS kể lại câu chuyện chiếc đèn lồng
- Về nhà xem lại bài cũ,chuẩn bị bài mới
- HS lắng nghe
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Giúp HS hoàn thành nội dung các bài học của buổi 1.
- Phụ đạo HS gặp KK trong học tập, bồi dưỡng HS có năng khiếu
- Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ năng về nhận biết số bị chia, số chia, thương của
phép chia.
- Vận dụng, giải các bài toán phép tính chia khi biết số bị chia, số chia, thương
tương ứng.
- Đọc hiểu và trả lời câu hỏi bài “Mưa”.
- Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm.
- Giúp HS yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. GV: Luyện tập Toán , Luyện tập Tiếng Việt.
2. HS: Luyện tập Toán , Luyện tập Tiếng Việt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động - kết nối ( 2 - 3 phút )
- Cho HS hát
- HS hát, múa tập thể
- Hỏi nội dung bài hát
- HS trả lời.
2.Điều tra phân nhóm đối tượng HS (3')
- HS báo cáo(nếu có)
- Buổi sáng các em học những môn gì?
- Môn nào các em chưa hoàn thành bài?
- GV ghi lại tên những em chưa làm xong
bài của buổi sáng (nếu có)
3. Luyện tập thực hành : (28')
-HS hoàn thành các bài tập buổi 1 HS
3.1 Hoạt động 1: Giúp HS hoàn thành
chưa hoàn thành.
của buổi 1
- Các bạn chưa hoàn thành bài các môn
buổi 1( nếu có) lấy vở làm nốt. Hoàn thành
xong thì làm bài tập của nhóm mình như
-HS lắng nghe
cô đã giao.
3.2 Hoạt động 2: Giúp HS hoàn thành
bài của buổi 2
Giao bài cho HS đã hoàn thành
Môn Toán
81

* Nhóm 1: HS làm bài tập 1,2,3 trang 11
vở luyện tập Toán 2 tập 2.
- HS làm bài cá nhân rồi lên bảng chữa
* Nhóm 2: Tiếp tục làm bài tập 1,2,3,4
bài.
trang 11, 12 vở luyện tập Toán 2.
+ HS khác nhận xét, bổ sung.
+ GV chữa bài
- HS làm bài, chữa bài lên bảng
Hoạt động 2. Củng cố về môn Tiếng Việt + HS khác nhận xét, bổ sung.
Tổ chức cho cả lớp đọc bài
* Nhóm 1. HS làm bài tập 1,2,3 trang 10,
- HS làm bài cá nhân rồi lên bảng chữa
11 vở luyện tập Tiếng Việt 2 tập 2.
bài.
- GV chữa bài
+ HS khác nhận xét, bổ sung.
* Nhóm 2. HS làm bài tập 1,2,3,4 trang 10,
11 vở luyện tập Tiếng Việt 2 tập 2.
- HS làm bài, chữa bài lên bảng
- HS chữa bài
+ HS khác nhận xét, bổ sung.
4. Vận dụng ( 2-3 phút)
- Yêu cầu HS hoàn thành các bài tập
- Xem lại bài cũ, chuẩn bị bài sau
- HS ghi nhớ để thực hiện
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:………………….…………………………………….
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
Ngày thứ: 3
Ngày soạn : 28 / 1 / 2024
Ngày giảng : Thứ Tư ngày 31 tháng 1 năm 2024
TỰ NHIÊN XÃ HỘI ( TIẾT 41)
THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT QUANH EM (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nêu được thực trạng môi trường đã quan sát
- Nêu được các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ môi trường sống của
thực vật và động vật nơi quan sát
- Yêu quý động vật, thực vật nói chúng và động vật, thực vật xung quanh nói riêng.
- Rèn năng lực tự tin khi báo cáo, Phẩm chất trung thực khi ghi chép
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài;
2. HS: Phiếu ghi chép lại những gì quan sát của tiết học trước
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động - kết nối ( 2 - 3 phút )
- GV cho HS hát lí cây xanh
- HS hát vận động theo bài hát
- GV dẫn dắt vào bài mới
- HS lấy vở ghi tên bài
2. Luyện tập ( 27 - 28 phút )
- GV cho HS làm việc theo nhóm để hoàn - HS hoàn thành tiếp phiếu theo
thàn phiếu (nếu tiết trước chưa xong)
nhóm
82

