TRƯỜNG TIỂU HỌC XUÂN LÃNH 1.

GV: ĐẶNG NGỌC HÙNG

Thứ Hai, ngày 16 tháng 10 năm 2023
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT LỚP 5
TUẦN 7: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
BÀI 4: MỤC ĐỒNG PHỐ NÚI. ( Tiết 1+ 2 – Tr 21, 22)
A. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức, kỹ năng
1.1. Đọc
- Đọc đúng, rõ ràng, lưu loát, bài đọc Mục đồng phố núi (đọc đúng các tiếng khó,
các tiếng dễ phát âm sai); biết ngắt nghỉ, nhấn giọng phù hợp, thể hiện được giọng đọc
phù hợp với ngữ điệu của các nhân vật trong truyện.
- Đọc hiểu nội dung: Ca ngợi tình cảm yêu thương cha mẹ, ý thức trách nhiệm với
gia đình còn rất khó khăn của một bạn học sinh còn nhỏ tuổi.
- Đọc hiểu hình thức (văn bản truyện): Hiểu được nhân vật, sự việc, chi tiết và diễn
biến của câu chuyện.
- Ôn luyện kiến thức tiếng Việt: Tác dụng của dấu ngoặc kép; Câu hỏi với mục
đích khác.
2. Năng lực
- Năng lực tự chủ: tự tin khi trình bày, phát biểu quan điểm của bản thân vê' tình
cảm và trách nhiệm với gia đình.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia tích cực trong nhiệm vụ học tập theo
hướng dẫn của thầy cô.
3. Phẩm chất
- Có ý thức, tinh thẩn trách nhiệm với gia đình; biết sự quan tâm, chăm sóc, yêu
thương cha mẹ.
Bước đẩu có ý thức rèn luyện ý thức trách nhiệm của công dân tương lai với xã hội.
B. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, ti vi
2. Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
C. Các hoạt động dạy - học chủ yếu (70P)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Hoạt động khởi động, kết nối (5P)
- Cho HS chia sẻ của bản thân về tình - HS chia sẻ
cảm với cha mẹ và ý thức trách nhiệm với
gia đình.
- GVNX
- Cho HS quan sát và nói nội dung tranh
- HS quan sát
minh hoạ bài đọc.
- GV dẫn dắt ND tranh để giới thiệu bài
- HS nghe
học.
- Ghi đầu bài lên bảng.
- HS nhắc lại, ghi tên bài.

1

TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 5

TRƯỜNG TIỂU HỌC XUÂN LÃNH 1.

II. HĐ Hình thành kiến thức mới
1. Đọc thành tiếng (30P)
- GV gọi HS đọc bài
- Bài chia làm mấy đoạn?

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn 2 lần.

- Tổ chức cho HS luyện đọc đoạn trong
nhóm.
- Tổ chức cho hs đọc thi.
- GV nhận xét - TD
- Gọi 2 hs đọc lại toàn bài
2. Đọc hiểu (10P)
- Yêu cầu HS đọc toàn bài và trả lời câu
hỏi.
+ Câu 1. Kiên xin phép bố mẹ làm gì?

GV: ĐẶNG NGỌC HÙNG

- 1HS đọc.
- Bài chia 5 đoạn:
+ Đ1: Từ đầu phố núi
+ Đ2: tiếp theo đến cho bố
+ Đ3: tiếp theo đến khách nghe
+ Đ4: tiếp theo đến của con thôi
+ Đ5: Còn lại
- 5 HS đọc nối tiếp lần1, kết hợp đọc
từ ngữ trong SGK.
- 5 HS đọc nối tiếp lần 2, kết hợp
giải nghĩa từ ngữ.
- HS luyện đọc đoạn theo nhóm 5
- Thi đọc giữa các nhóm
- 2 hs đọc.

