LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
HOẠT ĐỘNG: TOÁN
ĐỀ TÀI: SỐ 10 (TIẾT 1)

1. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ biết đếm đến 10 nhận biết các nhóm có 10 đối tượng, nhận biết số 10.
- Luyện kỹ năng đếm, tạo nhóm cho trẻ.
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô chính xác, mạch lạc.
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học, có ý thức trong giờ học
2. Chuẩn bị
- Địa điểm: Tại lớp học
- Đồ dùng: + Mỗi cháu 10 bông hoa, 10 cái lọ 2 thẻ số 10.
+ Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng 10 xếp xung quanh lớp.
- NDTH: ÂN - MTXQ
3. Các bước tiến hành
Hoạt động của cô
* Hoạt động 1 : Bé hát cùng cô.
- Cho trẻ hát bài: Hoa trường em
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Cô đàm thoại chủ điểm qua nội dung bài hát
* Hoạt động 2: Ôn số lượng 9
- Cho trẻ tìm 3 nhóm có số lượng là 9.
- Tìm 1 nhóm ít hơn 9 là 1 thêm vào cho đủ 9.
- Tìm 1 nhóm ít hơn 9 là 2 thêm vào cho đủ 9.
* Hoạt động 3: Cùng tạo nhóm
- Cô thưởng cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi.
- Hỏi trẻ trong rổ có những gì?
- Cô cho trẻ xếp tất cả những cái lọ ra thành 1
hàng ngang từ trái sang phải
- Cô cho trẻ nhặt 9 Bông hoa mỗi bông hoa trên 1
cái lọ
- Trẻ đếm số lọ
- Cho trẻ so sánh 2 nhóm.
- Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy?
- Nhóm nào ít hơn ? Ít hơn là mấy?

Hoạt động của trẻ

- Muốn 2 nhóm bằng nhau phải la như thế nào?
- Ta có thêm 1 bông hoa, hoặc bớt 1 chiếc lọ
nhưng bây giờ cô muốn nhóm hoa nhiều bằng
nhóm lọ chúng ta phải là như thế nào?
- Cho cả lớp thêm 1 bông hoa
- Cô cho cả lớp thêm 1 bông hoa.
- Cô hỏi: 9 bông hoa thêm 1 bông hoa là mấy
bông hoa.
- 9 thêm 1 bằng mấy?
- Cho cả lớp nhắc lại.
*KQ: 9 thêm 1 là 10.
- Cô cho cả lớp nhắc lại,cá nhân trẻ nhắc lại.

Thêm 1 bông hoa

- Trẻ hát.
- Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Trẻ tìm đếm và đặt thẻ số.
- Trẻ thực hiện.
- Cả lớp cùng đếm và nói kết
quả.

- Cả lớp xếp.
- Trẻ đếm
Nhóm lọ nhiều hơn, nhiều hơn
là 1
Nhóm hoa ít hơn, ít hơn là 1

Trẻ nhắc lại.
10 bông hoa
- Là 10.
- Trẻ lên tìm và đếm.

- Bằng nhau, bằng 10.

