TUẦN 21
CHỦ ĐỀ 2: THỦ CÔNG KĨ THUẬT
BÀI 9: LẮP GHÉP MÔ HÌNH CÁI ĐU (T1)
I. Yêu cầu cần đạt:
Bài học này nhằm hình thành và phát triển ở HS năng lực và phẩm chất với
những biểu hiện cụ thể như sau:
1. Năng lực
a. Năng lực công nghệ
- Năng lực nhận thức công nghệ: Nhận biết được các bộ phận chính và yêu cầu
sản phẩm mô hình cái đu
- Năng lực sử dụng công nghệ:
+ Lựa chọn được dụng cụ và chi tiết để lắp ghép mô hình cái đu đúng yêu cầu.
+ Sử dụng được một số dụng cụ và chi tiết để lắp ghép được mô hình cái đu
theo hướng dẫn.
+ Sử dụng, chơi đúng cách mô hình cái đu
- Năng lực đánh giá công nghệ: Giới thiệu được sản phẩm do mình làm và nhận
xét được sản phẩm theo các tiêu chí đánh giá.
b. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: Tự lực lắp ghép được mô hình theo sự phân công,
hướng dẫn và đúng thời gian quy định.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết giúp đỡ bạn cùng lắp ghép mô hình hoàn
chỉnh.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Hình thành được ý thức làm việc theo
quy định.
2. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Có ý thức thực hành nghiêm túc, luôn cố gắng đạt kết quả tốt.
- Trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn dụng cụ, chi tiết lắp ghép, nhắc nhở mọi người
chấp hành đúng quy định về gọn gàng, ngăn nắp sau giờ học.
II. Đồ dùng dạy học
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật; danh mục chi tiết, dụng cụ cần dùng để lắp một
mô hình cái đu.
- Một số hình ảnh mô hình cái đu và tiến hành lắp ghép mô hình cái đu trong
SGK

- Một số mô hình cái đu
- Video hướng dẫn các bước tiến hành lắp ghép mô hình cái đu
- Máy tính, máy chiếu
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Hoạt động khởi động
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú và nhu cầu tìm hiểu cách lắp ghép mô hình cái đu
b. Tổ chức thực hiện
- Yêu cầu HS quan sát 3 hình trang 45 SGk trong

- Quan sát và trả lời câu

phần khởi động và trả lời câu hỏi: Sản phẩm này

hỏi

tên là gì? Chơi như thế nào?

- Yêu cầu quan sát và trả lời câu hỏi của phần
khởi động:
Trong các hình trên, mô hình cái đu nào được lắp
ghép bằng bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật?
- Gọi HS trả lời, nhận xét
- Chốt câu trả lời: Hình 2 là mô hình cái đu được

- Quan sát và trả lời câu
hỏi
Nhận xét bạn trả lời và bổ
sung

lắp ghép bằng bộ lắp ghép kĩ thuật.
- Dẫn dắt vào bài học cùng tìm hiểu cách lắp
ghép mô hình cái đu bằng bộ lắp ghép mô hình
kĩ thuật.
2. Hoạt động khám phá
A. Sản phẩm mẫu
Xác định bộ phận chính và yêu cầu sản phẩm mô hình cái đu
a. Mục tiêu: Nhận biết được các bộ phận chính và yêu cầu sản phẩm mô hình
cái đu
b. Tổ chức thực hiện
- Quan sát sản phẩm mẫu trang 45 SGK

- Quan sát

- Yêu cầu trả lời câu hỏi:

- Quan sát, thảo luận và

+ Em hãy nêu tên các bộ phận chính của mô

trả lời câu hỏi

hình cái đu

- Nhận xét bạn trả lời và

+ Hãy nêu yêu cầu sản phẩm mô hình cái đu

bổ sung

- Gọi 1-2 HS trả lời
- Nhận xét câu trả lời, chốt đáp án đúng
+ Mô hình cái đu gồm giá đỡ cái đu và ghế đu
+ Yêu cầu sản phẩm là : lắp ghép đầy đủ, đúng
chi tiết, mối ghép giữa các chi tiết chắc chắn,
ghế đu chuyển động được
- Chốt kiến thức
+ Các bộ phận chính của mô hình cái đu: 2 bộ
phận chính (giá đỡ cái đu và ghế cái đu), cần lắp
ghép từng bộ phận chính rồi mới lắp 2 bộ phận
chính thành sản phẩm hoàn chỉnh.
+ Các yêu cầu sản phẩm mô hình cái đu dùng để
đánh giá sản phẩm do HS làm ra.
3. Hoạt động vận dụng
B. Chuẩn bị chi tiết và dụng cụ lắp ghép
Chuẩn bị dụng cụ, chi tiết để lắp ghép mô hình cái đu
a. Mục tiêu: Lựa chọn được dụng cụ, chi tiết để lắp ghép mô hình cái đu đúng
yêu cầu.
b. Tổ chức thực hiện
- Yêu cầu thảo luận nhóm quan sát sản phẩm

- Các nhóm thảo luận,

mẫu, hình ảnh các dụng cụ, chi tiết gợi ý trong

chuẩn bị đủ dụng cụ, chi

SGK trang 46 và thảo luận lựa chọn chi tiết, dụng tiết để lắp ghép mô hình
cụ và lấy đúng số lượng cần thiết.
- Gọi 1-2 nhóm nêu cách chọn của nhóm mình

cái đu

- Nhận xét và thống nhất số lượng cần lấy.

- Trả lời câu hỏi

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….