PHÒNG GD&ĐT QUẢNG TRẠCH
TRƯỜNG TH QUẢNG THẠCH

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

TUẦN 8 (Thực hiện từ ngày 23/10/2023 đến ngày 27/10/2023)
Thứ

Buổi

Sáng
Hai
Chiều

Sáng
Ba
Chiều

Sáng
Tư
Chiều

Sáng
Năm
Chiều

Sáng
Sáu
Chiều

Tiết

Môn

PPCT

1
2
3
4
1
2
3
1
2
3
4
1
2

Chào cờTN
T.Việt
Đạo đức
T.Việt
Toán
Ôn TV
Ôn Toán
Toán
MT
T.Việt
T. Việt
HĐTN
Â.nhạc
T. Anh

22

Toán
GDTC
T.Việt
T.Việt
TNXH
GDTC
T Anh

38
15
75
76
15
15
16

Toán
T.Việt
T.Việt
Ôn TV

39
77
78
23

3
1
2
3
4
1
2
3
1
2
3
4
1
2
3
1
2
3
4
1
2
3

 
 
 

T.Việt
T. Việt
Toán
TNXH
Ôn Toán
Ôn TV
TN-SH

Tên bài dạy
Tuyên dương tấm gương nhi đồng
chăm ngoan
Đọc: Cuốn sách của em
Yêu quý bạn bè
Đọc: Cuốn sách của em
Luyện tập
Ôn luyện bài: Cuốn sách của em
Luyện tập
Luyện tập
Phương tiện giao thông T2
Viết: Chữ hoa G
KC: Họa mi, vẹt, quạ
Quý trọng đồng tiền
Mời bạn về Đồng Hới quê tôi

71
8
72
36
22
15
37
8
73
74
23
8
15

15 Review 1 : Phil and Sue : Part 1
–2
Luyện tập
Động tác vươn thở, tay
Đọc: Khi trang sách mở ra
Đọc: Khi trang sách mở ra
Chào đón ngày khai giảng
Động tác vươn thở, tay

15 Review 1 : Phil and Sue : Part 1
–2

Nặng hơn, nhẹ hơn
NV: Khi trang sách mở ra
Câu nêu đặc điểm, dấu chấm, dấu phẩy
Ôn luyện: KC Họa mi, vet, quạ

 
 
 

SHCM

79
80
40
16
16
24
24

Viết đoạn văn tả đồ dùng học tập
Đọc mở rộng
Ki-lô- gam
Ngày hội đọc sách của chúng em
Ôn luyện: Ki- lô- gam
Khi trang sách mở ra
Sinh hoạt theo chủ đề: Quý trọng đồng
tiền

Kiểm tra, nhận xét

Ngày 23 tháng 10 năm 2023

Tổ trưởng

Giáo viên
1

Nội dung điều
chỉnh
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Nguyễn Thị Thùy Dung

Phan Thị Ngọc Huyền

TUẦN 8
Thứ 2 ngày 23 tháng 10 năm 2023
TIẾT 1: HĐTN

CHÀO CỜ
____________________________________

TIẾT 2: TV: TẬP ĐỌC:

CUỐN SÁCH CỦA EM

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Đọc đúng rõ ràng một văn bản thông tin ngắn, đặc điểm của văn bản thông tin
- Hiểu nội dung bài: Các đơn vị xuất bản sách thiếu nhi, cấu trúc một cuốn sách,
các công đoạn để tạo ra một cuốn sách.
- Giúp hình thành và phát triển năng lực: nhận biết được các thông tin trên bìa
sách: tranh minh họa, tên sách, tên tác giả, tên nhà xuất bản.
- Biết giữ gìn sách vở gọn gàng, ngăn nắp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Kiểm tra:
2. Dạy bài mới:
2.1. Khởi động:
- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?
- GV y/c HS đoán:
+ Cuốn sách viết về điều gì?
+ Nhân vật chính trong cuốn sách là ai?
+ Câu chuyện sẽ diễn biến ra sao, kết thúc thế nào?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2.2. Khám phá:
* Hoạt động 1: Đọc văn bản.
- GV đọc mẫu: ngắt giọng, nhấn giọng đúng chỗ.
- Cả lớp đọc thầm.
- Luyện đọc câu dài: Tên sách/ là hàng chữ lớn ở khoảng giữa bìa sách, thường
chứa đựng/ rất nhiều ý nghĩa.
- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: nhà xuất bản, mục lục.
2