- Cô cho trẻ đếm 2 nhóm ( 2 lần)
- Cho 2 - 3 cháu đếm.
+ Số hoa và số lọ như thế nào với nhau?
+ Bằng nhau đều có số lượng là mấy?
- Cô thấy trong lớp mình có rất nhiều đồ dựmg đồ
chơi, có số lượng khác nhau cháu hãy lên tìm cho
cô nhóm đồ chơi có số lượng giống nhóm hoa và
lọ nào?
- Số 10 biếu thị cho các nhóm có 10 đối tượng.
- Cô hỏi: Số 10 biểu thị cho các nhóm có mấy đối
tượng?
- Cô cho cả lớp nhắc lại.
- Cô cho trẻ nhắc lại theo tổ, cá nhân.
+ Cô giới thiệu số 10.
- Đây là số 10.
- Cô đọc mẫu 2 lần
- Cô cho cả lớp đọc 3 – 4 Lần
- Cô cho tổ, cá nhân trẻ đọc
- Cô cho trẻ nhặt số 10 đặt vào 2 nhóm lọ và hoa
- Cô gọi 3 trẻ lên đặt thẻ số 10 vào 3 nhóm
- Cô cho cả lớp đếm số hoa 1 lần ( số 10 ) cất
nhóm hoa. 1….10 số 10
- Cô cho cả lớp đếm số lọ 1 lần ( số 10 ) cất nhóm
hoa. Số 10. 10…..1 bông hoa.
*Củng cố: giờ học hôm nay cô cháu mình cùng
học đếm đến 10 nhận biết các nhóm 10 dối tượng,
nhận biết số 10.
*Hoạt động 3: Cùng ôn luyện.
+ Bài tập tái tạo
- Cô cho trẻ nhặt 9 củ su su xếp thành 1 hàng
ngang phía trước mặt xếp từ trái sang phải.
- Cho trẻ đếm và thêm su su cho đủ 10.
*Hoạt động 4: Bé cùng vui chơi
+ Trò chơi : Về đúng vườn
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 lô tô ( Trẻ quan
sát đếm số lượng rau có trong thẻ ). Trẻ vừa đi vừa
hát khi nghe cô nói “về đúng vườn” thì trên tay
cháu cầm lô tô có rau nào thì chạy về đúng số rau
có số lượng tương ứng với lô tô trên tay của trẻ.
+ VD: Cháu cầm lô tô có 10 quả su su thì phải
chạy về ngôi nhà có số 10.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi cô
kiểm tra lại kết quả khen những trẻ đó nhanh nhẹn
tìm được ngôi nhà có số tương ứng với số rau
trong lô tô.
- Cô cho trẻ đổi lô tô cho nhau sau mỗi lần chơi.
* Kết thúc:Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định

10 cây rau cải, 10 quả su su, 10
củ khoai tây
- 10 đối tượng.

- Cả lớp nhắc lại.
- Trẻ nghe cô đọc.
- Cả lớp đọc.
- Cả lớp đếm và cất
1 ....10 số 10
Số 10. 10....1 bông hoa
- Cả lớp nghe cô giới thiệu bài.

- Cả lớp xếp

- Cả lớp chơi trò chơi

- Trẻ

ra chơi

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
HOẠT ĐỘNG: TOÁN
ĐỀ TÀI: ĐẾM ĐẾN 7. NHẬN BIẾT CÁC NHÓM CÓ 7 ĐỐI TƯỢNG.
NHẬN BIẾT SỐ 7.
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết đếm đến 7. Nhận biết các nhóm có 7 đối tượng. Nhận biết số 7
- Rèn luyện kỹ năng đếm và tạo nhóm xếp tương ứng 1-1 cho trẻ
- Trẻ nói rõ ràng mạch lạc
- Trẻ có ý thức và nề nếp trong học tập
2. Chuẩn bị
- Địa điểm: Trong lớp học
- Đồ dùng: + Mỗi trẻ có 7 con mèo, 7 con thỏ, 7 củ cà rốt
+ Các thẻ số từ 1 – 6, 2 thẻ số 7
+ Các con vật có số lượng là 5, 6, 7 để xung quanh lớp
+ Hai tờ giấy tô ki có gắn các nhóm đồ vật và số, 6 cái vòng
* NDTH: MTXQ – TD
3. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Bé ca hát
- Các con ơi lại đây với cô nào
- Cô con mình sẽ cùng nhau hát Mời bạn ăn
- Muốn cho cơ thể khỏe mạnh hàng ngày chúng
mình phải làm gì? Ngoài tập thể dục ra chúng mình
phải ăn uống như thế nào? (Gọi 1 – 2 trẻ kể)
- Giáo dục trẻ ăn hết xuất, ăn đa dạng các loại thức
ăn
* Hoạt động 2: Bé thăm mô hình
- Cô đố các bạn biết các chất dinh dưỡng có trong
những thực phẩm gì?
- Để có những thực phẩm đó thì do công lao của ai
của ai đã làm ra?
- Chúng mình sẽ đi thăm trang trại nuôi những con
vật nhé.
- A! Chúng mình đã đến nơi rồi ôi trang trại nhiều
các con vật thế chúng mình quan sát xem trang trại
nuôi những con vật gì đây?
- Đúng rồi các con giỏi tìm chỉ cho cô xem nhóm

- Trẻ xúm bên cô
- Trẻ hát
- 1 – 2 trẻ kể

- Trẻ kể

- Trẻ đến mô hình

- Con thỏ, mèo, con gà….
- Mỗi nhóm cho 1 trẻ chỉ

con vật nào có số lượng là 6.

