Tuần 14: (Từ ngày 4 /12 đến ngày 8/12/2023)
Ký duyệt của Ban giám hiệu
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
............................................................................................
Thứ hai ngày 4 tháng 12 năm 2023
Tiết 1: CHỦ ĐỀ: ỨNG XỬ NƠI CÔNG CỘNG
SINH HOẠT DƯỚI CỜ : DIỄN ĐÀN KẾT NỐI CỘNG ĐỒNG
I . Yêu cầu cần đạt:
Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng:
- Biết được tên và ý nghĩa của một số hoạt động kết nối cộng đồng.
- HS có ý thức tham gia các hoạt động kết nối cộng đồng.
II. Chuẩn bị :
- GV: Phim tư liệu, tranh ảnh về hoạy động kết nối cộng đồng của trường.
- HS: tranh ảnh , tên các hoạt động cộng đồng.
III. Các hoạt động dạy học
Nội dung-tg
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Khởi động (5')
Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng
thú cho học sinh và từng bước
làm quen với hoạt động sinh
hoạt dưới cờ
2.Phần nghi lễ: (5p)
Nghi lễ chào cờ
3. Nhận xét công tác tuần:
(10p)
- Nhận xét và xếploại
thi đua các lớp.

- GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở - HS ổn định tổ chức,
HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để chỉnh đốn hàng ngũ,
thực hiện nghi lễ chào cờ.
trang phục

- GV hướng dẫn HS ổn định hàng ngũ,
ngồi ngay ngắn đúng vị trí của mình . Liên
đội trưởng phổ biến các hoạt động nổi bật
trong tuần ; nhắc nhở khuyến khích các
bạn trong trường duy trì và tham gia tích
cực vào các hoạt động trong tuần.
- GV Tổng phụ trách giới thiệu chung về
4.Khám phá (10')
các hoạt động kết nối cộng đồng của
Hoạt động kết nối cộng trường mà HS đã từng tham gia như Dọn
đồng.
dẹp vệ sinh nơi công cộng, Giúp đỡ người
Mục tiêu: HS sẵn sàng nghe có hoàn cảnh khó khăn.Ủng hộ sách vở và
giới thiệu về các hoạt động kết quần áo cho HS vùng cao, học sinh vùng
nối cộng đồng
lũ. Ủng họ quỹ phòng chống dịch covid…
- GV mời hs tham gia diễn đàn lên trước
toàn trường chia sẻ về tên và giá trị của
Giáo án lớp 4A2

- HS chào cờ.

- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS lắng nghe.

- HS trình bày

Năm học 2023 - 2024

1

5.Luyện tập (15)
MT:HS kể được tên hoạt động
kết nối cộng đồng mà HS có
thể tham gia, và nêu được ý
nghĩa của các hoạt động.
6. Vận dụng.(5)
Mục tiêu: Củng cố những
kiến thức đã học trong tiết SH.

hoạt động kết nối cộng đồng mà em đã
từng tham gia.
-GV cổ vũ , động viên hs khi thể hiện.
-GV cho Hs chia sẻ cảm nghĩ về hoạt
động kết nối cộng đồng và bày tỏ mong -HS khác theo dõi.
muốn được tham gia.
-HS lắng nghe.
-GV nhận xét về buổi sinh hoạt dưới cờ.

IV. Nội dung điều chỉnh
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Tiết 2: Toán
Bài 40: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
* Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
- Biết cách tính và thực hiện tính được tính chia cho số có hai chữ số, trong đó học sinh hình thành
được kĩ năng “Ước lượng thương” (thông qua thao tác “Làm tròn và dự đoán thương”).
- Vận dụng được vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế.
- Phát triển cho Học sinh năng lực giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo, tư duy và lập
luận toán học thông qua hoạt động Trao đổi, thảo luận với giáo viên và bạn bè; Sử dụng các kiến
thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
- Phát triển phẩm chất chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài liệu
và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân; trung thực trong thực hiện giải bài tập
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: - Chuẩn bị một số tình huống đơn giản có liên quan đến phép chia cho số có hai chữ số.
- Bảng phụ, phiếu học tập, bảng con.
HS : SGK, SBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Mở đầu:

- Học sinh chơi trò chơi “Ai nhanh, ai

1.1 Hoạt động đúng”
khởi động : 5'

- GV đưa các thẻ phép tính chia nhẩm - Các nhóm tổ cử người đại diện

* Mục tiêu: Tạo cho 10, 100, 1000,…và các kết quả, tham gia, mỗi nhóm 6 bạn, cùng thi
cảm xúc vui tươi, học sinh sẽ ghép nối giữa các kết quả đua.
kết nối với chủ đề và phép tính.
bài học.

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương đội

1.2 Giới thiệu bài thắng cuộc.
2'

- GV giới thiệu bài.

2.Hoạt

động Bài 3.