- HS đọc bài, tìm nội dung trả lời câu
hỏi:
- Đi bán sáo với bạn vào chiều thứ
Bảy và ngày Chủ nhật hằng tuần.
Câu 2. Bố đã dạy Kiên điều gì? Theo em, - Qua những việc làm cụ thể: xem
bố của Kiên là người như thế nào?
từng chiếc sáo của Kiên, thổi thử rồi
yêu cẩu Kiên mua vể những cây trúc
khô để ông tự tay làm từng chiếc
sáo; Yêu cẩu Kiên tập thổi sáo, khi
nào “lọt tai” bố mới được thổi cho
khách nghe, bố đã dạy Kiên một bài
học nghiêm khắc: khi làm bất cứ
việc gì đều phải chịu trách nhiệm về
chất lượng, uy tín, niềm tin.
Câu 3. Tìm những chi tiết cho thấy
- Một người con ngoan, yêu thưong
Kiên là một người con ngoan và rất yêu
cha mẹ: có ý thức giúp đỡ cha mẹ đờ
thương cha mẹ?
đói nghèo (đi bán sáo).
- Bố yêu cẩu phải tập thổi sáo cho
hay mới được đi bán, Kiên tập luyện
ngày đêm tới khi bố đồng ý.
- Một hôm, thấy bố dùng ngải cứu
ho nóng bóp trán cho mẹ, Kiên đã đỡ

2

TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 5

TRƯỜNG TIỂU HỌC XUÂN LÃNH 1.

GV: ĐẶNG NGỌC HÙNG

bố chăm sóc mẹ.
Câu 4. Hai câu hỏi trong đoạn văn cuối - Dùng để bộc lộ cảm xúc về một
bài được dùng để làm gì?
điểu gì đó.
Câu 5. Qua câu chuyện, em học được - Biết yêu thương cha mẹ; có trách
điều gì từ Kiên?
nhiệm với gia đình, nghiêm túc trong
công việc.
- GVNX - TD
- YC hs nhắc lại ND bài
- HS nhắc lại.
3. Luyện tập tiếng việt: (8P)
* Câu 1. Em hiểu nghĩa của từ nghề
trong câu sau là gì? Tìm từ có thể thay thế
cho từ nghề trong câu:
Kiên ngạc nhiên vĩ thấy bố thổi sáo
rất “nghề”.
- Gọi hs đọc yc BT.
- HS đọc yêu cầu bài tập
- HD hs thảo luận nhóm đôi.
- HS thảo luận
- Đại diện nhóm báo cáo
- Từ nghề trong câu chỉ trình độ thổi
sáo của bố Kiên rất cao siêu, rất giỏi,
rất chuyên nghiệp như được đào tạo
vậy.
- - Từ có thể thay thế cho từ nghề
trong câu: Kiên ngạc nhiên vì thấy
bố thổi sáo rất hay/ rất giỏi/ rất
chuyên nghiệp.
- GVNX
* Câu 2. Xác định tác dụng của dấu hai
chấm trong các câu dưới đây:
Bố nghiêm giọng: “Sáo thế này mà
dám bán cho khách. Ngày mai, con mua
những cây trúc khô về cho bố.”
Bố nói: “Con phải tập thổi sáo, khi
nào lọt tai bố mới được thổi cho khách
nghe.”.
- Gọi hs đọc yc BT.
- HD hs làm vào vở
- Gọi hs nêu

- HS đọc
- HS làm bài
- Báo hiệu bộ phận câu đứng sau là
lời nói của nhân vật (người bố),
được dùng phối họp với dấu ngoặc
kép.

- GVNX

3

TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 5

TRƯỜNG TIỂU HỌC XUÂN LÃNH 1.

GV: ĐẶNG NGỌC HÙNG

III. Luyện tập, thực hành.
4. Luyện đọc diễn cảm (10P)
- HD hs đọc
- HS luyện đọc
- Cho HS luyện đọc diễn cảm câu chuyện - HS đọc
- Tổ chức thi đọc
- GV nhận xét - TD
IV. Vận dụng, trải nghiệm (5P)
- Bạn nhỏ trong bài là một người con
- Bạn nhỏ trong bài là người con như thế ngoan, biết yêu thương bố mẹ,.....
nào?
- GVNX
V. Củng cố - dặn dò (2P)
- GV củng cố ND bài học.
- Dặn dò chuẩn bị bài sau.
- HS nghe
- GV nhận xét tiết học.
===========================
Thứ Hai, ngày 23 tháng 10 năm 2023
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT LỚP 5
TUẦN 8: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
BÀI 4: VIẾT (Tiết 3 + 4 - Tr 23)

A. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức, kỹ năng
1.1. Viết
- Viết đúng từ ngữ có tiếng bắt đẩu bằng ch hoặc tr; tiếng chứa ao hoặc au.
- Viết được bài văn kể lại câu chuyện đã đọc, đã nghe.
1.2. Nói và nghe
- Nói được về tình cảm gia đình và trách nhiệm của mỗi thành viên trong gia đình.
- Nói được nội dung tranh minh hoạ bài đọc.
- Trả lời được rõ ràng các câu hỏi về nội dung bài đọc. Biết chia sẻ những trải
nghiệm, suy nghĩ, cảm xúc liên quan đến nội dung, ý nghĩa bài đọc.
2. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ: tự tin khi trình bày, phát biểu quan điểm của bản thân vê' tình
cảm và trách nhiệm với gia đình.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia tích cực trong nhiệm vụ học tập theo
hướng dẫn của thầy cô.
3. Phẩm chất
- Có ý thức, tinh thẩn trách nhiệm với gia đình; biết sự quan tâm, chăm sóc, yêu
thương cha mẹ.
- Bước đẩu có ý thức rèn luyện ý thức trách nhiệm của công dân tương lai với xã
hội.

4

TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 5

TRƯỜNG TIỂU HỌC XUÂN LÃNH 1.

GV: ĐẶNG NGỌC HÙNG

B. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: Máy tính, tivi ..., tài liệu, giáo án.
2. Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
C. Các hoạt động dạy - học chủ yếu (70P)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Hoạt động khởi động (5P)
- YC hs hát và vận dụng phụ họa bài - HS thực hiện
“Mẹ ơi có biết”
=> GV giới thiệu bài học.
- Ghi đầu bài lên bảng.
- HS nhắc lại, ghi tên bài.
II. Hoạt động luyện tập, thực hành
1. Viết chính tả (13P)
* Bài 1: Chọn ch hoặc tr thay cho ô
vuông.
- Gọi HS đọc yêu cầu BT.
- HS đọc yêu cầu bài tập 1.
- Yêu cầu HS làm bài
- GV gọi HS nêu kết quả.
- chùm, trĩu, trạm, chặt, trồng, chậu,
chẳng.
- GV nhận xét, chữa bài.
*Bài 2 Tìm tiếng chứa ao hoặc au thay
cho ô vuông.
- Gọi HS đọc yêu cầu BT.
- HS đọc yêu cầu bài tập .
- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp.
- HS thảo luận.
- GV gọi đại diện cặp báo cáo.
- HS báo cáo kết quả.
+ giao, lau, lau, lau, sau, nào, nào.
- GV nhận xét, chữa bài.
2. Tập làm văn (40P)
* Đề bài
- GV ghi đề bài lên bảng
- HS đọc yêu cẩu của bài tập.
- HS đọc
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cẩu của
để
- YC HS viết bài vào vở
- HS viết.
- Gọi hs đọc bài viết của mình.
- HS trình bày trước lớp.
- GV và cả lớp nhận xét.
- Lắng nghe
IV. Vận dụng, trải nghiệm (10P)
- HS đọc lại bài văn và sửa lỗi (chữ viết, - HS thực hiện
dùng từ, đặt câu, cách thể hiện cảm
xúc,...), sửa những chỗ cảm thấy chưa
hay, chưa hài lòng.
- GVNX

5

TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 5

TRƯỜNG TIỂU HỌC XUÂN LÃNH 1.

GV: ĐẶNG NGỌC HÙNG

V. Củng cố - dặn dò (2P)
- GV củng cố ND bài học.
- HS lăng nghe.
- Dặn dò chuẩn bị bài sau.
- GV nhận xét tiết học.
===========================

6

TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 5