- Nhóm con vật nào có số lượng ít hơn 6 là 1
- Nhóm con vật nào có số lượng là 2
- Lắng nghe, lắng nghe
Nghe xem có mấy tiếng mèo kêu nhé
Lần 1: làm 5 tiếng mèo kêu
Lần 2: làm 6 tiếng mèo kêu
* Hoạt động 3: Bé chăm sóc vật nuôi
- Các con ơi hôm nay thời tiết đẹp bác chủ thả một
số con vật đi kiếm ăn vậy các con có muốn giúp bác
chủ chăn thả các con vật không
- Để làm công việc thật tốt giúp bác chủ trang trại cô
sẽ chia lớp mình làm 2 đội (đội xanh và đội đỏ) 2 đội
sẽ đi về ngồi thành 2 vòng tròn mỗi đội đại diện 1
bạn lên lấy rổ đồ dùng mang về đội của mình nào
- Chúng mình nhìn xem trong rổ có những gì?
- Chúng mình cùng nhau giúp bác chủ thả các con
thỏ đi vào rừng tìm củ cà rốt. Các cháu sẽ đếm nhẩm
và cầm 7 con thỏ cầm lên tay nào.
- Các cháu sếp 7 con thỏ thành một hàng ngang từ
trái sang phải
- Các con thỏ đã tìm được 6 củ cà rốt, vậy các cháu
đếm nhẩm và cầm 6 củ cà rốt lên tay
- Chúng mình xếp cho mỗi con thỏ một củ cà rốt và
bắt đầu sếp từ con thỏ bên trái trước
(Trong khi trẻ sếp cô đi bao quát các đội để hướng
trẻ sếp đúng)
- Cho trẻ đếm 2 nhóm cà rốt và nhóm thỏ (Đếm
nhóm cũ trước, nhóm mới sau)
- Đếm nhóm cà rốt
- Đếm nhóm thỏ

và cho cả lớp đếm từ 1- 4,
1 - 5, từ 1 - 6, trẻ đó tìm
thẻ số gắn tương ứng vào
luôn nhóm đó
- Nghe gì nghe gì

- Trẻ đếm nhẩm và đoán

- Có ạ

- Trẻ lấy rổ đồ dùng
- Mèo, thỏ, cà rốt, thẻ số ạ

- Trẻ đếm nhẩm, cầm 7
con thỏ trên tay
- Trẻ sếp thỏ thành một
hàng ngang
- Trẻ cầm 6 củ cà rốt
- Trẻ sếp cà rốt tương ứng
1–1

- 1, 2, 3, 4, 5, 6 tất cả có 6
củ cà rốt
- Các cháu so sánh xem nhóm thỏ và nhóm cà rốt - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 tất cả có
này như thế nào với nhau?
7 con thỏ
- Nhóm nào nhiếu hơn? Nhiều hơn là mấy?
- Không bằng nhau

- Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy?
* Chính xác
Có 7 con thỏ mà chỉ có 6 củ cà rốt nên hai nhóm
không bằng nhau. Nhóm thỏ nhiều hơn là 1, nhóm cà
rốt ít hơn cũng là 1.
- Vậy muốn hai nhóm bằng nhau ta phải làm thế
nào?
- Các cháu lấy thêm một củ cà rốt cho con thỏ còn
lại nào
- 6 củ cà rốt thêm một củ cà rốt là mấy củ cà rốt?
- 6 thêm một là mấy?
* Chính xác: Đúng rồi 6 củ cà rốt thêm một củ cà rốt
là 7 củ cà rốt
* Khái quát: 6 thêm một là 7
- Gọi 3 – 4 trẻ nhắc lại