- 2-3 HS đọc.
- HDHS chia đoạn: (4 đoạn)
+ Đoạn 1: Từ đầu đến viết về điều gì.
+ Đoạn 2: Tiếp cho đến phía dưới bìa sách.
+ Đoạn 4: Từ phần lớn các cuốn sách đến hết.
- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm đôi.
- HS thực hiện theo nhóm đôi.
* Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
- GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr.64.
- HS lần lượt đọc.
- GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.32.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu.
- HS lần lượt chia sẻ ý kiến:
C1: Tên sách – thường chứa đựng nhiều ý nghĩa.
Tác giả - người viết sách báo.
Nhà xuất bản – nơi cuốn sách ra đời.
Mục lục - thể hiện các mục chính và vị trí của chúng.
C2: GV có thể mở rộng, mang cho HS một cuốn sách mới, cho HS quan sát,
nhận ra tên sách, đặt câu hỏi giúp HS dự đoán về nội dung sách: Tên sách là gì?
Qua tên sách em biết được điều gì?
C3: 1-c; 2-a; 3-d; 4-b
C4: a. Phần 2 của cuốn sách có các mục Xương rồng, Thông, Đước.
b. Để tìm hiểu về cây xương rồng, em phải đọc trang 25
- Nhận xét, tuyên dương HS.
_________________________________
TIẾT 3: ĐẠO ĐỨC:

( GV CHUYÊN DẠY)

_________________________________

TIẾT 4: TV: TẬP ĐỌC:
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

CUỐN SÁCH CỦA EM

- Giúp hình thành và phát triển năng lực: nhận biết được các thông tin trên bìa
sách: tranh minh họa, tên sách, tên tác giả, tên nhà xuất bản.
- Biết giữ gìn sách vở gọn gàng, ngăn nắp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- HS đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng của nhân vật.
- Gọi HS đọc toàn bài.
- 2-3 HS đọc.
- Nhận xét, khen ngợi.
* Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc.
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.64.
3

- 2-3 HS đọc.
- YC HS trả lời câu hỏi
- HDHS nói tiếp để hoàn thành câu. đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.32.
- 2-3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí do vì sao lại chọn ý đó.
- Tuyên dương, nhận xét.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.64.
- 1-2 HS đọc.
- HS hoạt động nhóm 4, thực hiện theo yêu cầu.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Gọi các nhóm lên thực hiện.
- 4-5 nhóm lên bảng.
- Nhận xét chung, tuyên dương HS.
3. Vận dụng
- Hôm nay em học bài gì?
- HS chia sẻ.
- GV nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
____________________________________
BUỔI CHIỀU
TIẾT 1: TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Thực hiện được phép cộng,phép trừ ( qua 10) trong phạm vi 20.
- Thực hiện được việc tính trong trường hợp có hai dấu phép cộng, trừ.
- Giải được bài toán có lời văn liên quan đến phép cộng, phép trừ ( qua 10) trong
phạm vi 20.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Phiếu bài tập 4
- HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Khởi động

- GV tổ chức cho HS hát tập thể.
- HS hát và vận động theo bài hát Em học toán
- GV cho HS nhắc lại các bước giải bài toán về ít hơn một số đơn vị.
- HS nhắc lại: Khi giải bài toán cần chú ý thức hiện qua ba bước…
- GV kết nối vào bài: Bài học hôm nay giúp các em ghi nhớ và vận dụng cách
thực hiện các bài toán có liên quan về thêm, bớt một số đơn vị.
4