Giáo án lớp 4A2

- HS ghi tên bài vào vở.
- Hs đọc và trả lời
Năm học 2023 - 2024

2

thực

hành,

luyện tập 15'

-Yêu cầu HS đọc đề bài

* Mục tiêu:

+ Bài toán cho biết gì?

- Vận dụng
tính và thực hiện
tính vào giải quyết
một số tình huống
gắn với thực tế.

+ Bài toán hỏi gì?

-1HS chia sẻ trước lớp
Bài giải:
Số ngày các vận động viên phải đi

- Yêu cầu trao đổi nhóm 2 – chia sẻ là:
trước lớp.

39 : 13 = 3(ngày)

- GV nhận xét, tuyên dương
- Bài 3 giúp em biết điều gì ?

Đáp số: 3 ngày
- Vận dụng kĩ năng chia cho số có

- GV yêu cầu HS nêu lại các bước chia hai chữ số để giải quyết các bài toán
cho số có hai chữ số
liên quan.
3.

Hoạt

động Bài 4: Hướng dẫn như bài 3

vận dụng :10'

- GV yêu cầu HS đọc bài toán

- HS đọc bài toán

* Mục tiêu: Vận - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 tìm - HS trả lời
dụng cách chia cách làm.

- HS thảo luận nhóm 4 tìm cách làm.

cho số có hai chữ - Yêu cầu các nhóm trình bày.

- Đại diện HS nhóm trình bày, nhóm

số vào giải quyết - Gọi HS nhận xét. Yêu cầu HS nêu khác nhận xét
tình huống thực cách thực hiện phép chia 78 : 16
tiễn.

- Qua bài học hôm nay, các em biết

Bài giải:
Ta có: 78 : 16 = 4 (dư 14)

thêm được điều gì? Khi đặt tính, em Vậy cần ít nhất 5 hộp để đóng hết số
nhắc bạn cần lưu ý điều gì?

bánh trên.

* Củng cố-dặn - Em hãy tìm tình huống thực tế liên - HS nêu
dò : 3'

quan đến phép chia cho số có hai chữ
số, đặt ra bài toán cho mỗi tình huống - HS lắng nghe yêu cầu.
đó rồi chia sẻ với bạn.

IV. Nội dung điều chỉnh
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Tiết 3+4:
Tiếng việt: BÀI 8: NGƯỜI TA LÀ HOA ĐẤT
CHIA SẺ VÀ BÀI ĐỌC 1: ÔNG YẾT KIÊU
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù
1.1. Phát triển năng lực ngôn ngữ
- Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa
phương dễ viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng. Tốc độ đọc khoảng 80-85 tiếng/phút. Đọc thầm nhanh
Giáo án lớp 4A2

Năm học 2023 - 2024

3

hơn nữa đầu học kì 1.
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung và và ý nghĩa của bài đọc: Ca ngợi tài
năng, dũng khí và mưu trí của ông Yết Kiêu.
1.2. Phát triển năng lực văn học:
- Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp.
- Biết nêu nhận xét về nhân vật Yết Kiêu.
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất:
- Phát triển năng lực (NL) giao tiếp và hợp tác (biết cùng các bạn thảo luận nhóm); NL tự
chủ và tự học (trả lời đúng các câu hỏi đọc hiểu).
- Bồi dưỡng phẩm chất (PC) yêu nước ( yêu đất nước, tự hào về lịch sử bảo vệ Tổ quốc của
nhân dân ta, khâm phục những người anh hùng cứu nước...).
II. CHUẨN BỊ
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Nội dung

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Tiết 1
1. Khởi động (5')
Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui
vẻ, phấn khởi trước
giờ học.
+ HS nắm được chủ
điểm mới mà mình
học.
:

- GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK trang 100
và trả lời câu hỏi:
- GV: Tranh vẽ gì? Nêu nội dung từng bức
tranh?
- GV nhận xét, kết luận
Cách tiến hành
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, trả lời
câu hỏi 1, 2 trong SGK.
- GV yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết
quả thảo luận, các nhóm khác nhận xét bổ
sung.
- GV nhận xét, tuyên dương kết hợp giới thiệu
chủ điểm: Người ta là hoa đất.
- GV tổ chức trò chơi: “Đoán hành động”
GV phổ biến luật chơi, tổ chức cho hs chơi.
- GV nhận xét, kết luận:Giới thiệu Bài: Ông
Yết Kiêu.
- GV ghi tên bài lên bảng

2. Khám phá
Hoạt động 1: Đọc
thành tiếng.8'
Mục tiêu: Thông
qua hoạt động, HS:

* Cách tiến hành:
- GV đọc mẫu: Giọng đọc trang trọng, tự hào
- GV yêu cầu HS chia đoạn
- GV gọi 4 HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 1 kết
hợp sửa lỗi phát âm, ngắt giọng ( nếu có) cho

Giáo án lớp 4A2

- HS quan sát tranh.
- HS chia sẻ trước lớp
- HS lắng nghe
- HS trao đổi theo gợi ý
trong SGK hoặc nêu suy
nghĩ riêng của bản thân.
- Đại diện các nhóm báo cáo
kết quả trước lớp.
- Câu 1: ý b
- Câu 2: ý c
- Các nhóm khác bổ sung
- Học sinh lắng nghe cách
chơi, luật chơi.
- HS: Ánh Viên, Yết Kiêu,
Nguyễn Huy Hoàng...
- HS lắng nghe
- HS nhắc tên bài.