- YC HS báo cáo về: số lượng cây, con
vật quan sát được; trong đó có bao nhiêu - Các nhóm trưng bày sản phẩm
con, cây sống trên cạn, bao nhiêu cây, con - kết quả điều tra của nhóm lên bảng
sống dưới nước?
- Đại diện từng nhóm báo cáo
? Môi trường ở đó có được quan tâm, - Nhận xét, bổ sung
chăm sóc không?
? Những việc làm nào của con người
khiến môi trường sống của động vật, thực
vật thay đổi?
- GV nhận xét, khen ngợi các nhóm
3. Vận dụng ( 3 - 5 phút )
- HS nghe
- YC HS làm việc theo nhóm 6 để hoàn
thành sơ đồ về các việc nên làm, không - HS làm việc theo nhóm
nên làm để bảo vệ môi trường sống của - Đại diện từng nhóm lên báo cáo,
thực vật, động vật
các nhóm khác lắng nghe, nhận xét
- GV nhận xét, khen ngợi các nhóm
và khích lệ
+ Các việc nên làm: nhặt rác, không xả - HS nghe
rác, không đổ nước bẩn như nước xà
phòng, thuốc trừ saaura môi trường sống
của thực vật, động vật…
+ Các việc không nên làm: lấp ao, hồ;
dẫm lên cây, cỏ; xả rác bừa bãi,…
* Tổng kết:
- GV gọi HS đọc lời chốt của mặt trời
- GV cho HS QS hình trang 75 và hỏi
? Hình vẽ ai? Các bạn đang làm gì?
- HS đọc lời chốt
? Các em có suy nghĩ giống bạn về động - HS quan sát và trả lời câu hỏi
vật, thực vật mình tìm hiểu không? Hãy
nói cụ thể về điều đó
- Dặn HS về nhà chuẩn bị tranh ảnh về
các cây, con vật và mang đến lớp vào
buổi sau
- HS nghe
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): ………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM (Tiết 62)
TỰ CHĂM SÓC SỨC KHỎE BẢN THÂN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Thiết lập các thói quen hằng ngày để ngăn ngừa sự xâm nhập của vi khuẩn, vi rút
để bảo vệ cơ thể mình.
- Giúp HS biết tự bảo vệ sức khoẻ để chống lại vi khuẩn, vi rút xâm nhập.
- HS yêu thích môn học
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. GV: Có loa để phát nhạc cho học sinh tập thể dục. Trong trường hợp không có
83

loa phát nhạc có thể dùng còi, hoặc giáo viên đếm nhịp.
2. HS: ĐDHT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động - kết nối ( 4 - 5 phút )
- GV bật nhạc và hướng dẫn HS tập các thao
- HS quan sát, thực hiện theo
tác thể dục giữa giờ. Chọn nhạc vui nhộn.
HD.
- GV dẫn dắt, vào bài.
2. Hình thành kiến thức mới ( 10 - 12 phút )
Hoạt động 1: Thảo luận về những việc em
cần làm để tăng sức đề kháng cho cơ thể.
- GV giải nghĩa từ “sức đề kháng”
- HS lắng nghe.
- YCHS thảo luận nhóm 4, tìm hiểu về những - HS thảo luận nhóm 4.
việc làm giúp xây dựng “pháo đài”như:
+ Chúng ta nên uống như thế nào?
+ Chúng ta nên ăn thế nào?
+ Chúng ta nên giữ vệ sinh cá nhân thế nào?
+ Chúng ta nên tập thể dục, thể thao thế nào?
+ Chúng ta cần bổ sung vi-ta-min gì?
- GV quan sát, hỗ trợ HS.
- Mời HS trình bày
- HS trình bày
- Giáo viên tổng kết lại các biện pháp tự chăm - HS lắng nghe.
sóc sức khoẻ cho chính mình thông qua ăn
uống, vệ sinh cá nhân. Đó chính là bức tường
để bảo vệ “pháo đài” cơ thể mình.
- Cho cả lớp đọc đồng thanh các bí kíp:
- HS đọc đồng thanh
Uống đủ nước,
Cốc dùng riêng!
Ăn rau xanh
Tay rửa sạch,
Năng luyện tập
Lập “pháo đài”!
3. Luyện tập thực hành ( 12 - 13 phút)
- HDHS đóng tiểu phẩm “Câu chuyện của anh - HS thực hiện.
em vi khuẩn, vi rút”.
+ GV gọi một nhóm HS sắm vai vi khuẩn, vi
rút và các HS còn lại thực hiện các hoạt động
tự bảo vệ sức khoẻ bằng động tác cơ thể như ăn
sữa chua, ăn rau xanh, tập thể dục, chạy bộ,…
- GV quan sát, hỗ trợ giúp HS xây dựng kịch
bản.
- Gọi HS trình bày
- HS trình bày
=> GV kết luận: Một số vi khuẩn, vi rút có - HS lắng nghe
thể xâm nhập vào cơ thể và gây bệnh cho
84