- GV ghi tên bài: Luyện tập
2. Luyện tập:
Bài 1:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV cho HS làm bài vào vở sau đó đổi chéo vở theo cặp đôi kiểm tra bài cho
nhau.
- Gọi các cặp lên chữa bài ( 1 em đọc phép tính, 1 em đọc nhanh kết quả).
- GV lưu ý học sinh về tính chất giao hoán của phép cộng ( 8 + 7, 7+ 8 ).
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV hỏi:
+ Có mấy chuồng chim? Trên mỗi chuồng ghi số nào?
+ Có mấy con chim? Nêu từng phép tính ứng với con chim đó?
YC hướng dẫn.
+ Chuồng của các con chim ghi 8 + 5 và 6 + 7 là chuồng ghi số 13.
+ Chuồng của các con chim ghi 6 + 9 và 7 + 8 là chuồng ghi số 15.
+ Chuồng của các con chim ghi 17 – 8 và 14 – 5 là chuồng ghi số 9.
- Gv yêu cầu HS tính kết quả của các phép tính ghi trên các con chim rồi tìm
chuồng chim cho mỗi con chim.
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV hỏi : Bài toán cho gì? Bài toán hỏi gì?
+ Muốn biết trên giá có tất cả bao nhiêu quyển sách và vở ta làm phép tính gì?
- GV cho học sinh làm bài vào vở.
- HS thực hiện chia sẻ.
Bài giải
Số quyển sách và quyển vở trên giá là:
9 + 8 = 17 ( quyển)
Đáp số: 17 quyển vở và sách
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Gọi HS chia sẻ bài làm.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
3. Trò chơi “ Ai nhanh ai đúng”
- GV nêu tên trò chơi và phổ biến cách chơi, luật chơi.
- GV thao tác mẫu.
- GV gắn phiếu bài 4 lên bảng, chia lớp làm 3 tổ ( mỗi tổ cử 3 bạn lên lần lượt
điền kết quả vào ô trống)
- Tổ nào điền nhanh điền đúng tổ đó thắng.
5

- Kết quả:

- GV nhận xét, khen ngợi HS.
4. Vận dụng:
- Nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
____________________________________
TIẾT 2: ÔN TV

ÔN LUYỆN BÀI CUỐN SÁCH CỦA EM

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- HS dựa vào nội dung bài: Cuốn sách của em để làm các bài tập ở vở bài tập.
- Biết xếp được các từ ngữ đã cho vào nhóm thích hợp
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV: Vở bài tập TV2.
- HS: Vở BTTV2.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Hoạt động mở đầu
- Đặt câu có từ chỉ hoạt động, từ chỉ đặc điểm.
- Gv nhận xét.
2.Hoạt động luyện tập
Bài 1: Xếp các từ ngữ trong ngoặc đơn vào nhóm thích hợp.
( tác giả, đọc sách, ghi, bìa sách, cuốn sách)
a. Từ ngữ chỉ sự vật:.......
b. Từ ngữ chỉ hoạt động:........
-Thảo luận theo cặp tìm cách làm
- Làm bài vào vở
- Chia sẻ trước lớp- Nhận xét
Bài 2: Viết để hoàn thành câu.
a. Tên sách được đựt ở đâu: ..........
b. Tên tác giả được đặt ở đâu: .......
-Trao đổi với bạn bên cạnh
- Làm bài vào vở
- Chia sẻ trước lớp
- Gv nhận xét
Bài 3: Dựa vào bìa sách điền thông tin vào chỗ trống:
a. Tên sách:.........
b. Tên tác giả: .........
c. Tên nhà xuất bản: ........
6

-Thảo luận trao đổi với bạn bên cạnh
- Làm bài vào vở
- Chia sẻ trước lớp
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

____________________________________
TIẾT 3: ÔN TOÁN:

BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN, ÍT HƠN MỘT SỐ ĐƠN VỊ-

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Nhằm giúp học sinh củng cố lại cách giải toán về nhiều hơn, ít hơn một số
đơn vị.
- Vận dụng vào giải toán có lời văn.
- Phát triển năng lực tính toán, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp
toán học.
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- GV: vở bài tập Toán 2- HS: Vở bài tập toán 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.

