GIÁO ÁN DẠY THỂ NGHIỆM CHUYÊN ĐỀ LỚP 2
NĂM HỌC 2021-2022
CỤM CHUYÊN MÔN SỐ 5
ĐƠN VỊ THỂ HIỆN : TRƯỜNG TIỂU HỌC MINH SƠN
MÔN : TIẾNG VIỆT
CHỦ ĐIỂM 2 : EM Ở NHÀ
BÀI 14 : CÔNG CHA NGHĨA MẸ
CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: CON CHẢ BIẾT ĐƯỢC
ĐÂU
(Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
1.1 Năng lực đặc thù:
- Nhận biết nội dung chủ điểm.
- Năng lực ngôn ngữ:
+ Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có
âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt
nghỉ hơi đúng theo các dấu câu và theo nghĩa.
+ Biết đọc toàn bài với ngữ điệu phù hợp, bộc lộ tình cảm yêu
thương, sâu lắng của mẹ khi con sắp chào đời.
+ Hiểu nghĩa các từ ngữ ở chú thích.
- Năng lực văn học:
+ Nhận biết được về dấu hiệu về hình thức và nhịp điệu của bài thơ.
+ Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp về ngôn ngữ hình ảnh, nhịp điệu
và nội dung bài thơ.
+ Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp.
1.2 Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự
chủ và tự học.
2. Phẩm chất:
- Bồi dưỡng tình cảm, lòng kính mến đối với các thành viên trong gia
đình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đối với giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu.
2. Đối với học sinh:
- Tranh ảnh về gia đình, người thân...
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC:
- PPDH chính: tổ chức HĐ.
- Hình thức dạy học chính: HĐ độc lập (làm việc độc lập), HĐ nhóm
(thảo luận nhóm), HĐ lớp (trò chơi phỏng vấn).
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM (15 phút)
1. I. Khởi động:
- HS hát phụ họa .
- Cho cả lớp hát bài: Cho con.
Nhạc và lời Phạm Trọng Cầu, thơ

Tuấn Dũng.
- Qua bài hát con cảm nhận được
điều gì?
GV: Các em ạ, Đi khắp thế gian
không ai khổ bằng mẹ, gánh nặng
cuộc đời không ai khổ bằng cha.
cha mẹ là người sinh ra chúng ta,
chăm sóc nuôi dưỡng chúng ta
nên người. Cha mẹ là người cho ta
tất cả. Bài 14 này sẽ giúp cho
chúng ta hiểu một phần về công
cha nghĩa mẹ.
- GV ghi mục bài lên bảng.
BÀI 14 : CÔNG CHA NGHĨA MẸ.
GV : Bây giờ cô mời các con chia
sẻ về chủ điểm : “Công cha nghĩa
mẹ”.
- GV trình chiếu slide 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1.

- 1HS trả lời
- Tình yêu thương của ba mẹ
dành cho con.
- HS lắng nghe

- HS nhắc lại.

HS : Trong mỗi bức tranh dưới
đây, bố mẹ đang làm gì?

HS Làm việc nhóm theo 3
bước:
B1 : Làm việc cá nhân;
B2 : Chia sẻ cặp đôi;
B3 : Chia sẻ trước lớp;
Một HS lên điều hành trước
- Các con hãy quan sát trong mỗi lớp.
bức tranh dưới đây, bố mẹ đang (Bạn cho mình biết bức tranh
làm gì?
số … bố mẹ đang làm gì?)
- Mời cả lớp làm việc theo nhóm Tranh 1 : Mẹ nấu ăn, bố lau
hình thức 3 bước.
nhà.
- GV theo dõi giúp đỡ HS hạn chế
Tranh 2 : Bố mẹ đang cuốc
đất làm vườn.
Tranh 3 : Mẹ đưa con đến
trường.
Tranh 4 : Bố đang chăm sóc
con khi con bị ốm.
- GV: Các con ạ, bố mẹ làm biết
bao nhiêu công việc để chăm lo
cho chúng ta, thậm chí thức suốt
đêm để chăm sóc cho chúng ta
khi chúng ta bị ốm.Vậy các con
cảm nhận sự chăm sóc yêu
thương của bố mẹ dành cho
chúng ta như thế nào hãy chia sẻ
cùng các bạn qua bài tập 2 nhé.
- Mời 1 bạn đọc yêu cầu và gợi ý
bài 2.
- Cô mời các con đưa tranh ảnh về
bố mẹ, gia đình, và dựa vào gợi ý
ở bài tập hai chia sẻ cùng bạn

- HS đọc yêu cầu BT 2.
- HS chia sẻ cặp đôi.
- Mời 2 HS lên giới thiệu trước
lớp.
Công cha như núi
Sơn…….
Nghĩa mẹ……………..