- Hs lắng nghe.
- HS chia đoạn: 4 đoạn
+ Đoạn 1: Từ đầu đến …..
Năm học 2023 - 2024

4

- Đọc thành tiếng trôi
chảy toàn bài. Ngắt
nghỉ hơi đúng
- Phát âm đúng các từ
ngữ có âm, vần, thanh
mà HS địa phương dễ
lẫn lộn.

HS, luyện đọc từ khó.
- Yêu cầu hs đọc nối tiếp theo đoạn lần 2 và
giải nghĩa từ ngữ: tra khảo, cửa biển, quấy
nhiễu, cái vó...
- GV hướng dẫn đọc câu dài, câu: “ Mãi về sau/
giặc đem một cái ống nhòm thủy tinh có phép
nhìn thấu qua nước/ thấy ông đi lại thoăn thoắt
như đi trên bộ.
Bấy giờ/ quân giặc đã bị thiệt hại khá nặng/ lại
nghe nói nước Nam nhiều người có tài lặn/ nên
đành phải quay tàu trở về/không dám quấy
nhiễu nữa.
- GV gọi HS đọc lại câu dài
- GV gọi 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn văn
- Luyện đọc theo đoạn: GV tổ chức cho HS
luyện đọc đoạn theo nhóm 4.
- GV cho HS bình chọn nhóm đọc tốt nhất
- GV nhận xét, tuyên dương các nhóm.

sáu, bảy ngày mới lên
+ Đoạn 2: Hồi ấy….. Quân
giặc vô cùng sợ hãi.
+Đoạn 3: Mãi về
sau…..cũng không chở hết
+ Đoạn 4: Đoạn còn lại
- HS đọc nối tiếp từng đoạn
- HS lắng nghe cách đọc.
- 2 HS đọc lại
- 4 HS đọc nối tiếp theo
đoạn.
- HS luyện đọc nhóm 4 sau
đó thi đọc trước lớp

Hoạt động 2: Đọc
hiểu
10'
Mục tiêu: Hiểu nghĩa
của những từ ngữ
khó trong bài đọc.
- Hiểu được nội dung
của bài đọc: Ca ngợi
tài năng, dũng khí và
mưu trí của ông Yết
Kiêu.

- GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 5 câu hỏi
trong SGK. GV nhận xét, tuyên dương.
- GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thầm bài đọc.
Tổ chức cho HS hoạt động nhóm kĩ thuật mảnh
ghép. GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn
cách trả lời đầy đủ câu.
+ Khi giặc tra khảo. Yết Kiêu đã thể hiện sự
dũng khí và sự khôn ngoan như thế nào?
+ Hãy nêu cảm nghĩ của em về ông Yết Kiêu?
- Mời HS trình bày, báo cáo kết quả
- GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi và động
viên HS các nhóm.
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Theo em, nội
dung câu chuyện là gì?
- GV nhận xét, chốt lại
- GV gọi HS đọc toàn bài

- HS đọc tiếp nối câu hỏi;
các HS khác lắng nghe, đọc
thầm theo.
+ HS đại diện nhóm trả lời
các câu hỏi, nhóm khác nhận
xét, bổ sung.
+ HS lần lượt nêu ý kiến cá
nhân
- 1-2 HS trả lời: Ca ngợi Yết
Kiêu không những có tài
năng bơi lặn mà còn có dũng
khí, không ngoan khi đối
diện với quân giặc.

Hoạt động 3. Luyện
đọc ( 9phút)
+ Mục tiêu: Thông
qua hoạt động, HS
biết đọc diễn cảm với
giọng đọc phù hợp.
Giáo án lớp 4A2

- 1 HS đọc toàn bài

- Cách tiến hành:
- HS lắng nghe
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm toàn bài với
giọng đọc phù hợp thể hiện được sự trang
trọng, tự hào, nhấn giọng từ ngữ phi thường, rất
dài, bảy ngày, quyết , vô cùng sợ hãi, thoăn
- HS bốc thăm đọc bài.
thoắt, quấy nhiễu..
Năm học 2023 - 2024

5

+ Phát triển năng lực - Tổ chức cho HS luyện đọc lại thông qua trò
ngôn ngữ.
chơi “ Hộp quà bí mật”
- GV viết sẵn 4 yêu cầu vào 4 mảnh giấy cho
HS bốc thăm và thực hiện theo yêu cầu.
- Mảnh giấy 1: Đoạn 1
- Mảnh giấy 2: Đoạn 2
- Mảnh giấy 3: Trí thông minh, dũng khí và sự
khôn ngoan của Yết Kiêu thể hiện qua đoạn
văn nào? Em hãy đọc đoạn văn đó? ( Đoạn
3+4)
- Mảnh giấy 4: May mắn ( HS nhận được quà)
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
- GV nhận xét HS đọc bài, tuyên dương, khích
lệ HS
4. Vận dụng ( 3
phút)
- Mục tiêu:
+ Củng cố những
kiến thức đã học
trong tiết học để học
sinh khắc sâu nội
dung.
+ Vận dụng kiến thức
đã học vào thực tiễn.
+ Có ý thức thực hiện
những việc làm tốt
cho gia đình, đất
nước, con người.
+ Bồi dưỡng phẩm
chất yêu nước.