chúng ta. Vì vậy chúng ta cần tìm hiểu các
biện pháp để tự bảo vệ sức khoẻ của mình.
4. Cam kết, hành động ( 4 - 5 phút )
- Hôm nay em học bài gì?
- Về nhà em hãy thực hiện các hoạt động tự
- HS trả lời
chăm sóc sức khoẻ hằng ngày.
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): ………………………………………..
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Giúp HS hoàn thành nội dung các bài học của buổi 1.
- Phụ đạo HS gặp KK trong học tập, bồi dưỡng HS có năng khiếu
- Củng cố về bảng chia 2 từ bảng nhân 2, viết đọc được bảng chia 2.
- Củng cố về một số bài tập, bài toán thực tế liên quan đến các phép chia
- Củng cố về môn tự nhiên xã hội về chủ đề thực vật và động vật quanh em
- Yêu thích môn học
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. GV: Vở bài tập toán, SGK tự nhiên xã hội 2.
2. HS: Vở bài tập toán, SGK tự nhiên xã hội 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động - kết nối ( 2 - 3 phút )
- Cho HS hát
- HS hát, múa tập thể
- Hỏi nội dung bài hát
- HS trả lời.
2.Điều tra phân nhóm đối tượng HS (3')
- HS báo cáo(nếu có)
- Buổi sáng các em học những môn gì?
- Môn nào các em chưa hoàn thành bài?
- GV ghi lại tên những em chưa làm xong bài
của buổi sáng (nếu có)
3. Luyện tập thực hành : (28')
-HS hoàn thành các bài tập
3.1 Hoạt động 1: Giúp HS hoàn thành của
buổi 1 HS chưa hoàn thành.
buổi 1
- Các bạn chưa hoàn thành bài các môn buổi 1(
nếu có) lấy vở làm nốt. Hoàn thành xong thì
làm bài tập của nhóm mình như cô đã giao.
-HS lắng nghe
3.2 Hoạt động 2: Giúp HS hoàn thành bài
của buổi 2
Giao bài cho HS đã hoàn thành
Môn Toán
* Nhóm 1: HS làm bài tập bài tập 1 trang 20
- HS làm bài, chữa bài lên bảng
vở bài tập Toán 2.
85

+ GV chữa bài
* Nhóm 2: Tiếp tục làm bài tập 1,2 trang 20
+ HS khác nhận xét, bổ sung.
vở bài tập Toán 2.
+ GV chữa bài
* Nhóm 3: Tiếp tục làm bài tập 1,2,3 trang 20 - HS chữa bài lên bảng.
vở bài tập Toán 2.
+ GV chữa bài
+ HS khác nhận xét, bổ sung.
TNXH
* Nhóm 1. HS mô tả môi trường sống của thực
vật và động vật nơi em quan sát SGK tự nhiên HS nêu
xã hội 2.
HS nhận xét
- GV chữa bài
* Nhóm 2. HS tìm hiểu các cây và con vật
sống quanh em SGK tự nhiên xã hội 2.
* Nhóm 3. HS vẽ tranh các con vật mà em yêu - HS trưng bày
thích
- HS lắng nghe
- GV chữa bài
4. Vận dụng ( 2 - 3 phút)
- HS trưng bày tranh của mình
- Về nhà xem lại bài cũ, chuẩn bị bài mới
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:……………………………………………………...
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Ngày thứ : 4
Ngày soạn : 28/ 1/ 2024
Ngày giảng : Thứ Năm ngày 2 tháng 2 năm 2024
HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Giúp HS hoàn thành nội dung các bài học của buổi 1.
- Phụ đạo HS gặp KK trong học tập, bồi dưỡng HS có năng khiếu
- Củng cố thực hiện tính trường hợp có 2 hoặc 3 dấu phép tính.
- Vận dụng tính nhẩm và giải toán có lời văn.
- Củng cố về các loại cây lương thực, cây ăn quả,..
- Củng cố về các từ ngữ chỉ sự vật, viết được câu nêu hoạt động của loài hoa hoặc
loài cây mà em thích
- Yêu thích môn học
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. GV: Vở bài tập toán, vở luyện tập tiếng việt 2.
2. HS: Vở bài tập toán, vở luyện tập tiếng việt 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động- kết nối (2-3 phút)
- Cho HS hát
- HS hát, múa tập thể
86