Thái

nào!
- Đọc một số câu thơ nói về công
lao của cha mẹ
HS quan sát tranh SGK của bài
thơ: Nội dung bức tranh
- GV tiểu kết: Qua phần chia sẻ
các con đã biết, cha mẹ là người
yêu thương chúng ta nhất. Cha
mẹ sinh ra chúng ta và nuôi
chúng ta khôn lớn . Đặc biệt mẹ là
người vất vả nhất như thân cò lặn
lội bờ sông mang nặng đẻ đau 9
tháng mười ngày, thức khuya dậy
sớm, giải nắng giầm sương để
nuôi chúng ta nên người. Bài thơ
“Con chả biết được đâu” của nhà
thơ Xuân Quỳnh sẽ giúp em hiểu
được tình cảm của bố mẹ dành
cho con.
- GV ghi mục bài.
GV giới thiệu vài nét về nhà
thơ
Xuân Quỳnh là một nhà thơ
nổi tiếng nhưng rất tiếc nhà
thơ đã mất khi còn trẻ trong
một vụ tai nạn thương tâm cả
gia đình cùng chồng Lưu
Quang Vũ và con trai 13 tuổi
trong lúc đi công tác tại Hải
Dương.
BÀI ĐỌC 1: CON CHẢ BIẾT
ĐƯỢC ĐÂU.
2. Khám phá:
a. Đọc thành tiếng:
* GV đọc mẫu lần 1.
- HD qua cách đọc: Đây là bài thơ
nói về tình cảm bố mẹ dành cho
con chúng ta nên đọc với giọng
nhẹ nhàng tình cảm.
* Đọc nối hai dòng thơ:
- Cô mời các con đọc nối tiếp mỗi
bạn 2 dòng thơ.
- Qua nghe bạn đọc các con thấy
những từ từ nào khó đọc trong
bài?
- GV viết từ khó lên bảng.

- Một số HS đọc mục bài.

- HS đọc thầm theo.

- HS nối tiếp đọc.hai vòng.
- HS tìm từ khó đọc.
(Dự kiến từ khó : chả biết,
chiếc khăn, tít tắp, đạp thầm,
hỏi hoài, câu chuyện, nghĩ
đến, vẫn nhắc)
- HS luyện đọc từ khó.

-

5 khổ thơ.
- HS đọc thầm theo.
- Bài này được viết theo thể
thơ 5 chữ.
- Bài thơ này là thể thơ 5 chữ
nên khi đọc ngắt hơi ở cuối
mỗi dòng thơ, nghỉ hơi ở cuối
mỗi khổ thơ.

(Đan, thêu, nghĩ đến, vẫn
nhắc, dành riêng, đã giặt, bao

- Yêu cầu HS đọc từ khó cá nhân,
lớp.
- GV phát hiện và sửa lỗi phát âm,
uốn nắn tư thế đọc của HS.
- GV kết hợp giải nghĩa từ: chả
biết, hỏi hoài
- Các con thấy từ nào khó hiểu :
đạp thầm ( tiếng chân đạp của
con trong bụng mẹ ) tít tắp ( rất
dài )
* Luyện đọc khổ thơ:
+ Bài thơ này có mấy khổ thơ ?
+ Đọc nối tiếp: GV chỉ định 5 HS
đọc nối tiếp các đoạn của bài thơ
- GV hướng dẫn HS ngắt nhịp,
nhấn giọng :
+ Bài thơ này được viết theo thể
thơ nào?
Gv : Vậy theo các con khi đọc
chúng ta nên ngắt nghỉ chỗ nào?
* GV nhắc nhở cách đọc : bài thơ
này là thể thơ 5 chữ nên khi đọc
các con chú ý đọc ngắt hơi ở cuối
mỗi dòng thơ, nghỉ hơi ở cuối mỗi
khổ thơ. Nhấn giọng ở các từ ngữ
gợi cảm.
- Để thể hiện tình cảm và sự quan
tâm của cả nhà dành cho em bé
khi em còn trong bụng mẹ thì các
con cần nhấn giọng ở những từ
ngữ nào?

giờ sinh em bé, mong)
CON CHẢ BIẾT ĐƯỢC ĐÂU
Mẹ đan tấm áo nhỏ/
Bây giờ đang mùa xuân/
Mẹ thêu vào chiếc khăn/
Cái hoa và cái lá.//
Mẹ đi trên hè phố/
Nghe tiếng con đạp thầm/
Mẹ nghĩ đến bàn chân/
Và con đường tít tắp.//
Thường trong nhiều câu
chuyện/
Bố vẫn nhắc về con/
Bố mới mua chiếc chăn/
Dành riêng cho con đắp.//
Áo con bố đã giặt/
Thơ con bố viết rồi/
Các anh con hỏi hoài:/
- Bao giờ sinh em bé?//
Cả nhà mong con thế/
Con chả biết được đâu ... //
XUÂN QUỲNH
- 5 bạn đọc nối tiếp lần 3.
- Đọc bài thơ em biết được có
bố, mẹ, và anh đã quan tâm
đến em bé.
- Đại diện các nhóm lên thi
đọc nối tiếp khổ.
- Lớp nhận xét và bình chọn
bạn có giọng đọc hay nhất.
- Lớp đồng thanh toàn bài.
- 1 HS đọc lại toàn bài.
- HS lắng nghe.
- Bài thơ này có bố, mẹ anh đã
quan tâm đến em bé khi em
bé chưa chào đời.

- Yêu cầu 5 bạn đọc nối tiếp lần 3.
+ Đọc nối tiếp khổ thơ theo nhóm
2: GV yêu cầu HS đọc theo nhóm
con.
+ GV tổ chức cho HS thi đọc nối
tiếp trước lớp.
- Cho cả lớp bình chọn bạn đọc
hay nhất.
- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài.
- GV mời 1 HS đọc lại toàn bài.
- GV nhận xét:
- Trong bài thơ này các con biết
được có những ai đã quan tâm
đến em bé khi em bé chưa chào
đời?
- GV tiểu kết và chuyển ý: Đúng
rồi các em ạ, bố mẹ và anh đã rất
quan tâm đếm em bé và mong em
chào đời từng ngày. Điều đó thể
hiện như thế nào chúng ta sẽ tìm
hiểu kĩ hơn ở tiết hai phần đọc
hiểu.
++