- Nhóm thỏ nhiều hơn,
nhiều hơn là 1
- Cà rốt ít hơn, ít hơn là 1

- Phải thêm một củ cà rốt
- Trẻ thêm một củ cà rốt

- Là 7 củ cà rốt
- 6 thêm một là 7

- Trẻ nhắc lại
- Lúc này nhóm thỏ và nhóm cà rốt như thế nào với - 6 củ cà rốt thêm một củ
nhau?
cà rốt là 7 củ cà rốt
- Bằng nhau đều là mấy?
6 thêm một là 7
- Để chính xác hơn chúng mình sẽ cùng nhau đếm
lại nhóm thỏ và cà rốt nhé (cho trẻ đếm 2 nhóm thỏ - Bằng nhau
và cà rốt)
- Ngoài nhóm thỏ và cà rốt ra xung quanh còn có rất - Đều là 7
nhiều các nhóm con vật khác bạn nào giỏi đi tìm cho
cô và cả lớp xem nhóm con vật nào có số lượng là 7 - Trẻ chỉ và đếm
(Gọi 2 – 3 trẻ tìm và đếm)
- Các cháu ạ các nhóm chúng mình vừa tạo và tìm
được như nhóm thỏ, cà rốt, nhóm vịt, nhóm voi, đều
có số lượng là 7. Đây cô có số 7 biểu thị cho các - 2 – 3 trẻ tìm và đếm
nhóm có số lượng là 7
- Cô giơ số 7 cho trẻ quan sát
- Cô đọc mẫu 1 – 2 lần
- Cho trẻ đọc số 7
- Cho trẻ lấy 2 số 7 đặt vào nhóm thỏ và cà rốt
- Trẻ lắng nghe
- Gọi 2 – 3 trẻ tìm số 7 gắn vào các nhóm có số - Cả lớp đọc 1 – 2 lần
lượng là 7 ở xung quanh lớp
- Cá nhân trẻ đọc
- Cho trẻ đếm hai nhóm thỏ và cà rốt và đọc số
- Trẻ đặt số 7 vào hai
- Cho trẻ cất hai nhóm vừa cất vừa đếm
nhóm

* Hoạt động 3: Bé vui chơi
* Bài tập tái tạo
- Các con mèo cũng muốn rủ nhau đi sưởi nắng vậy
chúng mình sẽ giúp các con mèo đi sưởi nắng nhé
- Đội xanh đếm nhẩm 6 con mèo cầm lên tay, đội đỏ
đếm nhẩm và cầm 7 con mèo lên tay nào.
- Chúng mình sếp các con mèo thành hàng ngang từ
trái sang phải
- Các bạn đội đỏ sang quan sát xem các bạn đội xanh
xếp có đúng không nào.
- Chúng mình sẽ cùng nhau đếm nào
- Vậy muốn có 7 con mèo ta phải làm thé nào?
- Cho trẻ thêm một con mèo
- 6 con mèo thêm một con mèo là mấy con mèo? 6
thêm một là mấy?
- Cho trẻ gắn số 7 tương ứng
- Cho trẻ đếm lại nhóm mèo
- Các bạn đội xanh sang quan sát xem các bạn đội đỏ
sếp có đúng không nào
- Cho trẻ đếm từ 1 – 7 con mèo
- 7 con mèo muốn có 6 con mèo ta phải làm thế nào?
- Cho trẻ bớt 1 con mèo
- 7 con mèo bớt một con mèo còn mấy con mèo?
- Phải gắn thẻ số mấy tương ứng?
- Cho trẻ gắn số tương ứng
- Cho trẻ đếm
- Cho hai đội vừa cất vừa đếm
* Củng cố: Qua thời gian làm việc giúp bác chủ
chúng mình đã được đếm đến 7. Nhận biết các nhóm
có 7 đối tượng và nhận biết số 7 rất giỏi bây giờ cô
sẽ thưởng cho chúng mình chơi trò chơi.
* Tổ chức trò chơi cho trẻ
- Trò chơi 1: “Nối các nhóm đồ vật có số lượng
tương ứng với số”
Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi,
hướng dẫn trẻ chơi
- Tró chơi 2: “Tìm bạn”
- Sau khi chơi xong cô kiểm tra kết quả
* Kết thúc: Chuyển hoạt động khác

- Trẻ tìm và gắn số 7
- Trẻ cất và đếm

- Trẻ đếm nhẩm cầm 6
con mèo trên tay và sếp
hàng ngang
- Trẻ đội đỏ sang đội xanh
- Trẻ đếm 1, 2, 3, 4, 5, 6
tất cả 6 con mèo
- Thêm 1 con mèo
- Trẻ thêm 1 con mèo
- Là 7
- Trẻ gắn số 7

- Trẻ đội xanh sang đội đỏ
- Trẻ đếm
- Bớt đi một con mèo
- Trẻ bớt
- Còn 6 con mèo
- Số 6
- Trẻ gắn số 6
- Trẻ đếm 1 – 6
- Trẻ vừa cất vừa đếm

- Trẻ thực hiện vui chơi