- Hỏi nội dung bài hát
- HS trả lời.
2.Điều tra phân nhóm đối tượng HS (3')
- HS báo cáo(nếu có)
- Buổi sáng các em học những môn gì?
- Môn nào các em chưa hoàn thành bài?
- GV ghi lại tên những em chưa làm xong
bài của buổi sáng (nếu có)
3. Luyện tập thực hành : (28')
-HS hoàn thành các bài tập buổi 1
3.1 Hoạt động 1: Giúp HS hoàn thành
HS chưa hoàn thành.
của buổi 1
- Các bạn chưa hoàn thành bài các môn buổi
1( nếu có) lấy vở làm nốt. Hoàn thành xong
thì làm bài tập của nhóm mình như cô đã
-HS lắng nghe
giao.
3.2 Hoạt động 2: Giúp HS hoàn thành bài
của buổi 2
Giao bài cho HS đã hoàn thành
Môn Toán
* Nhóm 1: HS làm bài tập bài tập 1,2 trang
- HS làm bài , chữa bài.
21 vở bài tập Toán 2.
+ HS khác nhận xét, bổ sung.
+ GV chữa bài
- HS chữa bài lên bảng.
* Nhóm 2: Tiếp tục làm bài tập 1,2,3 trang
21 vở bài tập Toán 2.
+ GV chữa bài
- HS làm bài, chữa bài lên bảng
* Nhóm 3: Tiếp tục làm bài tập 1,2,3,4
trang 21 vở bài tập Toán 2.
+ HS khác nhận xét, bổ sung.
+ GV chữa bài
Hoạt động 2. Củng cố về môn tiếng việt
* Nhóm 1. HS làm bài tập 1,2 trang 11,12
vở luyện tập tiếng việt 2.
- HS chữa bài lên bảng.
- GV chữa bài
* Nhóm 2. HS làm bài tập 1, 2, 3 trang 11,
+ HS khác nhận xét, bổ sung.
12 vở luyện tập tiếng việt 2.
* Nhóm 3. HS làm bài tập 1, 2,3, 4 trang 11,
12 vở luyện tập tiếng việt 2.
- GV chữa bài
4. Vận dụng ( 2-3 phút)
- HS lắng nghe
- Về nhà xem lại bài cũ,chuẩn bị bài mới
Điều chỉnh sau bài dạy:……………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
TRÒ CHƠI: NHẢY DÂY
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Giúp học sinh luôn tràn đầy năng lượng sự hứng thú trong học tập và tối đa tính
sáng tạo, linh hoạt, đoàn kết qua các hoạt động.
87

- HS thực hiện đúng kĩ thuật, các thao tác. Rèn luyện tư duy sáng tạo của các em.
- HS sự nhanh nhẹn, khéo léo khi nhảy.
- Thông qua cuộc thi sẽ góp phần hình thành lối sống đoàn kết, trách nhiệm mang
tính giáo dục.
II. ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC:
1. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân trường,…
2. Chuẩn bị: ND môn học
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động - kết nối ( 2 - 3 phút )
- HS hát bài: Lí cây xanh .
- HS nghe nhạc
2. Các hoạt động:( 27 - 28 phút )
Hoạt động 1: Hướng dẫn chơi
- Giới thiệu lại cách chơi, luật chơi
Tất cả người chơi lần lượt vào vòng quay của dây
- HS nghe
để nhảy qua, các người chơi cứ tiếp tục nhảy đúng - HS nghe và QS
theo số lần quy định của cuộc chơi. Nếu vướng dây
thì đội chơi đó sẽ bị thua.
Hoạt động 2: Thực hành chơi
- GV chia nhóm: Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm
có số lượng bằng nhau.
- HDHS chơi
- Tổ chức cho HS chơi
- HS chơi
- GV NX chương trình hoạt động.
- HS nghe
- Tuyên dương những học sinh tích cực trong hoạt
động và chơi, động viên, khuyến khích HS tích cực
tham gia vào buổi hoạt động sau.
3. Vận dụng ( 3 - 4 phút )
- HS chơi mỗi ngày cùng với người thân.
- Nhận xét tiết học
- HS nghe
Điều
chỉnh
sau
bài
dạy:
………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
Ngày thứ : 5
Ngày soạn : 28/ 1/ 2024
Ngày giảng : Thứ Sáu ngày 2 tháng 2 năm 2024
TỰ NHIÊN XÃ HỘI ( TIẾT 42)
THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT QUANH EM (Tiết 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nêu được thực trạng môi trường đã quan sát
- Nêu được các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ môi trường sống của
thực vật và động vật nơi quan sát
88