- Cách tiến hành:
- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và
vận dụng bài học vào tực tiễn cho học sinh.
+ Theo em, ông Yết Kiêu là người như thế
nào?
+ Em học tập được điều gì từ ông ?
Em cần làm gì để góp phần xây dựng quê
hương đất nước?
- GV giáo dục học sinh có ý thức thực hiện
những việc làm thể hiện lòng biết ơn của mình
đối với những người anh hùng dân tộc và chăm
chỉ học tập để mai sau góp phần xây dựng quê
hương đất nước.
- Nhận xét, tuyên dương.
- GV nhận xét tiết học.
- GV dặn HS về nhà tìm hiểu thông tin về một
nhân vật có tài trong những câu chuyện em đã
được nghe, được đọc, được học để chuẩn bị
cho bài viết 1

- HS nhận xét bạn đọc

- HS tham gia để vận dụng
kiến thức đã học vào thực
tiễn.
- Tài năng, thông minh, yêu
nước, dũng cảm...
- Em học tập được ở ông
tinh thần yêu nước, dũng
cảm, sự khôn khéo...
- HS nêu ý kiến cá nhân
trước lớp. Lớp lắng nghe,
chia sẻ.
- HS lắng nhe

IV. Nội dung điều chỉnh
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Tiết 5: Đạo đức: CHỦ ĐỀ: TÔN TRỌNG TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC
BÀI 7: EM TÔN TRỌNG TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC
(Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Giáo án lớp 4A2

Năm học 2023 - 2024

6

1. Năng lực đặc thù
- Nêu được một số biểu hiện tôn trọng tài sản của người khác.
- Biết vì sao phải tôn trọng tài sản của người khác.
- Thể hiện rõ thái độ đồng tình hay không đồng tình tôn trọng tài sản của người khác bằng
những lời nói việc làm cụ thể phù hợp.
- Nhắc nhở bạn bè, người thân tôn trọng tài sản của người khác.
2. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học
+ Chủ động học hỏi, tìm hiểu và thực hiện các hành vi tôn trọng tài sản người xung quanh.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác
+ Trao đổi với bạn bè để tìm ra các biểu hiện của sự tôn trọng và chưa tôn trọng tài sản của
người khác.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo
+ Nêu được cách thức giải quyết vấn đề liên quan đến việc tôn trọng tài sản của người khác
trong thực tế cuộc sống.
3. Phẩm chất
- Trung thực:
+ Không tự tiện lấy đồ vật, tiền bạc của người thân, bạn bè, thầy cô và những người khác.
+ Không đồng tình với các hành vi thiếu tôn trọng tài sản của người khác trong học tập và
trong cuộc sống.
II. ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
- Video “Tôn trọng tài sản, thư từ của người khác” cho hoạt động mở đầu.
- Các bức tranh biểu hiện sự tôn trọng và không tôn trọng tài sản của người khác cho hoạt động
1.
- Câu chuyện “Chiếc dây chuyền bị rơi” cho hoạt động 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Nội dung, thời gian
1.Khởi động: 5'

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

- Cho HS xem video tôn trọng tài sản, thư từ của HS tập trung xem

MT: Thu hút HS tạo người khác

video.

tâm thế cho HS (https://www.youtube.com/watch?v=7mtxSUOVchuẩn bị vào bài học No)
mới.

- Giáo viên đặt câu hỏi:
Giáo án lớp 4A2

- HS lắng nghe và trả
Năm học 2023 - 2024

7

+ POKI đã làm gì sau khi nhận được bức thư từ lời câu hỏi:
người đưa thư?

+ HS trả lời:

+ Phản ứng của mẹ khi nhìn thấy bức thư bị xé
nằm trên bàn?
+ Sau khi mẹ biết bức thư gửi nhầm địa chỉ thì - HS lắng nghe và trả
POKI cảm giác như thế nào?

lời câu hỏi:

+ Sau khi xem video trên, em rút ra được bài học
gì cho bản thân mình?
-GV kết luận.
*Cách tiến hành:
- Giáo viên chia cả lớp thành 6 nhóm, mỗi nhóm
2. Khám phá
Hoạt động 1: Quan
sát tranh và trả lời
câu hỏi. (12')
* Mục tiêu:
- Nêu được một số
biểu hiện tôn trọng
tài sản của người
khác.
- Biết vì sao phải tôn
trọng tài sản của
người khác.

