I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

TIẾNG VIỆT TC
Tích lỹ để phát triển/8

- Đọc đúng, đọc trôi chảy; biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
bài: Tích lũy để phát triển
- Hiểu ND bài đọc: Sống làm sao để trở thành người có tâm và không ngừng rèn giũa bản

thân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: + Tranh minh hoạ (SGK)
- Học sinh: Sách giáo khoa, vở viết...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động GV
1. Hoạt động mở đầu:(5 phút)
- Cho HS hát bài
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
2. Hoạt động luyện đọc: (12phút)
- Gọi HS đọc toàn bài
- Giao nhiệm vụ cho HS đọc nối tiếp từng
đoạn trong nhóm luyện đọc các từ khó và tìm
hiểu nghĩa của các từ chú giải sau đó báo cáo
với giáo viên.
- GV nhận xét, đánh giá
- 1 HS đọc toàn bài
- GV đọc mẫu toàn bài
3. Hoạt động khám phá: (10 phút)

Hoạt động HS
- HS hát
- HS ghi vở
- 1HS đọc toàn bài.
- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 + luyện đọc từ
khó (chập chững, hồi tưởng, tích lũy, rèn
giũa), câu khó trong nhóm
- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 + giải nghĩa từ
khó SGK (Tích lũy, Lão Tử, hồi tưởng) trong
nhóm
- HS nghe
- HS đọc
- HS nghe

- GV giao nhiệm vụ: Đọc nội dung bài rồi trả - HS nghe và thực hiện nhiệm vụ
lời các câu hỏi trong SGK sau đó báo cáo,
chia sẻ trước lớp:
1/. Tìm ý tương ứng với mỗi đoạn trong bài 1/. Đoạn 1- ý 3
đọc
Đoạn 2-ý 4
Đoạn 3-ý 1
Đoạn 4- ý 2
2/. ... “Đúng vậy,.. đường xa tắp”
2/. Tác giả giải thích lời nói của Lão Tử thế - Nhiệm vụ của toàn dân tộc trong công cuộc
nào?
kiến thiết đất nước
3/. Đoạn 3
3/. Trình bày lại những dẫn chứng tác giả đưa
ra để khẳng định tính đúng đắn trong lời nói
của Lão Tử?
4/. Thuyết phục vì đúng
4/. Những dẫn chứng đưa ra có thuyết phục em
không? Tại sao?
5/. HS tự suy nghĩ trả lời
5/. Bản thân em đã tích lũy được gì? ...
- GVKL: Chúng ta phải sống và làm việc bằng
tâm. Chúng ta cần rèn luyện bản thân hằng

ngày để trở thành người tốt.
*Luyện đọc diễn cảm:(8 phút)
- Gọi HS đọc toàn bài và nêu giọng đọc của - 1 HS đọc toàn bài nêu giọng đọc của bài.
bài.
- HS luyện đọc diễn cảm - HS luyện đọc
- Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm
nhóm đôi.
- HS thi đọc diễn cảm.
- Luyện đọc theo cặp
- HS luyện đọc thuộc lòng
- Thi đọc diễn cảm
- HS thi đọc thuộc lòng.
- Cho HS luyện học thuộc lòng
- Thi học thuộc lòng
4. Hoạt động vận dụng: (4phút)
+ Bản thân em đã học được gì qua bài này?
-HS nêu
IV. Rút kinh nghiệm sau bài dạy:
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
---------------------------------------------TIẾNG VIỆT TC

LTTV: Nghĩa của câu; Từ đồng nghĩa/10
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau
- Học sinh tìm được từ có nghĩa giống từ rèn giũa trong câu có sẵn.
- Biết vận dụng vào cuộc sống.
- Yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bảng phụ
- HS: SGK, bảng con, vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Hoạt động mở đầu:
- GV giới thiệu chương trình
- HS nghe
- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học.
- HS nghe
- Ghi bảng
- HS ghi vở
2. Hoạt động khám phá:
Bài 1: Em hiểu câu ”Hành trình vạn dặm bắt
Nói: Khó khăn có to lớn hơn đi chăng nữa, chỉ
đầu từ một bước chân” ý nghĩa nói gì?
cần cẩn thận làm từng chút một đều có thể giải
- Cho HS thảo luận nhóm 2
quyết ổn thỏa.
Bài 2: Tìm từ có nghĩa giống với từ rèn giũa
trong câu dưới đây
Chỉ khi tích lũy nhiều, trải qua bao tháng
ngày rèn giũa, ta mới có thể vượt qua chính
mình, trưởng thành và tự gây dựng một cuộc
sống tốt đẹp.
- Gọi HS đọc yêu cầu BT
-Tổ chức hoạt động nhóm 4 theo yêu cầu

Vượt qua chính mình

3. Hoạt động vận dụng: (3 phút)
- Tại sao chúng ta phải cân nhắc khi sử dụng từ - HS nêu
có nghĩa giống nhau?
- Tìm một số từ đồng nghĩa hoàn toàn
- HS nghe và thực hiện
IV. Rút kinh nghiệm sau bài dạy:

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
----------------------------------------------