- Yêu quý động vật, thực vật nói chúng và động vật, thực vật xung quanh nói riêng.
- Rèn năng lực tự tin khi báo cáo, Phẩm chất trung thực khi ghi chép
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài;
2. HS: Phiếu ghi chép lại những gì quan sát của tiết học trước
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động - kết nối ( 2 - 3 phút )
- GV cho HS hát lí cây xanh
- HS hát vận động theo bài hát
- GV dẫn dắt vào bài mới
- HS lấy vở ghi tên bài
2. Luyện tập thực hành ( 26 - 27 phút )
- GV cho HS làm việc theo nhóm để hoàn - HS hoàn thành tiếp phiếu theo
thàn phiếu (nếu tiết trước chưa xong)
nhóm
- YC HS báo cáo về: số lượng cây, con
vật quan sát được; trong đó có bao nhiêu - Các nhóm trưng bày sản phẩm
con, cây sống trên cạn, bao nhiêu cây, con - kết quả điều tra của nhóm lên bảng
sống dưới nước?
- Đại diện từng nhóm báo cáo
? Môi trường ở đó có được quan tâm, - Nhận xét, bổ sung
chăm sóc không?
? Những việc làm nào của con người
khiến môi trường sống của động vật, thực
vật thay đổi?
- GV nhận xét, khen ngợi các nhóm
3. Vận dụng ( 4 - 5 phút )
- HS nghe
- YC HS làm việc theo nhóm 6 để hoàn
thành sơ đồ về các việc nên làm, không - HS làm việc theo nhóm
nên làm để bảo vệ môi trường sống của - Đại diện từng nhóm lên báo cáo,
thực vật, động vật
các nhóm khác lắng nghe, nhận xét
- GV nhận xét, khen ngợi các nhóm
và khích lệ
- GV KL:
- HS nghe
+ Các việc nên làm: nhặt rác, không xả
rác, không đổ nước bẩn như nước xà
phòng, thuốc trừ saaura môi trường sống
của thực vật, động vật…
+ Các việc không nên làm: lấp ao, hồ;
dẫm lên cây, cỏ; xả rác bừa bãi,…
* Tổng kết:
- GV gọi HS đọc lời chốt của mặt trời
- GV cho HS QS hình trang 75 và hỏi
- HS đọc lời chốt
? Hình vẽ ai? Các bạn đang làm gì?
- HS quan sát và trả lời câu hỏi
? Các em có suy nghĩ giống bạn về động
vật, thực vật mình tìm hiểu không? Hãy
nói cụ thể về điều đó
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): ……………………………………………
89

………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Giúp HS hoàn thành nội dung các bài học của buổi 1.
- Phụ đạo HS gặp KK trong học tập, bồi dưỡng HS có năng khiếu
- Củng cố về bảng chia 5 từ bảng nhân 5; viết, đọc được bảng nhân 5.
- Củng cố về một số bài tập, bài toán thực tế liên quan đến các phép chia ở bảng
chia
- Củng cố về điền tiếng chứa ng/ngh, r/d/gi, ưc/ưt. Củng cố về chọn từ trong ngoặc
đơn điền vào chỗ trống
- Củng cố về viết đoạn văn về một loài hoa em thích
- Năng lực tự học, năng lực văn học ,…
- Chăm chỉ tích cực xây dựng bài
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. GV: Vở bài tập toán, vở luyện tập tiếng việt 2.
2. HS: Vở bài tập toán, vở luyện tập tiếng việt 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động - kết nối ( 2-3 phút )
- Cho HS hát
- HS hát, múa tập thể
- Hỏi nội dung bài hát
- HS trả lời.
2.Điều tra phân nhóm đối tượng HS (3')
- HS báo cáo(nếu có)
- Buổi sáng các em học những môn gì?
- Môn nào các em chưa hoàn thành bài?
- GV ghi lại tên những em chưa làm xong
bài của buổi sáng (nếu có)
3. Luyện tập thực hành : (28')
-HS hoàn thành các bài tập buổi 1
3.1 Hoạt động 1: Giúp HS hoàn thành
HS chưa hoàn thành.
của buổi 1
- Các bạn chưa hoàn thành bài các môn buổi
1( nếu có) lấy vở làm nốt. Hoàn thành xong
thì làm bài tập của nhóm mình như cô đã
-HS lắng nghe
giao.
3.2 Hoạt động 2: Giúp HS hoàn thành bài
của buổi 2
Giao bài cho HS đã hoàn thành
Môn Toán
* Nhóm 1: HS làm bài tập bài tập 1 trang 22
- HS làm bài , chữa bài.
vở bài tập Toán 2.
+ HS khác nhận xét, bổ sung.
+ GV chữa bài
* Nhóm 2: Tiếp tục làm bài tập 1,2 trang 22 - HS chữa bài lên bảng.
vở bài tập Toán 2.
90