5 bạn.
+ Nhóm 1,2 quan sát bức tranh số 1,2 sách giáo
khoa trang 36.

HS quan sát tranh

+ Nhóm 3,4 quan sát bức tranh số 2,3 sách giáo Và thảo luận theo
khoa trang 36.

nhóm

+ Nhóm 5,6 quan sát bức tranh số 3,4 sách giáo
khoa trang 36.
Giáo viên đặt câu hỏi và yêu cầu học sinh thảo
luận trong 3 phút. Sau 3 phút giáo viên mời đại
diện từng nhóm trả lời 3 câu hỏi sau:
1.Các em hãy quan sát 4 bức tranh trong sách
giáo khoa trang 36 cho cô biết trong tranh có gì?
2,Bạn nào trong tranh thể hiện sự tôn trọng tài
sản của người khác và bạn nào trong tranh không
thể hiện sự tôn trọng tài sản của người khác? Vì Các nhóm cử đại diện
sao?

trả lời câu hỏi

3.Em hãy kể thêm một số việc làm biểu hiện tôn
trọng tài sản của người khác?
- GV yêu cầu các nhóm đại diện trả lời
- GV nhận xét.
*GV kết luận: Qua hoạt động 1 em hãy nêu
Giáo án lớp 4A2

- HS lắng nghe và
thực hiện.

Năm học 2023 - 2024

8

những biểu hiện tôn trọng tài sản của người - HS đọc câu chuyện
khác?

“Chiếc dây chuyền bị

Hoạt động 2: Đọc - GV yêu cầu học sinh đọc thầm câu chuyện rơi”.
câu chuyện và trả “Chiếc dây chuyền bị rơi” sgk trang 36.
lời câu hỏi.13'

- HS lắng nghe và

- GV yêu cầu 1 – 2 HS đọc thành tiếng câu thực hiện.

MT:HS biết vì sao chuyện “Chiếc dây chuyền bị rơi”.
phải tôn trọng tài - GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi trả lời
sản của người khác

các câu hỏi trong sách giáo khoa trang 37.
a) Vì sao Nam được thầy hiệu trưởng tuyên
dương trước toàn trường?

b) Việc làm của Nam
có ý nghĩa thể hiện
bạn là một người có
đức tính trung thực,

- GV mời HS trả lời

thật thà, biết tôn trọng

- GV nhận xét.

tài

b) Việc làm của Nam có ý nghĩa gì?

sản

của

người

khác.

- GV mời HS trả lời

- HS nhận xét.

Gv nhận xét.
- GV kết luận: Qua hoạt động 2 em cho cô biết
3.Vận dụng3'

vì sao phải tôn trọng tài sản của người khác?
-Vậy các em cho biết xem sách, vở, bút có phải là
tài sản của các em không?
Vậy cần phải giữ gìn tài sản của mình và của bạn
như thế nào ?
-Chuẩn bị tiết 2: hoa bày tỏ ý kiến

IV. Nội dung điều chỉnh
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
Tiết 6: Lịch sử và địa lý: BÀI 9: THĂNG LONG – HÀ NỘI (TIẾT 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức: Sau bài học này, HS sẽ:
-Xác định được vị trí địa lí của Thăng Long – Hà Nội trên bản đồ hoặc trên lược đồ.
-Nêu được đặc điểm tự nhiên của Thăng Long thể hiện ở “Chiếu dời đô” của Lí Công Uẩn. 
2. Năng lực
2.1. Năng lực chung:

Giáo án lớp 4A2

Năm học 2023 - 2024

9

-Năng lực giao tiếp hợp tác: bước đầu sử dụng được ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh, cử chỉ để
trình bày thông tin về một số nét văn hoá ở vùng đất Thăng Long- Hà Nội; thực hiện nhiệm vụ
theo nhóm; trao đổi tích cực, có hiệu quả với thầy cô và bạn bè.
-Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: khả năng giải quyết các nhiệm vụ học tập độc lập và
theo nhóm; tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.
2.2. Năng lực riêng:
-Năng lực đọc hiểu và tự tìm kiếm được những thông tin về vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên, các
tên gọi khác của Thăng Long -Hà Nội.
-Khả năng sử dụng những nguồn tư liệu lịch sử và địa lí, nêu được Hà Nội là trung tâm chính
trị, kinh tế, văn hóa, giáo dục quan trọng của Việt Nam.
3. Phẩm chất
-Yêu nước: tôn trọng văn hóa, lịch sử của Thăng Long- Hà Nội.
-Trách nhiệm: thể hiện được ý thức giữ gìn và phát huy truyền thống văn hóa của Thăng Long
– Hà Nội.
II.CHUẨN BỊ
1. Phương pháp dạy học
Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.
2. Thiết bị dạy học
2.1. Đối với giáo viên
-Tranh ảnh, tài liệu sưu tầm về Thăng Long- Hà Nội.
-Video về Hà Nội xưa và nay.
2.2. Đối với học sinh
-Tranh ảnh về Hà Nội
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Nội dung, thời gian Hoạt động của GV
Hoạt động của
HS
1. Khởi động:3'
Cách tiến hành
Mục tiêu: Tạo tâm
-GV  chọ  học sinh xem video về cảnh Hồ Gươm, -Hs xem video
thế tích cực, hứng
Hà Nội.
thú học tập cho HS
- GV: Hình ảnh dưới đây gợi cho em liên tưởng
và kết nối với bài
đến sự tích nào gắn với Hà Nội? Chia sẻ hiểu biết -HS quan sát tranh
học mới.
của em về Hà Nội.
2. Hoạt động hình
- GV mời 2 – 3 HS chia sẻ:
+Hình ảnh Hồ
thành kiến thức.
- GV dẫn dắt HS vào bài học:
Gươm gắn với sự
   Thăng Long – Hà Nội là Kinh đô lâu đời nhất
tích vua Lê Lợi trả
Hoạt động 1: Tìm
trong lịch sử Vệt Nam. Chúng ta cùng tìm hiểu về gươm cho rùa
hiểu về vị trí địa lí
mảnh đất địa linh nhân kiệt qua bài 9 “Thăng
vàng.
của Thăng LongLong- Hà Nội”
+  Hà Nội là thủ
Hà Nội.15'
Cách tiến hành
đô của nước Cộng
Mục tiêu: Thông
- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm: Đọc thông tin, hòa xã hội chủ
qua hoạt động, HS
quan sát hình 1 và thực hiện yêu cầu:
nghĩa Việt Nam.
xác định được vị trí + Xác định vị trí địa lí của Thăng Long -Hà Nội
……
Giáo án lớp 4A2

Năm học 2023 - 2024

10

của Thăng Long- Hà
Nội trên lược đồ.
Nêu tên các tỉnh tiếp
giáp với Hà Nội.

Hoạt động 2: Tìm
hiểu về đặc điểm tự
nhiên và các tên gọi
khác của Thăng
Long-Hà Nội.12'
 Mục tiêu: Thông
qua hoạt động, HS
nêu đặc điểm tự
nhiên của Thăng
Long được thể hiện
trong “Chiếu dời
đô” của Lí Công
Uẩn. Biết các tên gọi
khác của Hà Nội.

3.Vận dụng, trải
nghiệm3'
Mục tiêu: Thông
qua hoạt động, HS
vận dụng được kiến
thức đã học vào thực
tế cuộc sống.
Giáo án lớp 4A2

trên lược đồ.
+ Nêu tên những tỉnh tiếp giáp với Hà Nội.
- GV tổ chức cho HS cả lớp thảo luận nhóm
(2HS/nhóm).
- GV mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả
thảo luận. Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét,
nêu ý kiến bổ sung (nếu có).
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Hà Nội nằm ở
trung tâm của vùng đồng bằng Bắc Bộ.
+ Những tỉnh tiếp giáp với Hà Nội : Phú Thọ,
Vĩnh Phúc, Thái Nguyên, Bắc Giang, Bắc Ninh,
Hưng Yên, Hà Nam, Hòa Bình.
Cách tiến hành
* Giáo viên giao nhiệm vụ cho các nhóm :
     Lí Công Uẩn là vị hoàng đế sáng lập nhà Lí,
năm Canh Tuất (1010), Lí Thái Tổ viết bài chiếu
bày tỏ ý định dời đô từ Hoa Lư (Ninh Bình)ra
thành Đại La ( tức Hà Nội ngày nay).  Đọc đoạn
trích “ Chiếu dời đô”của Lí Công Uẩn, nêu đặc
điểm tự nhiên của Thăng Long – Hà Nội.
- GV tổ chức cho HS cả lớp thảo luận nhóm
(4HS/nhóm).
- GV mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả
thảo luận. Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét,
nêu ý kiến bổ sung (nếu có).
-Giáo viên chốt ý kiến đúng: Một số đặc điểm của
Thăng Long qua “ Chiếu dời đô” là :
+Ở giữa khu vực trời đất, chính giữa nam bắc
đông tây.
+ Thế rồng cuộn, hổ ngồi: tiện nghi núi sông sau
trước.
+ Mặt đất rộng, bằng phẳng, thế đất cao.
+ Muôn vật tốt tươi, phồn thịnh.
Gv nhận xét về ý thức tham gia thảo luận nhóm.
Cách tiến hành
-Đọc yêu cầu  bài 1: Hãy sưu tầm tư liệu và giới
thiệu cho các bạn về một nhân vật hoặc một di tích
lịch sử, văn hóa của Thăng Long -Hà Nội mà em
yêu thích.
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ (4 – 6
HS/nhóm).
-Giáo viên gợi ý cho học sinh lựa chọn các di tích

HS thảo luận theo
nhóm đôi.
HS trình bày kết
quả thảo luận

HS thảo luận theo
nhóm 4.
HS đại diện mỗi
nhóm lên trình
bày kết quả thảo
luận.