Khởi động : Cả lớp hát 1 bài
- GV giới thiệu bài, ghi bảng
1. Khởi động- 1 em điều hành ôn lại kiến thức đã học.
- Khi giải bài toán về nhiều hơn 1 số đơn vị ta làm phép tính gì?
- GV nhận xét.
- Giới thiệu bài, ghi đầu bài.
2. Luyện tập:
Bài 1: Nam cân nặng 27kg, Long cân nặng hơn Nam 3kg. Hỏi Long cân nặng
bao nhiêu kg?
? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán hỏi gì?
-Trao đổi với bạn cách làm
- Làm bài vào vở
- Đổi vở với bạn bên cạnh nhận xét
- Chia sẻ trước lớp, -GV kết luận:
Bài giải:
Long cân nặng số kg là:
27 + 3 = 30(kg)
Đáp số: 30kg
7

Bài 2:Chị năm nay 15 tuổi và nhiều hơn em 5 tuổi. Hỏi em năm nay mấy tuổi?
? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán hỏi gì?
? Đây là dạng toán gì?
-HS làm vào vở, 1 em làm bảng nhóm, lớp chia sẽ
- GV kết luận:
Bài giải:
Em năm nay số tuổi là:
15 - 5 = 10(tuổi)
Đáp số: 10 tuổi
Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau:
Hàng trên: 11 ô tô
Hàng dưới ít hơn hàng trên: 3 ô tô
Hàng dưới: ....ô tô?
? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán hỏi gì?
- Nhìn TT đọc lại bài toán.
? Đây là dạng toán gì?
- Đổi vở với bạn bên cạnh nhận xét
- Chia sẻ trước lớp
- GV kết luận:
Bài giải:
Hàng dưới có số ô tô là:
11 – 3 = 8 (ô tô)
Đáp số: 8 ô tô
3. Vận dụng

- Khi giải bài toán về nhiều hơn 1 số đơn vị ta làm phép tính gì?
- Khi giải bài toán về ít hơn 1 số đơn vị ta làm phép tính gì?
- Nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
_________________________________
Thứ 3 ngày 24 tháng10 năm 2023
TIẾT 1: TOÁN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

LUYỆN TẬP

- Củng cố về:

8

+ Phép cộng, phép trừ; mối quan hệ về phép cộng và phép trừ.
+ Tính giá trị biểu thức số.
+ Giải toán có lời văn về phép trừ ( qua 10 ) trong phạm vi 20.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Máy chiếu
- HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Khởi động: Trò chơi “Giải đáp nhanh”
Mục đích:
- Luyện kỹ năng tính nhẩm các phép tính phép cộng và phép trừ
- Rèn kỹ năng tính toán nhanh nhạy.
Chuẩn bị: Chọn 2 đội chơi, mỗi đội tự đặt tên cho mình (chẳng hạn thỏ Trắng thỏ Nâu ). Cử ban giám khảo, thư ký, các em còn lại cổ vũ cho đội mình.
Cách chơi:
- Chơi thi đua giũa hai nhóm. Đại diện 2 nhóm oản tù tì xem bên nào ra đề trước.
Nhóm thứ nhất đọc 1 phép cộng hoặc phép trừ. Nhóm thứ hai trả lời kết quả (Nếu
nói sai thì khán giả được quyền trả lời).
- Sau khi trả lời, nhóm thứ hai nêu nhanh một phép tính khác yêu cầu nhóm thứ
nhất trả lời. Tiến hành tương tự sau khoảng 5 phút thì dừng lại, ban thư ký tổng
hợp xem hai nhóm có bao nhiêu kết quả đúng. Mỗi kết quả đúng ghi 10 điểm.
Nhóm nào nhiều điểm sẽ thắng cuộc.
- Tổng kết trò chơi, giới thiệu bài, ghi bảng. HS ghi vở
2. Luyện tập:
Bài 1:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV HDHS thực hiện lần lượt các YC:
a) Tính tổng của 7 + 6, 8+ 4, 6+ 8,
9 + 7 .Sau đó dựa vào kết quả tổng này để thực hiện làm phép trừ.
b) GV cho học sinh làm bài vào vở, đổi chéo vở theo cặp đôi.
- Gọi HS đọc bài.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV hỏi: Trong biểu thức có phép tính nào? + Phép cộng, phép trừ.
Muốn tính biểu thức này ta làm thế nào? + Ta tính từ trái qua phải.
- GV cho HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng làm.
a) 9 + 7 – 8 = 16 – 8 = 8
9

b) 6 + 5 + 4 = 11 + 4 = 15
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV hỏi : Bài toán cho gì? Bài toán hỏi gì?
+ Muốn biết Mai vẽ được bao nhiêu bức tranh ta làm thế nào?
- HS thực hiện theo cặp lần lượt các YC hướng dẫn.
Bài giải
Mai vẽ được số bức tranh là:
11 – 3 = 8 ( bức tranh )
Đáp số: 8 bức tranh.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
3. Trò chơi “ Ai nhanh hơn ai”
- GV nêu tên trò chơi và phổ biến cách chơi, luật chơi.
- GV thao tác mẫu.
- GV phát đồ dùng cho các nhóm; YC các nhóm thực hiện.
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
4. Vận dụng:
- Nhận xét giờ học.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
______________________________
TIẾT 2: MỸ THUẬT:

( GV CHUYÊN DẠY)

_________________________________

TIẾT 3: Tập viết

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

CHỮ HOA G

- Biết viết chữ viết hoa G cỡ vừa và cỡ nhỏ.
- Viết đúng câu ứng dựng: Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng.
- Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận.
- Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa G.
- HS: Vở Tập viết; bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Kiểm tra:
2. Dạy bài mới:
2.1. Khởi động:
- Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là mẫu chữ hoa gì?
- 1-2 HS chia sẻ.
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
10

2.2. Khám phá:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa.
- GV tổ chức cho HS nêu:
+ Độ cao, độ rộng chữ hoa G.
+ Chữ hoa G gồm mấy nét?
- 2-3 HS chia sẻ.
- GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa G.
- HS quan sát.
- GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết từng nét.
- HS quan sát, lắng nghe.
- YC HS viết bảng con.
- HS luyện viết bảng con.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, động viên HS.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
- Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết.
- 3-4 HS đọc.
- GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu ý cho HS:
+ Viết chữ hoa G đầu câu.
+ Cách nối từ G sang â.
+ Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu.
- HS quan sát, lắng nghe.
* Hoạt động 3: Thực hành luyện viết.
- YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa G và câu ứng dụng trong vở Luyện viết.
- HS thực hiện.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhẫn xét, đánh giá bài HS.
3. Vận dụng
- Hôm nay em học bài gì?
- HS chia sẻ.
- GV nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
_________________________________
TIẾT 4: TIẾNG VIỆT:
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

Nói và nghe HỌA MI, VẸT VÀ QUẠ

- Nhận biết được các sự việc trong câu chuyện Họa mi, vẹt và quạ.
- Kể lại được câu chuyện dựa vào tranh.
- Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm.
- Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
11

- HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Kiểm tra:
2. Dạy bài mới:
2.1. Khởi động:
- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?
- 1-2 HS chia sẻ.
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2.2. Khám phá:
* Hoạt động 1: Kể chuyện Họa mi, vẹt và quạ.
- GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh, trả lời câu hỏi:
+ Tranh vẽ cảnh ở đâu?
+ Trong tranh có những ai?
+ Mọi người đang làm gì?
- Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ.
- Theo em, họa mi muốn nói gì với các bạn? Ý kiến của vẹt thế nào?
- HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ trước lớp.
- Tổ chức cho HS kể lại câu chuyện.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, động viên HS.
* Hoạt động 2: Cảm xúc của em sau khi đọc câu chuyện
- 2 HS xung phong kể lại câu chuyện trước lớp (mỗi em kể 2 đoạn – kể nối tiếp
đến hết câu chuyện).
- Cả lớp nhận xét.
- GV động viên, khen ngợi.
- GV nêu câu hỏi: Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
- HS suy nghĩ cá nhân, sau đó chia sẻ với bạn theo cặp.
- Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS.
- Nhận xét, khen ngợi HS.
* Hoạt động 3:Luyện tập
- GV hướng dẫn HS kể cho người thân nghe câu chuyện Họa mi, vẹt và quạ.
- HS lắng nghe.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
3. Vận dụng:
- Hôm nay em học bài gì?
- HS chia sẻ.
- GV giúp HS tóm tắt những nội dung chính trong bài học và tự đánh giá những
điều mình đã làm được sau bài học.
- GV nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

…………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………
_________________________________
BUỔI CHIỀU
12

TIẾT 2: ÂM NHẠC:

( GV CHUYÊN DẠY)

_________________________________
TIẾT 3: TIẾNG ANH:

( GV CHUYÊN DẠY)

_________________________________
Thứ 4 ngày 25 tháng 10 năm 2023

13