* Nhóm 3: Tiếp tục làm bài tập 1,2,3 trang
22 vở bài tập Toán 2.
+ GV chữa bài
- HS làm bài, chữa bài lên bảng
Hoạt động 2. Củng cố về môn tiếng việt
* Nhóm 1. HS làm bài tập 1, 2 trang 12 vở
+ HS khác nhận xét, bổ sung.
luyện tập tiếng việt 2.
* Nhóm 2. HS làm bài tập 1, 2, 3 trang 12,
13 vở luyện tập tiếng việt 2.
* Nhóm 3. HS làm bài tập 1, 2, 3 trang 12,
- HS chữa bài lên bảng.
13 vở luyện tập tiếng việt 2.
- GV chữa bài
+ HS khác nhận xét, bổ sung.
4. Vận dụng ( 2 - 3 phút)
- Gọi HS đọc bài văn của mình
- HS đọc
- Về nhà xem lại bài cũ,chuẩn bị bài mới
- HS lắng nghe
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM (Tiết 63)
SƠ KẾT TUẦN TỰ BẢO VỆ CƠ THỂ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
* Sơ kết tuần:
- HS nhớ lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần. GV hướng dẫn HS
những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo.
- Rèn cho HS thói quen thực hiện nền nếp theo quy định.
- Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp.
* Hoạt động trải nghiệm:
- Giúp HS có thêm động lực để duy trì thực hiện kế hoạch tự bảo vệ cơ thể mình
thông qua “lập pháo đài sức khoẻ”.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. GV: Tivi chiếu bài.
2. HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động Tổng kết tuần.
a. Sơ kết tuần 21: 11-12p
- Từng tổ báo cáo.
- Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt
- Lần lượt từng tổ trưởng, lớp
động của tổ, lớp trong tuần 21.
trưởng báo cáo tình hình tổ, lớp.
- GV nhận xét chung các hoạt động trong tuần.
* Ưu điểm:
……………………………………………
* Tồn tại
……………………………………………
b. Triển khai công tác tuần 22: 8-9p
- Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy định.
91

- Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà - HS nghe để thực hiện kế hoạch
trường đề ra.
tuần 22.
- Tích cực học tập để nâng cao chất lượng.
- Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ sinh
trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức nói lời
hay, làm việc tốt ....
2. Sinh hoạt theo chủ đề: 10-11p
a. Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước.
- GV mời HS chia sẻ theo cặp đôi về việc tự - HS chia sẻ.
chăm sóc sức khoẻ của em:
+ Em làm gì hằng ngày để tự bảo vệ sức khoẻ
của mình?
+ Điều gì khiến em khó thực hiện kế hoạch
của mình?
b. Hoạt động nhóm:
- HDHS chơi trò chơi chống lại anh em vi - HS lắng nghe và thực hiện
khuẩn, vi rút.
- GV mời hai bạn đóng vai vi khuẩn và vi rút.
- GV đưa ra các thẻ bài ghi nhiều hoạt động để
lộn xộn trên một chiếc bàn, trong đó có nội
dung tích cực - bảo vệ sức khoẻ và tiêu cực làm hại sức khoẻ:
+ Uống nước chưa đun; Uống nước đun sôi;
Không ăn rau quả; Ăn nhiều rau xanh; Không
rửa tay trước khi ăn: Rửa tay khi vào nhà;
Chăm tập thể dục; Ngủ thích hơn tập thể dục;
+ Nhịn uống nước cho đỡ tốn nước; Thay quần
áo mặc nhà khi về nhà; Ăn sữa chua; Không
đeo khẩu trang khi đi xe máy cho dễ thở,…
- GV nêu cách chơi.
- Khen ngợi, đánh giá.
3. Cam kết hành động: 2-3p
- HS một lần nữa cùng GV đọc lại các “bí kíp” - HS đọc
lập “pháo đài.
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): ……………………………………………..
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….….

92