-HS đọc yêu cầu
bài 1

Năm học 2023 - 2024

11

4.Củng cố, dặn
dò:2'

-

lịch sử nêu ở phần 2: Thăng Long tứ trấn, Hồ
Gươm, Hoàng Thành Thăng Long, hồ Hữu Tiệp
( Ngọc Hà, Ba Đình, Hà Nội)
- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính
của bài học.
- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong
giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở,
động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.
 Hoàn thành bài tập phần vận dụng.

HS nghe và thực
hiện

IV. Nội dung điều chỉnh
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
Tiết 7: Luyện chữ đẹp: Bài 14
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức kĩ năng
- HS viết đúng đẹp các chữ cái, chữ hoa, câu văn bài 4 vở luyện viết.
- HS viết đúng khoảng cách, cỡ chữ .
- Có ý thức rèn chữ viết đúng đẹp
2. Năng lực, phẩm chất:
- Có ý thức rèn chữ viết đúng đẹp
II.Chuẩn bị
GV : bảng phụ ghi nội dung bài viết . Mấu chữ
HS: Vở luyện chữ.
III. Các hoạt động dạy học:
ND-TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Khởi động 5' - GV gọi HS lên bảng viết một số chữ hoa - 2HS viết bảng, lớp viết nháp .
MT: Tạo không đã học.
khí vui tươi, sôi - GV nhận xét sửa chữa .
- HS theo dõi .
nổi cho giờ học -GV giới thiệu bài và ghi bảng
- HS theo dõi
2.Hình thành
- GV treo bảng phụ
- HS theo dõi .
kiến thức mới
- GV gọi HS đọc các chữ, câu văn.
- 2 HS đọc .
*Hướng dẫn HS - GV nhận xét kết luận.
- HS theo dõi
cách viết: 10'
? Các chữ, câu văn được viết theo kiểu chữ + Kiểu chữ đứng, nét thanh nét
MT: HS nắm
nào? Nét gì ?
đậm .
được cách viết
?Trong bài có những chữ nào cần viết - HS trả lời
các chữ
hoa ?
3, Thực hành
- GV hướng dẫn cách viết .
- HS theo dõi
viết ( 25')
- GV cho HS viết nháp các từ khó trong bài - HS viết nháp.
MT: HS viết
- GV cho HS viết bài vào vở
đúng, đẹp bài
( Trong khi H viết, GV đi quan sát đôn đốc - HS thực hành viết
viết
giúp đỡ các em )
- GV thu chấm 1 số bài, nhận xét trước lớp.
4. Vận dụng: 3' - Về nhà viết lại bài theo kiểu chữ nghiêng - 7,8 em chấm .
5. Củng cố,
- GV nêu lại yêu cầu của tiết luyện viết
Dặn dò:2'
hôm nay.
- HS theo dõi
- GV nhận xét tiết học .
Giáo án lớp 4A2

Năm học 2023 - 2024

12

- HS theo dõi .
_______________________________________________________________
Thứ ba ngày 5 tháng 12 năm 2023
Tiết 1+2: Tiếng anh
(Gv chuyên soạn và dạy)
________________________________
Tiết 3:
Toán: Toán: Bài 41: Luyện tập ( Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
* Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
- Biết cách đặt tính và thực hiện được phép chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số (ước
lượng thương trong trường hợp chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số, thực hiện một lượt chia
và chưa cần điều chỉnh thương)
- Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép chia đã học vào giải quyết một số tình huống thực tiễn
liên quan.
- Phát triển cho Học sinh năng lực Tự chủ và tự học,giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng
tạo thông qua hoạt động trao đổi, thảo luận với giáo viên và bạn bè; Sử dụng các kiến thức đã học
ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
- Phát triển phẩm chất yêu thích môn toán;Yêu lao động, biết giữ gìn các sản phẩm lao động thủ
công.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Kế hoạch bài dạy, SGK toán tập 1, một số tình huống đơn giản liên quan đến phép chia cho
số có hai chữ số.
- HS: SGK, VBT tập 1, ĐDHT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
NỘI DUNG
1. Mở đầu

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
- Tổ chức cho hs chơi trò chơi “Con

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- HS lắng nghe.

1.1 Hoạt động khởi số bí mật”
động : 5'

- Cách chơi: Tìm con số còn thiếu để

* Mục tiêu: Tạo cảm được phép tính đúng trong các phép
xúc vui tươi, kết nối tính nhẩm. Thực hiện chung toàn lớp
với chủ đề bài học.

bằng bảng con ghi kết quả.
- Mời 1hs lên điều khiển lớp chơi.

- HS lớp trưởng lên điều khiển

- GV trình chiếu các slide có các

- HS thực hiện chơi trò chơi

phép tính sau:

Giáo án lớp 4A2

20 × …………. = 80

20 × ……4……. = 80

20 × …………. = 180

20 × ……9……. = 180

30 × …………. = 90

30 × ……3……. = 90
Năm học 2023 - 2024

13

50 × …………. = 250

50 × ……5……. = 250

70 × …………. = 560

70 × ……8……. = 560

90 × …………. = 810

90 × ……9……. = 810

- GV nhận xét trò chơi.

- HS lắng nghe

* Giới thiệu bài: Tiết toán hôm
1.2 Giới thiệu bài:

trước các em đã học chia cho số có

2'

hai chữ số. Trong tiết toán hôm nay,
chúng ta sẽ cùng ôn lại kiến thức này
qua bài: Luyện tập

-Hs viết vào vở

- GV ghi bảng
2. Hoạt động thực Bài 1. Hoạt động cá nhân, làm bài
hành, luyện tập : vở bài tập.
25'

- Gọi HS đọc đề bài 1.

- HS đọc đề.

* Mục tiêu:

+ Bài 1 yêu cầu làm gì?

- HS trả lời.

- Biết cách nhân - Yêu cầu hs làm cá nhân vào vở bài

- HS suy nghĩ làm cá nhân.

nhẩm nhanh để điền tập.

- HS chơi trò chơi.

được số thích hợp - Chữa bài: Chia sẻ trước lớp bằng

Ô 1= 2,3,4

vào chỗ trống (bài 1) trò chơi: truyền điện

Ô 2= 2

- Biết đặt tính và

Ô 3=2

thực hiện được phép

Ô 4=2,3

chia số có nhiều chữ

Ô 5=2,3

số cho số có hai chữ - GV nhận xét kết quả, tuyên dương.

Ô 6= 2,3,4,5,6,7,8

số

- HS lắng nghe

(ước

lượng *Chốt: Bài tập 1 giúp em biết điều

thương trong trường gì?

- HS trả lời: nhân nhẩm số tròn chục

hợp chia số có ba Nhân nhẩm số tròn chục rồi so sánh

và so sánh

chữ số cho số có hai chính là một bước nhỏ khi chúng ta
chữ số, thực hiện ước lượng thương phép chia cho số
một lượt chia và có hai chữ số đấy, chúng ta vận
chưa cần điều chỉnh dụng điều đó vào cùng làm bài tập 2
thương)( bài 2)
Bài 2. Hoạt động cá nhân, làm bài
vở bài tập.
Giáo án lớp 4A2

- Tính, đặt tính rồi tính.
Năm học 2023 - 2024

14

- Bài 2 yêu cầu em làm gì ?

- Hs làm bài Cá nhân vào vở BTT

- Yêu cầu hs làm bài Cá nhân vào vở - HSN2: đổi vở, đọc cho nhau nghe
bài tập.

kết quả, sửa sai cho nhau nếu có, nêu

- Chữa bài:

cách làm.

+ GV chiếu bài của 3 HS, y/c HS

128:32=

104:49=

302:59= 207:68=

nêu kết quả, HS khác nhận xét.

153:21=

259:6=

155:37= 164:82=

+ GV nhận xét chốt kết quả đúng/

195:39=

324:78=

558:67= 304:59=

sai.
+ Hs đổi chéo vở kiểm tra cho nhau.

+ Y/c HS nêu cách thực hiện 2,3

- HS nêu: Làm tròn 128 được 130 ;

phép tính ví dụ 129:32=

làm tròn 32 được 30. Nhẩm
130:30=4(dư 10), ta dự đoán thương

- GV nhận xét, tuyên dương.

là 4

*Chốt: Em hãy nêu quy trình thực

- HS lắng nghe

hiện phép chia cho số có hai chữ số.

- HS nêu:

Như vậy là các em đã thực hiện phép + Làm tròn, nhẩm thương
+ Dự đoán thương
chia cho số có hai chữ số khá tốt.
3, Vận dụng, trải
nghiệm : 3'
- Củng cố lại kiến
thức đã học

Chúng ta vận dụng kiến thức đó vào

+ Kiểm tra bằng phép nhân

bài 3.

+ Nêu kết quả của phép chia sau khi

- Để làm tốt các bài tập trên, em
nhắn bạn điều gì?
- Nhận xét tiết học, nhắc HS chuẩn
bị bài tiếp theo.

thực hiện
- HS chú ý nghe.

IV. Nội dung điều chỉnh
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Tiết 4:
Tiếng việt: : VIẾT ĐOẠN VĂN VỀ MỘT CÂU CHUYỆN EM THÍCH
( Cấu tạo của đoạn văn)
Tiết 1
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù.
1.1. Phát triển năng lực ngôn ngữ:
- Chọn được một câu chuyện yêu thích về những người có tài, giải thích (miệng) được vì sao
Giáo án lớp 4A2

Năm học 2023 - 2024

15

mình yêu thích câu chuyện đó.
1.2. Phát triển năng lực văn học.
- Cảm nhận được những điều thú vị trong câu chuyện, chia sẻ được cảm xúc của bản thân về
câu chuyện.
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất.
- NL giao tiếp và hợp tác ( biết thể hiện suy n...